實(shí)用的老師作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文 篇1

　　媽媽，雖然我們天天在一起，但我仍有許多心里話沒對你說。今天，我就要向你傾吐一下我的心里話。

　　媽媽，如果我錯了，請不要打我、罵我，這樣的話，不僅會使我的'心靈受到傷害，而且還會使我們之間的距離越來越遠(yuǎn)。

　　在我考不好時，請媽媽您鼓勵我，讓我恢復(fù)我的自信，讓我的帆船繼續(xù)起航。

　　媽媽，在我時，您不要過分的表揚(yáng)我，這樣，我的成績會下滑，甚至一落千丈。

　　但有那么一件事，我非常贊同：那就是一個夜晚，由于我考的分?jǐn)?shù)不好，我遲遲不敢把試卷交給您，但我想了想，還是將試卷交給了您。你看后，不但沒有說我，反而還和我坐在一起，與我分析錯誤，并鼓勵我。下次一定能，在你的鼓勵下，我在下一次的考試中，獲得了好成績。我特高興，一跳三尺高，你看后，露出了喜悅的笑容。

　　還有一次，讓我體會到了你對我愛：那就是我發(fā)燒了，你很著急，急忙把我送到醫(yī)院，邊讓醫(yī)生看，邊問我咋樣了！回家后，我渴了，你就給我倒水，到了時間，你給我拿藥。終于，我的燒退下去了，您總算松了口氣。

　　媽媽，謝謝，謝謝你對我無微不至的關(guān)懷；謝謝你養(yǎng)我這么多年，卻不喊一聲苦，一聲累。媽媽，我愛你！

老師作文 篇2

　　當(dāng)記憶穿越時光，叩開青春歲月的門扉，走進(jìn)時空深處難忘的人與事時；當(dāng)凝望著上海知青走上講臺，牽著慒懂的我們一起走過生命勃發(fā)、內(nèi)蘊(yùn)豐厚的中學(xué)時代時：一種幸運(yùn)與感激、滿足與充實(shí)的心情，便會洋溢在我生命的每一天里。對于上海知青、對于我們這些邊疆團(tuán)場的孩子們來說，那段時光是一筆彌足珍貴的精神財(cái)富。

　　20世紀(jì)60年代，一批上海知青響應(yīng)黨的號召，從繁華的大城市來到遙遠(yuǎn)的新疆，奔赴伊犁河畔的農(nóng)四師各個團(tuán)場，也走進(jìn)了我所在的坡馬草原、木扎特河畔的74團(tuán)場。他們開闊的人生視野、豐厚的精神內(nèi)涵、堅(jiān)韌的工作激情和嶄新的生活理念，給閉塞邊遠(yuǎn)的團(tuán)場注入了新鮮的精神文化特質(zhì)，為團(tuán)場各行各業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　1973年，我們74團(tuán)場從各連隊(duì)抽調(diào)了幾個上海知青到團(tuán)子校當(dāng)教師。教我們初二班體育的老師叫王耀方。中等個，說話時喜歡微歪著頭，眼睛不大卻炯炯有神。第一堂體育課一走進(jìn)教室，他就天南海北地侃大山。侃籃球、乒乓球，侃體育與身體、意志的關(guān)系，同學(xué)們聽得全神貫注屏息斂聲，原來世界體育是那么的奇妙和豐富，有著那么深刻的內(nèi)涵和廣闊的外延。忽然發(fā)現(xiàn)自己是那么的貧乏、無知和渺小，內(nèi)心充滿了痛苦和失落。不久，王老師成立了�；@球隊(duì)。我和一批好哥們都積極報(bào)名。每天下午課外活動，王老師就組織校隊(duì)訓(xùn)練。在操場上擺上許多凳子，進(jìn)行變向運(yùn)球突破、傳接球、投籃訓(xùn)練，并熟練掌握了三、二聯(lián)防、人盯人、二打一等不少戰(zhàn)術(shù)。王老師帶著我們這個球隊(duì)一直到高中畢業(yè)。那些年，我和劉新業(yè)打前鋒，大暴、廖平打中鋒，王衛(wèi)衛(wèi)打后衛(wèi)，王老師打組織。王老師帶著我們打遍了74團(tuán)每個單位。他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度，也深刻地影響了我未來的工作品質(zhì)

