陽(yáng)光優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文1
我喜歡寧?kù)o柔美的月光，也喜歡熾熱的陽(yáng)光。因?yàn)�，我有�?yáng)光般的火辣，也有月光般的文靜。但我更愛(ài)火辣，它呈現(xiàn)給我們的是一種灑脫，一種樂(lè)觀向上的風(fēng)貌，是一種彰顯個(gè)性的本色，那是值得我們每個(gè)人用一生去追逐的方向。
面對(duì)你，心中總會(huì)有莫名的感動(dòng)。你沒(méi)有月光的憂(yōu)郁與惆悵，也沒(méi)有星光的閃爍與張揚(yáng)。每當(dāng)清晨到來(lái)，你總是努力的掙扎，在微弱晨光的映襯下露出你那羞澀的臉龐，用你的光亮照遍大地，給世間萬(wàn)物一個(gè)深情的擁抱，鼓勵(lì)它們新的一天要加油！要奮斗！要拼搏！要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)美麗的奇跡！你用充滿(mǎn)希望的光俯視著大地。你是在凝望某條河，某處山岡，還是某家的裊裊炊煙？每當(dāng)注視你的時(shí)候，即使再煩躁的心情也會(huì)化為一縷青煙，內(nèi)心的憂(yōu)傷與惆悵會(huì)在和你相對(duì)望時(shí)煙消云散。因?yàn)椋谀闵砩衔铱吹搅艘环N新的希望，一種勇敢生活的勇氣，心中對(duì)你的敬佩之情油然而生。
人們經(jīng)常會(huì)奮力地向前奔跑，為的是追逐前方那誘人的地位、財(cái)富、才華、聲望。也許這本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是人們往往會(huì)在腳步匆匆、人群擠擠中丟失那心靈的寧?kù)o，就不會(huì)得到渴望已久的幸福。
而你卻不一樣。飽經(jīng)暴風(fēng)雨的沖涮，你依舊那么光輝四射，散發(fā)耀眼的光芒。即使喜怒無(wú)常的天空呈現(xiàn)給你的不是笑臉，即使調(diào)皮的白云把你的臉龐遮住，等到雨過(guò)之后，等到下一個(gè)黎明，你依舊會(huì)像往常那樣努力發(fā)出你的閃閃金光，露出你那可愛(ài)、慈祥的臉龐，是那么地平靜、淡定與從容。
有時(shí)真的很羨慕你的灑脫，你的隨心所欲。沒(méi)有世俗的羈絆，沒(méi)有名利的紛爭(zhēng)，你心中自有一片寧?kù)o的天，自己演繹自己的一番精彩。
在我心中，你像一位知心朋友，在安靜的黎明、熱情的午后，可以隨心地向你招手，肆意地對(duì)你說(shuō)說(shuō)心愿，聊聊我的'夢(mèng)想，談?wù)勎业母惺�。�?dāng)我們滿(mǎn)世界尋找真誠(chéng)時(shí)，殊不知，最晶瑩的真誠(chéng)就在我們的身后。你無(wú)聲的言語(yǔ)，無(wú)聲的行為，為大地歡歌，普照著黑暗的大地。最可貴的是我還可以從你那里捧一束溫暖的陽(yáng)光，裝進(jìn)我的胸膛，溫暖我的身心，讓這如火般的陽(yáng)光一絲絲內(nèi)化為生命的芬芳。
人生中，有你陪我的路上，美麗陽(yáng)光，少不了你在我身旁。在未來(lái)，一步步許多坎坷路，不害怕，你天天勇敢的逞強(qiáng)，讓我們緊握著彼此的手，一起在藍(lán)天飛翔。
真心地希望每個(gè)人都能將你放在心底，在心煩意亂、遭受失敗時(shí)，約你出來(lái)，指引方向，感化心靈，也愿你永遠(yuǎn)光芒四射，青春永駐。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文2
一天晚飯后，外出散步。天邊的夕陽(yáng)早已沒(méi)有了白日的耀眼，紅彤彤的，像個(gè)大紅燈籠似的，有著別樣的風(fēng)采。也許是太陽(yáng)公公的顏料盤(pán)灑了吧，天邊的云兒染成了一片。
我走到了熟悉的公園。因?yàn)槭谴禾�，那兒的花開(kāi)的很艷，這兒一朵，那兒一叢，都在余暉的映襯下盡吐芳菲。在這大片大片的花兒中，有位年青人正在寫(xiě)生。他操著畫(huà)板，用鉛筆一筆一畫(huà)的描繪著，嘴角上揚(yáng)著，露透著說(shuō)不出的喜悅。他穿著一件仿佛穿了許多年的外套，看的出，已經(jīng)洗了很多次，但是卻格外的干凈。
他認(rèn)真的描繪著。眼前那是一朵與眾不同的花，它的花枝不知被哪個(gè)無(wú)心人踩斷，綠色的汁液流在了它那脆弱的花枝上。也許是剛踩過(guò)，它的花朵依然是那么鮮艷，大紅色的花朵傲然挺立，卻弱不禁風(fēng)的隨意搖晃著。我感到奇怪：有那么多漂亮的花，他為什么來(lái)為這朵倒地的花兒寫(xiě)生？
我忍不住湊過(guò)去瞧，在那年青人的素描本上竟畫(huà)了一大片的花朵。那些花兒與這朵花唯一不同的是：它們的花枝是直立的'。畫(huà)上，那大片大片的紅色，那熏染了天空的夕陽(yáng)紅，都令我無(wú)比驚訝。年青人笑了笑，他仿佛早已習(xí)慣了人們那種驚異的目光。他笑的很自然、很陽(yáng)光、很開(kāi)朗，讓人的內(nèi)心充滿(mǎn)了溫暖。年輕人已經(jīng)畫(huà)完了，他收拾著畫(huà)筆，依舊保持著那陽(yáng)光、燦爛的笑容。我感到好奇，忍不住問(wèn)：“叔叔，你每天都到這兒畫(huà)這些花嗎？”“嗯�！蹦昵嗳它c(diǎn)點(diǎn)頭，“它們僅僅是被踩斷了而已，它們之前是那么美麗，那么鮮艷！我想用畫(huà)筆來(lái)表態(tài)出它們最初的模樣�！弊畛醯哪�？我心不禁一緊。年青人竟會(huì)用畫(huà)兒來(lái)讓這些被人無(wú)意踩踩的花兒再次獲得了從前的美麗！這是何等的情懷！年青人在我心中一下子高大起來(lái)。這時(shí)，年輕人突然看向我：“孩子，你還小，無(wú)論遇到什么事都要樂(lè)觀面對(duì)�！蔽毅蹲×�，一個(gè)年青人，還有很長(zhǎng)時(shí)間的路可走，怎能說(shuō)出這番話？
