關(guān)于老師的作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文1
蜜蜂努力把花粉傳播給花朵，老師努力把知識傳授給學生。在許多勤奮的老師中，我喜歡我現(xiàn)在的語文老師，馮。
看那邊穿著黃衣服講課的馮老師。她和她媽媽一樣漂亮。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像瀑布一樣披在肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上。她那雙不大不小的眼睛似乎會說話，無時無刻不在提醒我們要好好學習，嘴角掛著溫暖的微笑。這就是美麗的馮老師。
她在學�？偸呛苊�，但她認真仔細地批改我們的作業(yè)。我寫作業(yè)的時候很粗心。記得有一節(jié)課講的是學習鐵錨的鐵字，旁邊有個虧。我沒注意，我媽也沒查出來，是馮老師幫我糾正的。讓我至今還記得。這就是認真的馮老師。
和所有老師一樣，馮老師也希望我們能取得好成績。她一遍又一遍地給我們講解已經(jīng)失聲，還堅持用麥克風給我們上課，讓學生聽得清清楚楚。這就是執(zhí)著的馮老師。
馮老師也很搞笑，因為她有一種獨特的`獎勵方式——超級大擁抱，像媽媽的懷抱一樣溫暖，我很期待。這就是恩師馮。
馮老師對我們的學習習慣要求很嚴格。布置的作業(yè)會在第二天一早逐項檢查。如果我們在課堂上說話，會多加一份作業(yè)作為懲罰。這就是嚴厲的馮老師。
我們的馮老師是一位美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮我們的心；老師像園丁，哺育我們茁壯成長，老師像石頭，為我們鋪就通向未來的路
我們能在課堂上取得好成績，這與我們老師的努力和勤奮是分不開的。我想真誠地對所有的老師說謝謝！。
我想努力學習，長大后成為一個有用的人。
關(guān)于老師的作文2
當那含蓄的朝霞出現(xiàn)在天邊，那晶瑩的露珠亮出笑臉時，老師以她輕盈的腳步，踩著風，姍姍而來�！半S風潛入夜，潤物細無聲�！比崆榈拇河�，晶亮亮的，從老師的口中飄出。那綿綿的雨絲，仿佛春姑娘在彈琴，彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動人的歌：又好似春姑娘手中的絲線，一針針一線線，繡出了一片清新和翠綠。春雨如絲，春風吹拂，春草脫掉了枯黃的衣裳，從深深的土里萌發(fā)。熱情又激昂的高潮
火熱的夏天，太陽般的老師，充滿激情地工作著。
老師把燦爛的陽光傳給我們，讓我們對一切都充滿信心。烈日下，我們大汗淋漓，堅持學習，因為是您告訴我們一寸光陰一寸金；風雨中，我們頂風冒雨，堅持學習，因為是您告訴我們，時間如流水，一去不復返。老師，是我們靈魂的雕塑師！
舒緩而感人的轉(zhuǎn)折
秋天的`風，涼爽而透徹。老師的心是舒緩的風！
同學們之間鬧點小矛盾，總是爭吵不休，甚至大打出手。老師的奉勸和教導如同秋風吹來，讓他們心中燃燒的怒火漸漸降溫。老師，架起同學之間的橋梁，她告訴我們同學友誼值千金，但千金卻買不到真正的友誼！
沉默而低沉的尾聲
冬天的風，是那樣的刺骨，那樣的嚴肅。老師，有時就如同這風。
人人都會犯錯，當我們犯錯之后，總想永遠把這錯藏在內(nèi)心最深處，而同學的小報告總會真相大白。被揭穿的我們心神不寧，當老師那張微笑的臉龐漸漸轉(zhuǎn)陰，我們就不敢注視老師的眼睛。老師有時會諄諄教導，有時不說一句話。但這變化多端的批評，更讓我們感到羞愧。此時無聲勝有聲。
關(guān)于老師的作文3
在我們學校里，幾乎每個學生都認識張老師，他是我們五一班的班主任。張老師30多歲，瘦瘦的，一雙大眼睛。鼻子上架著一副近視眼鏡。他可是名副其實的“體貼”班主任。說他嚴肅吧，他有時會親切的問這問那，說他和藹可親吧，他有時又會狠狠地教訓你一頓。
有一次，早上天氣還是風平浪靜的，可是我的媽媽說：“今天會下雨�！蔽揖头浅２焕斫�，我就沒有帶雨傘。我來得時候一滴雨也沒有下，我來到學校就去開心的上課了，當我們正在上第四堂的`時候，下大雨了，突然，震耳欲聾，下起了暴雨，放學后，我后悔沒有帶雨傘，突然我們班主任張老師來了，他讓我拿過他的雨傘，讓我回家，那時雨下的非常大，我就羞著臉把，抬頭望著張老師，看見他仍然望著我，那眼神，是股清泉，是團火，是母親般飽含深情的愛。
還有一次，我晚上吃錯了東西，我來到學校，同學們知道了，他們熱情的幫我去告訴了老師，同學們剛?cè)ド险n，老師來了，倒了杯水說：“吃點兒藥吧！”他扶著我慢慢來到下鋪。我看了看，一大把藥，一咬牙，一下子全吞了進去。由于吃的太猛，一陣惡心，“哇”的一下子全吐了出來。老師一邊給我捶背，一邊說：“吐出來就好了，這是吃了涼東西積了食又著涼的緣故，以后可不要吃涼東西了？”說完，他倒了杯水讓我漱了口，讓我躺在下鋪，張老師又端著簸箕出去了，不一會兒撮來一簸箕土，把吐出的東西都掃了出去，對我說：“你先躺會兒，我給你做湯去�！比缓笱谏祥T出去了。張老師不僅對我好，而且對同學都好。
