當老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的當老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當老師作文1
我的理想是長大做一名合格的老師。
要成為一名教師，還要有無私奉獻的精神。于是，我用課間休息的時間為同學講解難題，在周末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收獲嗎？
我要讓學生快樂地學習；我盡量用一些通俗易懂的語言向教師傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽并吸取教師為我提的每一個建議，要和教師交朋友，走進孩子們的內(nèi)心世界，幫助教師解決困難。每天晚上的作業(yè)我會盡量少布置一些，讓教師晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦�？荚嚽�，我也會盡量少說幾句話，不要給學生制造太多的壓力，因為只有放松了心情，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學生的'一舉一動，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習慣，我會及時地幫助教師改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負教師。
我知道做這些要使夢想“開花結(jié)果”遠遠不夠，但我不放棄，因為，老師說過：有了夢，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個奮斗的人，去實現(xiàn)自己追求已久的夢，讓夢散發(fā)迷人的芳香。
我渴望著，渴望著……
當老師作文2
奶奶說：我年輕的時候，沒有見過電腦，更沒看過電視、洗衣機、電腦、汽車……我奶奶對新鮮事兒特別感興趣，自從我們家買了一臺電腦后，她一下子對電腦產(chǎn)生了強烈的興趣，可是沒有人教她，她就買來很多參考書，按照書上學。有一次，電腦死機了，奶奶就在那里抓耳撓腮，怎么想也想不出辦法來。我告訴她：這是死機了，只要重新開機就行了。從那以后我就成了奶奶的老師了。
有一次，奶奶要學斗地主，她打開了娛樂天地，找到了斗地主程序，電腦讓奶奶發(fā)牌，可是她不會，只見急得就像熱鍋上的螞蟻——坐不住，她老人家趕緊把我叫去幫忙。我說：遇到不懂的地方，可以點擊幫助按鈕，它就告訴你了�？晌屹M盡了唇舌，她還是聽不懂，更不會操作，把我這個老師都急得滿頭大汗了。
還有一次，奶奶要學習打字，于是她背起了五筆字根表。這個我早就會了，可是經(jīng)常不用也忘得差不多了，別看奶奶背得慢，可她比我記得要牢。為了記得更加牢固，奶奶特意在紙上畫了一個鍵盤，并且一個一個地念字母，遇到不懂的問題，自然還要請教我。沒有想到幾個月后，奶奶居然學會了五筆打字，讓認識她的'人都驚嘆不己。
現(xiàn)在奶奶已經(jīng)是家里的打字員了，我還教她給上海的小姨發(fā)電子郵件、上QQ聊天。在我這位老師的幫助下，奶奶還學會了網(wǎng)上購物，第一次收到郵寄來的包裹，奶奶開心得象個孩子一樣，差點兒沒蹦起來。
怎么樣，你覺得我這個時髦的奶奶,可愛嗎?
當老師作文3
大家當過小老師嗎？當小老師的感覺是什么呢？我今天可就當了一回小老師，接著聽我一一道來吧。
今天中午，太陽公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來，快樂的沐浴著陽光�！白吡耍缴险n的時候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦�！�
來到古箏班，老師笑瞇瞇的看著我，同學端端正正的，見我來了，嘴角笑了起來。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦�！班�，張白璐，你過來幫老師一個小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學們，早已樂開了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的�！袄蠋�，王思玥彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習很長時間！”王思玥抬起頭來，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說：“老師，選張白璐，她那靈活的'手指，不停地上下彈動古箏，既好聽又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說著，擺了擺手，又繼續(xù)練�！昂昧�，停，就你了。去，教王梅去。”
原來，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句。“來，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來聽，我彈的是什么。”我左右看看，手指靈活地彈著，不一會兒，王梅就學得差不多，能彈整曲了�！巴趺罚亚昂筮B起來彈一遍，我聽一次！”啊，對了！
啊，第一次當小老師的感覺可真棒呀，你也來嘗試一下吧！
