我愛(ài)書作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我愛(ài)書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛(ài)書作文1

　　我有許多愛(ài)好，如同大樹上的葉子，比如書法、跳舞、畫畫、看電視等。但我最喜愛(ài)的是書法，它是我愛(ài)好這棵大樹的葉子中，最大最綠的葉子。

　　書法是我國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)，有著上千年的歷史。從古色古香的甲骨文到端莊文雅的楷書，它是一株久盛不衰的奇葩。

　　我愛(ài)書法，源于我的爸爸。我的爸爸是一個(gè)書法愛(ài)好者，他寫出的字，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力。每當(dāng)他寫字的時(shí)候，我總是站在他的旁邊，癡癡地看著。

　　他寫字的手時(shí)而快，時(shí)而慢，筆尖時(shí)而重，時(shí)而輕。手腕一會(huì)伸出去，一會(huì)縮回來(lái)，仿佛不是練字，而是在跳一段優(yōu)美的舞蹈。

　　不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)字躍然紙上，像一個(gè)個(gè)小精靈，可愛(ài)極了！我好想它們掙脫格子的限制，與我玩耍�？粗�爸爸能創(chuàng)造出這么多可愛(ài)的小精靈，我的手也癢癢的。

　　在我六歲的時(shí)候，爸爸終于抵抗不住我的請(qǐng)求，答應(yīng)教我書法。從那以后，我認(rèn)真地跟著爸爸一筆一劃地寫。

　　記得我寫的`第一個(gè)字是“人”字。那是多么令人難忘的時(shí)刻��！我小心翼翼地?cái)傞_宣紙，深吸一口氣，我激動(dòng)的心情慢慢地放松下來(lái)，然后用顫巍巍的小手，蘸蘸墨汁，在紙上寫下“人”字。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一撇一捺。筆畫有點(diǎn)歪歪斜斜的，但卻傾注了我全部的精力�？吹桨职譂M是笑容的臉，我更加迷戀這怡人的墨香，更加愛(ài)上了這可愛(ài)的小精靈！

　　從此，一有空余的時(shí)間，我便拿起心愛(ài)的毛筆在紙上“精描細(xì)寫”。每次寫毛筆字時(shí)，我的心與筆墨紙硯融為一體，把所有的煩惱都拋之九霄云外。每次練完字之后，我就覺(jué)得酣暢淋漓，心胸舒暢。紙上這些可愛(ài)的小精靈，仿佛天空飄逸嫻雅的白云，天空中靈動(dòng)飛翔的鳥兒……

　　終于“功夫不負(fù)有心人”，我的書法在一次湛江市少年書法比賽中，我榮幸獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，手捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，心里樂(lè)開了花。

　　我愛(ài)書法，我在書法中找到了樂(lè)趣，也在書法中懂得了：做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，只有堅(jiān)持才能獲得成功！

我愛(ài)書作文2

　　是誰(shuí)把我們帶到了知識(shí)的海洋？是誰(shuí)把我們帶到了歡樂(lè)的起跑線？又是誰(shuí)把我們帶到了漢字的王國(guó)？他就是知識(shí)豐富的書！在讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，無(wú)論是誰(shuí)，也無(wú)法阻攔我在書的王國(guó)里暢游。

　　快吃飯了，我還在床上津津有味地看著《小學(xué)生作文》，仿佛進(jìn)入了書的世界，一點(diǎn)也聽(tīng)不到媽媽在叫我，直到媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，對(duì)我大喊大叫時(shí)，我才戀戀不舍地離開了我最喜愛(ài)的朋友——書。還有一次，那是星期一的晚上，我早已抱著《一千零一夜》在讀了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，快十點(diǎn)了，媽媽走過(guò)來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)我在看書，就大聲說(shuō)："怎么還在看，看看幾點(diǎn)了，還不趕快睡覺(jué)！”說(shuō)完“啪”的一聲把燈關(guān)了。屋里一片漆黑，但我的`心還是沒(méi)有離開書的王國(guó)，我便悄悄地打開小臺(tái)燈，偷偷地把頭蒙在我的被子里繼續(xù)我的看書之旅。我一邊看書，一邊豎起耳朵，細(xì)聽(tīng)外面有什么動(dòng)靜……

