【推薦】五年級(jí)的作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　一看到自行車(chē)，我的心里不禁充滿(mǎn)了自豪，因?yàn)槲遗c自行車(chē)是很有緣的呦!

　　說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，要說(shuō)我是怎么立下決心要騎會(huì)自行車(chē)的，那還有關(guān)我的同學(xué)朱樂(lè)呢!記得在一個(gè)星期六吧，朱樂(lè)悠閑自在地騎著自行車(chē)到其林高中來(lái)與我打乒乓球。我的心里一驚：朱樂(lè)啥時(shí)會(huì)騎自行車(chē)了呢?后來(lái)，我便立下決心也要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。恰好我媽媽有一輛自行車(chē)，我便人知鬼不覺(jué)地偷練起來(lái)。也許我有騎自行車(chē)的天賦吧，不到一個(gè)星期時(shí)間我瞎蹬瞎踩竟然學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)(主要還是因?yàn)槲颐刻於加^察媽媽騎自行車(chē)的步驟)。這下，我喜出望外，再也不能保守秘密了，便七嘴八舌地對(duì)媽媽發(fā)泄出我成功的喜悅。媽媽不相信讓我騎騎看，我信心十足，自豪地騎給媽媽看。由于我騎自行車(chē)，學(xué)校里也有好多小伙伴也學(xué)騎自行車(chē)，但他們都是被大人扶著騎會(huì)的，我媽也向別人炫耀說(shuō)：“我這孩子呀，學(xué)自行車(chē)都沒(méi)讓大人扶，就自個(gè)兒學(xué)會(huì)了……”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是自學(xué)成才，無(wú)師自通。

　　隨著我騎自行車(chē)的.技術(shù)發(fā)展，媽媽也給我買(mǎi)了一輛新的自行車(chē)，我高興極了，這輛自行車(chē)是迪卡龍牌的，車(chē)身呈藍(lán)色，龍頭前有一個(gè)實(shí)用的小籃子，車(chē)輪很大。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它還算是輛讓我滿(mǎn)意的自行車(chē)。有了這輛屬于自己的自行車(chē)，我的生活又增添了一份樂(lè)趣;我的能力又增加了一個(gè)方面;我的男子漢氣概，又有了一個(gè)優(yōu)點(diǎn);我的健康，又增添了幾分活力。

　　我愛(ài)自行車(chē)，因?yàn)樗�給了我歡樂(lè)!

五年級(jí)的作文 篇2

　　今天是我的“自由日”。爸爸出差，媽媽值班，這樣的日子還真是難得。平日樣樣都要老媽操心，今天我終于可以自己安排自己的生活了。

　　我按下MP3開(kāi)關(guān),隨著美妙的音樂(lè)聲，跳進(jìn)了廚房，小心拿起了鍋“叮鈴鈴......”一陣響亮的電話(huà)鈴聲響起，我忙放下手中的鍋鏟，跑過(guò)去接電話(huà)。

　　“兒子，家里沒(méi)事吧？有人亂敲門(mén)嗎？......”

　　“沒(méi)事，沒(méi)事，媽媽再見(jiàn)�！蔽疫呎f(shuō)邊掛掉了電話(huà)。

　　剛吃完飯，煩人的`電話(huà)鈴聲又響起來(lái)了，還是媽媽打來(lái)的。

　　“媽媽?zhuān)瑳](méi)事，再見(jiàn)�！蔽也坏葖寢岄_(kāi)口說(shuō)話(huà)，就把電話(huà)重重的放下。

　　我還沒(méi)做完作業(yè)，電話(huà)再度響起。

　　“喂，媽媽?zhuān)�又怎么了？”我特不耐煩�?/p>

　　“算了，你一個(gè)人在家，我不放心，你等著，我馬上回去。”

　　我一下癱倒在沙發(fā)上，老媽呀，老媽呀，你真不想讓我長(zhǎng)大呀！

五年級(jí)的作文 篇3

　　提起21世紀(jì)椅子，人們會(huì)想起普普通通的板凳，或或一個(gè)簡(jiǎn)陋的木椅。但，在22世紀(jì)，椅子可和21世紀(jì)擁有大不相同之處了。

