實(shí)用的滿(mǎn)分作文集錦5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的滿(mǎn)分作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

滿(mǎn)分作文 篇1

　　如俏無(wú)聲息的冬雪，似漸漸瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)。日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。

　　有的早已與草木腐去，有的則填涂著朦朧的色調(diào)散亂在心上，欲將疏忽的曾經(jīng)拾起，卻撿得幾頁(yè)缺角少字的篇章。

　　淚眼婆娑過(guò)一段雨季，當(dāng)莫名的把一個(gè)陌生的形象，埋下蒲公英的向往，視為美麗的詩(shī)篇珍藏，才知在日子的催長(zhǎng)中已不知不覺(jué)已套上了成熟的偽裝。當(dāng)走出母親殷殷的目光，獨(dú)踏異鄉(xiāng)的旅途，才知日子顯示的不僅僅是青春年少對(duì)母親眼路的漫行，更是成長(zhǎng)對(duì)迢遠(yuǎn)夢(mèng)鄉(xiāng)的奔赴。你我舉起包袱，背影消失于同一輪紅日，我們?yōu)榱送�一個(gè)夢(mèng)想。

　　也許那些落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情會(huì)一天天老去，也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)為代價(jià)，逝去的日子也無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的啟示。其實(shí)，誰(shuí)能給完整的人生，完美的日子一個(gè)固定的概念呢？或許，綠色的寧?kù)o，藍(lán)色的淡泊，紅色的躁動(dòng)，紫色的憂(yōu)郁，茶色的不安，黑色的驚懼……種種繽紛的支離破碎拼湊著，繽紛的人生，渲染的日子。從此，我們都有了一顆多彩的心。暗淡的歲月并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們安于暗淡！更多的時(shí)候，我們用自己的雙手拭去旅途的灰塵，用自己的問(wèn)候驅(qū)散跋涉的疲頓，更用自己的魂靈，去珍惜每一個(gè)日子，每一點(diǎn)感動(dòng)。我們將要并肩挽起，走過(guò)夾雜汗水與眼淚的飛揚(yáng)塵土，一路走去。

　　幸福的時(shí)候，我們常不自知，即便別人的目光投來(lái)多少羨慕不已。此時(shí)此刻，何不靜下心來(lái)望那天邊酡紅如醉的'夕陽(yáng)，也欣慰地癡迷了。其實(shí)我們擁有的也已綴滿(mǎn)了天空，粲然一笑中，就會(huì)嗅到整個(gè)世界的馨香。

　　是否在遙望遠(yuǎn)方星空的時(shí)候，望不見(jiàn)自己心靈的彼岸？

　　而信念確是那呢喃不息的輕濤，蕩漾著心愿渡進(jìn)理想港灣，給自己一個(gè)承諾，好嗎？在回首的某日，還看過(guò)一本完整的書(shū)，不論拙劣還是單薄，只要有過(guò)內(nèi)容，你我握起同一支筆寫(xiě)好人生這本書(shū)，名為《花樣年華》的一本書(shū)，待明日細(xì)細(xì)品讀。

　　我們捧起熾熱的心，彼此約定永遠(yuǎn)透明，在這即將離去前往另一個(gè)開(kāi)始的岔路上，也只有真心祝福了，揮去浮躁與輕狂，在播灑夢(mèng)的季節(jié)上路吧！

　　你我，心靜了，心也近了！

滿(mǎn)分作文 篇2

　　當(dāng)聽(tīng)到周五秋游的消息時(shí)，大家似乎都很亢奮，對(duì)進(jìn)入初中的第一次秋游充滿(mǎn)了好奇，那是必然。而秋游必定會(huì)出現(xiàn)兩種人：吃貨，以及游者。

　　坐上一輛算不上高大但總算整潔的大巴，每一個(gè)人的包都是沉甸甸的，可大家似乎并沒(méi)有感受到肩頭的重量，那里面是我們一天的干糧水源，迅速找到一個(gè)位置坐定，心中的'興奮依舊難以抑制，竟有人哼起了小調(diào)，友善的司機(jī)大叔讓我們用車(chē)?yán)锏脑?huà)筒唱歌，剛好有一部分人很想一展歌喉，有的人聲音優(yōu)雅，有的人聲音高亢，有的人被踴躍的人群呼喊上去卻又有些害羞……但是大家的情感都那么熱烈而真摯，宓老師的帶著古樸的人生情味的《海闊天空》，周老師的帶著純正音色的《My heart will go on》，程欣怡的一首《Someone like you》唱出了少女的純真，宋逸凡和陳泓禹的多首曲目唱出了男生的奔放、熱情……，一路的歡快，似乎開(kāi)了一場(chǎng)小型的卡拉ok演唱會(huì)。