　　突然我聽(tīng)到媽媽的腳步聲，連忙把燈關(guān)上了，閉上眼睛躺在床上。媽媽走過(guò)來(lái)一看，以為我睡著了，也就走了。啊，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！我偷偷地吐了吐舌頭。書讓我廢寢忘食，甚至連作業(yè)都忘了寫。那次放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)桌上有一本我最愛(ài)看的書，便迫不及待地拿起來(lái)讀，于是忘了時(shí)間。等媽媽回來(lái)了發(fā)現(xiàn)我在看書，作業(yè)也沒(méi)寫，氣的火冒三丈，把我臭罵了一頓。雖然被罵了，但是我心里還想著看書，于是我只能偷偷地看了。我像一條吃不飽的魚兒一樣常在書里暢游，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地“吃”到腦海里。我正在書的王國(guó)里快樂(lè)地成長(zhǎng)。我知道了書給我?guī)��?lái)了樂(lè)趣和智慧，所有的作家都是看書成名的，我也要好好讀書，爭(zhēng)取也做一位作家。

我愛(ài)書作文3

　　書法是熔爐，可以鍛練意志；書法是清泉，可以洗滌雜念；書法是樂(lè)器，可以演奏心聲；書法是享受，可以陶冶情操。

　　我喜歡上書法，是一次偶然。當(dāng)時(shí)，我正在兒童公園玩，那里正在舉辦書法比賽，我走上前看哥哥姐姐們寫字，哇！他們寫得好好噢！我真羨慕他們。我心里閃過(guò)一個(gè)念頭：如果我去學(xué)寫字，會(huì)不會(huì)也寫得這么好呢？我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽，他們很高興，表?yè)P(yáng)我有上進(jìn)心，便爽快地答應(yīng)了。就這樣，我開始了學(xué)習(xí)書法。

　　開始，我先學(xué)習(xí)了楷書的筆劃，我寫了好多天了，筆劃還沒(méi)有學(xué)完，我想：“學(xué)書法好難�。《�且又枯燥，我真后悔當(dāng)初的決定！”我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你想想看，王羲之小時(shí)候也是從這些筆劃練起的，也很枯燥，但是他并沒(méi)有放棄，還是努力練習(xí)，最終成為了書法家”。我聽(tīng)了爸爸的話，覺(jué)得很有道理，又開始了學(xué)習(xí)。沒(méi)過(guò)多久，筆劃終于寫完了，我開始寫字了，寫的第一個(gè)詞語(yǔ)是“一日千里”，我開始覺(jué)得這些字太簡(jiǎn)單了，可后來(lái)在慢慢的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)這些我認(rèn)為簡(jiǎn)單的字寫起來(lái)可并不簡(jiǎn)單，每一個(gè)字都要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才能寫得象樣兒。

　　在一個(gè)又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，老師表?yè)P(yáng)我的次數(shù)漸漸多了起來(lái)，老師常對(duì)我說(shuō)：“字乃人之衣冠，是人的第二面容”，鼓勵(lì)我要持之以恒。在過(guò)年的時(shí)候，我?guī)蜖敔斈棠虒憣?duì)聯(lián)，鄰居看到我寫的字也夸獎(jiǎng)我，讓我心里美滋滋的。我的作品還在《書法報(bào)》、《鳳凰周刊》等報(bào)刊雜志上刊登了出來(lái)。在書法比賽中我也得了好幾次獎(jiǎng)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是書法等級(jí)六級(jí)了，正準(zhǔn)備報(bào)考八級(jí)。

　　如今，我學(xué)習(xí)了楷書、隸書、行楷，現(xiàn)在又在學(xué)習(xí)行書了，在這幾年中，我遇到過(guò)很多困難，但是我體會(huì)到更多的'是學(xué)習(xí)書法的快樂(lè)，那是因?yàn)槲蚁矚g書法。書法并沒(méi)有想象中的那么難，只要你不放棄，努力練習(xí)， 就肯定能練成一手漂亮的好字，說(shuō)不定我還能成為一名書法大師呢。

我愛(ài)書作文4

　　因?yàn)閻?ài)著我的愛(ài)，所以快樂(lè)著我的快樂(lè)。我快樂(lè)，是因?yàn)槲夷軐懙靡皇趾米郑��?xí)字不僅鍛煉了我的耐性，還使得我氣質(zhì)變得優(yōu)雅。

　　記得在我的幼兒時(shí)期，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫的字。有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是，大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。