　　這個(gè)椅子既神奇又舒適。

　　這個(gè)椅子非常的神奇，無(wú)論你是男女老少，它都會(huì)正好裝住你。當(dāng)然，如果你讓這個(gè)椅子裝住地球，它也會(huì)在60秒內(nèi)把地球裝住。如果有一天，你的朋友對(duì)你說(shuō)：“哇！這個(gè)神奇的椅子，真神奇。”你就說(shuō)：“那當(dāng)然，它在21世紀(jì)是魔術(shù)，在22世紀(jì)是科技。”

　　這個(gè)椅子非常舒適，他沒(méi)有彈簧，但是，它的海綿卻比彈簧還能彈。這個(gè)椅子有三個(gè)形態(tài)，全是為了舒適準(zhǔn)備的。第一種形態(tài)是全包圍結(jié)構(gòu)，第二種形態(tài)是半包圍結(jié)構(gòu)，第三種形態(tài)是斜躺式。如果你冷的話(huà)，當(dāng)然要用全包圍結(jié)構(gòu)了，全包圍結(jié)構(gòu)是用上等電熱毯過(guò)著自己，這個(gè)電熱毯是絕對(duì)不會(huì)燙傷人的，它可以自動(dòng)調(diào)處溫度正好的溫度，這樣可以保證你不冷。如果你在很像曬太陽(yáng)的情況下，不妨試試半包圍結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)是把自己的手和腳抱起來(lái)，讓自己的`身體來(lái)曬太陽(yáng)。如果你實(shí)在很累的話(huà)，最好用斜躺式，斜躺式是躺下來(lái)，椅子上的海綿會(huì)像你的骨頭一樣，正好能跟你的骨骼相匹配。

　　怎么樣？22世紀(jì)的椅子是不是很好啊？

五年級(jí)的作文 篇4

　　我的財(cái)富是“孔方兄”，這似乎有些俗不可耐了。可我卻認(rèn)為“方寸之間，洞察天下”，近百枚的古錢(qián)幣和近十年的集幣經(jīng)歷，給我?guī)��?lái)了“‘萬(wàn)貫家財(cái)”。

　　我心愛(ài)的古幣和現(xiàn)代紀(jì)念幣，它們給我的不僅是對(duì)泉學(xué)的初步知識(shí)，更多的是對(duì)中國(guó)五千年文化的博覽。這一切對(duì)我而言，簡(jiǎn)直就是彌足珍貴的財(cái)富，一枚“和田馬錢(qián)”，反映了中國(guó)在盛唐時(shí)期同西方在經(jīng)濟(jì)和文化上的交流狀況。幣中間一匹栩栩如生的駿馬，更折射出當(dāng)時(shí)鑄幣技術(shù)之高超。泉幣書(shū)法又給了我一種美的享受：宋徽宗的瘦金體別具一格，自成一派；歐陽(yáng)詢(xún)的楷書(shū)筆力雄渾、凝重。正是因?yàn)閷?duì)錢(qián)幣的熱愛(ài)，我開(kāi)始習(xí)練書(shū)法，增強(qiáng)自己對(duì)泉幣藝術(shù)的欣賞能力，這可真是“寶中生寶”，我的財(cái)富使我受益匪淺。

　　有空的時(shí)候，我總喜歡細(xì)細(xì)地瀏覽這些錢(qián)幣，希望能從中進(jìn)一步領(lǐng)悟到一些有用的東西。正是這些年集幣的經(jīng)歷，使我頗有感觸。經(jīng)歷了太多的一波三折，曾有大喜，也有大悲，這令人回味的人生歷程和體驗(yàn)，不也正是一筆可觀的財(cái)富嗎?

　　集幣的歷程中最令人心驚肉跳的莫過(guò)于“淘古幣”了。在“大堆綠銹斑斑的銅錢(qián)中想找到一枚有價(jià)值的古幣簡(jiǎn)直比登天還難。當(dāng)有了那種“千淘萬(wàn)媲雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的感覺(jué)時(shí)，不免欣喜若狂，可當(dāng)爸爸告訴我得到的依然是假幣的時(shí)候，又令我垂頭喪氣。正是這一次次的失敗，使我逐漸掌握了一些錢(qián)幣辨?zhèn)蔚?技術(shù)。當(dāng)一次我真正找到一枚“大元通寶”時(shí)，盡管只是很尋常的一枚，但我依然是喜出望外，這畢竟是多次失敗的結(jié)晶啊!