滿(mǎn)分作文 篇3

　　春天來(lái)了，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。大山披上了綠色的新衣，解凍的小溪叮叮咚咚就像春天的琴聲。

　　小鴨子想：天氣這么好，我出去散散步吧。他穿戴整齊走出了家門(mén)。春天的景色的真美，小鴨子一邊走，一邊看都看的入迷了，連前面有個(gè)大土坑都沒(méi)看到。他一腳踩空掉了下去。小鴨子急忙往上爬，可是土坑太深了，他怎么也爬也爬不上來(lái)。小鴨子害怕極了大聲喊道：救命啊，救命�。≡谕量优赃吿覙�(shù)上摘桃子的小猴子聽(tīng)見(jiàn)了，馬上扔下桃子，前來(lái)營(yíng)救小鴨子。

　　小猴子說(shuō)：小鴨子，你別怕，我來(lái)救你了！他用尾巴牢牢的卷著樹(shù)枝，把一根竹棍伸進(jìn)坑里，可是小鴨子沒(méi)法抓住竹棍，試了好幾次都沒(méi)有成功。小猴子著急的說(shuō)：小鴨子，你等著，我去找朋友們來(lái)幫忙，他們一定有辦法。小鴨子急的都要哭了說(shuō)：快去快回，快去快回！小鴨子話(huà)還沒(méi)說(shuō)完小猴子就一溜煙不見(jiàn)了。

　　不一會(huì)小猴子回來(lái)了，他后面還跟著身材魁梧的.大象，她看看坑里心急如焚小鴨子說(shuō)：小鴨子，別著急，我來(lái)救你了，看我把鼻子伸進(jìn)去，把你吊起來(lái)。她把那又粗又長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)坑里，可是，土坑太深了，大象的鼻子也不夠長(zhǎng)。正當(dāng)小猴和大象急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，小熊提著水桶來(lái)河邊打水，他看到小猴和大象束手無(wú)策的站在一個(gè)大土坑前就問(wèn)：小猴，大象，你們?cè)诟墒裁囱�？小猴指著土坑說(shuō)：小鴨子掉進(jìn)去了，你能幫我們想想辦法把他救上來(lái)嗎？小熊望向四周，當(dāng)他看到小河時(shí)突然眼前一亮說(shuō)：小鴨子會(huì)游泳，我們可以往坑里加滿(mǎn)水，讓小鴨子游上來(lái)。小猴和大象都連連點(diǎn)頭，然后一起往坑里加水，大象還用長(zhǎng)鼻子吸水然后噴進(jìn)土坑。不一會(huì)兒土坑就盛滿(mǎn)了水，小鴨子浮了上來(lái)，高興地說(shuō)：謝謝你們把我救上來(lái)，不然我還不知道要在土坑里待多久呢。三個(gè)人異口同聲的說(shuō)：不用謝，能幫助你我們很快樂(lè)。

　　這個(gè)故事告訴我們平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。我們要學(xué)習(xí)故事中的小猴、大象和小熊，樂(lè)于助人。

滿(mǎn)分作文 篇4

　　一株含笑的花朵，就是生命里靜默枝頭的美麗心情。“梔子花開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海，像淡淡的青春純純的愛(ài)�！睗嵃椎臈d子花用無(wú)華的守候，遙望著生命里美麗的一顧。青春從此絢麗。雖無(wú)語(yǔ)，卻多情，走進(jìn)的一刻像走進(jìn)了季節(jié)深處，不離不棄的愛(ài)情。又是一個(gè)春光燦爛的季節(jié)，校園里的梔子花又盛開(kāi)了，梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。這圣潔的梔子花是青春回眸一顧發(fā)出的淡淡清香，是美麗人生里絢麗一顧，引來(lái)了校園里萬(wàn)千的驚奇目光與贊賞心情。

　　人們圍著梔子樹(shù)大聲贊嘆，引得一群蜜蜂與蝴蝶，它們?cè)跇?shù)上翩翩起舞。為春，為校園增添了一份似水的柔情和無(wú)限的芳香。

　　老師也逃不過(guò)梔子花的誘惑。每當(dāng)梔子花開(kāi)，老師們紛紛前來(lái)觀(guān)賞梔子花的魔力。有的忍不住摘下幾朵插在頭上。這平淡無(wú)奇的.梔子花裝扮了老師們無(wú)華的人生。梔子花讓他們的人生變得光芒四射，讓青春歲月變得絢麗無(wú)比。

　　老師把摘來(lái)的梔子花放進(jìn)花瓶，就如同把心靈之花栽在生命原野，淡淡的清香隨風(fēng)飄過(guò)。也許老師想把梔子花占為己有，都不約而同地給學(xué)生們下了一道禁令，可我們禁不住梔子花的感染，它的芳香飄進(jìn)我們的心田，讓我無(wú)奇的童年變得燦爛。我們背負(fù)著“偷竊”的罪名去摘，我們的書(shū)包，課桌都成了梔子花的營(yíng)地。它們讓教室有著縷縷幽香，也讓我們的心里多了一份如水的柔情。