　　剛開始，我先是自己練習(xí)寫自己的名字。可是不管我多努力，字總會(huì)不知不覺(jué)地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來(lái)寫，無(wú)論是什么筆畫都是直 勾勾的，不會(huì)再“駝背”了，我十分高興�？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說(shuō)邊笑：“這哪是字！”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑！”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的字做對(duì)比。天�。『�(jiǎn)直是天淵之別！媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“字不能用直尺寫，每一個(gè)筆畫都要寫到位。要特別注意字體 結(jié)構(gòu)，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強(qiáng)氣勢(shì)。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度，要做到認(rèn)真，還要有耐性。”說(shuō)完媽媽手把手地教我寫。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的'功夫，我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無(wú)力變成剛勁有力，得到了老師與同學(xué)們的贊賞。于是學(xué)校的每一次書法比賽都有我的蹤影，我也在每次比賽中為班級(jí)、為學(xué)校增添榮譽(yù)�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)拿到過(guò)了省級(jí)書法協(xié)會(huì)，硬筆七級(jí)，軟筆八級(jí)的證書。

　　我愛(ài)書法，我在書法的藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng)，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。倘佯于筆下生花中，我快樂(lè)著……

我愛(ài)書作文5

　　今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠，可上午要學(xué)書法，但我還是賴在床上不想起來(lái)�？丛趮寢尩姆萆希�我終于起來(lái)了。由于都八點(diǎn)多了，所以匆匆忙忙地，臉就馬上擦一下，一吃完飯，媽媽就叫我趕快去學(xué)校，我便急匆匆地去學(xué)校了。

　　一路上我一邊蕩著書包一邊小聲哼著小曲，樣子不緊不慢。走進(jìn)教室，沒(méi)想到還有同學(xué)比我更晚。

　　教室里，我們先練“去”，再練“里”字。經(jīng)過(guò)六十分鐘的“煎熬”，總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室，開始尋找一切可以玩的'目標(biāo)。這回我對(duì)籃球不感興趣了，因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打，球過(guò)來(lái)了，我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒(méi)興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的眼球，這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來(lái)踢去�！芭尽钡匾宦�，我把“球”猛地踢向?qū)Ψ�，那同學(xué)不甘示弱，來(lái)了個(gè)“海豚飛躍”，把“球”“砰”地一聲踢了回來(lái)，接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè)，他又踢了個(gè)“猛虎下山”，我趕緊接住，回了個(gè)“放虎歸山”，殺得他措手不及，突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具，就把它也當(dāng)“球”踢了過(guò)來(lái)……最后又來(lái)了個(gè)同學(xué)，我就和原來(lái)的對(duì)手并肩作戰(zhàn)，“雙炮齊發(fā)”，把那同學(xué)打得手忙腳亂，那同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)后，把球踢了回來(lái)，我們又來(lái)了個(gè)“雙龍出�！�，把他踢得落花流水……沒(méi)想到那小子還有點(diǎn)火氣，竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外，可把我們氣壞了！老師終于喊上課了。

　　星期六的上午我就這樣度過(guò)了。

我愛(ài)書作文6

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我也不例外，我愛(ài)書法。我對(duì)書法情有獨(dú)鐘的原因是它是我們中華民族五千年的字體，它每一筆都蘊(yùn)含著中國(guó)人民的智慧結(jié)晶。

　　中華書法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華書法深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，許多外國(guó)朋友不遠(yuǎn)千里來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)書法。但是真正讓我和書法結(jié)下不解之緣的卻是幼兒園老師的那句話——“他寫字太慢，讓他學(xué)學(xué)書法吧�！币舱�是老師這句話，讓我走上了書法之路。

　　盡管書法班遠(yuǎn)在陽(yáng)泉，但我從來(lái)也沒(méi)叫過(guò)苦、叫過(guò)累。每個(gè)星期五放學(xué)后我就趕快回到家背上書法書包就上路啦。一直到晚上10才能坐夜班車回家吃晚飯。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)我漸漸愛(ài)上了書法，漸漸懂得了書法的內(nèi)涵，我知道我所學(xué)的不只是字，而是中華文明，中華智慧，中國(guó)人民的精神。從王羲之的《蘭亭序》到《圣教序》,從米芾的《苕溪詩(shī)》到《尺牘集》，從顏真卿的《祭侄稿》到后來(lái)的《爭(zhēng)座位》。無(wú)不顯示樸素而勤勞的中國(guó)人民的'智慧。中華書法之所以能經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗�的魅力深深地吸引了一代代莘莘學(xué)子并代代相襲。

　　我愛(ài)書法。我被那白紙上跳躍的黑色的精靈深深地吸引著，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地我都會(huì)拿起我的“筆”，“揮灑”幾下。我總覺(jué)的我的“小精靈”就是我心情的寫照，我生氣時(shí)它們個(gè)個(gè)怒氣沖沖，我心情愉快時(shí)它們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。每每只要和這些可愛(ài)的“小精靈”在一起我就忘記了所有的傷心。就這樣，書法就成了我的摯友。