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)泉幣的興趣與日俱增，我的財(cái)富也逐漸地積累起來(lái)，這一切給我的感覺(jué)都是那樣的美好�！案Q一斑而見(jiàn)全豹”，從一枚錢(qián)幣而了解中國(guó)浩瀚的歷史，我有說(shuō)不出的自豪與驕傲。

　　感謝“孔方兄”——我的財(cái)富。

五年級(jí)的作文 篇5

　　在我剛升入五年級(jí)時(shí)，一個(gè)新老師走進(jìn)了班里，原來(lái)她是我們的新班主任——栗老師。一雙炯炯有神的眼睛，令我印象深刻，她穿著樸素，性格開(kāi)朗。慢慢的，我喜歡上了這位老師！

　　她最令我喜歡的地方就是以身作則，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。星期一大掃除時(shí)，她都和同學(xué)們一起勞動(dòng)，一塊干活。有的同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做什么活，她卻不訓(xùn)斥他們，而是手把手的教他們，大掃除時(shí)，他認(rèn)真著呢！每一個(gè)窗臺(tái)她都認(rèn)真的擦，每一扇窗戶(hù)她都仔細(xì)的抹，他不放過(guò)一粒灰塵。在她的帶領(lǐng)下，連平時(shí)怕臟的同學(xué)都做起了活，很快，教室就被同學(xué)們打掃的一塵不染，就這樣，我們班得了“衛(wèi)生示范班”牌子，同學(xué)們興奮極了，大家別提都多高興了、有多開(kāi)心了！

　　栗老師除了能以身作則，她教育學(xué)生的'方法也令人敬佩。一次上課。她正在津津有味的講著課，教室里忽然傳來(lái)了一陣刺耳的叫聲，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，栗老師說(shuō)：“那位同學(xué)的聲音很好聽(tīng)、悅耳。不過(guò)不要在課堂上叫，我相信，只要你在下課時(shí)一展歌喉，一定會(huì)受到很多人的贊嘆和鼓舞的。”那位同學(xué)臉紅了起來(lái)，站起來(lái)說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我以后一定不會(huì)了。”

　　老師微笑著說(shuō)：“好的，我相信你沒(méi)有下次了�！币患�事情就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的解決了，你說(shuō)這樣的方法能不令人敬佩嗎？從栗老師身上我真正領(lǐng)會(huì)了“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話(huà)的含義。

五年級(jí)的作文 篇6

　　他坐在我的后面，是一個(gè)“無(wú)惡不作”的人。欠作業(yè)、打架、遲到他都有份。

　　有一天，我在教室外和別班的人談天，忽然，聽(tīng)到轟的一聲，我也沒(méi)在意，幾個(gè)同學(xué)急急忙忙地跑出來(lái)。我問(wèn)怎么了，他們說(shuō)：“某某某被他打了！”我跑進(jìn)去，只見(jiàn)他在那兒氣憤地盯著被打的人，被打的人眼睛下面被劃傷了，鏡片碎了。

　　這種類(lèi)似的`事情不止發(fā)生過(guò)一次，誰(shuí)叫他愛(ài)挑事呢？

　　又有一天，他和一個(gè)人不知什么原因打起來(lái)了，而他們打架不用腳，用手去抓別人的臉，扯對(duì)方的頭發(fā)，后來(lái)兩敗俱傷，臉上多了幾道“血的印跡”。

　　他做事一向懶惰，欠作業(yè)、遲到已習(xí)以為常。

　　我還記得，有那么一次，他因?yàn)闆](méi)帶書(shū)，早上才來(lái)補(bǔ)作業(yè)，可他又太晚起床，遲到了。他卻悠然自得地走進(jìn)教室，坐下，拿出那本書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。這一切，都被老師看在眼里，課后，他又去辦公室“坐客”了。

　　我討厭他，因?yàn)樗�大蠻橫無(wú)禮，每一次換坐位時(shí)，總要把桌子往前踢幾腳，把后面的桌子推一推，直到位子夠大了，才肯罷休。所以誰(shuí)都不愿坐他的前后左右。

　　他就是我的同桌。

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