【精華】人物的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的人物的作文4篇，歡迎大家分享。
人物的作文 篇1
在我們漫漫的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多的小名人，如遠古讓梨的孔融，抗日時期的小英雄嘎子，新時期的護林英雄賴寧在這些人物當中，我最喜愛的是沉著冷靜、睿智機敏的司馬光。
司馬光是北宋時期的史學家、政治家，他身上有著許許多多的歷史事跡，其中，最讓我難忘的是砸缸事件。
司馬光小時候常常和小朋友們到花園里去玩耍，花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園里玩耍，忽然，不知怎么的，一個小朋友從假山上摔下來，掉進了大水缸里，水缸里裝滿了水，一下子沒過了小朋友的頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒有哭喊，也沒有跑開，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出來了，水缸里的小朋友得救了。
司馬光的這個故事告訴我們，無論遇到多大的'困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問題。如果司馬光沒有冷靜思考，那也就沒有掉進缸里的孩子的存活。正是因為有了這樣的機智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮(zhèn)定、從容也是我應(yīng)該學習的地方。
人物的作文 篇2
我們剛學了大江保衛(wèi)戰(zhàn)，讀了這篇課文，我的鼻子酸酸的，想著人民子弟日夜兼程，從大老遠的地方跑來，沒有一句廢話，我就覺得人民子弟的精神值得我們學習。
1998年的夏天，洪水肆虐的咆哮著，荊江告急，武漢告急......人民子弟們?nèi)找辜娉腾s到現(xiàn)場，沒有休息過，就干了起來，朝著大江挺進。支隊長一聲令下，官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭，有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑，石片割破了腳趾，她們?nèi)徊活�，心中只有一個念頭，保住大堤，他們自己為自己加油，為自己助威，為自己吶喊！她們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀，筑起了一道人墻，幾個小時后，大堤保住了，戰(zhàn)士們身上卻傷痕累累：最讓人心疼的是黃曉文，他的腳底被釘子扎了進去，他沒找來醫(yī)生，而是把釘子一拔，撕了幾塊布，裹了裹，又去扛起沙包，奔向大堤。
這些人民子弟兵，不顧自己的個人利益，為國家效力。他們有血有肉，一樣是人，難道鐵釘扎進去，子弟兵們不疼嗎?他們也有妻兒老小，要他們照顧，他們也不是金剛之軀，也會感覺到疼，他們也有生命，也怕失去，可他們?yōu)槭裁匆戳俗约旱纳�？因為他們知道要以大局為重，他們知道自己不去喊醫(yī)生，可能能再扛2袋沙包，能保住2個人的性命呢，因為他們知道保住了大堤，人民們就有了住處，不需要在為房子的事著急了，因為他們知道早一點保住大堤，人們們就早一點有安身之處......處處都為人民著想，處處顧及人民的`感受，但他們從來沒有為自己想過，從來沒顧及自己如果有哪一天犧牲了，親人們的感受。
人民子弟兵，你們的精神，值得后人的學習。
人物的作文 篇3
奶奶已經(jīng)年過七旬了，滿頭半黑半白的頭發(fā)，額頭上有一道道深深的皺紋，它記錄著歲月的'滄桑。奶奶雖然年齡很大，但身子還是很硬朗，天天忙里忙外，總不呆著。
奶奶有很多孫兒孫女，最疼愛，最喜歡的孩子當然是我了。有什么好的東西，什么好事都要給我留著，不管什么事都寵著我。
人物的作文 篇4
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤的嘴唇，一雙纖細的手；讓那個人顯得格外美、文靜！
她是一個愛學習的同學！在自習課上，有的同學在畫藝術(shù)風味的圖畫；有的同學在下有趣的象棋；有的同學在猜字謎，而她，卻在認認真真、聚精會神地做作業(yè)！這難道不是一個愛學習的人嗎？
她不僅愛學習，而且愛思考！在一次數(shù)學課上，老師大步走向講臺，給同學們提了一個問題。這個問題頗有難度，其他同學在裝模作樣地假思考，因為他們心里有一個共同點，那就是等老師講答案！但那位愛思考的同學，在老師說話前就陷入了沉思。不一會兒，老師激動地說：“來，哪位同學說說你是怎么想的？”教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，那位同學勇敢地舉起那纖纖細手，老師眼前一亮，“來，這位同學你說一說。”她井井有條、胸有成竹地說：“因為這個三角形是所以”“嗯，不錯！”老師很肯定地說。坐下后，那同學像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學，她不僅愛思考，愛動腦，而且她作文棒！在一次語文課上，老師以她高超的知識和清楚的'話語，給我們講述了作文怎么寫好。最后，開始寫作文。 有的同學似乎沒聽懂老師講的，陷入了思考中。可那位同學不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調(diào)快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動、有趣！
那個人愛學習；那個人愛思考；那個人作文棒！她，就是我的好同學-——彭詩蕊！
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