關(guān)于老師的作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
親愛的小同學(xué)們：
你好
你的信已經(jīng)收到了，我從信中知道你很難過，有很多不愉快的煩惱！
我以前遇到過這種麻煩。如果是這樣的話，建議你好好分析一下。只有看到是什么樣的場合，才能理解錯誤�；蛘咚刑厥庠虻鹊�。分析真相，然后做出判斷。
問他怎么回事，然后想想他為什么這么做。是因為別人做了什么還是他做錯了什么？或者。對別人寬容一點，謙虛一點，如果別人不是故意的？每個人都需要別人的.原諒和理解。弄清楚別人是怎么理解別人此刻是開心還是難過的。如果他們開心，可能是嫉妒或者本來就不想和你玩�！澳銓κ澜缟系募t粉了解多少？別犯傻。”如果他難過，說明他不是故意的，或者是別人威脅他們。如果可以，他還是沒變或者對你很忠誠。其實你現(xiàn)在說實話，有些人不靠譜，不可信。原諒和理解能讓你擁有最長久的朋友。沒有他們，你的朋友會越來越少。
愿望：健康快樂
你的老師：溫老師
20xx年12月26日
關(guān)于老師的作文2
我常常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛Ｊ撬�，在我們童稚的心靈里插下美好的種了，教導(dǎo)我：字如其人。三年過去了，老師的話仿佛還在我的`耳邊回響。
我從進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，到三年級下學(xué)期，我的字一直寫得不好：橫不像橫，豎不像豎�，F(xiàn)在我翻了一下那時的作業(yè)本：“犬”字寫成“大”字，“人”字變成“入”字……
其實，我那時不是沒有能力反字寫好，而是馬虎、趕時間，隨便應(yīng)付完作業(yè)就算了。鄧?yán)蠋熢缇涂闯隽诉@一點。
每一次練字本發(fā)下來，上面都寫著“良”字，而我并沒有改過。很久以來都是這樣。直到有一天——作文
那天，鄧?yán)蠋熃形业睫k公室去。我到了辦公室，鄧?yán)蠋煂ξ艺f：“俗話說：‘字如其人’。你知道嗎?”我說：“知道�！薄澳愕淖滞嵬嵝毙�，那么你的人也是歪歪斜斜的嘍?”
這時，我才明白了老師叫我來的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過自新。從此，我的字不再“龍習(xí)鳳舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經(jīng)“如其人”了。
“字如其人”這句話到這一刻仍回響在我的耳邊。是那么的耳熟，又那么的陌生。
師恩難忘。
關(guān)于老師的作文3
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——黃老師。
一天上早讀課，黃老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，黃老師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了�！包S老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的.道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！
這就是我由衷欽佩，和藹可親的黃老師。
關(guān)于老師的作文4
愛，吹黃了遼闊的大地；
愛，吹綠了遍地的草蔭，那嚴(yán)密的心扉，帶來了濃濃的情，綿綿的愛……
暮然回首，往事猶如碰杯對飲之歡，酒醇香濃，拂動記憶的.窗簾。老師呀！您給過的教育，在我心幕中曾經(jīng)如浩瀚的大海，不斷激勵前進(jìn)的浪潮，讓我飽嘗了“愛”的香甜，一次又一次……
“你是一個聰明的孩子，在你的心中，總是藏不住任何心事，因為你的坦率與自信，你都愿意向別人傾訴你的不快樂，但也會向別人分享你的快樂。老師希望在漫長的人生路上，你能耕耘人生，用汗水澆灌自己……祝福你的人”。這是您曾經(jīng)寫給我的評語，我一直珍藏著。當(dāng)我受挫折或不快樂時，它隨時是我強(qiáng)心
