關(guān)于老師作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花開在綠葉間，她不是為了爭春才開放，默默把芳香灑滿人世間�！泵滋m，她擁有平凡的枝個大姐姐，就好象有了堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)支柱，我們總能在作業(yè)和考試中找到老師的支持和肯定，課堂上的循循善誘，黑板上滿滿的粉筆字都帶領(lǐng)我們跨越著數(shù)學(xué)探知的每一步。
粉葉，平凡的花朵。管老師是我的生物老師，在我眼里，她就像米蘭一樣。
在眾多學(xué)科里，生物是我最頭疼的學(xué)科。記得上學(xué)期臨近期末考試的時候，開始我每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，接著在第二天的`測試中總能取得不錯的成績�？墒�，漸漸的我變得驕傲起來，晚上回家寫完作業(yè)就是玩，連復(fù)習(xí)一下也不肯。第二天的生物測試果然考得一塌糊涂。放學(xué)后，管老師留下了我們這幾個考得不好的學(xué)生。初夏的大雨毫無預(yù)兆地來臨了，電閃雷鳴，傾盆大雨呼嘯而下，天空從陽光明媚頓時變得一片漆黑，我的心仿佛也跌到了谷底，一片黑暗。伴隨著狂風(fēng)暴雨，管老師一道一道給我們仔細(xì)講解，“這道題是重點(diǎn)，這需要注意……”我不自覺地看了一眼老師，她勞累的面龐，鏗鏘有力的講解，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，深深地震撼著我，我使勁忍住幾乎要流下的眼淚，繼續(xù)努力學(xué)著�？煲Y(jié)束的時候，她語重心長地問我：“明天重考，你能不能考好？”我不住地點(diǎn)頭。第二天的測試，我考了一百分，這一百分的背后，傾注了老師多少心血，管老師犧牲了休息時間，為我補(bǔ)課，才讓我取得了令人興奮的成績。
那株米蘭在靜靜地開放，默默搖晃著身子，仿佛要將淡淡的芳香傳得更遠(yuǎn)。別忘了米蘭把芳香灑滿人間，更別忘了默默奉獻(xiàn)的敬愛的老師。
老師作文 篇2
有一位老師無微不至地照顧我;有一位老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教導(dǎo)著我;有一位老師無時無刻地關(guān)心著我……她，就是我的班主任陳老師。
那天，老師布置了一個作文，我左思右想，寫了好久才完成。然而我的字亂得不像話，被老師罰了，我滿腹牢騷，煩作文，煩老師，煩學(xué)習(xí)，看一切都不順眼。寫完之后，我交給老師。陳老師摸著我的頭說：“薛藝，你其實寫得挺好的，我還到四班念了你的作文，寫得很精彩!一定不要放棄，加油!”一瞬間，我又陽光明媚起來。我對陳老師的鼓勵有了感觸：人生有絆腳石，使你掉到深井，但是可以順?biāo)浦�。老師，因為有您的鼓�?讓我在磕磕碰碰中重新站立起來。老師，因為有您的鼓勵，讓我在失敗中尋找經(jīng)驗，使我克服困難，并轉(zhuǎn)危為安。這讓我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇思考。
陳老師，謝謝您!在人生的的路途上，您就像那東方的啟明星，給我點(diǎn)撥與幫助，讓我悟出人生的'真理。
我的媽媽有精神病，一犯病，就瘋瘋癲癲地到處亂跑，幾天幾夜不回家。記得三年級時那個冬天，媽媽又犯病了，只剩下孤零零的我在家。我天天都在想：媽媽在哪?媽媽在哪?天這么冷，媽媽被凍著了嗎?到了夜晚時窗簾飛舞著，好似一個魔鬼。一陣風(fēng)吹來，涼颼颼的，又一陣涼風(fēng)吹來，我嚇得鉆進(jìn)那沒有母愛的鋪蓋窩。往日，總是媽媽講幾個睡前故事，把燈開著，直到我睡著，才離去……可是現(xiàn)在，內(nèi)心充滿了恐懼，充滿了害怕：媽媽快回來吧!我太想您了!
幾天過后，陳老師把我叫進(jìn)了辦公室，給了我一個精美的桃心形盒子，我打開一瞧，有一個可愛的小老頭,一塊黑巧克力，吃到嘴里，甜在心里。陳老師慈祥地看著我說：“新年快樂!薛藝!媽媽不在家，有什么困難，告訴陳老師。心情不好時，也可以找老師說一說……”那一刻我淚眼朦朧。后來，我寫下了《家》這篇文章，上臺朗讀時我早已淚流滿面。因為我想起了，母親不在家時，陳老師那無私的母愛。
在我遇到挫折時，您給我鼓勵;在我受到打擊時，您給予我關(guān)愛。謝謝您!我的另一位母親!