年輕人并未再說(shuō)什么，順手拿起了早已淹沒(méi)在草地里的拐杖，慢慢的，撐坐起來(lái)，背起畫(huà)架，漸行漸遠(yuǎn)。我不知說(shuō)些什么，站在原地，看著那還未散盡的夕陽(yáng)紅，心里有說(shuō)不出的滋味。
他，那個(gè)性格陽(yáng)光的人，在我的記憶里面永不褪色。因?yàn)槟遣粌H是一個(gè)人，而是在我遇到困難時(shí)支撐我前行的一把火，點(diǎn)亮我的整個(gè)人生。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文3
六年級(jí)的時(shí)候換過(guò)一次數(shù)學(xué)老師，大概三四十歲，戴著一副眼鏡，她當(dāng)時(shí)的自我介紹簡(jiǎn)短得讓我沒(méi)有印象。目光掃射著全班，讓人看著大氣不敢喘一聲。完了，這老師肯定不好對(duì)付。我在心里暗自地想著。
她簡(jiǎn)直就是一個(gè)傳統(tǒng)的“老教師”——最常說(shuō)的的一句話就是：“放學(xué)留下來(lái)訂正數(shù)學(xué)啊！別想偷跑！”在她的口中，“占用幾分鐘下課時(shí)間”就相當(dāng)于“整個(gè)課間十分鐘都是‘我’的”，常常害得我們沒(méi)時(shí)間上廁所；體育老師骨折的消息她總是比班主任先知道；美術(shù)、音樂(lè)、信息課是什么她可能不知道，但她知道可以用來(lái)上數(shù)學(xué)。
我小學(xué)的數(shù)學(xué)不算太差，甚至還有一點(diǎn)小好。班級(jí)在年段的排名也在前三左右。（年段總共7個(gè)班）剛開(kāi)學(xué)的考試我考砸了，感覺(jué)沒(méi)臉見(jiàn)人。放學(xué)的'時(shí)候曹老師叫我過(guò)去。我心里打著鼓：這下慘了，挨罵幾率100%。她把我?guī)У睫k公室，拉了一把椅子讓我坐，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好啊，這不是你應(yīng)有的實(shí)力。”我把頭埋得底底的，不敢抬頭，“我覺(jué)得你應(yīng)該考得更好！”我大吃一驚，猛地抬起頭：咦？這不按常理出牌��！這時(shí)候不是應(yīng)該……不管了，總之，曹老師至少比3班的“地中�！备�。她拍了拍我的肩膀：“加油，繼續(xù)努力哈！有什么不會(huì)的盡管問(wèn)，我都在辦公室，相信你一定可以的！”
曹老師的話，就像一束陽(yáng)光，沖破了擋在我心頭上的那一片烏云。頓時(shí)感覺(jué)前方的道路更明亮了些�！班牛x謝老師�！蔽尹c(diǎn)頭如搗蒜。曹老師沖我笑了笑：“那，明天見(jiàn)啦！”“嗯，明天見(jiàn)！”平時(shí)見(jiàn)她都板著臉，原來(lái)她的笑容也如此溫暖。
從此以后，我在數(shù)學(xué)一有問(wèn)題就去辦公室找曹老師。而曹老師也總是耐心地解答，不厭其煩。我的成績(jī)也很快就提了上去。她無(wú)疑是我在數(shù)學(xué)方面的指路人！
我的一位隊(duì)友，也就是下一屆的學(xué)妹。碰巧也是曹老師教他們班。他們班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，總在倒一倒二。為了鼓勵(lì)他們，曹老師第一天就跟他們說(shuō)：“我教的上一屆，之前排在倒一，后來(lái)到了段一呢！”
曹老師的陽(yáng)光，現(xiàn)在又溫暖了另外一個(gè)班里同學(xué)，真好！
陽(yáng)光一直普照大地，你是我的陽(yáng)光，感謝世間有你，我想，我也會(huì)努力成為陽(yáng)光吧……
陽(yáng)光優(yōu)秀作文4
大海上泛起金光，那就是它，陽(yáng)光。
和風(fēng)細(xì)雨是一種溫和的美，陽(yáng)光也不例外，它以其七彩的亮色送來(lái)光明，拂去污濁。
陽(yáng)光是一種形容詞，陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩他們活潑開(kāi)朗，熱情奔放，擁有虔誠(chéng)的心靈和灑脫的處世態(tài)度。陽(yáng)光就是不做作，敢把心底埋藏的什物拿出來(lái)曬曬。
陽(yáng)光是一種代名詞。當(dāng)孩童稚氣的小嘴吹出一個(gè)個(gè)炫彩奪目的肥皂泡時(shí)，那在陽(yáng)光下閃閃爍爍的難道沒(méi)有承載起他或她充滿(mǎn)浪漫氣息的夢(mèng)想嗎？陽(yáng)光，也是夢(mèng)想的一部分吧。
誰(shuí)說(shuō)細(xì)雨迷蒙就比艷陽(yáng)高照更美？雨，帶來(lái)的時(shí)文人墨客愁腸百轉(zhuǎn)的凄迷抑或朦朧的愛(ài)情，而陽(yáng)光則是陽(yáng)光的人的心靈變奏曲。是雍容華貴的圣母，微笑中便化解了邪念和罪惡的欲望。
詩(shī)家言：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！焙靡粋�(gè)“鋪”字！江水的情態(tài)，陽(yáng)光的照耀如躍然紙前，是那么的具體可感。陽(yáng)光豐富了文學(xué)，倘若沒(méi)有陽(yáng)光這一意象，文學(xué)豈非哀景一片？
上文寫(xiě)的僅僅是藝術(shù)層面的陽(yáng)光，其實(shí)陽(yáng)光是人類(lèi)的支撐者和信念的寄托，甚至可能是救命稻草。
陽(yáng)光往往與和平聯(lián)系在一起，是的，20陽(yáng)光800字作文年原子彈騰起的蘑菇云遮天蔽日時(shí)，此時(shí)的陽(yáng)光又是那么恐怖，在它依舊和煦地放出光和熱時(shí)，廣島、長(zhǎng)崎是兩座巨大的墳?zāi)�。這簡(jiǎn)直就是一種諷刺，是美國(guó)人在打擊軍國(guó)主義嗎？也許如他們所說(shuō)，那么多的平民就這樣消失了。是財(cái)閥間的傾軋吧，罪惡在陽(yáng)光下一再上演，毀滅，真的要把美好的`東西毀滅給人看才行嗎？陽(yáng)光倘若有情，我想它也會(huì)潸然淚下的。還是多一點(diǎn)愛(ài)吧......