　　為了讓書法發(fā)揚(yáng)光大，讓漢字書法藝術(shù)代代相傳，推陳出新，匯成我國(guó)浩如煙海的書法藝術(shù)寶庫(kù)。讓我們一起來(lái)愛(ài)書法吧！

我愛(ài)書作文7

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶。俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書為良師�！笔前�，博覽群書能使人智增百倍，要是生活中缺少書，那人生就會(huì)變得枯燥無(wú)味。

　　在入學(xué)前，我就與書相識(shí)，在模糊的記憶中，我記得我看的第一本書是有一次爸爸媽媽都有事不在家，家里只剩下我一個(gè)人。我閑得沒(méi)事干，變躡手躡腳地跑進(jìn)書房，在一本本花花綠綠的書中，一本彩色的書吸引著我，我拿起書一看，真是稀奇�。∵@本書中一個(gè)字也沒(méi)有，只有一幅幅連著的彩畫，我一邊看一邊自言自語(yǔ)地看著圖書編故事，沒(méi)想到竟然睡著了。醒來(lái)后，媽媽告訴我那本書是送給我的第一本書。一聽(tīng)是送給我的，我高興極了！直到上了小學(xué)，媽媽每天晚上還給我將《晚安故事》。

　　上了小學(xué)，媽媽便讓我自己學(xué)會(huì)讀書，我看的都是帶注音的書。有一次，爸爸讓我先去吃飯，可我正在看《美人魚》，我哪會(huì)丟下書而去呢？可我又怕爸爸那雙鐵砂掌在我身上留下印記，便那著書到餐桌前看，爸爸看我還在看書，便“火山爆發(fā)”，從我手中奪過(guò)書，因?yàn)樘�使勁了，所以書被弄壞了。我一看書壞了，也急了，一邊哭一邊從爸爸手中奪過(guò)書跑回房間。我還是泣聲不止地將書粘好，幸好還可以看，沒(méi)大礙。我擦了擦眼睛，趴在書桌上睡著了。從此以后，爸爸知道我愛(ài)書如命，便幫我買了個(gè)大夾子，我每次一看完書就把書的皺角夾直。這便讓我有了保護(hù)書的好習(xí)慣。

　　升入小學(xué)高年級(jí)，我便對(duì)那些“小兒科”的故事書早已厭煩，我又采購(gòu)了一大堆名著：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》……這些名著就像磁石一樣吸引著我，除了這些，還有許許多多的.科幻小說(shuō)等書籍都依依見(jiàn)入我的眼簾。這么多的書令我寢食難安，每天我最重要的事就是在書桌上如饑似渴地讀書，讀完書，我還會(huì)像以往那樣保護(hù)沒(méi)本書，不讓它們受到傷害。

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們學(xué)習(xí)的開始，應(yīng)該先學(xué)會(huì)與書做好朋友。你喜歡書，書也喜歡你這個(gè)讀者。

我愛(ài)書作文8

　　我，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那一本本美妙無(wú)窮的書籍，熱愛(ài)那些有趣的文字，熱愛(ài)閱讀給我?guī)��?lái)的一切。

　　瞧！我的書柜里，各種各樣的書排列得整整齊齊，有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《童年》……這些書都被我“啃”了個(gè)精光。每個(gè)周末，我都會(huì)去一次新華書店，去那里“一飽眼�！保�并選購(gòu)些書好書，我的`“書庫(kù)”也就這樣越來(lái)越大。

　　我對(duì)閱讀簡(jiǎn)直熱愛(ài)到癡迷的程度了，只要面前有本我就會(huì)立即捧到眼前，一字一句地認(rèn)真閱讀。而且，常常一讀就忘了時(shí)間，忘了一切。

