實用的六年級的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
一陣陣秋風(fēng)吹過，樹葉已泛黃慢慢的落下來。與此同時，我們一年一度的秋季運(yùn)動會也拉開了帷幕。一聲聲加油還在我心回蕩，運(yùn)動員拼搏的情景，我們還歷歷在目，心潮澎湃。
一個星期三的早晨，大家有說有笑，仿佛陰沉的天氣不會影響大家的心情。我們排著整齊的隊伍入場，等待著領(lǐng)導(dǎo)檢閱。在這之后，萬眾期待的運(yùn)動會被宣布正式開始。其中，最精彩的就是男子800米了�！邦A(yù)備，跑！”裁判員一聲令下，運(yùn)動員們就像離了弦的箭一樣飛奔出去，其中，還有我們班的王玉鑫。只見他沿著跑道勻速跑起來。身后的運(yùn)動員們被拉得很遠(yuǎn)。
然而，好景不長，王玉鑫同學(xué)已經(jīng)沒有多少體力了�！巴跤聆�！加油！”一聲聲口號如同春雷驚動萬物萬物。只見王玉鑫同學(xué)嘴角微微上揚(yáng)，同學(xué)們的鼓勵好像已化成他前進(jìn)的動力，不知不覺中王玉鑫同學(xué)提升了速度，最后一百米時，王玉鑫突然發(fā)力，趕超了好幾名同學(xué)，好像前面的700米是給最后這一百米蓄力。在一陣陣鼓勵中，他沖線了。當(dāng)廣播響起“王玉鑫，第五名�！钡腵時候，全班熱烈地為之喝彩，因為這是王玉鑫用汗水拼搏出來的。
雖然這次運(yùn)動會我們沒能取得十分優(yōu)異的成績，但是這次活動讓同學(xué)們難以忘懷。
六年級的作文 篇2
生活是每個人必然會經(jīng)歷的事，但是每個人都在奔波著，為自己的生活努力著。
今天路過街上時，竟看到一個炸爆米花的老爺爺在吃一塊嚼不爛的饃饃。一邊吃一邊還在吆喝著：“賣爆米花了�！笨吹竭@辛苦為自己的生活努力的老爺爺，我不禁地心里酸酸的，心中有許多話：生活往往會逼迫我們做不愿做的事。
做生意的人非常不容易，每天出來工作到晚上，晚上有時還要應(yīng)酬甚至還要持續(xù)到白天。其實他們也想停下來歇一歇，但是生活就是要讓他們忘我地工作。
不瞞大家說，我媽媽是一個賣童裝的。每天早上要很早的去，去了還要掛衣服，整理衣服……一天，要把嘴皮子磨破，才能賣出去一件衣服。
其實，我在店里也待過一天，親眼目睹了媽媽的一天。那個長長的'走廊里人來人往，擁來擁去，熱得我直冒汗，本來想睡一覺的，可是有太吵了。就那一天，我就堅持不住了。可想媽媽一天天是怎么熬過來的。媽媽為了我們，一天天受著。
如果說生活中的苦成功的機(jī)會很多，那么那些機(jī)會就是留給那些一天不停折騰的人。
六年級的作文 篇3
我從小到大讀過的書，就像天空中的繁星一樣多。每一本書中的故事都會讓我著迷，流連忘返。
我在茫茫書海中最喜歡看的書是《昆蟲百科》。他不斷充實著我的知識，開闊我的視野。其中，最令我好奇的是一種黑褐色的.螞蟻，他們擁有著超強(qiáng)的記憶力和強(qiáng)大的力量。
螞蟻經(jīng)常獨(dú)自外出尋找食物，有時走很遠(yuǎn)的路。從很遠(yuǎn)的地方回到蟻穴，不是一件簡單的事情。但小小的螞蟻卻有一套杰出的認(rèn)路本領(lǐng)，即使?jié)庠泼懿迹蛘叩孛嫔媳黄茐�，它們�(nèi)耘f會找到蟻巢，只不過要多走些彎路而已。這說明，螞蟻不會迷路，就算到遠(yuǎn)方，他們?nèi)匀粫貋砘貋�。那么他的記憶有多�?qiáng)大��！
螞蟻除了記憶強(qiáng)，他的力量也十分大。他能舉起自己重量的三十倍，而人只能舉起自身重量三倍的東西。在下雨之前，你可以看到螞蟻們集體搬家，前往高處。他們忙來忙去，一點感覺不到累。幾只螞蟻可以輕而易舉的捕殺一只比他們強(qiáng)大的青蟲。螞蟻堪稱世界上最具有破壞率地軍團(tuán)，這說明螞蟻真強(qiáng)大！
《昆蟲百科》讓我知道了各種昆蟲的習(xí)性。我相信這本書會令我受益一生。
六年級的作文 篇4
記得兒時的九、十月間，瓦藍(lán)的天空，白云朵朵，一片片蘋果樹林發(fā)出成熟的香味，讓我這個“小讒貓”直流口水，這個時候，就是我眼巴巴地盼著媽媽帶我去外婆家的時候。