陽(yáng)光在工業(yè)化中期真的是很不多，當(dāng)廢氣和秸稈燃燒的煙塵鋪天蓋日時(shí)，我們是否應(yīng)該捫心自問(wèn)——這樣犧牲環(huán)境和人民健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展值得么？這其實(shí)已經(jīng)背離了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，提高生活水平的目標(biāo)其實(shí)被顛覆了。讓陽(yáng)光重新撒在這塊神州大地吧，我們不要骯臟的GDP。
陽(yáng)光像一面鏡子，任何丑陋的行徑都逃不過(guò)它。陽(yáng)光可以使邪惡在它面前顫抖。
陽(yáng)光是一首無(wú)言的詩(shī)歌，吟詠著愛(ài)與和平與善良，拯救著迷途的心靈。
這就是陽(yáng)光。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文5
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣的話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種命運(yùn)�！庇袝r(shí)，你所做的一件微笑的事，會(huì)足以改變一個(gè)人的一生。
父母，帶給我們生命的人，他們用辛勤的汗水換來(lái)我們美好的明天，用語(yǔ)言來(lái)向懵懂無(wú)知的我們講述這世界的美妙。
我四歲了。最?lèi)?ài)做的事就是和爸爸媽媽一起逛商場(chǎng)了。因?yàn)樵谖已壑�，那里就是有著吃不完的零食和玩不完的玩具的地方�？墒沁@一天，爸爸拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“今天咋們不買(mǎi)零食哦！”不久，我們回家后，爸爸發(fā)現(xiàn)，我的手緊緊攥著兩顆糖果。頓時(shí)，他的眉頭深深皺了起來(lái)，對(duì)我大聲地喝道：“你怎么能偷別人的糖呢？實(shí)在想要吃的話，就跟我說(shuō)啊。偷拿別人東西是不好的行為，你再這樣就會(huì)成為一個(gè)壞孩子的！”我聽(tīng)了之后，非常害怕，我可不想成為一個(gè)壞孩子！于是，從此以后，我再也沒(méi)有偷拿過(guò)別人的任何東西。
我六歲了，上小學(xué)一年級(jí)。那天，老師讓我們用鉛筆練習(xí)寫(xiě)字，可是我當(dāng)時(shí)還不太會(huì)握筆，一個(gè)字都寫(xiě)不好。為此，我記得哇哇大哭。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，手把手地教我握筆的方法。我哀求她：“媽媽?zhuān)隳笾业氖�，在本子上�?xiě)字好嗎？”媽媽搖搖頭，對(duì)我說(shuō)：“你自己多練一會(huì)吧。這是你自己的事，我不能幫你�！睆哪且院�，我再也沒(méi)有求任何人幫我寫(xiě)字，每天都自己練習(xí)。因?yàn)槲抑�，那是我自己的事情，別人無(wú)法幫助我。
我八歲了。三年級(jí)的我終于可以參加我期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我興奮的報(bào)了100米的跑步比賽，對(duì)自己充滿(mǎn)信心�？山Y(jié)果卻令我大失所望，起跑沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，我竟然被后面的一個(gè)同學(xué)絆倒了。那種像被火灼傷一樣的疼痛感直到現(xiàn)在還若隱若現(xiàn)。回家后，我一邊抹藥一邊痛哭，哭得那叫一個(gè)苦��！我既傷心又痛恨那個(gè)絆倒我的.同學(xué)。想我摔倒的那一刻，她一定在心里暗笑吧！爸爸似乎看透了我的心思，坐到我的身旁，對(duì)我說(shuō)道：“你要學(xué)會(huì)寬容別人，也許她并不是故意的。即使別人傷害了你，也要原諒她一次，這樣善良的人，都是偉大的人�！�
播種陽(yáng)光，播種希望。感謝你們，我的爸爸媽媽。如果我沒(méi)有你們，我無(wú)法想象現(xiàn)在的我會(huì)是什么樣子。若不是你們，我會(huì)是一個(gè)罪犯，一個(gè)無(wú)法自立的“啃老族”，一個(gè)孤獨(dú)一生的“小心眼”。感謝你們，因?yàn)槟銈兊慕陶d，你們給予的溫暖的“陽(yáng)光”，我成長(zhǎng)為了一個(gè)茁壯，健康的大樹(shù)。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文6
傍晚，暮色微微浸染了澄澈的天空，橘紅的晚霞仍未消盡，與孤雁一并徘徊于樹(shù)影之上。室內(nèi)，黃暈的燈光，潔凈的瓷面，流轉(zhuǎn)的指針，不斷隨著潺潺時(shí)光的悄然流逝而逐漸淡然。只是，那一瞬，卻永恒地定格在了我的腦海，宛若夜將盡而未盡之時(shí)的那一縷斜陽(yáng)。
我經(jīng)常在與他人談話時(shí)提起她。她很特殊，乃至在我心中處于一個(gè)無(wú)可比擬的地位。她平易近人，留給我的印象很深。
我和她第一次的接觸發(fā)生在軍訓(xùn)的第五天。記得當(dāng)時(shí)我們正在體育館的樓梯上，我不小心踩到了她的鞋子，她反趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，愣了一下，連忙說(shuō)“對(duì)不起”，并羞澀地笑了。從那時(shí)起，我便愈感她的'純真：那笑容是那么燦爛無(wú)暇，猶如雨后清晨的第一束晨曦——令我無(wú)地自容。
那天晚上，我們進(jìn)行了第一次談?wù)�。即使�?nèi)容有點(diǎn)無(wú)聊，但我卻異常興奮。我很喜歡她，就像落紅愛(ài)著秋霜那般。但人終究是會(huì)變的，我也終究會(huì)厭煩，變得一言不發(fā)，生疏冷漠——不論此刻的光景有多美好，多令人流連。這就好比綠葉轉(zhuǎn)眼間便凋零，淪為無(wú)名落土。
我是一個(gè)很怪異的人。十幾年來(lái)，就沒(méi)有一個(gè)人符合我的心意——畢竟看清了差距。陪伴我的，永遠(yuǎn)只有籠罩的陰云，而殘陽(yáng)，僅此一瞬。
我為此而感到彷徨。我并不想與所謂惡俗之人同流合污：把摯友看作愚昧之人而任意玩弄丟棄。但我更不想表面上裝作冷漠不屑，明擺著高高在上的架子，空虛了內(nèi)心的渴求。我清楚，這很矛盾。
