《風箏》續(xù)寫作文【合集】
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的《風箏》續(xù)寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《風箏》續(xù)寫作文1
我們一路奔跑，來到了水磨坊，走到水磨坊園子里，大家心里充滿著希望，真想快點找到“幸福鳥”風箏。我們個個都睜大了眼睛，不放過每一個角落，找了半天還是一無所獲。一位小伙伴說：“再做一個吧�！贝蠹叶际涞刈诘厣�。
忽然一陣大風吹來，我想：“幸福鳥”一定被剛才的風吹得更高更遠了。大家站了起來準備回家，一位阿姨走了過來問我們：“小朋友們，你們在找什么呀？”
我回答說：“一個蝴蝶樣的風箏�！�
“原來是你們的呀！”阿姨邊說邊從背筐里拿出一個破爛的`風箏。
“看！我們的‘幸福鳥’！”大家激動地喊到。
“就算你們拿過去，那么破破爛爛的怎么放�！卑⒁陶f：“要不我?guī)湍銈儼扬L箏好好地修補一下？”
“好啊！”大家異口同聲地說。
我們把風箏放在地上用手按平，阿姨拿出透明膠和剪刀，用剪刀把膠布一段一段的剪斷，貼到風箏的缺口上�？粗靶腋ｘB”慢慢地恢復了原樣，大家連忙謝謝阿姨。阿姨和藹地對我們說：“不用謝！快樂地去玩吧�！�
告別了阿姨，大家又在田野里奔跑著，高興地放著我們的“幸福鳥”。
《風箏》續(xù)寫作文2
于是，我們像箭步一般向水磨坊跑去，開始尋找我們的“幸福鳥”。
大家都仔細地尋找“幸福鳥”，突然，有個小朋友大喊一聲：“大家快看�！蔽覀冝D(zhuǎn)過身來，他指了指水磨坊的'大輪子，原來“幸福鳥”就掉在這里。我們雖然找到 了“幸福鳥”，但是怎么才能把“幸福鳥”取下來呢？有個小朋友說：“要不我們一個一個地往上搭，然后把“幸福鳥”取下來？”其他的小朋友的小朋友一個個說 不行，這樣太危險了�！耙晃覀�?nèi)フ腋K子，拴住那棵樹，然后選出一個人爬上去，把“幸福鳥”取下來”，又一個小朋友說。大家議論紛紛，還是說這個辦法不 行。如果繩子斷了，可怎么辦呀？又有一個小朋友開口說話了，他肯定地說：“我們分成兩組，一組去家搬梯子，一組看著“幸福鳥”，可別讓它沿著這條小溪漂走 了�！贝蠹矣X得這個辦法既安全又不會受傷，就按照那個小男孩的辦法做。他們找來了梯子，就開始動手，試圖把“幸福鳥”趕快取下來。想出這個辦法的小男孩做 指揮�！澳悖烟葑臃旁谀菈K石頭旁�！毙∧泻墒植嫜�，大聲呵道，“你，爬上去把幸福鳥取下來。”就這樣，不到十分鐘，他們終于成功地把“幸福鳥”取了下 來。
“幸福鳥”重新回到了空中，又將給孩子們帶來無比的幸福和快樂！
《風箏》續(xù)寫作文3
大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒有蹤影，大家心灰意冷，無精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個小朋友說：“我們再做一個‘幸福鳥’吧”！大家立馬又變得快活起來，一起說：“好”！大家又進入了思考中。
忽然，一個小朋友提議說：“做個燕子風箏吧”一下子大家又開始忙起來了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細葦，大家細心地做著，心中充滿了向往和期望，風箏做好了，和小燕子特別的像。大家開始放風箏了，一個小朋友托著，另一個小朋友犖著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，風箏立馬飛起來，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂的喊叫聲在田野中飄蕩。
有的孩子看到了，說：“哥哥姐姐他們放的`風箏真高呀”！大家開心了玩一整天，還是不愿意歇下來，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個小朋友說“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬奈⑿M入了夢鄉(xiāng)，在夢里，又夢見自已在放風箏，放得多么高興，快樂�。∠胂笠幌履莻�情景是多么的讓人留連忘返呀！
