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敬佩老師作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的敬佩老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敬佩老師作文1
小學階段是人生的啟蒙時期,我幸運地遇到了一位好的啟蒙老師---我的現(xiàn)任班主任兼數(shù)學老師周老師。
周老師30多歲,中等身材,留著又黑又直的齊肩發(fā)。她笑的時候,眼睛就像兩彎好看的月牙。
我記得有一次我的數(shù)學單元測驗考得很差,放學后我遲遲不愿回家。周老師看了我一眼就掏出手機,按了幾下鍵后,說到:“劉玉碩媽媽嗎?”聽到這里,我想周老師一定是給我媽媽告狀,這下可慘了。“我是周老師,這單元數(shù)學測驗成績,劉玉碩沒考好,請你不要訓他。以后每天我都會給他輔導,他一定能趕上去的!贝蛲觌娫,周老師對我說:“從明天開始,只要你有空,就去我辦公室找我。咱們一起復習!笨墒,每天往老師辦公室跑,很容易讓同學誤解成我愛告狀,于是第二天我就沒去找周老師。沒想到,課間操后,周老師把我和另一位考得也不好的同學一起叫到了辦公室給我們補課。一周后,周老師又給我們出了幾道題單獨考我們,看到我們?nèi)珪隽,周老師的眼睛就變成了“月牙”。她說:“只要你們不會,隨時可以來找我,不論你們問多少遍,老師都不嫌煩。”我注意到不論大小測驗,只是班里有考砸的'同學,周老師都會專門再開“小灶”。為此,周老師經(jīng)常早出晚歸,自己的孩子往往是托兒所最早去、最晚接的那一個。
在班里,不論是誰生病不舒服,周老師更是像媽媽一樣先摸摸我們的額頭,再摸摸自己的額頭,看看我們是否發(fā)燒。有一次,一個同學嘔吐,吐了周老師一身,周老師不但不嫌臟,還一直在他身邊給他輕輕捶背。周老師關(guān)愛學生的例子太多了,我不能一一列舉。我們也只能用好成績來回報,讓周老師高興的是我們班的數(shù)學成績一直在全年級名列前茅。
周老師是我敬佩的人。
敬佩老師作文2
只有藍天的襯托,水才會更美;我是那清澈見底的小溪,而她是照耀我的藍天。若問我最敬佩的一個人非她莫屬,我的數(shù)學老師王老師。
王老師中等個子,瘦瘦的,一張國字臉,眉毛彎彎的、淡淡的,像新月一樣。那雙大眼睛泉水般的純凈。最重要的是她從不化妝,素面朝天,臉上總是露出慈祥的微笑。
周二的時候,早上還是萬里晴空,兩節(jié)課后下起了大雨,我自言自語地說:“唉!今天即沒帶傘又沒帶帽子,恐怕是要淋著雨回家了!”邊說邊走到辦公室給王老師交作業(yè)。
“你帶傘了嗎?” 王老師關(guān)心地問我。
我有些不好意思地說:“呃沒有!
王老師連忙站起來說:“我正好有兩把傘,借你打一下吧!淋了雨容易感冒,會耽誤上課的!
“謝謝老師!”我趕緊回應(yīng)。
王老師從柜子里拿出一把精致的小花傘遞給我,我打著老師的傘懷著感激的心情走回了家。剛進家門,媽媽就說:“雨下這么大,以為你會被淋成落湯雞,正要出門去接你。對了,你打的誰的傘?”
“這是王老師的`傘。”
“你們王老師真好,那你下午記得把傘還給王老師!”媽媽嚀囑我。
“那是當然”我肯定地說。
下午我拿著那把精致的小花傘到她的辦公室去,她卻說:“傘小合適你用,不用還了!鳖D時,我的心里涌起一股暖流,我覺得王老師“雪中送炭”無微不至的關(guān)心學生令我敬佩。
我會好好珍藏那把傘,直到永遠!
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