外婆有兩個外孫女，一個是燕燕姐，一個是我。燕燕姐她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛好像會說話，一張櫻桃小嘴，漂亮極了！最要命的就是她的這張嘴能說會道，一見人就“叔叔”、“阿姨”叫個不停，很討人喜歡。而我呢，一個小啞巴。在她面前我總有一種自卑感，抬不起頭來。
一個星期六，在我的再三懇求下，媽媽終于答應(yīng)我?guī)胰ネ馄偶摇淼酵馄偶�，外婆的嘴巴都笑得合不攏了，矯健的身影，麻利的動作，風(fēng)一樣的腳步，帶著我滿林里轉(zhuǎn)，還不停地念著：“慢點，慢點。”蘋果呢？外婆看出了我的心思說：“真不巧，都被舅媽賣啦！也不知道你什么時候來！沒關(guān)系，我們再仔細(xì)找一找。”我們找了一個小時，像陀螺似的里里外外轉(zhuǎn)了五六圈，可還是一無所獲。正當(dāng)我失望之極的時候，無意中看見樹梢上有兩個蘋果正在對我笑哩！它們不時地向我點點頭，招招手，仿佛等著我去摘呢！仔細(xì)一看，一個大大的，通紅透亮，像可愛的紅燈籠，另一個小小的，呈不規(guī)則形狀，簡直就是一只“丑小鴨”！我馬上像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，沖外婆喊道：“快來，我看到蘋果了�！蓖馄胚B忙跑了過來，我立刻撿起一根竹竿扔給外婆，外婆好眼力，一把接住，“外婆，我要大的`�！薄昂煤煤�，就給你摘大的！”外婆把摘下的兩個蘋果遞給我。
正巧燕燕姐來了，外婆鬼鬼祟祟地一把搶過蘋果，看了看，比了比，二話不說便把我的“最愛”給了燕燕姐，只給我一個皺巴巴的小蘋果。我心想：外婆真偏心，只喜歡燕燕姐，明明知道燕燕姐不愛吃蘋果，還要把我的“最愛”給她，真是氣死我了。我看著燕燕姐拿著蘋果當(dāng)球踢來踢去，更火上燒油。最后我?guī)е欢亲釉箽鈵瀽灢粯返鼗氐郊摇?/p>
從此，幼小的心靈萌發(fā)了一顆恨的種子，這一恨呀，就是十年。在媽媽的再三催促下，我只好不情愿地來到外婆家。只見外婆老遠(yuǎn)就迎了出來，花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，沙啞的聲音，走路也變得顫顫微微的，外婆變老了許多，我心里有一陣酸楚，為什么不早來看看她呢？“瑩瑩來了呀！”我回頭一望，原來是燕燕姐，燕燕姐把我拉到一旁，小聲地說道：“外婆可聰明了，以前知道我不愛吃蘋果，就把壞蘋果或有蟲的蘋果給我！”我一聽，傻了，原來外婆是疼愛我的，可她就這么被我白白恨了十年。
當(dāng)初我為什么要嫉妒燕燕姐？為什么不相信外婆？為什么要恨外婆呀！
六年級的作文 篇5
小朋友：描述“第一次……”的文章，我們已經(jīng)寫過多次了，大朋友，你能告訴我們應(yīng)該從那些方面來入手寫好這次作文嗎？
武老師：在具體寫作的過程中，要把第一次經(jīng)過的事情敘述完整。因為是第一次，自己一定會有很多新想法，一定要把自己的新想法寫出來寫具體。要把事情經(jīng)過寫具體。特別是生活中那些富有情趣的細(xì)節(jié)，一定要細(xì)致地描寫。力求寫出生活的情趣來，寫出新穎的情景來。寫自己第一次的新發(fā)現(xiàn)，可以用順敘的方法，也可以用倒敘的方法。在文章的結(jié)尾，要注意寫出事情的意義來，力求使文章具有一個新穎的主題。從而達(dá)到立意的創(chuàng)新。
小朋友：寫難忘的第一次的事，不寫自己做的，寫聽到的看到的，可以嗎？
武老師：有些事雖然不是自己親身經(jīng)歷，而是別人做的，但是你第一次親眼看到了或者第一次親耳聽到了，這樣的事也可以寫下來。要把這樣的事寫真實，你一定要仔細(xì)觀察，或通過詢問來了解詳情，如果只是一般地看看、無心地聽聽，寫出來的文章往往是干巴巴的表面現(xiàn)象。如果我們把一些好的文章拿來好好地看一看，想一想，就不難發(fā)現(xiàn)，文章里所寫的事都是實實在在的，是經(jīng)過自己認(rèn)真思考的`。這樣的文章不但真實可信，而且富有積極意義。