　　有一次，媽媽讓我上樓打掃自己的房間。剛開始，我仔細(xì)地掃著地，掃到書桌旁的時(shí)候，一件“寶貝”映入了我的眼簾：媽媽送給我的《在人間》。我不禁心中一陣激動(dòng)，尋思著要不要看會(huì)這本書：看吧，來(lái)不及打掃，不看吧……算了先看書吧，反正一會(huì)沒(méi)事的。于是，我放下掃把，興沖沖地坐書桌前讀了起來(lái)，才讀了一會(huì)，我就被書中的情節(jié)給吸引了，迫不及待地繼續(xù)往下繼續(xù)看。我的心不禁隨著跌蕩的情節(jié)而起伏，越看與越入迷，越看越期待……我翻開了一頁(yè)又一頁(yè)，看了一章又一章，完全沉浸在閱讀的快樂(lè)中了。正讀到高潮在書的海洋里遨游時(shí)，媽媽突然推開門走了進(jìn)來(lái)，我才一下子脫離了書的世界，這才意識(shí)到：一個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，可我沒(méi)有打掃房間。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“算了，今天就原諒你這條‘小書蟲’吧！”哎，我又被書給“誘惑”了。

　　我，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那一本本奧妙無(wú)窮的書籍，熱愛(ài)那些有趣的文字，熱愛(ài)閱讀給帶來(lái)的一切，更熱愛(ài)有閱讀的生活。

我愛(ài)書作文9

　　我生活在一個(gè)幸福的家庭里，從小父母就拿著《安徒生童話》讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)得津津有味。等到我長(zhǎng)大一些識(shí)了字以后，我便狂熱的愛(ài)上了書本。

　　培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！泵刻旆艑W(xué)回到家里，吃過(guò)晚飯，做完當(dāng)天作業(yè)，我就拿起心愛(ài)的書，津津有味地讀起來(lái)。我在書中認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫、杜甫的深沉，蘇軾的豪放、李清照的清麗；在書中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇。為安徒生筆下了美人魚灑下同情淚。

　　書是我的良師益友，給我知識(shí)的力量和信心，給我無(wú)窮的樂(lè)趣，書是我感情的游樂(lè)園，書是人世萬(wàn)象常令我或哭或笑或嘆或狂，書是我人生的磨礪石，增廣見(jiàn)聞，改變了我的氣質(zhì)，當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書給了我信心和方法，克服困難后的喜悅和充實(shí)是無(wú)法形容的。古人有所謂“富者因書而貴，貧者因書而富”的金言，就是說(shuō)好書賦予的益處，個(gè)中快樂(lè)與收益只有愛(ài)書之人才能體會(huì)得到。

　　我曾在讀童話的`時(shí)候，哈哈大笑，引來(lái)在廚房做飯的媽媽的驚嚇“你是不是病了？”多好笑，我笑夠后，連忙向媽媽解釋說(shuō)：“都是童話里這個(gè)人做的傻事惹的禍�！眿寢尳舆^(guò)書看后也捧腹大笑。瞧，弄得我們母女倆多開心，笑聲在屋里回蕩……

　　有一次，我的同桌借給我看了一本悲劇小說(shuō)。我看得入了迷，眼淚也偷偷地流了出來(lái)。看完小說(shuō)后，我才發(fā)現(xiàn)自己哭了好長(zhǎng)時(shí)間，這使我深深地震撼，它居然這么有感染力。

　　無(wú)論怎樣，讀了好書終身受益的還是我們自己，現(xiàn)在是21世紀(jì)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)，需要高文化的科技人才，只有靠讀好書，多科知識(shí)，我們才會(huì)成為21世紀(jì)的接班人。古往今來(lái)，哪一位名人志士不是從書中吸取精神食糧而成大器的呢？

　　讀書猶如泉水連綿不斷。讀書猶如青春的花朵永遠(yuǎn)翠綠，讀書猶如預(yù)柔柔的綠波隨風(fēng)飄動(dòng)。讀書猶如明亮的北斗七星永遠(yuǎn)指向北方，讀書猶如是一個(gè)春暖花開的春天。

　　我要一生以書為伴，讓書伴隨我度過(guò)有意義的人生。

我愛(ài)書作文10

　　大家好，鄙人bear，現(xiàn)年13歲，自詡書蟲，原因只有一個(gè)，我與書有著不解之緣。

　　記得老爹說(shuō)過(guò)：我出生在一家書店旁邊的醫(yī)院里，為我接生的護(hù)士叫張書婷，我首先見(jiàn)到的親人是我的叔叔（同音），在抓鬮大會(huì)上，我一把就抓住了書，并四處亂扔，別人一致認(rèn)為我有才。兩三歲時(shí)我曾經(jīng)撕過(guò)好幾本書，上學(xué)了我背上了書包，里面裝滿了書，整天都在書上做題，到了現(xiàn)在寫了很多關(guān)于書的作文。你說(shuō)我與書的關(guān)系怎么樣？

