感恩老師作文作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的感恩老師作文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文作文1

　　老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮老師就象圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！無庸質(zhì)疑，老師真好！

　　時光匆匆流逝，又是一年教師節(jié)，老師，您辛苦了，(.)每當(dāng)夜深人靜的時候，您卻在備課，看著您的.身影，我忍不住想要跟您說："感恩您，老師",每當(dāng)我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我忍不住想對您說"感恩您，老師"。每當(dāng)我們淘氣貪玩或不寫作業(yè)是，您不會罵我們，只是嚴(yán)肅的給我們講道理。讓我們認(rèn)識到錯誤。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。

感恩老師作文作文2

　　今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)又到了。

　　一大早我來到學(xué)校，就看見校門口的電子屏上寫著：“熱烈慶祝全國第31個教師節(jié)!祝所有老師們節(jié)日快樂，闔家幸福!”同學(xué)們也帶來了各種各樣的小禮物送給老師，表達對老師的感謝和祝福。有的帶了一張張寫滿祝福的賀卡;有的帶了一束束美麗的鮮花;還有的`帶了一盒盒美味的巧克力。

　　我也不例外，我準(zhǔn)備的是三盒德芙巧克力，每盒的盒蓋上還貼了一張寫滿祝福的心意卡。尤其是送給英語老師的卡片上，我還特意跟媽媽學(xué)寫了英文版。來到班級后，我把禮物分別送給了語文、數(shù)學(xué)、英語三位老師，并祝她們節(jié)日快樂，老師們都非常開心。

　　我們就像花園里的小花小草一樣，老師就像辛勤的園丁，每天不斷地給我們澆水、施肥，幫助我們茁壯成長。在老師的教導(dǎo)下，我們學(xué)到了越來越多的知識，也學(xué)會了越來越多的本領(lǐng)。在老師的幫助下，我們一定會越來越棒，長大后成為有用的人才，為祖國多做貢獻。

　　敬愛的老師，感謝您!祝您節(jié)日快樂，永遠開心!

感恩老師作文作文3

　　我的一個老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語言來形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內(nèi)心深處。

　　當(dāng)時，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進我的房間，小聲地練習(xí)著。

　　我家住在二樓，于是我就在陽臺上練習(xí)。我妹妹經(jīng)常對我說：“你別廢話了，我得睡覺了�！�

　　一想到比賽的時候，那么多觀眾，那么多的評委，萬一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準(zhǔn)備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說：“我相信你，你一定會成功的�！�

　　老師的'話使我找回來一點點自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話時。我就堅持下去，常常對自己說：“沒事，就當(dāng)是為班級做貢獻吧!”

　　有時，老師也叫我在班級里試著演講，同學(xué)們當(dāng)觀眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。

　　比賽終于到了，我取得了一個好成績。老師為我舉辦了一場祝賀會。

　　我變得不再膽小，跟不認(rèn)識的人說話也不臉紅了。我變得越來越喜歡與朋友、老師交流，我的內(nèi)心非常開心，我戰(zhàn)勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。

　　老師是我的恩人，俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。

感恩老師作文作文4

　　老師就像園丁精心培育著我們這些祖國的花朵，趙老師，五年來您為我們花了多少心血，教會了我們多少知識，在我們身上您又花費了多少時間。

　　一次，訂正小練習(xí)的時候，我比別人先做，就早早地交了。在給我改作業(yè)時，您的“火眼金睛”立刻發(fā)現(xiàn)了兩個錯別字，有些閱讀題回答得不夠完整，您耐心地教我，一次次讓我改正，直到回答完整，內(nèi)容符合。

　　課堂上，您有一套教學(xué)方法。您先讓我們自己預(yù)習(xí)課文，然后叫幾位同學(xué)說說課文主要講了什么，如果我們概括不出大致意思，您就會給我們說說意思，再檢查我們預(yù)習(xí)字、詞的情況，遇到讀詞，您會糾正我們的`錯誤，帶領(lǐng)我們多讀幾遍，為我們講講詞義，最后再分析。一節(jié)課，您說得口干舌燥，卻沒有坐下休息。

　　為了讓我及時完成作業(yè)，您在我們吃飯時候，還在低頭批改作業(yè)。雙休日，您又放棄自己休息的時間，給成績不太好的同學(xué)補課、督促他們完成作業(yè)。

　　您為我們的付出和教誨，我們銘記在心！

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