而她，是我成長(zhǎng)路上的轉(zhuǎn)折，盡管彼此相處的時(shí)間很短。
她，是我的第一縷陽(yáng)光：亦朝陽(yáng)，也亦晚暉。環(huán)繞于她身邊的，只能有無(wú)上的神圣與虔誠(chéng)。就連夜幕的那一片清輝的月光，深秋的那一襲清涼的秋風(fēng)，清晨的那一方湛藍(lán)的天空，竹林的那一股澹澹的清鴻，也無(wú)法與這剔透純凈而毫無(wú)雜質(zhì)的光輝相較。
記得她，曾在我自卑時(shí)給予我鼓舞，讓我生命的動(dòng)力之流永不停息。我的心緒，只為她的一顰一笑而撩撥——她的回眸，她的婉笑，她的呢喃。
那傍晚，淡橘色的晚霞浸紅了水天相接之際，青藍(lán)大肆渲染了遼闊的天空，沉靜而不失古樸懷遠(yuǎn)。她就倚在那被天空染紫了的圍欄邊，雙眸微睜，含著輕微的笑意，如歌謠般沁人肺腑的低語(yǔ)引起我心中一陣悸動(dòng)。她說(shuō)——
“你果然最好了�！�
一剎那，眼眶被淚水浸潤(rùn)，腦海中浮現(xiàn)出那天女孩身著暖黃，似夜幕降臨之際的余暉般的秀麗身姿。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文7
每個(gè)人的心里一畝田，用它來(lái)種什么？——三毛。
答案并非是確定的，就如每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的一樣，不同的人的播種、收獲都有所不同。在這些播種的種子里，如能播種陽(yáng)光，必定驅(qū)逐陰暗，使心田春光明媚。
世界上有很多如此的例子。
心田中的陽(yáng)光，使海倫·凱勒能夠樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，自強(qiáng)不息。莎莉文老師指引她種播種，使她原本寂靜、孤獨(dú)的世界中灑進(jìn)一縷縷陽(yáng)光。從漫無(wú)盡頭的黑暗中用心靈去感受到了希望與美好。她渴望見(jiàn)到真實(shí)的世界，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》。但是她在不斷的學(xué)習(xí)，觸摸，體驗(yàn)，其實(shí)早已用心靈認(rèn)識(shí)了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的'世界。她播種下的陽(yáng)光，伴隨著她走過(guò)了奇跡般的一生。
被人們稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白，灑脫，豪放的性格使他吟誦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。正是李白心中的播種下陽(yáng)光，讓他對(duì)名利有著令人不可思議的認(rèn)識(shí)。都說(shuō)“大隱隱于市”，漂泊天下，卻不覺(jué)孤寂；文采超群，卻淡泊名利。只留下被人們傳誦千古的不朽詩(shī)歌。
現(xiàn)在，在這個(gè)充斥著喧囂與冷漠的社會(huì)中，我們的心中依然會(huì)播種陽(yáng)光嗎？
生活節(jié)奏好像越來(lái)越快，各方面的壓力好像也越來(lái)越大，抱怨的聲音越來(lái)越多……即使是這樣，我們也要學(xué)會(huì)在心中播種下陽(yáng)光。其實(shí)這并不困難，只要我們有一顆樂(lè)觀的心，只要我們堅(jiān)定地相信，明天會(huì)是更好的、嶄新的一天。
播種下陽(yáng)光，當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，你會(huì)鎮(zhèn)定自若地面對(duì)；
播種下陽(yáng)光，當(dāng)你迷茫的時(shí)候，它為你指引正確的方向，通往成功；
播種下陽(yáng)光，你的生命，就會(huì)變得溫暖又奇妙；
播種下陽(yáng)光，你會(huì)突然地、驚奇的發(fā)現(xiàn)，生活是如此的美好而充滿(mǎn)希望。
心中的陽(yáng)光，會(huì)默默地照亮你的心房，牽引著你向前去，帶給你不可估量的正能量，它是一種信念。
人不能僅僅是活著，更重要的是，懂得駐足聞花香，懂得讓心中也充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。只有這樣，我們面對(duì)挫折及困苦時(shí)，就不會(huì)像以前那樣懦弱，只有這樣，我們才會(huì)去發(fā)現(xiàn)世界的多姿多彩，更好的理解生命的意義。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文8
冬，象征著寒冷。一提到冬日，我腦海里呈現(xiàn)的便是冰天雪地和徹骨寒風(fēng)。
一朵朵雪花從我的指間飄落，一絲絲冷風(fēng)從我的耳畔拂過(guò)，在那陰霾滿(mǎn)天、雪花飛舞的日子里，陽(yáng)光便成了我最渴望的對(duì)象。這時(shí)候，同學(xué)們都一反夏日的坐法，選擇靠窗的那一列位置，就為享受那一束暖意濃濃的陽(yáng)光。
九年級(jí)伊始，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)高高瘦瘦的女孩。聽(tīng)著她那不正宗的普通話，許多同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)�！坝质莻�(gè)外地佬，成績(jī)肯定不怎么樣。”一個(gè)男生用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)道�！澳怯钟惺裁搓P(guān)系呢，只要她不拖我們班后腿就行了�！币幌蜿P(guān)心成績(jī)的學(xué)習(xí)委員幽幽地說(shuō)道。
或許是耳聞如斯，女孩傷心不已。她的`名字叫林紅，自我介紹完之后，老師把她安排在我后面一排。下課后，無(wú)人搭理她。我對(duì)同學(xué)們一反常態(tài)的冷淡頗感意外，但為順應(yīng)“民心”，我也并未上前與她搭訕。
第二天中午，班干部在講臺(tái)上熱情地為同學(xué)盛飯，小組長(zhǎng)則馬不停蹄地傳送著飯盒。突然“嘭”的一聲，好像飯盒打翻了，這時(shí)所有的目光都移向了那個(gè)沒(méi)了飯的同學(xué)。在眾人的注視下，她默默地低下頭，眼淚像斷了線的珠子一樣，不停地往下滴。