《風箏》續(xù)寫作文4
我們向水磨坊奔去。碧藍的天空上飄著幾朵雪白的云朵，一陣微風吹來，它們就像跟我們一起去尋找“幸福鳥“的蹤影似的。跑啊跑啊，看見幾幢黑灰瓦片的房子，正立在村子里，一個半沉半浮的木輪正不停轉(zhuǎn)著。清澈的河水里，有許多小魚正在大卵石里歡樂的`玩耍，可是我們卻無心觀賞！
我們找啊找，找過房前的小路，屋后的花園，路邊的山坡，用小木欄棍撥開草叢找。從下午一直找到傍晚。可惜，依然沒有找到。這時，碧藍的天空，已經(jīng)拉上了一大塊黑布，我們垂頭喪氣地坐在田埂上。突然，看見樹梢間有一條鮮艷的尾巴在隨風飛舞�！鞍�，那不是我們的‘幸福鳥’嗎？”我大叫。我們趕忙拿來梯子，卷起褲腿，爬上梯子，小心翼翼地把“幸福鳥”拿下來。這時，我大聲歡呼，好像要讓全世界知道我們的快樂。我們高興地跳起了大仙舞，心里像吃了蜜似的，蜜灑滿了全身，快樂極了！
“我們放風箏吧！”有人提議。
“好啊，好��！”大家高興地說。
說著，一個人用手托著，另一個牽著線，站在遠遠的地方，說：“放！”風箏又凌空飛起，我們又像以前一樣快樂地喊叫。風箏帶著我們的希望飛上了天空！
《風箏》續(xù)寫作文5
我們精疲力盡的跑到水磨坊，東找找、西看看，連風箏的影子也沒看見。
這時，土逗說：“嘿！伙伴們風箏可能掉在在水車上或者水車旁邊的草地上呢！”大家又向水車跑去。我們仔仔細細、從頭到尾都找遍了，沒有放過任何地方，可還是沒找到。小伙伴們失望極了！高個子問：“樹上有嗎？”“沒有”大家齊聲叫道。這時傻小個發(fā)話了：“土逗、高個子、布丁、膠水你們?nèi)ピ鹤永镎疫^嗎？說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢！”大家抱著最后一絲希望直奔后院。呀！風箏果然落在院子里樹上的鳥巢上，小鳥正在享受著風箏下的涼爽。大家小心地把風箏取下來，小鳥再次回到陽光下。
大家見‘幸福鳥’沒受傷，高興得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒說：“我們把線加長加粗一點吧！”
小伙伴再次來到田野上開始放起風箏來，‘幸福鳥’又飛上了高遠的藍天。
不知不覺到吃晚飯的'時間了，村子里升起了渺渺炊煙，大家念念不舍地回家了，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲！日落柳梢，玩了一天的孩子們做了一個同樣的夢：他們夢見自己和‘幸福鳥’一起飛上了高遠的藍天…
孩子們笑得很甜，肯定和‘幸福鳥’一起去了很多好玩的地方，做了許多有趣的事……
《風箏》續(xù)寫作文6
掙脫了繩子的龍風箏在空中飛翔，一會兒搖頭，一會兒擺尾，時而升入云霄，時而吞云吐霧。龍自從有了生命后，可高興了。不知不覺，在空中就飛了一個上午。龍覺得肚子有點餓了，于是它沖下云霄，落到地面。
龍來到一片森林，看見了一只鹿。鹿問：“你是誰？”龍聽懂了它的話，于是對鹿說了自己的'經(jīng)歷。鹿相信了龍，把它帶到了動物王國。
龍一到動物王國，就受到許多小動物的歡迎。獅子很嫉妒，暗地里說起了龍的壞話，還找了個借口趕走了龍。
有一天，獵人抓住了獅子，獅子說：“求求你，別殺我！我把其他動物的藏身之所都告訴你！”獵人同意了。就在小動物們還在為獅子的失蹤著急不已時，一場巨大的災難正等著它們……
第二天，獵人跟隨獅子來到動物王國�！芭尽钡匾宦�，兔子倒在血泊里，其他的小動物都四處逃竄。這時，龍來了，它一噴火，就燒死了敵人，小動物們都得救了。
龍在小動物們地支持下，變成了動物王國的國王。它們快快樂樂地生活在一起，而那只叛徒獅子呢，它早就不見了蹤影。
《風箏》續(xù)寫作文7
我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的"幸福鳥".我們到了房子跟前敲敲門,門沒鎖,我們便進去了.我對小定說：“你去后院找。”小明說：“我去前木輪那里找”。我自己也在屋檐地下找.大家也都開始行動了.忽然，我看見了一個像風箏的東西.于是,我立馬說：“風箏在那。”可小伙伴都湊過來一看，原來是個袋子.我又說：“你們找到了嗎？”小伙伴個個都搖頭。于是，我急得像熱鍋上的螞蟻。
