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【實(shí)用】語(yǔ)文作文300字匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文作文300字 篇1
一天又一天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間七個(gè)孩子都長(zhǎng)大了，他們已學(xué)會(huì)了勞動(dòng)、收拾、捕魚(yú)等等來(lái)補(bǔ)充津貼，但他們還是累垮了，被迫沿街乞討。
隨著時(shí)間的流逝，他們的錢(qián)和食物也越來(lái)越少，他們的衣服也越來(lái)越破舊，可他們又能做些什么呢？
有一天，他們?nèi)韵褚郧澳菢友亟制蛴懼�，到了中午，又開(kāi)始分發(fā)食物，可最后一看，卻只發(fā)現(xiàn)了一塊面包，可他們加起來(lái)可是有九個(gè)人吶，他們著急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這是，過(guò)來(lái)一個(gè)衣衫更為襤褸的老人，這個(gè)老人已經(jīng)餓了好幾天了，好心的.桑娜趕緊把僅剩的一塊面包給了這位老人，說(shuō)來(lái)也奇怪，這個(gè)老人邊吃邊看著七個(gè)孩子，而且還不住的點(diǎn)頭微笑著，弄得七個(gè)孩子莫名其妙，接著，老人吃完面包后像一座別墅走去，過(guò)了一天，有一個(gè)人就來(lái)找桑娜一家，桑娜一家就跟著這個(gè)人就走了，過(guò)了一會(huì)兒，就走到一座別墅跟前，一看到這座別墅的主人，桑娜一家就驚呆了：那是那位曾經(jīng)跟他們要過(guò)食物的老人！
原來(lái)，那天是他故意裝窮的，他要找一位樸素的管家，他是想要看看桑娜一家是否有他看重的人，果然讓他找到了，那就是——西蒙的兩個(gè)孩子。
從此，他們靠著西蒙的兩個(gè)孩子，過(guò)上了幸福的生活。
語(yǔ)文作文300字 篇2
在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語(yǔ)文課。
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩(shī)文，近接剛調(diào)來(lái)的`語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺(tái)，面帶笑容，在黑板上寫(xiě)下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。
上課開(kāi)始了，老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊，邊講解知識(shí)開(kāi)導(dǎo)我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問(wèn)題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語(yǔ)中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請(qǐng)上講臺(tái)，雖然講得不精彩，但還是得到了同學(xué)們的鼓掌，老師的鼓勵(lì)和肯定。那一刻，我感到課堂的表達(dá)活力，心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！老師的鼓勵(lì)，像一首含飽欲發(fā)的詩(shī)，鞭策我成長(zhǎng)！
語(yǔ)文作文300字 篇3
清明小長(zhǎng)假，媽媽帶我去上海玩，我們?nèi)⒂^了著名的杜莎夫人蠟像館。
蠟像館里五光十色，美麗極了。一個(gè)個(gè)人物栩栩如生，簡(jiǎn)直分辨不出是真的，還是假的，居然還有一個(gè)小朋友嚇得躲在了爸爸媽媽的后面。那里有以前的偉大人物，像大科學(xué)家愛(ài)因斯坦；也有現(xiàn)在的偉人和明星，像諾貝爾獎(jiǎng)獲得者美籍華裔物理學(xué)家楊振寧，世界首富比爾·蓋茨，著名導(dǎo)演張藝謀，著名歌星陳慧琳、劉德華、張柏芝，還有籃球明星、高爾夫球明星、跳水明星……各種各樣的.人物，真是應(yīng)有盡有，讓我看得眼花繚亂。我最喜歡“小燕子”趙微，她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著黑白相間的裙子，脖子里掛著一串精致的項(xiàng)鏈，漂亮極了。我拉著她的手，就好像在跟她一起散步。媽媽拿出手機(jī)，把我們拍了下來(lái)。啊，真是有趣極了。
那里還有許多好玩的游戲。有跟乒乓世界冠軍對(duì)打乒乓的，有跟姚明一起投籃的，還有吊環(huán)、智力大比拼等。我坐在蕩秋千上，晃來(lái)晃去，舒服極了。
在蠟像館里，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。
語(yǔ)文作文300字 篇4