這時(shí)，林紅站出來(lái)說(shuō)：“別哭，我把飯分你一半。”但那位同學(xué)并不領(lǐng)情，反而吼道：“我才不吃你這個(gè)外地佬的飯！”林紅愣住了，或許她沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)結(jié)果吧。大家也都愣愣地看著這個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)和那位小姐脾氣的女生。班主任遣散了我們這些無(wú)聊的看客，對(duì)那位“小姐”說(shuō)：“你到食堂再去領(lǐng)一份吧。”“嗯�！彼吐晳�(yīng)著，卻并未挪身，興許是礙于情面。
我觀望四周，發(fā)現(xiàn)林紅不見(jiàn)了。不久，我瞥見(jiàn)她已拿著有溫度的飯盒站在那個(gè)剛發(fā)脾氣的女生身旁，很誠(chéng)摯地說(shuō)：“拿著吧，要不下午要餓肚子的�！薄爸x謝！”那女孩微微動(dòng)著嘴唇。林紅再次愣住了，隨后露出了一絲微笑。
見(jiàn)林紅走向了座位，我開(kāi)口道：“我跟你做朋友，好嗎？”她望著我，問(wèn)：“你為什么愿意和我做朋友？”我笑而不語(yǔ)。但通過(guò)她的眼神，我看到了一束陽(yáng)光。
我相信，在林紅的眼睛里，也能看到一束陽(yáng)光。
此時(shí)，一束陽(yáng)光正穿過(guò)冬日的陰霾，從窗口射入，暖暖的……
陽(yáng)光優(yōu)秀作文9
光陰似箭，童顏改，思緒遍地。
——題記
今年是個(gè)暖冬，從放假以后在也無(wú)緣與雪花兒親昵了，可是寒風(fēng)仍舊凜冽地吹，一個(gè)人漫步在大街上，讓風(fēng)恣意地吹打著自己的臉龐，有點(diǎn)兒切膚之痛，我不會(huì)低頭回避風(fēng)的熱情。周?chē)鷣?lái)往的人群帶著茫然的神情，懷揣著已被世俗俘虜?shù)男脑诖鞑幌�，他們腳步匆匆，無(wú)暇它顧，沒(méi)有人像我這樣悠閑漫步，似乎奔波才是存在的體現(xiàn)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到我的存在�？墒钦沁@些匆匆的腳步，匆匆的越過(guò)季節(jié)的回廊，一春又一冬。
每天的漫步，是一個(gè)人的孤獨(dú)，兩個(gè)人分擔(dān)一種寂寞，那么寂寞就成了快樂(lè)，可我終究是一個(gè)人，眼神黯淡而憂(yōu)傷，在漫步，然后，駐足，驀然回首，眼睛就濕潤(rùn)了，但淚水終究沒(méi)有隨風(fēng)奪眶而出，我壓抑住心中的暗殤，青春在流逝，這是我的孤單與惆悵。
回首昨日，純真而又幼稚，那種未諳世事的懵懂，如今已一去不復(fù)返，我的窗前已模糊一片。
我曾小心翼翼地?cái)?shù)點(diǎn)著自己心中的黑暗，突然落下的夜晚，燈火如隔世般闌珊，時(shí)光在我猝不及防的時(shí)候突然地逼近，讓我充滿(mǎn)了快要窒息的無(wú)助感，記得曾與一個(gè)好朋友在傷心時(shí)互相安慰過(guò)，那時(shí)候的感情是真摯的，是讓我懷念的，是讓我懷念時(shí)會(huì)傷感的.，我安慰她，盡管我也不知怎么辦，她安慰我，盡管她也是個(gè)迷茫的孩子，想起來(lái)可笑，可是笑的時(shí)候我的心會(huì)流淚，蔓延著大片大片的傷痛，因?yàn)槲仪宄刂浪肋h(yuǎn)也不會(huì)讓我受到這種窒息的無(wú)助感，不會(huì)讓我一個(gè)人孤單。
漫步是總是夢(mèng)想著自己可以像一張白紙一樣的活著，煩惱消失了，喧囂也泯滅了，去江南小鎮(zhèn)，去尋找那扎著辮子的姑娘，那挑著擔(dān)子的貨郎，還有那青石板鋪成的小路與房子的古色古香，我喜歡這樣的溫柔，美麗而又略帶憂(yōu)傷，這終究是向往，是自己的一種奢望。
可是，陽(yáng)光，那檸檬黃的陽(yáng)光又向我涌來(lái)，它們游蕩在我臉上的每一寸肌膚，掠奪走了我青春的悲傷，我注視著它，看它慢慢的掠過(guò)小樹(shù)，爬上墻頭，然后制造出斑駁的影，是那么的姍姍可愛(ài)，我的眼角又濕潤(rùn)了，可是這次不是因?yàn)楦锌湃サ那啻�，是因�(yàn)殛?yáng)光的感動(dòng)，我的寂寞與煩惱開(kāi)始在陽(yáng)光中漂泊，一個(gè)個(gè)流離失所，我要尋找并收集那暖暖的陽(yáng)光，我要在城市中種下，讓它們長(zhǎng)出枝椏，開(kāi)出鮮花。
錦瑟的年華，有了陽(yáng)光開(kāi)出的鮮花，不必再為往事傷神，我輕輕地招手，向逝去的一切道別，我要繼續(xù)播種陽(yáng)光，使它們?cè)谑澜绲拿恳粋�(gè)角落里都生根發(fā)芽，開(kāi)滿(mǎn)快樂(lè)的鮮花。
燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，照在身上，消除了煩惱，點(diǎn)燃了希望。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文10
友誼，是生命里的陽(yáng)光，它讓人生走過(guò)的每一個(gè)歷程都充滿(mǎn)溫暖和光明。友誼，是淡淡的花香，它讓我們度過(guò)的每一天都能聞到它所散發(fā)的芬芳。友誼，值得每一個(gè)人好好珍藏。讓我們珍惜幸福，學(xué)習(xí)感恩。
我的好朋友——倩雯，她是一個(gè)聰明又乖巧的女孩子，長(zhǎng)著一頭烏黑的、充滿(mǎn)色澤的頭發(fā);一臉陽(yáng)光，充滿(mǎn)青春活力的她，還有著一雙炯炯有神的眼睛。她，是我上學(xué)以來(lái)交到的第一個(gè)朋友，也是對(duì)我最好的一個(gè)，她和我很要好，有事總是讓著我，不會(huì)和我斤斤計(jì)較。她有著一顆寬容且善良的心，俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，她就是這樣一個(gè)人。
有了她這個(gè)朋友，讓我明白了許多人世間的寬容和大量，還讓我明白——友誼是世界上最珍貴的東西。