我又帶著感覺和自信想：“幸福鳥”一定在這，再找找。于是，我又到大樹上看看，正當我仔仔細細看的，時候，同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉(zhuǎn)頭去看誰？就在我轉(zhuǎn)頭的一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬爬下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"。可是,它已經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們馬上拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍天了.我想不能放的`太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風箏找出來的,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢！
《風箏》續(xù)寫作文8
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
這時，有一個小朋友發(fā)話了：“要不這樣，你們兩人一組，我們兩人一組，分頭去尋找我們的“幸福鳥”兩個小時之后在這里集合。我們分頭去尋找我們的‘幸福鳥’”。
過了一個小時，我的.組仍然沒有找到“幸福鳥”，我當時的心情用一個詞語來表示“心急如焚”。這時，也許是上天很同情我們，一個小女孩呈現(xiàn)在我們的眼前，我們趕緊問那個小女孩：“你看見了我們的風箏了嗎？”那個小女孩說：“我剛才看見水塘上面浮著一個風箏，這個風箏有可能是你們的，你們快去找吧！”小女孩話音剛落，我們便興奮地對小女孩說：“謝謝你，小女孩�！闭f完，我們便興奮地向水塘跑去……
來到水塘邊，我看見我們的風箏正浮在水里上，好像用渴望的眼神看著我們，好像在說：“你們快救我吧，我被水泡得破破爛爛，快救我吧！”我們哭了起來。這時，我們聽見背后有一個聲音，回頭一看，原來是一位叔叔，叔叔問：“你們?yōu)槭裁纯薜眠@么傷心呢？”我們把事情的原委告訴了叔叔，叔叔說：“別哭了，我們再做一個不就行了嗎？”我們聽了，破涕而笑，于是我們精心地做起風箏來，風箏做好了，我們依舊很快活地放著風箏，歡呼雀躍地奔跑著，風箏凌空飛起，在空中翩翩飛舞著，我們快活地奔跑著，風箏飛到了云彩上，我們越玩越高興，完全不知道天已經(jīng)黑了。當縷縷炊煙升起的時候，我才想起該回家了。晚上，我?guī)е⑿M入夢鄉(xiāng)。
今天真是一個快樂的日子。
《風箏》續(xù)寫作文9
大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒有蹤影，大家心灰意冷，無精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個小朋友說：“我們再做一個‘幸福鳥’吧”！大家立馬又變得快活起來，一起說：“好”！大家又進入了思考中。忽然，一個小朋友提議說：“做個燕子風箏吧”一下子大家又開始忙起來了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細葦，大家細心地做著，心中充滿了向往和期望，風箏做好了，和小燕子特別的像。
大家開始放風箏了，一個小朋友托著，另一個小朋友犖著線，站在遠遠的.地方，說聲“放”，風箏立馬飛起來，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂的喊叫聲在田野中飄蕩。有的孩子看到了，說：“哥哥姐姐他們放的風箏真高呀”！
大家開心了玩一整天，還是不愿意歇下來，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個小朋友說“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬奈⑿M入了夢鄉(xiāng)，在夢里，又夢見自已在放風箏，放得多么高興，快樂��！