　　王老師也是一個對生活充滿樂觀與激情的人，有一次帶我們?nèi)ニ倪B打球，晚飯時，王老師肚子疼沒吃飯，捂著肚子坐在椅子上微笑著看著我們吃完飯，并堅(jiān)持留下來陪我們在四連看完電影。散場后，已是夜深人靜。我們從四連沿木扎河畔徒步回四五公里外的團(tuán)子校。大家歡聲笑語。王老師提議大家唱個歌，得到紛紛響應(yīng)。王老師率先亮開噪子唱起了《敖包相會》。此時，晧月當(dāng)空，月光融融如水，星空浩瀚，遠(yuǎn)山朦朧似畫。歌聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。王老師的歌聲深情悠揚(yáng)，從中你可感覺出他對生活堅(jiān)韌的態(tài)度和生命的激情。讓我們深刻的感受到：再艱難困苦、枯燥寂寞的環(huán)境，只要用良好的心態(tài)去對待，這生活一定是豐富多彩，浪漫充實(shí)的。我們也受到了感染，于是我們這些左噪子，牛噪子也隨著唱了起來。這情景直到今天還清晰地烙印在我記憶的模板上。

　　正是由于王老師的悉心調(diào)教，讓我擁有了健壯的體格、頑強(qiáng)的意志，并有幸借調(diào)到伊犁啤酒廠參加了我人生最高級別的全疆啤酒單位的籃球聯(lián)賽；也讓我在繁重的高考升學(xué)壓力中，以樂觀激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度輕松地應(yīng)對教學(xué)工作，從而成長為了一名“煙臺地區(qū)優(yōu)秀教師”。

　　教我妹妹班的語文老師，叫李久經(jīng)。個頭不高滿臉胡腮戴著眼鏡。說話時昂著頭充滿激情抑揚(yáng)頓挫，極具感染力。那時搞開門辦學(xué)，他寫了本話劇——《宣戰(zhàn)》。大意是廣大師生放下書本開門辦學(xué)，走向農(nóng)村與廣大軍墾戰(zhàn)士、當(dāng)?shù)啬撩褚黄鸾ㄔO(shè)社會主義。因我朗誦還行，有幸被選中在話劇中飾演維吾爾族老大爺吐爾遜。后來還在另一劇中飾演高大爺。那時不懂事，當(dāng)排練時所有的演員都得喊我“吐爾遜爺爺” 或“高爺爺” 時， 感覺真是臭美極了。我們班的班長是個女的，叫周建梅。她性格開朗活潑，敢作敢為，班里管我們哥們很嚴(yán)的。在劇中雖是女主角，在我面前卻是演小字輩�？偹阏业綀�(bào)復(fù)機(jī)會了。每次排練到該她喊“爺爺”的時候，她就一臉不情愿把聲音放得跟蚊子叫似的，要不就停下了哀求我說“跳過去吧！”我就一本正經(jīng)地找李老師告狀。革命工作嘛！干，咱就認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍、腳踏實(shí)地把它干好！不是咱想讓別人喊“爺爺”，這是臺詞的需要。喊與不喊，反映了一個演員認(rèn)真不認(rèn)真的間題�？傊�，我會搜腸刮肚找出十個八個理由來。兼編劇、導(dǎo)演于一身的李老師就會很疑惑地扶扶眼鏡看看我，然后跑過去很認(rèn)真地教她該怎么喊才能喊出情感喊得響亮。她只好狠狠地瞪著我極不情愿地深情而又響亮地喊著“爺爺”，我就一臉燦爛的答應(yīng)著。李老師覺得喊得差不多了才去關(guān)照別的演員。哈哈！再一次臭美死了！李老師的認(rèn)真與耐心讓我感觸很深。排練時，見我的動作神態(tài)及語言總是沒有老大爺?shù)纳耥�，他便不厭其煩地一遍遍示范，手把手教我表演的手勢，教我說臺詞的語調(diào)，教我揣摹人物性格及心理活動。排演差不多了，我們就到各連隊(duì)去演出。記得最清楚的是到炮連去演出。汽車?yán)�著我們和道具浩浩蕩蕩向天山深處進(jìn)發(fā)。進(jìn)山的路段不好走時，為了安全，李老師就叫我們下車趕路。一群化了妝穿的紅紅綠綠的二、三年級的小演員和我們這群半大不大的小伙、姑娘們，說說笑笑、唱唱跳跳，一會趟山澗潺潺的小溪，一會穿過松濤陣陣的云杉林，一會兒在百花盛開的山坡上小憩。樂隊(duì)里的大暴、小暴、廖平、猛進(jìn)等同學(xué)趕緊抓住空隙的合練一下伴奏，演話劇的也抓緊時間對練臺詞。那時李老師的一席話至今銘刻在我記憶的模板上。話劇是朗誦的最高境界。它可以培養(yǎng)你仔細(xì)揣摹劇中人物的個性、職業(yè)、經(jīng)歷、語言特點(diǎn)的感受能力，可以培養(yǎng)你沉浸其中忘我的'激情朗誦。朗誦僅憑聲音洪亮或有音質(zhì)有節(jié)奏是不行的。當(dāng)時，李老師這段話我并不是全懂，但我還是對朗誦產(chǎn)生了濃厚興趣。再后來做了教師，由于上課朗讀的需要，就開始揣摩各種不同文體的朗讀方法，也影響到了不少學(xué)生。在學(xué)校一次朗讀比賽前，我在班里挑選了10個人，根據(jù)他們不同的朗誦特點(diǎn)，選擇了不同風(fēng)格的文章，進(jìn)行賽前指導(dǎo)。目的就是要包攬全校前10名。結(jié)果奪得了除第2名以外的9個名次。后來這些學(xué)生有的做了廣播員，有的在報(bào)社做了編輯，有的發(fā)表了不少文章。那時，我心中一直慶幸自已有過一段演話劇的經(jīng)歷。