　　為了書，我還和某些同學(xué)大打出手。那次，我和他同時(shí)看好了一本書。我眼疾手快首先將書搶來(lái)抱在懷里，他馬上對(duì)我橫眉冷對(duì)，仿佛我是階級(jí)敵人，應(yīng)受到千夫發(fā)指。我馬上報(bào)書鼠竄占據(jù)有利地形，負(fù)隅頑抗。而他在后面窮追不舍，我不禁大罵修路工，為什嗎把我家到學(xué)校的路修的那么長(zhǎng)！真是“回家路漫漫其修遠(yuǎn)兮，害我一路快跑”。我又開始怨我自己的'腿為什么這么短，如果一步邁4米，不早就到家了嗎？最后，我還是體力不支，被追兵趕上。面對(duì)他的嚴(yán)刑拷打，我矢志不移。對(duì)他的種種誘惑我都嚴(yán)詞拒絕，他又對(duì)我痛下殺手——將我的書包搶去，不讓我做作業(yè)，讓老師對(duì)付我。然后他拿著我的書包揚(yáng)長(zhǎng)而去，還揚(yáng)言讓我用手中的書換。我孤獨(dú)的走在回家的路上一會(huì)哭，一會(huì)笑。哭的是明天要挨頑強(qiáng)的罵了，笑的是總算將書保護(hù)到了最后。

　　書中自有黃金屋，在書的洗滌下，我的心靈得到了凈化，我的見(jiàn)識(shí)得到了增長(zhǎng)，我的意志得到了磨練。在書中，我微笑著，我感動(dòng)著，我成長(zhǎng)著。書不是萬(wàn)能的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書是萬(wàn)萬(wàn)不能的，因?yàn)闀�已成了我生命中的一部分�?/p>

　　書，I LOVE YOU！

我愛(ài)書作文11

　　人人都有自己感興趣的東西，而我在這十幾個(gè)春秋的生活中，最感興趣的莫過(guò)于書了。

　　不知從什么時(shí)候起，父親總喜歡帶著我逛書店，讓我飽覽群書，無(wú)形中，我便漸漸地愛(ài)上了這趣味橫生的故事書。從那時(shí)起，書便成為了我的摯友。

　　我的興趣在于藏書。我有不少藏書，有的是父母給的，有的是親戚好友送的，但更多的是我自己買的。得到一本好書，總有一種欣喜若狂的感覺(jué)。記得在一個(gè)春雨蒙蒙的日子，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)村外的那間書屋又進(jìn)了一批新書，其中有一本《遨游書�！�，數(shù)量不多，哎喲！那可是我找了好久都還沒(méi)找到的書啊！這下可把我樂(lè)壞了。我恨不得馬上飛過(guò)去把它買來(lái)。經(jīng)過(guò)軟磨硬泡，終于征得了爸爸的同意，顧不上吃飯，騎著車就走了，媽媽嘴里還邊喊著：“要帶雨衣，等下淋濕了！”果然，還沒(méi)到村外書屋，就下起了大雨，我不顧這些，奮力踩著腳踏車……買到書回了家，整個(gè)就一落湯雞，可那書沒(méi)有濕，嘿嘿！揣在我兜里呢！這天晚上，我睡得特別香！

　　我的趣味在于讀書。培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以才干，給人以光彩。”每天放學(xué)回家，做完當(dāng)天的作業(yè)，我便拿起心愛(ài)的書津津有味地讀起來(lái)。從書中我認(rèn)識(shí)了魯迅、認(rèn)識(shí)了老舍……體會(huì)了李白的浪漫、蘇軾的豪放……嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚流下同情的淚。古往今來(lái)的書籍，常令我哭，令我笑，令我嘆，令我狂。書能增長(zhǎng)人的見(jiàn)聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)，一本書，這里指的'是一本好書，它所賦予我的益處，只有愛(ài)書的人才能體會(huì)出來(lái)的。

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇捎趯�(duì)書的酷愛(ài)，使我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。靜寂的夜里，明亮的臺(tái)燈下，透過(guò)筆尖來(lái)抒寫我心中感想。它所賦予我的樂(lè)趣，是愛(ài)書的人才能體味得出的。讀一本好書，如同打開了心靈的一扇窗戶，使心靈受到了一次洗禮，從而得到人生的啟迪，感悟到做人的真諦，正像高爾基所說(shuō)的，“書是人類進(jìn)步的階梯。”