　　媽媽也愛(ài)上了梔子花。她不知從哪兒摘了一束梔子花。她辛勤地澆水，施肥，用真心去澆灌，用真情去滋養(yǎng)。時(shí)間如流水，快速飛過(guò)。一年，梔子花共開(kāi)了足足20朵，使我們充滿(mǎn)了幸福，充滿(mǎn)了喜悅，也充滿(mǎn)了縷縷幽香。

　　慢慢把20朵梔子花輕輕摘下，送給了鄰居。讓人們一同分享豐收的喜悅和淡淡的柔情芬芳。這圣潔的梔子花是春給人生最大的感動(dòng)，它用一生點(diǎn)亮這個(gè)世界和沉睡的柔情。一萬(wàn)年如水的光明，帶不走一瞬間似花的守望，我用落花的心情去品味開(kāi)花的人生。

滿(mǎn)分作文 篇5

　　中國(guó)人見(jiàn)面打招呼，常說(shuō)的一句就是：“您吃了嗎？”看似平平常常的一句話(huà)，其實(shí)里面大有講究。

　　民以食為天，填飽肚子在幾千年內(nèi)成了大多數(shù)國(guó)人最基本的人生追求。從堯舜禹湯開(kāi)始，歷經(jīng)秦漢唐宋，再到明清民國(guó)，直至三十年前，能吃飽歷來(lái)就是一小部分高貴之人的專(zhuān)利。生產(chǎn)力低下，靠天吃飯，趕上老天爺不高興，或者有個(gè)兵災(zāi)匪患什么的，小小百姓就都得勒緊腰帶過(guò)日子，能活下去不被餓死就是最大的幸運(yùn)了。所以，見(jiàn)面問(wèn)一聲“您吃了嗎”就沒(méi)有絲毫的虛套在里面，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)照與呵護(hù)。我們可以想見(jiàn)，其時(shí)其地的人們?cè)谡f(shuō)這普普通通的四個(gè)字時(shí)語(yǔ)氣的真誠(chéng)與虔誠(chéng)，里面又飽含著多少無(wú)奈與渴盼啊�！澳�吃了嗎”，其實(shí)也是在問(wèn)自己，我今天吃了嗎？我今天的肚子充實(shí)了嗎？明天的早餐我準(zhǔn)備好了嗎？

　　也有過(guò)所謂的“太平盛世”，風(fēng)調(diào)雨順，倉(cāng)廩豐實(shí)，這時(shí)的大部分百姓應(yīng)該是能吃飽飯的.，但見(jiàn)面的第一句臺(tái)詞仍是“您吃了嗎”。這時(shí)的四個(gè)字我想應(yīng)該懷著一份對(duì)上天的感激，一份對(duì)皇恩浩蕩的涕零。畢竟能吃飽飯了！這四個(gè)字還應(yīng)有一份提醒，好好珍惜吧，千萬(wàn)別浪費(fèi)糧食，千萬(wàn)別糟蹋飯菜。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；手中有饅頭，莫忘饑饉時(shí)。這四個(gè)字可能還有一層憧憬，今天能吃飽了肚子，希望明天能吃得上些檔次。吃飽，更要吃好。“您吃了嗎”實(shí)際蘊(yùn)含著國(guó)人生活的現(xiàn)在時(shí)與將來(lái)時(shí)。

　　古老的中國(guó)在走過(guò)了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，才終于在30年前的一聲春雷響后，真正實(shí)現(xiàn)了祈望了幾千年的夢(mèng)。“您吃了嗎”里面不再有挨餓的擔(dān)憂(yōu)，不再有十之八九要落空的渴盼，豐衣足食的中國(guó)人在說(shuō)這四個(gè)字的時(shí)候真真的是“底氣十足”。再也不用擔(dān)心明天無(wú)米下鍋，再也不用擔(dān)心老天發(fā)怒，再也不用擔(dān)心夢(mèng)會(huì)破滅。人們“擔(dān)心”的是怎樣吃得才能更好，怎樣讓生活比蜜還甜。于是，“您吃了嗎”也就愈來(lái)愈加大了其單純“打招呼”的比重——但我明白，人們是滿(mǎn)心歡喜這樣的的“虛套”與“客氣”的。

　　我相信，“您吃了嗎”可能隨著生活的豐富多彩與高質(zhì)量而逐漸退卻，不再常掛在人們的嘴邊。這是進(jìn)步，但無(wú)論何時(shí)，我們都要在心底給“您吃了嗎”留個(gè)位置，為了不忘過(guò)去，為了珍視眼前，更為了追求無(wú)比絢麗的明天！

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