小朋友：在我的生活中有各種各樣的“第一次”，那么，寫哪一種情況的“第一次”呢？
武老師：人的一生中，難忘的“第一次”的現(xiàn)象太多了，尤其是小學(xué)生難忘的“第一次”的情況就更多，而且，這個“第一次”與那個“第一次”間隔時間也不會很久，甚至就在最近發(fā)生，對于“我”也不例外。在這些小學(xué)生的生活中，每天都在學(xué)做某些事情，每天都可見到一些新鮮的事，這就形成了“第一次”。既然是“第一次”做，當(dāng)然就不一定能做好，就有可能失敗，就會遇到挫折，當(dāng)然也有做成功的。既然是“第一次”遇到，當(dāng)然就有一種新鮮的感受，就有一種害怕、擔(dān)心或好奇的感受。想一想，你的“第一次”什么事兒最難忘？就寫那個“第一次”。
小朋友：我想寫“我”第一次說謊，因為是第一次，所以說謊不自然，以致露出馬腳，還有表情不自然，說話吞吞吐吐的。把這些記敘清楚了，就符合“第一次”’的要求了。
小朋友：我想寫“我”第一次遲到，如“我”從未遲到過，可是有一次，因為某種原因，“我”第一次遲到了，“我”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到教室門口，小聲地喊著“報告”，低著頭，等待老師的發(fā)話，重點寫第一次遇到的心理和“我”在教室門口喊報告的前后經(jīng)過情景。
小朋友：我想寫“我”第一次喝咖啡的情景，那顏色濃濃的紫紫的，那味道甜甜的苦苦的，可是價錢又那么貴，“我”太不想喝了。
小朋友：我想寫“我”第一次坐汽車，第一次溜冰，第一次下棋等等。
小朋友： 我對語文數(shù)學(xué)課可能不太感興趣，但是我對手工課卻情有獨(dú)鐘。因為在手工課上，學(xué)做拉花，學(xué)做雕刻，學(xué)做……
武老師：應(yīng)該寫你最感興趣的難忘的“第一次”。在家庭里，如果你的奶奶對繡花很有研究，你不仿學(xué)學(xué)繡花；如果你的媽媽對打毛線衣很有特長，你不妨跟媽媽學(xué)習(xí)打毛線衣；如果你的爸爸對做菜很有一手，你不妨跟爸爸學(xué)一手燒菜的絕活……你一旦學(xué)會了，你的寫作也就有材料了。
小朋友：寫《難忘的“第一次”》，有哪些選材的小竅門呢？
武老師：寫《難忘的“第一次”》的一件事，一定要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達(dá)中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者。對于與文章中心密切相關(guān)的部分要作為重點詳細(xì)地寫，對于那些只起襯托作用的情節(jié)要簡略地寫，甚至一筆帶過；凡是和中心沒有關(guān)系的材料，即使非常熟悉、有趣，也絕對不能寫，這樣，才能有利于表達(dá)中心思想。
小朋友：我已經(jīng)準(zhǔn)備開始寫作文了，重點寫什么還沒有想好，武老師，你能告訴我嗎？
武老師：寫作難忘的“第一次”的事情時，既要寫清第一次所做、所見、所說、所想的經(jīng)過，又要突出其中的主要內(nèi)容、重點情節(jié)，要能看出“第一次”與第二次的不同點，展示出作文的新鮮內(nèi)容。比如你要寫第一次家庭勞動，你就應(yīng)該詳細(xì)地寫出第一次的感覺或體驗來。例如洗衣、洗菜、淘米、做飯、生火、收拾屋子、買油鹽醬醋之類的勞動。有的同學(xué)經(jīng)常參加家務(wù)勞動，有人參加家務(wù)勞動比較少。參加家務(wù)勞動多也好，少也罷，寫“第一次”。我們應(yīng)當(dāng)從許多家務(wù)勞動中挑選出“一次”來寫。挑選什么樣的呢？應(yīng)當(dāng)挑選自己最熟悉的、最感興趣的、感受最深的來寫。因為最熟悉，你對勞動的過程了解得最清楚，才有的可寫，寫起來才得心應(yīng)手。因為最感興趣，寫起來才津津有味，才能寫出勞動的情趣。因為感受最深，寫的時候，才會把感受、體會融注其中，寫出的文章才會有感染力。
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