劑，能讓我如雄鷹一樣，從新展翅翱翔。如果您問我為什么總是珍藏它，我會勇敢的告訴你：“那是愛的鼓勵書，是您悉心培育的愛，因此我總是珍藏著，珍藏著……”
愛的教育是沁人心脾的清泉……
愛的教育是怡情妙趣的樂章……
但，夜瀾靜謐時，樓上那窗戶中，透出微黃的燈光，是誰還未進(jìn)入夢鄉(xiāng)？那昏黃孤燈下，那熟悉的背影又是誰呢？
關(guān)于老師的作文5
每當(dāng)早讀、出操、放學(xué)時，總會有一個熟悉的身影從我身旁走過，她就是教我科學(xué)的李婷婷老師。
李老師今年二十多歲，她的那一雙眼睛像打磨過的寶石一般閃閃發(fā)光，當(dāng)然，她還很漂亮，臉上五官相隔的距離也是最標(biāo)準(zhǔn)的那種，她的兩條腿細(xì)的像圓規(guī)，看著就讓人舒服。
第一次認(rèn)識李婷婷老師的時候，是在二年級暑假過去，新學(xué)期去交作業(yè)的那一天，教室前面排起了長隊，輪到我的時候，發(fā)現(xiàn)這次收作業(yè)的.卻是一個新老師。我把作業(yè)遞給她，可是老師一個勁兒的盯著我看，把我看的臉都紅了。
比起三年級，四年級時，李老師就更忙了，因為她當(dāng)上了我們班的班主任，班級上的事讓她操碎了心，有好幾次同學(xué)受傷，都是她送到醫(yī)院的，有好幾次同學(xué)打架，都是她親自去教育的，比起以前，李老師現(xiàn)在為我們的班級衰老了不少。
所以，在我眼里，李老師是個特別的好老師。
關(guān)于老師的作文6
老師，在我們的眼中，您是最尊貴的“圣人”不管是頂天立地的班長還是調(diào)皮古怪的“小霸王”都十分害怕您，您應(yīng)該覺得您管理的很好，但是，您真的錯了。
在學(xué)校里，在您的課上大家是那么的和諧相處，和藹可親，其實，一大部分人的真是外表卻令您驚訝萬分。
記得那一次上課，您在上邊為我們辛苦的判著卷子，我們在下面認(rèn)真的寫作業(yè)，不知什么時候，我聽見“滋”的一聲把我從安靜的寫作業(yè)中帶了出來，我向那邊望去。班里學(xué)習(xí)最好的班長張瑩正在桌子底下玩兒自己的手表，我碰了碰她的肩膀，提醒她一下，誰知道，她卻對我小聲的說“噓~不要讓老師知道了，否則，我扣你那組的分！”
我不由得點了點頭……最后，班長的分?jǐn)?shù)從100高分降到了80多分。看到卷子的時候，張瑩竟然對我說“都怪你，當(dāng)時不提醒我，你看我的分?jǐn)?shù)，還沒有你的高呢！”我剛要解釋，張瑩又說了一句“解釋就是掩飾！我才不聽你的'話呢，哼！”我心里有種說不出來的話。
老師，暗地里告訴您一聲，其實啊，您留的卷子（作業(yè)）咱們班的許多人都互抄，我對他們的行為十分生氣！老師，您真的應(yīng)該管管了。
老師，其實我想對您說的話還有很多很多……
關(guān)于老師的作文7
在接近五年的小學(xué)生涯里，我遇見了好幾位令我敬佩的老師，其中一個就是教了我兩年半的數(shù)學(xué)老師——吳老師。她四十多歲，不高不矮的個子，白里透紅的臉蛋上有一雙大大的眼睛，顯得很秀氣。
吳老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一天，她喉嚨疼得連飯都吃不下，但還是堅持給我們評講練習(xí)冊，她竭盡全力地用最高的音量評講，生怕我們聽不清楚。她不顧自己的疼痛，不顧自己的辛勞，唯一希望的就是教育好我們，讓我們從她那里學(xué)到豐富的知識，就算再辛苦她也情愿。她的這種無私奉獻(xiàn)的精神讓我非常敬佩!
課堂上，吳老師是一位嚴(yán)格的.老師。只要上她的課，全班都規(guī)規(guī)矩矩的。有一次，我上課走神了，忽然，我發(fā)現(xiàn)吳老師那雙會說話的眼睛在注視著我，好像在說：“寶貝，開小差了吧?我講到哪兒啦?”我覺得慚愧極了，趕緊回過神來認(rèn)真聽講。
課間里，吳老師就像我們的大姐姐一樣和藹可親。不管是哪個同學(xué)去問吳老師問題，她都會不厭其煩地給那位同學(xué)講解。當(dāng)我們犯錯誤的時候，她從來不會疾言厲色地對我們大喊大叫，也從不會嚇唬我們，她會耐心地講道理，講得我們心服口服。
多好的老師啊!你們說，我能不佩服她嗎?