當老師作文4
平時，我只能當學生，坐在臺下，今天我要當一回老師，看看老師是什么感受。
第一天早上，我被鬧鐘吵了起來，隨便吃了一點東西，便急急忙忙地奔向?qū)W校。一路上，認識我的學生不斷向我問好，我心里想：其實當老師也不錯嘛！可是一到上課的時候，這種想法就沒了。我只講了一節(jié)課，嘴就干了，腳也站不住了，我正打算好好休息一下，一大堆作業(yè)本便交了上來，我只好開始改作業(yè)，可沒改幾本，我就已經(jīng)很累了，眼睛都看花了，特別是幾個字寫得特別丑的作業(yè)本，字都扭在一起了，還很大，超出了格子。我只好費盡心思地去看，然后分辨對錯。
第二天，由于我睡得太少，渾身上下有氣無力的，早餐看樣子是來不及吃了。唉，昨晚既要改卷子和作文，還要做一份ppt，根本就睡不好�？磥砝蠋熆刹缓卯敯�！到了學校，我匆匆吃了早餐，然后去上課，我一邊不停地講課，一邊展示ppt，可幾個差生老是不認真聽課，讓我生氣，我也拿他們沒有辦法。
第三天，辦公室里，我在享受短暫的美好時光，可是好景不長，一位女生拉著另一位哭得淚流滿面的'女生走了進來。“報告�！币晃慌暗�，老師，xx被xx打了，原因是……”等她講完了，我頭都暈了，老天啊，把我變回去吧！但是，不解決又不好，我只好說：“把xx叫過來吧！”處理完這件事后，我都要累死了，要是我能變回學生該多好！
看來，老師并非我們看著的這么好當，我長大以后可要遠離講臺。
當老師作文5
一個周未的下午，好朋友苗苗來我家玩，我們一邊畫畫一邊興致勃勃地聊天，苗苗一臉好奇地問：“對了，你學毛筆字幾年了？”“已經(jīng)三年了，老師還經(jīng)�？湮矣刑熨x，寫得好呢！”我摸不著頭腦，“你問這干嗎？”“我覺得寫毛筆字挺好的，想讓你當我的毛筆字老師。”
“完全OK！馬上上課。”說著我飛速拿出文房四寶，苗苗也歡快地在書桌旁坐下，喜滋滋地拿起毛筆，信心滿滿地在紙上慢慢畫出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺，一副很嚴厲的模樣：“停停停，看我先來示范一下�！闭f完我拿起毛筆在紙上寫出一條剛直有力的橫�？擅缑缇毩暳艘粡堄忠粡�，還是沒有進步。我恨鐵不成鋼，用略帶批評的口吻說：“唉，看來還是得用我的秘密武器了！”我看著苗苗云里不通霧里的`神情，得意地說：“我寫一張放在下面，你拿一張空白紙蒙在上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸熟悉后，就能寫好了�！薄罢娴哪軉�？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉垼⒃谝慌詿嵝牡刂笇骸斑@邊得有筆鋒�！薄斑@邊要先提再頓筆�！薄K于，苗苗的筆下能寫出和我一樣的筆畫了。她敬佩地說：“你這方法還真有用，真是個好老師呢！”
正當苗苗沉浸在自我陶醉時，我澆了盆冷水：“這只是第一步，將來的路還很長哦！”“��！”上一秒還在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈裉炀偷酱藶橹拱��！蔽夷四^上的汗，心里大大松了口氣。
唉！這第一次當老師，讓我體驗到當個老師真不容易。
當老師作文6
每個人都有自己的理想，有的人想當醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師就像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的`語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
當老師作文7
說到夢想我想當一名老師。老師傳遞知識，每天早早的來到學校教我們知識，只有有了知識才能上大學為國家出力，就像那些大名鼎鼎的科學家，哪個不是老師辛勤培養(yǎng)出來的？
老師讓人們從愚笨變聰明，讓人們從不識字變到識字，讓大家親身體驗文字中的快樂和精華，讓我懂得魯濱遜如何在荒島上生存并認識了星期五，讓我明白只有動手制作才能渡過難關(guān)，還有孫悟空大鬧天宮又被如來壓在五行山下，后來又和唐僧西天取經(jīng)的故事。我夢想當老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了別人。您教會我們數(shù)學，讓我們擁有一個經(jīng)濟頭腦，從一加一到千、萬、億數(shù)。如果沒有您，我們不能欣賞美妙的音樂，也聽不到動聽的歌曲了，老師您讓我們認識了貝多芬、聶爾、莫扎特等音樂作家，還讓我們認識了五線譜。學會了少先隊隊歌，唱會了祖國的國歌。
國強離不開科技，科技離不開工程師，工程師離不開老師，如果沒有科技我們會再被侵略，如果沒有強大的'科技力量我們會再次被打敗的。
我看見電視上說到，我們國家還有許許多多的貧窮家庭的孩子上不了學，我就下定決心未來要當老師，教那些山區(qū)貧困孩子讀書識字。因此我的夢想就是當老師。
當老師作文8
今天上課，老師對我們說：“現(xiàn)在讓你們體會一下當老師的難處，誰愿意當老師”？“我”。“好吧”
“上課”，我說，“今天我們來學一篇名叫《走遍天下書為侶》的文章，讓我們朗讀一遍。”我選讀了一遍，我還沒有預(yù)習，讀起來結(jié)結(jié)巴巴。