有一次，我因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓镁蛡牡刈谖蛔由喜徽f(shuō)話，她見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)安慰我，她告訴我，是我在這個(gè)刻薄世界中聽(tīng)到的第一句溫言暖語(yǔ)：“別傷心，分?jǐn)?shù)只是個(gè)數(shù)字游戲，你不用太在乎它。當(dāng)你考得好時(shí)，分?jǐn)?shù)就是一碗熱熱的面條;當(dāng)你考得差時(shí)，分?jǐn)?shù)就是一個(gè)寒冷的冬季。你開(kāi)心才是最重要的，在朋友的陪伴中你才能幸福的長(zhǎng)大，繼續(xù)努力吧。”當(dāng)她說(shuō)完這一番話時(shí)，我的眼淚涌出了眼眶，望著這個(gè)和我同歡樂(lè)，同悲傷的女孩。也許你以為你的'朋友對(duì)你漠不關(guān)心，事實(shí)上，他可能一直在注視你的一顰一笑。你開(kāi)心，他會(huì)陪著你開(kāi)懷大笑;你悲傷，他會(huì)及時(shí)送上安慰。朋友就是這樣一種可以與你分享樂(lè)于悲的人。
真誠(chéng)和友善是朋友相處的方式之一。在你對(duì)這個(gè)世界失望時(shí)，也許友人的些許關(guān)懷就會(huì)打開(kāi)你封閉的心扉，觸動(dòng)你掩藏許久的真情。純潔的友情能使你再次真誠(chéng)的面對(duì)生活，熱情地對(duì)待周?chē)娜耍芸s短人與人之間的距離，擴(kuò)展你我生活的空間。
培根說(shuō)：“缺少真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野�！泵總�(gè)人都渴望友誼，都希望懂得自己、可以無(wú)話不談的朋友。只要你伸出友誼之手，給別人溫暖與關(guān)愛(ài)，友誼之花定會(huì)處處綻開(kāi)。
我終于明白——友誼是世界上最珍貴的東西。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文11
我還沒(méi)有帶這個(gè)班的時(shí)候，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)她了，孩子，你是我心中的一縷陽(yáng)光。因?yàn)樗傁矚g從辦公室的窗口探進(jìn)頭，好奇地打量里面。那時(shí)，我只覺(jué)著她有趣，為什么她的眼睛總充滿(mǎn)好奇？為什么她總是默默無(wú)語(yǔ)、不與人交流？她的內(nèi)心世界是怎樣的？還有，她那美麗的名字——妮蒙。
妮蒙是個(gè)智力殘疾的孩子，我接手這個(gè)班已經(jīng)兩個(gè)月了，沒(méi)聽(tīng)她講過(guò)一句話。但我并不抱怨，因?yàn)樗芄�，一點(diǎn)不令人討厭，最多只是對(duì)著你傻傻地笑，露出一排整齊光潔的牙齒，很是燦爛。即使偶爾因?yàn)樗男∵^(guò)失影響了班級(jí)榮譽(yù)，我和其他學(xué)生也不忍批評(píng)她。大家從不嘲笑她，反倒經(jīng)常幫助她。遇到她值日時(shí)，就會(huì)有人幫她擦黑板。
妮蒙喜歡模仿，常常像模像樣地夾著書(shū)，在黑板前模仿數(shù)學(xué)老師或語(yǔ)文老師的樣子，煞有其事，教育論文《孩子，你是我心中的一縷陽(yáng)光》。你看，那手勢(shì)，那表情，惟妙惟肖。教她寫(xiě)字總是很困難，但有一次她居然在黑板上寫(xiě)下“媽媽?zhuān)谩睅讉�(gè)字。我在學(xué)生們面前夸了她，說(shuō)她是一個(gè)孝順的孩子，聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，她全神貫注地看著我，繼而爽朗地笑起來(lái)，露出潔白的牙齒。這時(shí)候，她顯得特別美麗。我一邊看，一邊忍不住想：多么純真的孩子呀！在她心里一定有一個(gè)美麗的世界。
有一件事，讓我瞥見(jiàn)了那個(gè)美麗的世界。
天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)冷了，陽(yáng)光變得特別誘人。下課時(shí)，我常搬一個(gè)凳子坐在教室門(mén)口曬太陽(yáng)。那天走過(guò)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)竟然被移到了靠門(mén)口的地方，正好有一縷陽(yáng)光灑在上面。我先是一驚，繼而明白了其中的`用意�！斑@是誰(shuí)干的呀？”我微笑著問(wèn)�！笆悄菝桑悄菝�！”學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。是妮蒙？我剎那間有說(shuō)不出的感動(dòng)，我真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“老師非常感謝妮蒙，她不僅帶給我身體上的溫暖，而且也讓我的心中洋溢著陽(yáng)光般的溫暖！”學(xué)生們激動(dòng)地鼓起掌來(lái)，妮蒙還是不說(shuō)話，爽朗地笑著。
在那一剎那間，我看到了那個(gè)美麗的世界，一個(gè)灑滿(mǎn)金色陽(yáng)光的世界。多么可愛(ài)的孩子呀！我知道她渴望愛(ài)，更渴望了解和走進(jìn)我們的世界�？捎袝r(shí)我們總會(huì)不自覺(jué)地置她于人群的邊緣，忽略了她的存在。我們忘了，她也是一個(gè)鮮活的生命！妮蒙，我的好孩子！老師能為你做點(diǎn)什么呢？來(lái)吧，讓我?guī)е悖黄鹑タ茨阕钕肓私獾倪@個(gè)孩子，你是我心中的一縷陽(yáng)光
陽(yáng)光優(yōu)秀作文12
選擇走進(jìn)陽(yáng)光,便是選擇了一種生活態(tài)度.喜愛(ài)陽(yáng)光的人,總是義無(wú)返顧地踏入陽(yáng)光照耀的土地.陽(yáng)光給予這些對(duì)他滿(mǎn)懷炙熱之愛(ài)的人閃耀的光輝,卻同時(shí)在他們身后涂下鮮明的黑影.
然而愛(ài)陽(yáng)光的人從來(lái)不懼怕這些.他們自從下決心擁抱陽(yáng)光那一刻起,就已然放下了對(duì)黑影的懼怕,熱烈而奔放地向著陽(yáng)光跑去,用陽(yáng)光的燦爛為自己奏響生命熾熱而輝煌的進(jìn)行曲.他們樂(lè)于投身知識(shí)的海洋,全然不理會(huì)別人眼中"無(wú)知"的標(biāo)簽.他們勤學(xué)好問(wèn),刻苦鉆研,動(dòng)人的文章詩(shī)篇是送人起航的威風(fēng),神奇的公式定理是手中緊窩的船槳.他們?cè)诿Ｃ：Ｑ笾胁恢＞氲厍斑M(jìn),為了追尋這海上最燦爛的霞光.