老師作文 篇3
魚兒，感謝大海，因為大海給予了他生存的空間；羊兒感謝草原，因為草原給予了他豐富的養(yǎng)料；小鳥，感謝天空，因為天空給予了它廣闊的空間。而我呢？要感謝我敬愛的語文老師。
您雖然不久前才教我們，但是您在我心中的重要性不次于父母。
老師，您還記得那條評語嗎？或許您可能已經(jīng)不記得了，但是我會永久銘記于心，那是一次普通的語文詞語抄寫作業(yè)，我用心地去抄，抄好之后交給了您，第二天詞語本發(fā)下來，我打開詞語本便驚訝地看到了這條給予我前進(jìn)信心的評語——性格內(nèi)向，不茍言笑，給我留下的印象是很有才華，努力！讓我看到你的優(yōu)秀！
看到了這條評語，我的心好像汪洋大海遇到了風(fēng)浪，翻起了層層波浪，久久不能平靜，看到這條評語，又猶如一縷陽光照進(jìn)了我的心房，顯得生機(jī)勃勃，我一遍一遍地不停地看著這條評語，直至我把它背誦了下來，每當(dāng)我想偷懶的`時候，默念著這條評語，提醒我自己好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師對我的期望。
一次晚自習(xí)的時候，語文作業(yè)留了一張卷子，當(dāng)我寫完卷子的時候，我心想今天有些累了，就不要檢查了吧……嗯，不檢查了！放松放松吧，剛要打開《紅樓夢》，快看吧，還有幾頁就要看完了，突然我的心里翻騰出一句話：“性格內(nèi)向，不茍言笑……”涌上我的心頭，算了吧，還是檢查一下為好，果然看著，看著幾個錯別字，映入我眼簾，嗯，不錯，還是檢查作業(yè)好。
老師，我是一只小鳥，你就是廣闊的藍(lán)天；我是一株小草，你就是那顆熾熱的太陽；我是一條小魚，你就是那浩瀚無邊的汪洋大海，生生不息。老師，若不是您，我恐怕現(xiàn)在還在困惑之下。找不到前進(jìn)的方向。
謝謝您，老師！
老師作文 篇4
粗短的頭發(fā)，皮膚紅里透白，眉毛又短又粗，耳朵是縮小版芒果，下巴一共兩層，他有一點(diǎn)老了，但是，臉上卻一點(diǎn)皺紋都沒有。對！他就是向老師。
上課時，向老師幽默風(fēng)趣。一天，我們正在上課，一個同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，正專心致志地玩著手中一支又一支的筆。老師已經(jīng)在看他了，他都不知道。突然，老師像變了臉?biāo)频�，一下子從面無表情切換到了滿臉笑容，還大聲地說道：“看來我們班有個人是一位飛行員，專開戰(zhàn)斗機(jī)，而且現(xiàn)在也在開�！比嗤瑢W(xué)順著老師的目光追過去，變看到了那個同學(xué)。頓時，大家都哈哈大笑起來，仿佛聽到了一年一度的頂級笑話。
還有一次，兩個同學(xué)在講話，向老師用他那靈敏的`耳朵聽見了。于是他一邊摸著講話同學(xué)的頭，一邊說：“我們班上飛來了兩只蒼蠅，還在嗡嗡嗡地叫呢！”話音剛落，我們就哄堂大笑起來，那兩個同學(xué)漲紅了臉，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
向老師雖然很幽默，但是只要我們表現(xiàn)不好，向老師就會立刻嚴(yán)厲起來。
記得有一次，我們下去做操，向老師沒有陪在我們身邊，所以我們走得非常不整齊，途中還一直在講小話。做完操后回去時也是如此。站在主席臺上的彭主任終于忍不住了，她皺起眉頭，在臺上用話筒對我們怒吼道：“四年級十三班，請你們走整齊點(diǎn)！”可我們好像沒聽見似的，仍然無動于衷。
這時候，意想不到的事情發(fā)生了：向老師來了！我們個個驚慌失措，像一群熱鍋上的螞蟻。有的同學(xué)臉色蒼白，仿佛遇見了老虎；有的同學(xué)面無表情，一副鎮(zhèn)定自若的樣子；還有的同學(xué)在說說笑笑，根本沒有注意到向老師的到來。向老師立刻皺起了眉頭，腳步也隨之停下來，像含了一根苦瓜。過了一會兒，我們還沒有安靜下來。向老師怒發(fā)沖冠，異常憤怒地說道：“全體同學(xué)馬上給我站好！”我們不敢違抗命令瞬間站得整整齊齊。老師讓我們靜靜地站立10分鐘
向老師有時風(fēng)趣幽默，有時和藹可親，有時嚴(yán)肅認(rèn)真，真是一個變臉大師��！
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