動作描寫作文

時間：2024-08-30 13:14:27 寫作作文我要投稿

動作描寫作文[匯總15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的動作描寫作文，歡迎大家分享。

動作描寫作文[匯總15篇]

動作描寫作文1

　　她站在燦爛的陽光下，神情嚴(yán)肅。也許是因為緊張，她將手中的排球抓得有些緊，甚至磨掉了些許球面上沾染的灰塵，與她手上的汗混合，使她的手掌更加臟了。但她并不在乎這些，她關(guān)注的`僅僅是接下來的發(fā)球，“這次一定要成功”，她暗自為自己鼓勁。隨著一聲哨響，她手中的球被她用力地拋了起來，她便乘勢一扭身，手臂也隨之快速伸出�！斑邸�，手腕正好撞擊在排球上。由于用力很大，她又旋轉(zhuǎn)了半周才停下。那球被她擊飛出很高，完美地飛躍了排球網(wǎng)，落到了排球場的另一邊。“很好！”老師夸獎道，但她卻僅僅是笑而不語。

動作描寫作文2

　　我家有一只大公雞，它那紅紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。眼睛小小的，但閃閃發(fā)光，嘴尖而硬，啄起食來“咚咚”響，身上的'羽毛像雪一樣白，兩條腿很粗壯，爪子很鋒利。

　　嘿！大公雞玩耍起來，好瀟灑呀！挺起胸，高高地昂起脖子，頭上血紅的大冠子直顫，深綠色的尾巴翹得老高，一會兒邁著一雙黃色有力的大爪子，一會兒神氣十足地站在地上，眼睛還機靈地瞧著我，真像一個威武的“男子漢”。

　　我好喜歡我的大公雞��！

動作描寫作文3

　　她微微蹲下一點點，雙手成放松狀態(tài)，手臂為橢圓形放在下方。突然，一只手抬起來，高舉于頭上方，動作很柔，像一只美麗的白鶴，有詩一樣的感覺。右腳向前走了一步，輕輕的，沒發(fā)出任何聲音。與此同時，身子向右轉(zhuǎn)了一點兒。

　　"嗒。"清脆的一聲，左腳也上前邁到右腳的旁邊，雙手手腕本是提著的，在左腳落地的.那一瞬，手腕忽地往上一頂，變成了壓腕兒。身子也在那一刻轉(zhuǎn)過來，頭一甩，眼睛瞪大，很有神的那種。這個動作有力、干脆、利索。

　　接著她邁出右腳，先下腳后跟，再下腳尖，再邁左腳，也是先下腳后跟，在下腳尖。兩只腳像兩個小小的輪胎，一步一步，快速的、利索地圍著場地轉(zhuǎn)起圈來……

動作描寫作文4

　　我躲在桌子底下，準(zhǔn)備著一場挨揍�？墒且驗檫^度緊張，我渾身發(fā)顫，縮在角落的我早已準(zhǔn)備著成為別人家孩子的反面教材，不禁發(fā)出一聲哀號。在我看來，媽媽的大嘴巴子是多么的.恐怖�？墒俏也荒艿却瘎“l(fā)生，一種無可奈何的心讓我拿起了寫著83分兩個醒目的大字的試卷。

　　媽媽終于出頭露面，一把寶劍般的掃把開始高傲地向我問罪。一次次揍過來，我卻一次次地站著挨揍。哎！真是周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。

　　我仿佛是一出戲，被人全神貫注地看了一場，現(xiàn)在又被人無情地拋棄。我一動不動地站著，臉上還在回味著媽媽的大嘴巴子，那嫻熟的動作……

動作描寫作文5

　　星期三的早上，我們五年級一班將組織一次春游活動。同學(xué)們聽到這個消息后，個個欣喜若狂，齊聲歡呼：“春游啦！春游啦！……”在李老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的'隊伍出發(fā)了。

　　一路歡笑一路歌，“歌星”王娜動情的唱著春天的歌謠，我們陶醉在美妙的歌聲中。嘰嘰喳喳的鳥兒在枝頭唱和著，仿佛是在歡迎我們的到來。

　　我們走進花叢中，一股清香撲鼻而來，真是“此‘香’只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”一群群蝴蝶呼朋引伴，像一個個花枝招展的小姑娘在花叢中翻飛，繪成了一幅幅巧奪天工的“和諧蝶戀花”畫卷！

　　我看到了春天的影子，聽到了春天的聲音，感受到了春天的生機與活力，活動雖然結(jié)束了，我們也迎來了自己的春天。

動作描寫作文6

　　太陽頂在頭頂，毒辣辣的，空氣里帶著令人窒息的味道。我們就站在陽光下，臉上有被灼傷的感覺，臉頰通紅而且很熱。教官摘下帽子，我們看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，濕濕的汗水在被蒸干的水泥地上很明顯。于是，我對軍訓(xùn)的第一印象就是：灑滿了汗水。到了下午，太陽還是沒有一點降溫的意思。我們在陽光下，任汗水在臉上蔓延，成股的汗水流下來，流到嘴角，澀澀的`味道。因為汗水太多，臉上有種很癢很癢的感覺，只想用手抓抓。可惜，我們不能，對于這時的我們，連動一下都是奢侈的。到了休息的時候，我們立馬坐在地上，趕緊用手抹汗，我們坐過的地方都會留下清晰的汗印。晚上在寢室，摸摸衣服，依舊是濕的，背上還是粘粘的。