縱然有時(shí)迷失了方向,有時(shí)遭遇了怒吼的風(fēng)暴,終也鍥而不舍,一如既往.當(dāng)黎明的第一束陽(yáng)光穿透云層,向他們投以微笑,他們迸發(fā)出了最為燦爛輝煌的知識(shí)之光.他們樂(lè)于敞開(kāi)心靈的懷抱,向他人伸出友愛(ài)的雙手,不懼怕讓他人看到自己身上的并不美麗的斑點(diǎn).他們用熱情感染著他人,用善良滋潤(rùn)著他人,用行動(dòng)幫助著他人.他們以至真至純的性情打動(dòng)了身邊的人,乃至國(guó)家的人,世界的人.人們樂(lè)于接受他,信任他并贊揚(yáng)他.縱使他的確是有些不惹人愛(ài)的斑點(diǎn),卻因?yàn)檎鎸?shí)而更顯得彌足珍貴.他們身上,綻開(kāi)了最為純潔美麗的心靈之花.他們甘于挑起推動(dòng)歷史前行的重?fù)?dān),不管在別人眼中,他們是如何的弱不禁風(fēng)或是自命不凡,異想天開(kāi).他們以國(guó)家之任為己任,為國(guó)家人民之幸福而奮斗終生.他們的傳奇似的奮斗歷程,一筆筆地構(gòu)成歷史的恢弘,不朽的篇章.雖然難免有用錯(cuò)了地方的力氣,有迷失了方向的.經(jīng)歷,卻仍不掩他們身上那明亮異常的光彩.
歷史記錄了他們,人們記住了他們.他們身上,刻下了最為凝重渾厚的歷史之印. 而那些從一開(kāi)始便逃避了陽(yáng)光,蜷縮在安全角落里的人呢?他們也許從來(lái)不被認(rèn)為無(wú)知,卻也終究只是在知識(shí)的寶藏身邊打轉(zhuǎn);他們也許從來(lái)不被人看到性格的缺陷,卻也永遠(yuǎn)都處于人群的邊緣;他們也許從來(lái)不必經(jīng)歷大起大落的風(fēng)浪,卻也終究碌碌無(wú)為,平庸一生.他們懼怕陽(yáng)光的熱量,卻也忘記了陽(yáng)光帶來(lái)的輝煌.他們不愿面對(duì)陽(yáng)光下身后的黑影,也就失去了要奮勇向前的動(dòng)力.他們把自己鎖在那個(gè)黑暗而安全的小天地里度日.直到被遺忘,化做塵土.可這并不是他們所滿(mǎn)心希望的那樣.他們同樣也渴求著輝煌. 只有選擇擁抱陽(yáng)光的人,才有資格去享受陽(yáng)光給予的輝煌. 所以,邁開(kāi)步伐,走進(jìn)陽(yáng)光吧.
陽(yáng)光優(yōu)秀作文13
冬日會(huì)給你帶來(lái)寒冷，陽(yáng)光會(huì)帶給你溫暖。寒冷就似困難，溫暖就似關(guān)心，人生中總是少不了這兩大因素。
冬日里的陽(yáng)光就似一張紙巾，掩蓋住了傷口，溫暖了心靈。
記得有一次假期我和幾個(gè)同學(xué)回校做黑板報(bào)。到了教室，幾個(gè)人忙去準(zhǔn)備工具，就開(kāi)始揮筆開(kāi)寫(xiě)了。不知不覺(jué)，在歡聲笑語(yǔ)中，一塊精美的黑板報(bào)就做好了。最后由我來(lái)收拾工具，其他人都嗖地一下走光了。唉，沒(méi)辦法，只好收拾了。誰(shuí)知，我的右腳剛從椅子踩到地上的那一霎，打滑了，“砰”，和著聲音，我摔了一跤，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)感到疼痛，只感到無(wú)助與悲傷交織在一起的滋味。一會(huì)兒，疼痛像火山爆發(fā)似的出來(lái)了。我終于再也控制不住自己，哭了起來(lái)，再過(guò)下一秒，聽(tīng)到教室外傳來(lái)了腳步聲。
外面的人好像聽(tīng)到了我的哭聲，腳步開(kāi)始放慢，到最后，腳步聲越來(lái)越近，我抬頭一看，一個(gè)陌生的男孩在我面前看著我。我們就這樣注視了一會(huì)兒，只見(jiàn)他遞給我一張紙巾，對(duì)著我微笑：“男子漢大丈夫，哭什么哭，像我這樣，樂(lè)觀點(diǎn)嘛�！碑�(dāng)他見(jiàn)我不在哭泣時(shí)，走開(kāi)了……我望著他的背影，淚水再一次模糊了我的雙眼。
冬日里的溫暖就似一件毛衣，給我?guī)?lái)了溫暖，拂去冬日的寒冷。
那一次是在上學(xué)時(shí)發(fā)生的。那一天，屋外的寒風(fēng)使人感到瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)枝的`斷裂聲更讓人多了幾分恐懼感。剛出屋外，寒風(fēng)好像跟我作對(duì)一樣，我向前，它使勁把我往后面吹，好像要把我趕回家里一樣。最終，我那薄薄的衣裳不是寒風(fēng)的對(duì)手，我感冒了。我感到一股股寒風(fēng)像毛毛蟲(chóng)一樣鉆進(jìn)我的身體里，全身被寒冷覆蓋了。突然，一件軟綿綿的東西披在我身上，我扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)大約只有三四歲的小男孩為我披上了一件羊皮大衣。我只聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)哥哥感冒了，好可憐哦。”我剛想對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，他們卻先走了。這就是冬日里那縷溫暖的陽(yáng)光嗎?我想是的。
人生就是這樣，總會(huì)有許多磕磕碰碰，當(dāng)你感到自己無(wú)法面對(duì)這些困難時(shí)，他人的幫助會(huì)使你感到溫暖，不再懼怕寒冷，勇往直前。冬日里那縷溫暖的陽(yáng)光，會(huì)給你帶來(lái)溫暖，拂去寒冷。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文14
早晨6點(diǎn)，從睡夢(mèng)中睜開(kāi)朦朧的雙眼，我習(xí)慣性地打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，冷嗖嗖的，抬頭一看天陰沉沉的，“看樣子一會(huì)兒要下雨，得趕緊吃飯，趕在龍王之前跑到學(xué)校才行，菩薩保佑，晚點(diǎn)下吧！”我在心里默默地祈禱著，三下五除二，簡(jiǎn)單地吃了幾口，背起書(shū)包騎上車(chē)一路狂奔。馬路上，不少身穿校服的狂奔者從我身旁飛過(guò)，同住一個(gè)樓上的學(xué)姐飛過(guò)時(shí)還大聲為我加油：“快點(diǎn)，丁馨！”其實(shí)不用她喊，我也得使出吃奶的勁兒，因?yàn)榇髩K大塊的黑云壓了下來(lái)，翻滾著，細(xì)小的雨點(diǎn)兒已經(jīng)落下來(lái)了，瞇縫著眼，一邊為自己圖省事沒(méi)拿雨具后悔，一邊加速前進(jìn)。