　　正是由于李久經(jīng)老師的悉心指導(dǎo)，讓我獲得了較好的朗讀和寫作功底，在課堂上能以飽滿的激情、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)感染每一位學(xué)生，并發(fā)表了不少教學(xué)論文和文學(xué)習(xí)作。

　　在我人生的征程上，有許許多多影響著我秉性的恩師，但王耀方老師和李久經(jīng)老師對我的影響是最大的。他們在工作、生活和人生狀態(tài)中呈現(xiàn)出的執(zhí)著與認(rèn)真、樂觀與激情、堅(jiān)韌與奉獻(xiàn)的秉性，也正是成千上萬的上海知青最真實(shí)的精神寫照，他們?yōu)樾陆�兵團(tuán)精神注入了諸多優(yōu)秀的精神元素。

　　愿我的恩師，愿所有的上海知青，仍像年輕時一樣，以樂觀激情、充實(shí)堅(jiān)韌的人生態(tài)度，享受生活！快樂晚年！

老師作文 篇3

　　我的是數(shù)學(xué)老師名叫駱成敏，長得不高不矮、不胖也不瘦，中等個兒，大約40歲。我的駱老師喜歡穿各種各樣的裙子。

　　每天，她對我們非常嚴(yán)格，我總是喜歡上她的`課。她的課上很風(fēng)趣，易懂，她對我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，對我們的生活也很關(guān)心。

　　有一次，駱老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室笑著對我們說：“孩子們，今天，我很高興�！边�沒等到她說完，就看見我低著頭，不知道我在干什么，大聲吼道：“柳艷萍，你在干什么，把頭抬起來！”我還沒來得及抬頭，駱老師再次大聲喊道：“柳艷萍，你聽見沒有？”我聽見了，馬上抬起頭來，我看見駱老師早就收起了笑容，她的眼神可兇啦。我臉紅了，心里害怕極了，也后悔死了，心想：遭啦，這下可讓老師看不起我了，讓同學(xué)們笑話了吧…·忽然，駱老師笑了笑對我說：“請好好聽講”我的心才慢慢平靜下來，以后在她上課的時候，每次只要駱老師兇狠地看我一眼，都會把我嚇得滿頭大汗。我哪還敢有心思干別的呢？因?yàn)橛辛溯^好的聽講習(xí)慣，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績提高了。

　　駱老師，你對我真好，我愿一輩子都做你的學(xué)生，駱老師，我愛你！

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