“老師你的一個字讀錯了哦�！蔽腋恼诉^來，就在我寫提綱時，我們班的小明又站起來說：“老師你有一個字沒寫好，我看不清楚�！蔽也荒蜔┑母牧诉^來，就在我轉(zhuǎn)過身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同學跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮嚇得站了起來�！笆沸×琳驹诤竺嫒��！笔窌粤链诡^喪氣的走了下去�！跋抡n。”
下課了，我正坐在教室里預(yù)習下一節(jié)課，“老師，”我們班的白宇航走了過來，“老師，史小亮和人打架了。”我馬上飛一樣的.走了過去，制止了正在打架的史小亮。
課間操到了，我再組織大家站隊。立正、伸平、放下�！蔽乙槐橛忠槐榈暮爸谔�。天空中太陽火辣辣的照著，使我汗流浹背。解散后我原本想休息一下，可是一個同學又說：“老師，給我講一下這道題怎么做�！庇谑俏夷托牡慕o他講解。
我當了一天的老師，感覺精疲力盡，當老師真不容易，我們還上課說話，有的還打架，原來老師這么辛苦，我們一定以后要尊重老師，做一個好學生，讓老師不那么辛苦。
當老師作文9
人若是沒了理想就沒了生命的動力，小時侯，我想過當警察，醫(yī)生，再打一點，想過演員，蛋糕師，現(xiàn)在我想做一名老師。
首先，我為什么要選擇這個理想呢？那是因為當我去探望遠房親戚時，路過一個看上去得貧窮，偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略的掃視一周，發(fā)覺那里連一間象樣的學校的沒有。我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。再我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
為了我這各理想，我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。做老師還因為我對這個職業(yè)有鐘特別的情感，從小就知道作一名老師是非常神圣的，我們班的語文老師：全老師，她陪伴我們走過了6個春秋，她的默默無聞，特別是在她生孩子的.前幾天還堅持來給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了老師的偉大和神圣職業(yè)的熱愛所以我越發(fā)覺得我的理想是老師。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延續(xù)下去，當作我的理想好好的奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
當老師作文10
看起題目，有人肯定會想：“小孩子當老師，真是賴蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開�！辈贿^，我真地給我爸爸媽媽當了一回老師呢！
一天，我在家閑得沒事做，突然，門鈴響了，打開門一看，原來是爸爸媽媽回來了，我眉頭一皺，計上心頭，心想：“爸爸媽媽的英語不是沒我好嘛，趁今天我沒事，不如給他們上節(jié)英語課吧！”我在心里暗暗決定。
教室安排在我家的`大客廳，我匆匆忙忙地把板凳、桌子擺放整齊，準備上課�！吧险n了，上課了�！蔽也挥勺灾鞯亟兄职謰寢尶焖倥芰顺鰜�，很配合我的工作。
我說：“Stand up，please（請起立）。”媽媽好奇地問我：“什么，我們已經(jīng)坐下了，還要我們坐下？”我說：“是請起立，不是請坐下，懂嗎？”媽媽高興地說：“我懂了！我懂了！”
我又說：“Sit down ，please（請坐下）”。媽媽爸爸就坐下了。他們一坐下，就急急忙忙地問道：“今天學什么��？”而我卻有條不紊地在小黑板上寫著eat、drink、draw、open、close等單詞。
我一寫完，爸爸媽媽就問：“這個怎么讀？那個怎么讀？這個是什么意思？那個是什么意思？”把我弄得手忙腳亂。
哎，當老師的滋味真難受，以后我可不應(yīng)該讓我的老師生氣了
當老師作文11
老師是一個多么高尚的職業(yè)，老師是澆灌花朵的園��；是燃燒自己照亮別人的蠟燭；是滋潤萬物的春雨。而今天，我們也要來當一回“園丁”。
馬上“老師體驗活動”就要開始了。教室里出奇的安靜，同學們都低下頭，聚精會神地備課。有的奮筆疾書；有的正模擬演講，嘴里不斷念叨；有的抓耳撓腮，眉頭鎖得緊緊的。
“老師們”一個一個上臺講課，馬上就到我了，我的心里仿佛住進了一窩小兔子，“撲通撲通”的找出口呢！
輪到我了！我慢慢走上講臺，心里不斷地安慰自己：“我的稿子已經(jīng)修改多次了，不會有問題的！”我站在講臺上，微微抿了一下嘴，深嘆一口氣，照著稿子有感情地朗讀起來：“第一篇文章《扔實心球》中有……”我邊讀邊往臺下看，同學們十分安靜，都低著頭聚精會神地聽著我最后的總結(jié)。
我講完了，抬頭問了一句：“有什么問題嗎？”一片鴉雀無聲。我心里有些緊張，是不是我講的有問題？但，當我看見前排的同學在埋頭苦記時，我心里的自豪感油然而生，自信地走下臺。
同學們的'講解也一個比一個精彩，有的講好詞好句，有的提作者感情，有的講文章結(jié)構(gòu)，精彩絕倫！
這一次當老師，讓我們知道了老師的不容易，要備課，要解答同學的問題，要批改作文。老師，您辛苦了！
當老師作文12
學校開展教與學方式轉(zhuǎn)變之后，我們上課的感覺完全不同了。現(xiàn)在我也可以到講臺上當個小老師了。