動作描寫作文7

　　今天，我觀察了一下我們班小姚同學(xué)喝水時的樣子。他可是一個看著個子矮，但是全身卻充滿著彪形大漢的`性格。他打開杯子，二話不說，“咕嚕�！钡睾戎�，仰起頭，閉上眼睛，鼓起包子嘴，喉嚨還時不時地哽一下，一手拿著杯子。一分鐘都不到，他就把滿滿一壺水給喝光了，一點都不剩，就在喝最后一口時，他的頭就更加往后仰了，仿佛如一位男歌星唱到高潮部分了。喝完后，他用干凈的衣服從嘴邊擦過。

動作描寫作文8

　　他快步走上講臺，利落地打開了水杯蓋子。他仰起臉，快速地喝著水。杯里的水騰升起一股氣泡，咕嘟咕嘟隨直往上竄，水位在急劇下降著。他兩腮的肌肉不斷地擴張和收縮著，顯得十分有規(guī)律。他的.喉嚨不斷地起伏著，只聽見吞咽口水的咕嘟聲。喝完水，他“啪”的一聲重重地合上了水杯蓋子，干脆利落。他用手背快速地抹了一下嘴，擦干凈剛剛喝水時留下來的水漬，拿起水杯，大步流星地走下講臺。整套動作干凈利落，絲毫不拖泥帶水，帶著一股干練勁兒。

動作描寫作文9

　　他揉了揉惺忪的'睡眼，定了定神。將左手掀開棉被，伸了伸懶腰，按住了床頭正在叮叮亂響的鬧鐘，右手慢慢地抓住被子，往上一提，被子散落到一旁。

　　他放松了一下身子，雙腿使勁地蹬了蹬，似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好起床了。他把力運輸?shù)窖希瑑蓚€手掌撐住床單，身體慢慢地抬上去，成了個20度銳角，他把雙腿繃住了，身體與雙臂貼得緊緊的，同時往上運動。

　　“啊啊呀～”他使足了平生力氣，身體不斷地往前傾，將背一挺，雙肩一抬，撐住床單的手松開了，給重心不穩(wěn)的身體助了一臂之力。他終于立了起來，站在床邊。

動作描寫作文10

　　一片吵鬧聲，全都是周老師而引起的。

　　在星期四的下午，上課鈴響了，周老師還沒有來，教室里吵吵鬧鬧的。同學(xué)們有的在看書；有的在玩溜溜球；還有的.下了座位到處跑。突然，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)周老師已經(jīng)站在門口了，我像老鼠見了貓似的，馬上坐好了。周老師一動不動的站在門口，眼睛瞪得圓圓的，眉毛緊縮，臉也拉的老長，手里拿著一大堆的作業(yè)本，三個健步走到講臺上把作業(yè)本用力往講臺上砸去，教室里頓時鴉雀無聲。等我們坐好后，周老師的臉慢慢的變圓了，臉上也洋溢出燦爛的笑容。

　　原來，周教師要我們寫篇人物動作描寫的作文，瞧，你已經(jīng)把它讀了一遍了。

動作描寫作文11

　　終于放學(xué)了，我三步并作兩步跑回了家。

　　一進家門，我連鞋都沒來得及換，就沖進廚房去找媽媽�！皨寢�，媽媽，你猜我這次考了多少分？”我紅著臉氣喘吁吁地說�！芭�？”媽媽說：“你不會又考砸了？”“不會，才不會呢！”我一個箭步“飛”到書包面前，以迅雷不及掩耳之勢拿出了我的“證據(jù)”——卷子，我又“飛”到書房門口，興奮地大喊：“媽媽，我考了96.5！”媽媽轉(zhuǎn)過頭高興得一把摟住我，“真是媽媽的乖孩子�！�

動作描寫作文12

　　別的班的兩極分化是好學(xué)生與壞學(xué)生之分，不過我們班有各種奇特的.劃分。比如說，喝水。分豪放的男生，和“婉約”的女生。來看一下他（她）們喝水是什么樣的吧！

　　上完體育課后，XXX一把提起水杯，粗暴地用手分手開水杯的蓋子，一仰頭，把水杯塞進嘴巴，水源源不斷灌進嘴里，空氣被送上去了，水杯被頂?shù)靡宦栆宦柕模梢钥吹揭淮罂谝淮罂诘乃还噙M去。喝完后，他滿不在乎地用手背擦了一下嘴，用力地把蓋子給拍了上去。

動作描寫作文13

　　她溫文爾雅地拿出水杯，旋轉(zhuǎn)開瓶蓋，打開出水孔，把水杯往上一提，水就猶如一條透明的絲帶般落入杯狀瓶蓋里。用手把水杯拿起，如品茶一樣一小口一小口地品著，像能在無色無味的.水中品出千姿百態(tài)的味道。一瓶水不夠；又倒了一杯，這次則不像上次一樣倒一點點，這次則倒上滿滿一杯，先喝了一大口，然后就又重復(fù)，就是每一口就都是一大口一大口的了。很明顯，這樣是很繁瑣的，并不像男生一樣，一次就能喝了個夠。