離學(xué)校還有不到五分鐘的距離，蒙蒙細(xì)雨越來(lái)越大，打在臉上有點(diǎn)睜不開(kāi)眼，天地間一片迷蒙，頭發(fā)濕了，衣服濕了，鞋子濕了，像只落湯雞！還好，當(dāng)我鎖好車(chē)，雙手抱頭沖進(jìn)教室時(shí)，雨點(diǎn)連成了一條線，從天上直倒下來(lái)，坐在凳子上，我感到后背一陣陣發(fā)涼，剛才拚盡全力騎車(chē)，出了一身汗，被雨這么一淋，有點(diǎn)冷。哎呀，我這小身板，非感冒不可！我無(wú)限懊惱卻又無(wú)可耐何。
摸了摸濕透的褲腳，我悻悻地拿出語(yǔ)文書(shū)剛準(zhǔn)備背書(shū)的時(shí)候，語(yǔ)文老師叫我，抬頭一看，呀！門(mén)口站著一個(gè)熟悉的身影，是爸爸，大概因?yàn)橹�，又是下雨天，爸爸只穿著拖鞋，一條及膝的大短褲，頭發(fā)有點(diǎn)亂，再加上爸爸的.個(gè)子很高，站在教室門(mén)口，很是引人注意，我不由自主地站了起來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)了我，微笑著走了過(guò)來(lái)，把一包衣服放在我的課桌上，關(guān)切地問(wèn)我：“你的衣服都濕透了吧？趕快換一換，別感冒了。”說(shuō)著伸手握住了我的手，爸爸的大手好溫暖啊，我冰涼的小手頓時(shí)感到一股暖流傳了過(guò)來(lái)，整個(gè)人暖暖的，仿佛沐浴在溫暖的陽(yáng)光里！爸爸怕我感冒，他自己這兩天正感冒，為了我，說(shuō)不定會(huì)加重呢。我因?yàn)樽约簣D省事不拿雨具害爸爸可能早飯也沒(méi)吃呢，我感到深深的內(nèi)疚，剛想和爸爸說(shuō)聲對(duì)不起，爸爸已經(jīng)轉(zhuǎn)身和老師打了聲招呼，離開(kāi)了教室。抱著手上的衣服，我清楚地感覺(jué)到衣服上還留有爸爸的體溫，暖暖的，抬眼再望向窗外，雨越下越大，透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨水落在地上，濺起一朵朵水花，順著水管流下來(lái)的水，像決堤的洪水洶涌而下，地上的水越來(lái)越多，積水很快就能沒(méi)過(guò)雙腳，不知道這場(chǎng)雨什么時(shí)候能停，穿著爸爸送來(lái)的衣服，我已經(jīng)不再害怕感冒，而且我知道在今后的日子里，爸爸永遠(yuǎn)是溫暖我的陽(yáng)光，這陽(yáng)光如春風(fēng)絲絲縷縷，常記心中！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文15
在春天里，自然少不了我們歡言笑語(yǔ)，在靖港里，我們急促的氣息鋪滿(mǎn)整個(gè)大地，每一處地方都留著我們做的記號(hào)，每一塊地方都印著我們大大小小的腳印，靖港里的文化道德都值得我們回憶，我和伙伴們?cè)诰父壅障嗟�，每一次，我們�(nèi)r(shí)，天上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，柳樹(shù)都隨風(fēng)揚(yáng)起，綠陰陰的大樹(shù)為我們乘涼，我和伙伴們一起在草地上放風(fēng)箏，一起來(lái)玩捉迷藏，累了，就躺在草坪上望著藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，在想：“春天的靖港怎么這么美麗呢?”小鳥(niǎo)在天上嘰嘰喳喳，仿佛說(shuō)：“現(xiàn)在人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，多植樹(shù)了�！�
乘涼的人們
夏天里，人們老的少的，大手牽小手來(lái)到靖港，晚上，人們都坐在大樹(shù)的身上，大樹(shù)像穿了一件新衣裳似的，變得更好看了，我和伙伴們追追打打，捉迷藏，可怎么追，怎么捉，就是追不到我，我總是對(duì)著小伙伴們說(shuō)：“你們都捉不到我，很無(wú)聊”而她們總是說(shuō)：“我們跑不過(guò)你啊�！蔽覀兌夹α�，躺在了草坪上，我和伙伴們好像都聽(tīng)到了小草的述說(shuō)，好像在說(shuō)：“好重啊，這么多人都?jí)涸谖疑砩�，我都快喘不過(guò)氣來(lái)了�！蔽覀兌颊玖似饋�(lái)，繼續(xù)玩了。
累累的果實(shí)
秋天到了，樹(shù)上都會(huì)結(jié)許許多多的'果實(shí)，摘下來(lái)吃，可是，我和伙伴們?cè)趺凑叶颊也坏骄父劾锏臉?shù)結(jié)了果實(shí)，我們垂頭喪氣地走，不知不覺(jué)走到了一個(gè)伙伴家，突然我撞到了一棵樹(shù)，我抬頭一看，原來(lái)是一棵橘子樹(shù)，我和伙伴們便想起了一個(gè)主意，我們一個(gè)人都拿兩個(gè)橘子，然后奔跑似的跑到靖港，我們對(duì)游客們說(shuō)：“這是大樹(shù)上掉下來(lái)的�！庇慰驼f(shuō)：“可這為什么沒(méi)有呢?”我們說(shuō)：“都被我們摘了。”我們都笑個(gè)不停，游客們有些疑惑了，我們便送了幾個(gè)橘子給游客們，游客吃了，說(shuō)：“好甜啊，”我們笑了，我們也只好苦笑著。
陽(yáng)光的燦爛
我們躺在草坪上，一動(dòng)不動(dòng)地望著藍(lán)藍(lán)的天空，我們眼睛又移到了太陽(yáng)中心，仿佛看到了太陽(yáng)公公在無(wú)私地看著我們，看著太陽(yáng)那陽(yáng)光的燦爛，我們嘴角也露出了絲絲的微笑。
四季的靖港就象一個(gè)陽(yáng)光小鎮(zhèn)，讓這里每一個(gè)人每一天都?xì)g言笑語(yǔ)。
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