關(guān)于老師的作文8
這是小學(xué)最后一個學(xué)期。一點一點想過去有點模糊，但是你老師——總會浮現(xiàn)在腦海里。
眨眼睛，小學(xué)一年級到六年級，一晃，六年。在過去的六年里，我遇到了許多挫折、批評和贊揚(yáng)。但在我心里，總有一種感激。老師，那份感激是給你的。一年級的時候，剛開始不習(xí)慣，在家總是迷戀媽媽。除了在學(xué)�？�，現(xiàn)在還在哭。這時，老師用慈祥的目光盯著我，用慈祥的`語氣教我：“你要從小學(xué)會堅強(qiáng)和獨立�？傆幸惶�，要獨立生活，你媽一輩子都不會陪你……”老師，你教會了我獨立。
四年級的時候，我開始長大。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和難度也增加了難度。但是只有老師的好沒有變，你還是給我認(rèn)真講解分析。老師，你把我從困境中拉了出來。
直到六年級，我開始叛逆。是你一點一點開始了我的思想工作，把我從逆向環(huán)境中帶走。我忘不了你給我的一丁點教育。
老師，你教會了我感恩，你教會了我感恩。謝謝你，親愛的老師。老師，您的善良和嚴(yán)格我永遠(yuǎn)不會忘記，我會一點一點記錄在筆記本上。最后說：謝謝老師！"
關(guān)于老師的作文9
今天早上，外面下著雨，媽媽讓我穿上雨衣。由于我自理能力有些差，再加上背著沉重的書包不好穿，所以穿起來很是費勁。
媽媽看到了我笨拙的樣子，便幫我把雨衣穿上。上午外面下著雨，天氣很冷。下課時，除了上廁所以外，同學(xué)們幾乎沒有人去外面。中午放學(xué)后，我們急匆匆的到外面站好了隊。有的同學(xué)把傘打開了，我卻只頂著自己的雨衣。
因為我手中拿著書，不好穿，所以沒有穿上雨衣。老師見了，便幫我把雨衣穿上。這時，一股暖流傳遍我的`全身，雖然刮著風(fēng)，下著雨，但是我的心中卻溫暖如春，老師多像媽媽��！
我真想叫一聲：“媽媽！”老師幫我把雨衣穿好后，我飛快地跑到自己的隊伍里，心里有說不出的高興，隨著放學(xué)的人流我走出了學(xué)校。我愛媽媽！我愛老師！
關(guān)于老師的作文10
今天是一年一度的教師節(jié)。在此祝全國各地的老師節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！
我還要感謝我的班主任趙老師，感謝她給了我無盡的知識和快樂。
老師，您為早日把我們打造成國家棟梁付出了多少心血和汗水�。∧闶菬o私的“花”，我們是從你身上吸取花粉——知識的“小蜜蜂”�？上В荒旰�，我們就要離開了，老師，我真的舍不得離開你！是你給了我知識、愛和無盡的快樂！你，多么偉大，多么善良，多么像我們的母親！你每天都要為班里的差生操心，他們卻在暗地里埋怨你，辜負(fù)你的期望。
每天晚上，你都要在燈下批改作業(yè)。每天都有十幾份甚至上百份被更正。有時候，你得幫助差生盡快成為優(yōu)秀學(xué)生。每天都要照顧這個照顧那個。老師，你為什么不休息一下？如果有什么小事，我們可以處理。如果是大事，也需要我們的`幫助。老師，請不要再為我們擔(dān)心了。我們長大了，學(xué)會了什么該做，什么不該做。請放心。我現(xiàn)在向你保證，我會努力學(xué)習(xí)，長大后，我會像你一樣，成為一名光榮的人民教師，為祖國培養(yǎng)更多的人才。
祝你節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！
關(guān)于老師的作文11
尊敬的李老師：
老師！多么美妙的詞，多么神圣的工作！教師是我們成功之路的指示燈，指引我們走向光明的未來。李老師是我小學(xué)的第一任老師，但我很快就要離開你了。我放棄了多少！我再也感受不到你溫暖的懷抱；我再也聽不到鼓勵和責(zé)備的話語；現(xiàn)在我看不到你的笑容，就像沐浴在陽光中。我是多么的放棄，多么的想你！剛來的時候我很弱小很年輕，現(xiàn)在已經(jīng)茁壯成長；剛來的時候膽小，現(xiàn)在勇敢堅強(qiáng)；當(dāng)初無奈自卑，現(xiàn)在獨立自信；剛來的時候年少輕狂，現(xiàn)在成熟穩(wěn)重……六年來，我已經(jīng)蛻變成一個全新的自己，這一切都源于你——李老師——。但是不久，我們就要離開了。你還是你，但我會踏上新的征程，追求新的生活。我多么懷念以前的日子。然而，即使我有各種失望，我還是想離開這個美麗的家，美麗的你。因為我是一只鳥，只要我?guī)е岚�，帶著遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄鷹飛翔，我會飛得更高更遠(yuǎn)，我會闖入一個屬于我的世界，但我依然懷念——。你保護(hù)了我，把我置于羽翼之下，用虛弱的'身體抵抗著前方的困難。我真的希望你永遠(yuǎn)不要離開我，但這只是一個幻想。我和你親愛的李老師，——，還是要面對離別的時刻。千言萬語匯成一句：‘謝謝老師！’