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，所以我的心情顯得異常興奮。在上學(xué)的路上，我一直在想我的新語(yǔ)文老師是什么樣子呢？要是讓我說(shuō)的話，我就要一個(gè)幽默、親切的老師，不知道是不是這樣的呢？我好期待呀……
到了教室，我看到家長(zhǎng)們?cè)诟粋�(gè)老師說(shuō)話。我想，那一定是我的新班主任了�！袄蠋熀�！”我對(duì)那個(gè)老師說(shuō)，她一愣，微笑著摸了摸我的頭，這時(shí)好像全世界的暖流都集中在了我的身上。因?yàn)�，我認(rèn)識(shí)的所有人中，只有媽媽經(jīng)常摸我的頭，這一種感覺(jué)呀，叫親切。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，細(xì)細(xì)的.打量著她，她穿著紅衣服、黑褲子，卷著的頭發(fā)一直垂到肩上，戴著眼鏡，顯得挺精神的。一笑，眼角就露出魚(yú)尾紋，讓人感到很和藹。后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她姓傅，使我們的新語(yǔ)文老師。
和這么和藹的老師過(guò)上一個(gè)學(xué)期，應(yīng)該是快樂(lè)的充實(shí)的。就讓我們一起努力吧！
語(yǔ)文作文300字 篇5
聽(tīng)老師說(shuō)，今天有許多老師來(lái)聽(tīng)語(yǔ)文公開(kāi)課。一大早，我就興致勃勃地去上學(xué)，好不容易到了第三節(jié)課，老師才帶我們有秩序地去二樓會(huì)議室上課。
走進(jìn)會(huì)議室我感到既興奮又緊張，會(huì)議室后面已經(jīng)坐了一大半老師。我們?cè)谧簧献讼聛?lái)，就開(kāi)始上課了。老師讓我們先預(yù)習(xí)識(shí)字歌，話音剛落，頓時(shí)響起同學(xué)們的`拍手歌。我們個(gè)個(gè)精神抖擻。當(dāng)老師讓我們回答時(shí)，同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的是今天老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)信封，老師說(shuō)一個(gè)生字就讓我們?cè)谛欧饫镎业竭@個(gè)生字，老師一連說(shuō)了三個(gè)生字，我都是第一個(gè)高高地舉起了這個(gè)字，心里覺(jué)得真高興。接著老師讓我們四人一組舉行認(rèn)生字游戲。在我們小組里我也總是第一個(gè)舉起了字。今天老師講得生動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)得也非�；钴S，我也覺(jué)得自己表現(xiàn)得很棒。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，一堂生動(dòng)、有趣、新奇的語(yǔ)文課就這樣不知不覺(jué)地結(jié)束了。
語(yǔ)文作文300字 篇6
我原以為，語(yǔ)文語(yǔ)文，顧名思義，就是只有語(yǔ)文課上寫(xiě)到的東西，那才叫做語(yǔ)文，后來(lái)有一件事改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。
那天星期日，我百般無(wú)聊，從小書(shū)柜上隨便拿了一本雜志就看了起來(lái)，那是一本我認(rèn)為很不錯(cuò)的雜志，我認(rèn)真看，我突然一激動(dòng)，拿出筆記本，準(zhǔn)備做筆記。我挑了一篇很不錯(cuò)的文章認(rèn)真的做起筆記來(lái)。終于做完了，我伸了伸腰，仔細(xì)一看，驚叫了一聲。真沒(méi)想到，在我的筆記上，居然出現(xiàn)了，在語(yǔ)文中才能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句了，排比局啦，設(shè)問(wèn)句啦等等，我當(dāng)時(shí)很吃驚，不對(duì)勁呀，這些明擺著是語(yǔ)文的東西，怎么會(huì)跑到我的筆記里去了？難道說(shuō)做筆記也離不開(kāi)語(yǔ)文嗎？在廣闊一些，生活處處有語(yǔ)文嗎？我問(wèn)媽媽：“是不是生活中處處有語(yǔ)文呢？”媽媽的回答十分有詩(shī)韻：“語(yǔ)文如蒲公英的種子，遍布了全世界�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，深深地思考。
語(yǔ)文是我國(guó)的'國(guó)語(yǔ)，也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國(guó)人生活不可缺少的東西，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話的工具，也是心靈與感情的橋梁。語(yǔ)文很自然的走進(jìn)了我們的生活。
語(yǔ)文好似一根根用線串起來(lái)的網(wǎng)一樣，它主要是指揮大腦。因此，生活需要語(yǔ)文，生活也就處處有語(yǔ)文了。
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