想象一下那個情景是多么的讓人留連忘返呀！
《風箏》續(xù)寫作文10
漸漸地，天空變得金燦燦的，云朵紅彤彤的，太陽像蛋黃一樣一點點地掉到山腳下。
但我們沒有時間去欣賞那些風景了，我們一心要找回“幸福鳥”。眼前的磨坊越來越大，我們跑向磨坊的`大門。我不太想進那個滿是面粉的磨坊，于是就說：“我能不能不進去了，我想在門口找一找�！贝蠹彝饬�。他們進去后，我邊找著“幸福鳥”，邊想象著他們快活地拿著“幸福鳥”出來的場景。過了一會兒，大門被推開了，大家都走了出來，可他們都垂著頭，一臉失落的表情。我忙問他們：“怎么了？”他們都說：“磨坊里面的人都說，他們連幸福鳥的毛兒都沒看著。”
我們都失望地坐在小溪邊，抬頭望著陰沉沉的天空，偶爾也會聽到木輪揚起水的嘩嘩聲。忽然，我們聽見了唏唏蘇蘇的聲音，那聲音是從磨坊那里傳來的，有個東西被吹上了天，就象是騰空而起的鳥兒一樣。“看，那不是我們的幸福鳥嗎？”大家都看著風箏，臉上露出了快樂的笑容。
風停了，那風箏頭朝下跌了下來。我們歡快地跑過去撿起風箏，給它換上了新的風箏線。大家激動地叫著、跑著�！拔覀冋业叫腋ｘB了！”
“幸福鳥”在月光下快樂地飛舞著。
《風箏》續(xù)寫作文11
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
哈哈，我第一個沖進水磨坊，然后興奮地連忙到處尋找我們的“幸福鳥”。我在清澈見底的水邊細心到找，在碧綠的草叢里彎著腰仔細地找，又在大大的水磨坊下面認真地找，又仰起頭在高聳人云的大樹上找……大家也分頭各自焦急地找著，就是沒有找到我們的“幸福鳥”。
“我們明天再重新做一只風箏吧！”一個小伙伴無奈地說。
“不，不行，那可是寫著我們自己名字的`‘幸福鳥’�。 贝蠹艺f，“我們一定要找到它”。
可是這時候村里已經(jīng)升起了縷縷炊煙，我們幾個孩子也只好依依不舍地回家了。一路上大家哭喪著臉，誰也沒說話，不知不覺地就走到村口的大樹下。
“我們的‘幸福鳥’！”大家不約而同地叫起來，原來我們的“幸福鳥”掛在村口的樹上了。我們幾個會爬樹的孩子都爭先恐后地連忙爬上樹去，然后小心翼翼地取下我們是“幸福鳥”。
“明天，只要是晴天，我們就一定要再來放風箏�！贝蠹遗d奮地喊道，“哈哈，哈哈……”歡樂的笑聲蕩漾在我們幸福的小山村里。
《風箏》續(xù)寫作文12
就這樣我們飛快的跑向水磨坊跑去，東看看，西看看，也沒看見幸福鳥的蹤影。
我們從下午找到晚上 ，沒有找到我們的幸福鳥，我們?nèi)齻�人聚在一起，有一起想了想那里沒有找過，我們?nèi)齻�人一想想到了，小強說：“我家還沒有找過呢？”我們飛快地跑到小強家，我們東找找，西找找還沒找到，我們又去了小紅家，他們在房上找找，窗戶邊找找，我們又跑到小強家，窗戶下找找，房頂上找找，還是沒找到，后來我們有跑到小明家還是沒找到，東看看，西瞧瞧還是沒找到，后來我們?nèi)齻�人又聚在一起了，又想了想，水磨坊還沒找，我們又飛快地跑到水磨坊哪里，我們在窗戶拿了找找，還是沒找到，小強對我們說：“今天沒找到，我們可以明天再找，我們回去了�！蔽覀冏卟贿h，忽然有人叫我們，原來是在水磨坊工作的'叔叔啊”聲叔叔對我們說：“孩子們怎么了？”我們就說：“我們的幸福鳥沒有找到，我們想明天再找�！本驮谶@時候，有一只風箏飛到了水磨坊里，叔叔走進屋，看見一只風箏，就為我們：“這是不是你們的風箏啊？”我們說：“是�！蔽覀儚氖迨迨掷锝舆^風箏，就回家了。
我們回到家，把我們的幸福鳥放到桌子上，我們就就睡了，如果明天有小風我們，而且還是晴天，我們?nèi)齻�人就一起去放風箏。
《風箏》續(xù)寫作文13
龍在空中打了個滾兒，向遠方飛去。
龍飛到了美國。美國總統(tǒng)剛才還為沒得到龍感到惋惜，這會兒又聽到龍飛到他們國家的消息，高興得差點兒暈過去，于是馬上下命令逮捕龍。
龍很快被一張又密又大的網(wǎng)給抓住了，被關進一個專門為龍定做的監(jiān)獄里面。美國總統(tǒng)開了會，商量怎樣處置龍，有的人說要把龍放回大自然;有的人說要把龍定為國寶;還有的.人說要把龍殺死......
