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寫作作文

老師的作文

時間:2023-03-22 12:50:23 寫作作文 我要投稿

精選老師的作文3篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的老師的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選老師的作文3篇

老師的作文 篇1

  我最喜歡我的語文,因為她對我們既嚴格,又溫和。她是我們的班主任,同樣也是我們的語文老師。

  我們的語文老師頭發(fā)很長,眉毛像兩個倒過來的括號,眼睛又黑又亮的,她特別的瘦。她有一次提出一個問題,全班只有幾個同學舉手,其中就有我,最后她讓我來回答這個問題,我的.精彩回答得到了老師的肯定,老師在全班表揚了我。

  因為老師經(jīng)常鼓勵我,所以我喜歡我的語文老師。

老師的作文 篇2

  在我的學習中,我遇到過許多的好老師,有的和藹可親,有的嚴格要求,有的樂于助人……而在我的印象中最深刻的就是吳老師。

  吳老師她身材中等,圓圓的蘋果臉上撒了幾粒“芝麻”,一頭簡單干練的短發(fā),讓人覺得特別親切。

  吳老師待人和藹可親,但最讓我記憶猶新的是她教學方法與眾不同。記得有一次,隨著一陣清脆的上課鈴聲在我們耳邊響起。同學們坐好等著老師來上課。奇怪,吳老師平時都是提前到教室里與同學們交談的,今天為何不是呢?正在同學們竊竊私語時,吳老師怒氣洶洶地走進了教室,惡狠狠地把書扔在講臺桌上,“啪”的一聲,同學們嚇壞了,各個屏息凝視。隨后老師大聲地喊了一聲:“簡佳豪,你給我滾出去!”吳老師發(fā)起怒來真是可怕!特別是那雙眼睛,就像一把利劍似的,直向你刺來。此刻,簡佳豪像丈二和尚摸不著頭腦,但是看到老師那余怒未消的臉,只好委屈地走出去了,“砰!”此時,門被用力地關(guān)了起來!同學們心里暗暗地知道一場暴風雨即將來臨。因為那調(diào)皮的簡佳豪可能又惹禍了!

  然而之后與我們預(yù)想的'截然不同!突然,吳老師的表情不再怒氣沖天,而是笑逐顏開地看著我們。(老師,您這“陰晴表”也轉(zhuǎn)得太快了吧!您考慮到我們的小心臟受得了嗎?)正當我們這是百思不得其解,老師葫蘆里賣的是什么藥時,吳老師滿臉笑容地我們說:“同學們,你們知道簡佳豪今天穿的是什么顏色的衣服?什么顏色的褲子?什么樣的鞋子嗎?”我們再一次疑惑不解,各個像張飛穿針——大眼瞪小眼。有幾個同學在下邊小聲地說道:“好像是穿白色衣服、黑色褲子……”“不對,不對……好像……”老師看到大家議論紛紛,笑著搖搖頭:“同學們,別猜了,請看——”

  這時,吳老師輕輕地打開門,把簡佳豪請了進來,只見佳豪委屈得掉了幾粒"金豆豆”。吳老師風趣地說;“怎么啦?受委屈了呀!”大家頓時哄堂大笑起來。這時佳豪全然不知,接著我們告訴他,他才“撲哧”地笑出了聲。此時我們才看清楚佳豪今天的穿著?墒菂抢蠋熣嬲挠靡庥质鞘裁茨,我們大家你看看我,我瞪著你。吳老師看到我們滿臉的疑惑,語重心長地說:“同學們,你們的疑惑就由我來為你們解答吧!老師這次小小的試驗,就是為了讓你們待會兒寫作文時有話可說……可見同學們平時要對周圍的事物多認真觀察,寫作文的時候才能寫出好的文章……”

  “哦!边@時我們才恍然大悟,緊皺的眉頭舒展開了,懸著的心落了地,如釋重負地呼了一口氣,同時也對吳老師那種與眾不同的教學方法感到敬佩。所以在這次寫作文,我們?nèi)嗤瑢W都寫的特別快,特別生動!

  從此,吳老師總是制造各種情景讓我們寫作文,這讓我們這些一想到寫作文就頭疼的家伙,漸漸喜歡上作文課了!老師,您真牛!您讓我改掉了懼怕寫作文的習慣,謝謝您!

老師的作文 篇3

  我們都很喜歡語文,愛上語文課,因為我們有一個非常有趣的語文老師,她一雙有神并會說話的眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說會道的嘴巴。讓我們一起走進課堂去感受一下吧。

  一天,詞語王國來了一位漂亮的新老師,聽說他要在大禮堂給大家一種新的表達技巧修辭。老師生動的.講著,我們也聽的津津有味,詞語王國的成員們可興奮了,他們都趕來城里的大禮堂,爭著學新知識。老師邊在黑板上寫著什么,邊說這位聰明的老師在講課之前,給成員們寫了三個謎語,我們也來猜一猜吧。

  顯然這以故事開始與眾不同的上課方式,引起了我們?nèi)嗟呐d趣。班上立即炸開了鍋,大家紛紛討論起來。這三個謎語是:一家分兩院,兩院子孫多,多的倒比少的少,少的倒比多的多。四面四堵墻,當中一橫梁,一宅分兩院,關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊,五男二女分兩家,兩家打得亂紛紛,打的清明才罷。

  這三個有趣的謎語在討論中很快被猜了出來,大家七嘴八舌地說出了答案算盤。老師滿意的笑了笑,然后開始正式上課了。

  老師又說大家猜得很正確,可是你們注意到了嗎,這三個謎語中還隱藏著不少有趣的技巧呢!大家看,三個謎語是不是都把長方形的算盤比作了院子呢?第一和第三個謎語,把眾多的算珠比作子孫和五男兒女,這都是運用了比喻的表達手法。而第二個謎語,關(guān)豬不關(guān)羊一句中豬和算珠的珠同音,第三個謎語里,打到清明才罷的清明一詞,既可以指出清明節(jié),也可以指出清楚明白,這兩句都是用了雙關(guān)的表達方法,前一句是諧音雙關(guān),后一句是語義雙關(guān)。這些表達手法的運用增加了謎語的難度,也使句子更加有趣更形象。其實,這就是我們今天要學習的表達技巧修辭。不論比喻諧音雙關(guān)還是語義雙關(guān),都是修辭的一種,在句子中運用他們,可以讓我們作文中的句子更加閃亮,你們要表達的意思也會更生動、更傳神。

  聽到這里,同學們?nèi)朊粤。每人都深深的記住了修辭。我的語文課老師講課有趣吧!

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