　　我愿一生與書為伴，讓書伴我度過(guò)有意義的人生。因?yàn)槲覑?ài)書！

我愛(ài)書作文12

　　書法是一種能陶冶情操的藝術(shù)，每次看到名家筆酣墨飽的作品，總能使我陶醉其中。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校請(qǐng)來(lái)書法家，教我們寫書法，我非常興奮，立即報(bào)了名。我學(xué)的是隸書，最講究“蠶頭燕尾”書法家寫的好看極了，優(yōu)美大度。她，不是框在格子里的工具，細(xì)細(xì)體會(huì)，她是活的，好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動(dòng)，一個(gè)個(gè)栩栩如生藝術(shù)品出現(xiàn)了，安靜時(shí)典雅高貴，活潑時(shí)妙趣橫生，狂野時(shí)飛揚(yáng)跋扈，柔情時(shí)含蓄纏綿。每一次運(yùn)筆都充滿了新奇。后來(lái)，學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)停止了，而我熱愛(ài)書法的.心卻仍然在激蕩著。于是，我在課外書法班報(bào)了名，從此，每個(gè)周末我都會(huì)和筆墨紙硯一起共度歡樂(lè)時(shí)光。

　　剛開始寫書法的時(shí)候，我對(duì)書法的概念不強(qiáng)，只是照貓畫虎，依葫蘆畫瓢。后來(lái)，越練越有感覺(jué)，一個(gè)個(gè)筆畫寫的越來(lái)越流暢，練了好幾遍以后，才覺(jué)得滿意，練到胳膊酸了，才覺(jué)得好。這讓我懂得了“只有付出，才有收獲”的道理�，F(xiàn)在。我不僅喜歡欣賞書法作品，更喜歡練書法。

　　我愛(ài)書法，因?yàn)樗�磨礪著我的意志，讓我做事堅(jiān)持不懈；我愛(ài)書法，因?yàn)樗�陶冶了我的情操，讓我心胸寬廣；我愛(ài)書法，因?yàn)樗�有助于我平時(shí)書寫的態(tài)度和書寫姿勢(shì)；我愛(ài)書法，因?yàn)樗�蘊(yùn)含著人生哲理，讓我懂得更多……

　　書法是美妙的。她的外在形式美，來(lái)自漢字的形態(tài)，篆、隸、草、行、楷，每種字體都有美感特征。她的內(nèi)在韻味美來(lái)自書寫的筆力、筆勢(shì)，字的風(fēng)格體現(xiàn)出書寫人的素質(zhì)修養(yǎng)以及當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。

　　我的生活和書法無(wú)法分離，她是我生命中的一部分。我愛(ài)書法，這個(gè)充滿藝術(shù)魅力的朋友。

我愛(ài)書作文13

　　我愛(ài)書法，因?yàn)樗�是中�?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書，再到日后的行草書，楷書等；在這浩瀚的書法長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多令后人敬佩的大書法家，有王羲之，柳公權(quán)……我特別羨慕這些書法家，便下定決心學(xué)習(xí)書法。

　　我是從五年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法的，在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還改了我著急的毛病。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法，我還明白了，寫好書法還能體現(xiàn)出合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不對(duì)，那么整個(gè)字的結(jié)構(gòu)都會(huì)受到影響。

　　有一次，老師叫我去參加毛筆字競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽，媽媽也替我高興，我握住筆小心翼翼地寫著，可怎么也沒(méi)老師寫的那么抑揚(yáng)頓挫。媽媽見(jiàn)了，就一筆一劃地指導(dǎo)我。哪要下筆輕點(diǎn)，哪要下筆重點(diǎn)。有時(shí)碰上“攔路虎”得練好長(zhǎng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅(jiān)持著，直到練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì)兒。然后繼續(xù)練，功夫不負(fù)苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時(shí)我得了三等獎(jiǎng)，我和媽媽都笑得合不擾嘴。

　　經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí)，我的'字越寫越好，和剛開始一比，簡(jiǎn)直“判若兩人”。經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步。我在第六屆“少兒書畫新人新作展”中獲得了二等獎(jiǎng)，我心里感到十分欣慰！沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜。還真是應(yīng)了這句話。

　　我想，寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的文化傳統(tǒng)，我們應(yīng)從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”。只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！在成功背后，總是有令人難以忘懷的經(jīng)歷。

　　我愛(ài)書法！

我愛(ài)書作文14

　　眾所周知，書法可以修身養(yǎng)性，可以增進(jìn)人際關(guān)系，還可以悟出一些人生道理。

　　俗話說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。練就一手好字有時(shí)能讓你有一種功成名就的感覺(jué)，所以說(shuō)，它幾乎是無(wú)所不能，這正是我喜歡書法的原因。