你的學(xué)生
關(guān)于老師的作文12
老師，對不起，你那么信任我，我還騙你。
事實上，在上周五晚上留下來的女孩中，你無法相信她會在那里。那個人就是我。我們出去的時候，看到了門衛(wèi)。當(dāng)我們下樓的時候，我想，他會給你講我們的課嗎？我已經(jīng)告訴過你一次了。我跟其他幾個女生說了我的'疑惑，但是其中一個什么也沒說，所以告訴我，但是我怕他。我不在乎。
今天中午我們也留在班里看他們打架。我沒有告訴你，因為我害怕，我害怕你在課堂上說出來，因為只要你說出來，班里大多數(shù)同學(xué)都會知道是誰。
老師，對不起，我不是故意的。我在我的朋友和你之間選擇了朋友。雖然我以為的這些朋友從來沒有把我當(dāng)朋友，甚至是普通朋友，但他們總是讓我發(fā)自內(nèi)心的選擇。
老師，我不值得你信任。對不起，老師。
關(guān)于老師的作文13
我們的數(shù)學(xué)老師，是一位嚴(yán)厲的老師。
數(shù)學(xué)課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風(fēng)向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰(zhàn)，抬起頭，老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的`一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。
老師很在乎我們作業(yè)的訂正，每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè)，如果直至放學(xué)仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：今日事、今日畢，是此人的“通病”。
老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
關(guān)于老師的作文14
古人云：“百善孝為先”，意思是說在各種各樣的善行里，孝順是排第一位的，是最先要做的。
子路借米、黃香溫席、哭竹生筍、彩衣養(yǎng)親、上書救父都是家喻戶曉，婦孺皆知的孝順故事，感動人心。這些故事影響著，教育著，啟迪著一代又一代的人們。
可親可敬老師經(jīng)常教育我們：孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都要爭做孝順的孩子。媽媽也經(jīng)常叮囑我：“交朋友時，要謹(jǐn)慎選擇，選擇講禮貌的，愛學(xué)習(xí)的，品行好的，尤其要看他是否能孝順父母，孝順長輩的，因為一個連自己的父母都不孝順不關(guān)愛的人，(除了他自己)他還會去愛誰呢？
這樣的人，他的朋友肯定會越來越少，他的人生肯定會越來越孤獨。
看來，成長的.我們沒有理由不選擇學(xué)會孝順。
孝順是不忘父母的叮囑，做讓父母放心的孩子；孝順是為父母端水倒省茶，搗衣捶背，做父母貼的孩子；孝順是認(rèn)真讀書，學(xué)好本領(lǐng)，做父母省心的孩子……
孝順就像一顆晶瑩剔透的寶石，鑲嵌在我們的心坑里，閃爍耀眼的光芒，給我們的生命帶來璀璨，帶來價值。
關(guān)于老師的作文15
尊敬的馬老師：
您好!我是您的學(xué)生王翰倫，放假都一個月多了，不知你過得還好嗎?我?guī)е@些疑問給你寫這封信，并誠摯的向你表示問候。
時光過的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期都過去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來的時候，對學(xué)校的一切是那樣的陌生，有時就連學(xué)習(xí)也沒興趣，上課時心不在焉，下課了同學(xué)們一個個活蹦亂跳的下樓玩，可我一個人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的`坐在自我的座位上。老師您看見了我，就對我親切的說：“你怎樣不和同學(xué)們一齊玩哪?”“我不認(rèn)識他們，”我說：“你去試試吧，他們必須會和你做朋友的�！蹦f著就拉著我的小手向同學(xué)們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨了。
在此，我感謝您對我的關(guān)愛，我急切的期盼著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了，我很想念你們。
此致
敬禮
您的學(xué)生：王翰倫
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