以前我覺得語文認生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對三四個字。真煎熬，還惹得媽媽老對我瞪眼睛。現(xiàn)在可是不一樣，老師上課時會讓我們自己分組先討論課文的內(nèi)容，生字。然后抽一組小朋友上講臺當小老師給同學們介紹生字，組詞。我當小老師了！真興奮！當然也有點緊張的.。因為組詞我不是太強，有時看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會拿了同音字的詞來代替。
在小組里我排第4個，前面有組里三個小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個時間好好鎮(zhèn)定一下，學習他們怎么講。同時也暗暗地再復習一下生字。到我當小老師的時候，我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感��！
通過這樣的方式，生字這個難關(guān)我基本已經(jīng)克服了。現(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個沒記住或搞錯。簡直是事半功倍！
謝謝老師給了我機會當小老師！
當老師作文13
如果我來當老師，我就要做一個像我們班主任一樣的老師，因為我們班主任是那樣的激情，那樣的執(zhí)著，那樣的幽默。
如果我來當老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動學生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運。
我不會歧視學習差的'學生，我會經(jīng)常給他補課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚他的優(yōu)點，讓他自信起來。
如果我來當老師，我會很冷靜的處理事情，考慮問題的根本。現(xiàn)在很多老師在對待犯錯方時，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長。而這一套，對于一些逆反心態(tài)過重的學生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我來當老師，我會激發(fā)同學分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學的集體榮譽感和團結(jié)拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當上老師，更希望所有老師更有師德！
當老師作文14
這一次教師節(jié)放半天假，上午的時候我們的王老師讓我們體驗了一下當老師的感覺。我覺得當老師特別累，因為又要管同學又要改作業(yè)的感覺特別辛苦。
老師第一個讓上來當老師的'，果然是我們班的學霸孟洋同學。他先給我們講了一張在PPT上的關(guān)于牛郎織女的圖片。然后他讓我們把4，5，6自然段用小便標題來概括一下。結(jié)果我們概括的時候，老師突然說了一句你們沒有發(fā)現(xiàn)孟洋說的話有錯誤?我們都沒聽出來，然后老師就說我在講《獵人海力布》的時候。是因為他只有一個主角，而這個牛郎織女使兩個主角，所以說不能省略人物。老師剛說完就讓孟洋回去，回去之后老師說還記得作業(yè)中有一項作業(yè)是查一查牛郎織女故事的轉(zhuǎn)變，然后老師就讓我們一個一個的上去講，自己查到的資料中的牛郎織女和課本上的有什么不同。最后的時候突然下課鈴響了，那個時候我覺得這堂課也太短了吧，好像就十分鐘一樣。最后的時候大家都出去玩去了。
這一堂課我們很多人都當了老師，知道了當老師的辛苦，所以我對老師說謝謝您！
當老師作文15
我的爺爺是個老大學生，先后教過書、當過中學校長，又做過大半輩子的'省報記者，我這個才讀小學的孫兒，怎么會給他當起老師來呢？這要從我從在幼兒園時發(fā)生的一個故事說起。
那時，還記得爺爺在外面給報社發(fā)稿剛用傳真機，有時機子出毛病，他就沿用老辦法，拿起電話機，把文稿一字一句讀給對方記下來。爺爺?shù)钠胀ㄔ捴v不標準，常常把汽車（qiche）讀成“qicei”、摩托車（motuoche）說成“motaocei”，人家聽不懂，急得他頭上直冒汗，我見了在一旁幫他糾正讀音，他高興得直叫我“會講普通話的小老師”。
上了小學不久，我發(fā)現(xiàn)爺爺腰上掛個BB機，很快又換成了“大哥大、 小手機 ”，我好奇得很，常常拿來擺弄擺弄，也很快掌握了用手機玩游戲、發(fā)信息等功能，由于我接受新知識比爺爺來得快，在這方面我又成了他的老師。
隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，促使電惱走進了千家萬戶。我爸爸率先買回了一臺電腦。這時，我們長江路小學也開設(shè)了科學課，老師教我們學起了電腦，我就把課堂上學到的知識運用起來，掌握了打字、上網(wǎng)、發(fā)郵件等操作程序和要領(lǐng)，這些又跑到了爺爺?shù)那邦^。他“退崗公務(wù)少，興來著華章”時，也是我利用放學回家，幫他學會了用電惱代筆寫稿、以郵箱代傳真發(fā)稿呢！
如今，我給爺爺當老師可以說是無愧了，但爺爺并不甘心做學生，他正喑下決心趕超呢！我又怎么能自滿呀？
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