　　以前，我知道一些著名的書法家，如：王羲之、歐陽(yáng)洵、柳公權(quán)……我看到他們寫的字后，對(duì)他們佩服得五體投地，真想練就一手好字。

　　果然，機(jī)會(huì)來(lái)了。我們學(xué)校開展了書法課，我高興地一蹦三尺高，激動(dòng)極了。在書法課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，按照老師的要求去完成作業(yè)，書法當(dāng)然也在進(jìn)步。

　　過(guò)了一段時(shí)間，老師在中高年段級(jí)選出了幾個(gè)練書法比較認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)（其中也包括我），我當(dāng)然很樂(lè)意。但是我們學(xué)要犧牲課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，而那時(shí)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)文化課的一些內(nèi)容需要抽空補(bǔ)……當(dāng)然那時(shí)我對(duì)書法也很喜愛(ài)，所以不管落下了多少作業(yè)也能完成，并且書法水平在與日俱進(jìn)。

　　到了這學(xué)期，老師開始教我們練最基本的“隸書”了�？紤]到我即將畢業(yè)的問(wèn)題，老師不得不讓我犧牲中午休息的時(shí)間來(lái)提高書法水平。一開始，我還能支撐一下，但現(xiàn)在是夏天，中午不能睡覺(jué)多累��！再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語(yǔ)比賽等事情“困擾”著我竟然打起了“退堂鼓”，想放棄書法。但又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)又不是白費(fèi)的，將來(lái)會(huì)有用的;再說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的.水，只要愿擠，還是有的。這點(diǎn)小困難算得了什么！我要戰(zhàn)勝自己！就這樣，我打消了放棄的念頭。

　　直到現(xiàn)在，我練習(xí)書法已經(jīng)將近一年了，過(guò)兩天，我就該考隸書三級(jí)了。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持、努力地學(xué)書法，就一定會(huì)成功的！

　　我愛(ài)書法！

我愛(ài)書作文15

　　每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)好，當(dāng)然，我也不例外。我的愛(ài)好有很多，琵琶、書法、唱歌、打羽毛球……。等等，可，我最愛(ài)的還是書法。

　　可能有人會(huì)問(wèn)了“你為什么偏愛(ài)書法呢？”讓我給你娓娓道來(lái)。

　　剛開始，我是被媽媽強(qiáng)行拉著去的，那時(shí)我還小，是玩的最好時(shí)光，我當(dāng)然不愿去學(xué)這學(xué)那的了。我到了書法班，男老師用平和的語(yǔ)氣教導(dǎo)我，女老師親切的.稱呼我，這讓我溫暖了許多，不過(guò)，看著別人寫的那么漂亮，我不免也有些灰心喪氣，心想：我以后又不當(dāng)書法教師，把書法練習(xí)得這么優(yōu)秀干嗎？再說(shuō)，寫書法時(shí)要把手臂懸起來(lái)，那多累呀。加上挺起腰來(lái)，那我不成了“苦力”啦？我就不太用心了。

　　一次，我被老師安排到一個(gè)大姐姐旁邊，大姐姐寫的是草書，寥寥幾筆就寫出一個(gè)漂亮的“好”字，我羨慕不已，趕快向她取經(jīng)，她說(shuō)：“1、寫字要用心。2、不用羨慕別人，要做最好的自己，把自己的風(fēng)格寫出來(lái)。寫字時(shí)如果做到這兩點(diǎn)你會(huì)進(jìn)步得很快的。”我看著她，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，心里在暗暗說(shuō)：“謝謝你！”

　　從此，我開始用心學(xué)習(xí)，不到一年的時(shí)間就寫上了行楷，連老師也說(shuō)我進(jìn)步的很快。不知是誰(shuí)透漏了小道消息，我練習(xí)寫書法的事，很快被班主任于老師知道了，她讓我寫了幾幅字貼，并且把我寫的字貼在班級(jí)的墻上、學(xué)校的柱子上展示。我心中頓時(shí)快樂(lè)的像一只幸福的小鳥，高興極了。

　　近期，我又參加了書法班多項(xiàng)書法比賽，取得了很好的成績(jī)，這些成績(jī)的取得，和我平時(shí)刻苦努力十分不開的，為了把書法寫得更好，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓！

　　唐·黃蘗（niè）禪師《上堂開示頌》中有一句話：“不經(jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香”。寫一個(gè)字是這樣，做一個(gè)好學(xué)生更應(yīng)該是這樣。

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