龍在監(jiān)獄里使勁撞監(jiān)獄的門，希望能出去。守監(jiān)獄的人說：“別白費力氣了，這個監(jiān)獄是專門為你制作的，你是出不去的�！饼垜┣蟮溃骸扒笄竽惴盼页鋈グ��！蹦莻�人看龍非常稀少，又這么招人可憐，就把龍給放了。
聽到龍?zhí)幼叩南⒑�，美國總統(tǒng)心臟病差點兒發(fā)作，守監(jiān)獄的人馬上被判了死刑。龍聽到這個消息后，悲痛欲絕，想回去幫助那個人，可是一想：那個人好不容易把我放出來，就是希望我好好的活著，我這么冒然回去，不但救不了他，肯定還要被那幫壞蛋抓住，他的努力豈不是白費了?
龍想明白后，決定逃到更遠的地方去。
龍含著淚飛到了一個與世隔絕的山谷，山谷里有個村子，他們迷信神。龍飛到這兒后，被他們當作神來供奉。后來，這個村子改名叫圣龍村。
再后來，全世界都不知道龍去了哪兒，可這個村子里每個人家的神龕上都供奉著一條龍。
《風箏》續(xù)寫作文14
我們跑哇跑，跑到水磨坊，東張西望的找幸福鳥，我們跑到前面，左看看、右看看就是找不到幸福鳥，當那的時候小伙伴有的女生已經(jīng)哭了，有的男生去安慰女生，說：“你別哭了，相信我們明天一定能把幸福鳥找回來的�！边@是天色已經(jīng)很黑了，有的人已經(jīng)就入了甜蜜夢想。
小伙伴睡著了，他們夢見找到了幸福鳥。
第二天早上，小伙伴們起的很早前去找幸福鳥，大家還是像昨天一樣那么辛苦的找幸福鳥，到了中午小紅說：“不然我們?nèi)ノ壹倚菹�？”小伙伴說：“好吧，下午再找吧�！�
就這樣小紅帶著她的小伙伴到了她的家，再去小紅家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個風箏，特別像我們的幸福鳥，我們高興的走過去，突然一個小女孩說：“今天是我的生日，我的媽媽就給我做了一個風箏做為禮物，這個風箏是我的�！边@時候我們的`心情比以前還要難過。
我們到了小紅家，芳芳突然看見有一個風箏，說：“大家看那里有一個風箏�！毙〖t想了想說：“雖然我們的沒有找到風箏，但是我們可以把這個風箏做成幸福鳥，然后我們在寫上我們的理想和我們的名字，不就可以讓我們的理想再次飛上天空�！蔽覀兂酝觑埦烷_始行動了，我們在紙上寫了我們的理想和我們的名字。
后來，我們的風箏又飛上了藍天。
《風箏》續(xù)寫作文15
我們向水磨坊跑去，到了那里，我沒四處尋找，找遍了水磨坊的每一個角落，還是沒有找到。我們垂頭喪氣的`坐在一塊大石頭上，正當我們要放棄時，一個人說：“快看快看，樹上有我們的小學生編故事作文幸福鳥�！蔽覀兌枷蛩峭ィg“幸福鳥”真的在樹上。
“可是怎么把它弄下來呢？”一個人說。
“是啊，要不我們找根木棍，就能把風箏弄下來了�！币粋�人在一旁說。
我們說干就干，一個人飛快的跑去找木棍，不一會，她回來了，他把木棍給了一個又高又胖的人，那個人拿起木棍，好不容易才把“幸福鳥”弄下來。風箏從樹上掉了下來，我們非常高興。
“怎么把風箏再放飛呢？”一個小女孩說。
一個人出了一個絕妙的主意，他說：“在沒在找根結實的寫物繩子，系在風箏上，風這不就可以在放飛了嗎�！�
好小學生編故事作文，我們找來一根結實的繩子，系在風箏上，現(xiàn)在風箏又可以放飛了。我們非常高興小學生編故事作文。
我們拿著“幸福鳥”到田野了放，一個人用手托著，另一個人牽著線，一個人說：“放�！憋L箏就凌空飛起，越飛越高，放飛了我沒的希望。我們牽著線歡快地在田野奔跑，笑聲灑滿了田野。
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