我們的這位張老師體貼入微，我有這么一位親如一家的老師真是太好了！
關(guān)于老師的作文4
如果你在夢里看到一艘白色的小船
不要驚訝它無緣無故做夢
這是你心愛的女兒
有一堆
萬山千水
乞求它帶著她的愛和悲傷回家
每當想起冰心的這首詩《紙船》，我就會想起無微不至關(guān)心我的媽媽。
有一次放學，突然下起了傾盆大雨。我下了車，焦急地等了很久，卻不得不沖進雨中。當我回到家，我看到你在換衣服。你見我回來了，抱歉地對我說：“楠楠，對不起，我媽剛下班，還沒來，要來接你�？矗闳矶紳窳�。快點，快點換。不要感冒。我看見水從你的頭上滴下來，但我太關(guān)心我了，激動得說不出話來。
還有一次，生日那天，我說要請人回家吃飯，你點頭答應了，但是你早上去給別人打工了。雖然表面上沒說什么，但心里很不高興。晚上朋友們還是來了，都很耐心的.等著。過了一會兒，媽媽回來了，手里拿著一些生日用品。我看著她笑，那晚過得很開心。后來我才知道，你總是怕我過不好生日，我就讓他們等著。你下去買了些食物。我知道你身體也不是很好，但是你還是煮了一大桌子，但是你一口都沒吃。生日聚會一直持續(xù)到10點多。你等他們走了，才吃了一點飯，但你什么也沒說。我覺得我嘴巴咸。嘿，是眼淚。
母愛偉大，永遠也不可能完。如果有人問誰是世界上最親近的人，那么我的答案是媽媽，因為媽媽給了我們太多。
千山萬水乞求它帶著愛和悲傷歸來
為了我的成長，媽媽給了我最高貴最偉大的愛。
關(guān)于老師的作文5
默默奉獻，毫不索求；敢為人梯，無私奉獻。為了祖國的明天，辛勤耕耘，吐絲鑄魂。這就是您，我親愛的老師！一切為了我們，為了我們的一切，不愿人人都是優(yōu)等生，但愿個個都是棟梁材，這就是您，我敬愛的老師！是誰把雨露撒下大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師。您是一位偉大的園丁。
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的汗水！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。如果沒有您的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花？老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人，是您如陽光的笑臉將我們普照，是您如細雨的話語將我們滋潤，因為您，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，老師，您的精神，永記我心。
老師，您辛苦了！在我們成長的'道路上，您是引領(lǐng)我們前進的火炬，為我們護航，為我們指引方向。在別人看來，您的付出是責任，是義務，是微不足道的�？稍谖覀兛磥�，您的付出是寄寓在我們身上的殷切希望。是您，給了我們丈量生活的尺，讓我們?nèi)ザ攘课磥砼c成功的距離！是您，給了我們測量是非的稱，讓我們?nèi)?quán)衡規(guī)則與自由的重量！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們心懷感激，肅然起敬。在這里，請允許我真誠地道聲：老師，節(jié)日快樂，您辛苦了！
關(guān)于老師的作文6
我們與英語老師王老師在一齊學習約兩年了，我們與王老師的師生之情十分的深厚。我們就應尊重王老師，讓王老師給我們上好每一堂課。
英語王老師十分的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六？2？班。每周二中午王老師十分的.忙，還得給六2班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王老師個好老師！
但我與王老師之間的事可多了，我給大家講一個，我與王老師發(fā)生的事。
在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發(fā)音不準，我去辦公室請教一下王老師，原先，王老師不在辦公室。又過了一節(jié)課，下課，我第二次去找王老師，王老師最后在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王老師讓我進來。王老師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了這天學到的單詞，指了指那個發(fā)音不準的難單詞，向王老師請教了一下，王老師就一點兒一點兒的交我。怎樣發(fā)音才準。王老師教完了問？“小明，會了嗎？”我說：“我會了，老師�！�
我拿著英語書正要往出走，王老師把我了回去，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本，說：“這是你們班的英語作業(yè)本，請把作業(yè)本發(fā)在同學們的手中，讓同學們改錯兒�！蔽宜斓拇饝�。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。
王老師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名，也內(nèi)含王老師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對您說：“王老師，您辛苦了！”
關(guān)于老師的作文7
隨著時間的流逝，就像做了一場夢。夢醒之日，我們已經(jīng)同窗共讀五年了，五年來班主任張老師陪伴我們度過了一個又一個春秋。張老師長長的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡顯得很和藹。
有一次，是上語文課，張老師站在講臺上細心的講解突然提了一個很難的問題，張老師說：“誰能解答一下？”教室里鴉雀無聲，同學們你看看我，我看看你就連鐘表走動的聲音都能聽見。其實，我心里早就有了答案，只是不爭氣的手向鐵錘一樣舉不起來，我沒有信心，因為這畢竟是一道難題。
老師掃視著同學，目光卻停留在我身上，親切地說：“李元皓，你來說一下！”我站在原地一言不發(fā)�！皼]關(guān)系，說錯了我們給你糾正！”老師親切的話語里充滿了鼓勵和期望。聽了老師的話我勇敢的說出了答案。”嗯，這不是回答的挺好的`嘛？不要緊張！“說著，老師投來贊許的目光，這目光里還包含著更多的鼓勵。
張老師不僅待人親切和藹還很關(guān)心我們。二年級時，我肚子痛，老師把我?guī)У睫k公室喝了兩杯熱水，然后擔心地問：”是不是早晨沒吃飯呀？要不要給爸爸打電話？“我搖搖頭：”老師，不用了！“老師又著急的問：”那是不是沒吃飽呀？“我捂著肚子搖搖頭正當我要說話的時候老師搶先一步：”老師給你買個面包吃吧！“說著，跑出去給我買了袋毛毛蟲面包吃。那毛毛蟲面包現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，就算有的話當時吃起來的味道還怎么會有哪？
俗話說：“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰”五年的時光已經(jīng)流逝了，那么就讓我珍惜現(xiàn)在，珍惜和您在一起的時光吧！
關(guān)于老師的作文8
我從幼兒園到小學五年級，教過我的老師有許許多多，其中對我影響最大，給我留下最深印象的是我上四年級時教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，束成一條馬尾辮，橢圓的臉上，一雙不算大的眼睛炯炯有神，戴著一副眼鏡。侮當她笑的時候，總會露出潔白的牙齒。
吳老師從四年級開始當我們的語文教師和班主任，一年半中，她關(guān)心同學的事例，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。她對我們既嚴格要求，又親切關(guān)懷。只要我們做得不好，她就會批評我們，但批評完后，又會耐心地教我們，直到我們做好為止。上課時，班長叫起立，她臉上總會露出微笑，給人一種親切的感覺。
記得有一次午休，黃綺婷同學的胃突然疼起來，那天剛好是吳老師值午休班，黃綺婷同學本不想把胃疼的事告訴昊老師，自己捂著胃部，但后來胃越來越疼，沒辦法只好告訴昊老師。昊老師知道后，一開始，她并沒有很大的反應說：“你胃疼，老師也沒有辦法，老師這兒沒胃藥�！蔽衣犃死蠋熣f的這句話，以為老師一點也不關(guān)心，心里正在埋怨。誰知道過了一會兒，滿頭大汗的昊老師不知從哪兒找來了胃藥，把胃藥給了黃綺婷同學，并問黃綺婷同學有沒有水瓶，然后，拿起黃綺婷同學的水瓶回自己的辦公室裝了一些開水，給黃綺婷同學送去。黃綺婷同學吃完藥后，吳老師讓她坐一會兒再睡下。直到黃綺婷同學的胃不再疼了，她才放心。
通過這件小事，可以看出我們班主任吳老師，她不管工作多忙，總是熱心地關(guān)心和幫助同學，是關(guān)心我們的好老師。
關(guān)于老師的作文9
我的課外英語老師是一個極其“兩面性”的一個人。對我們時而嚴肅，時而風趣，就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，時常戴著一個紅框眼鏡，格外引人注目。當然，她的課堂也是溫柔而幽默的！
我們的第一節(jié)英語課，同學們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學們的回答也非常精彩，老師也十分開心的笑了笑。我們的英語課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語言井然有序的進行著。然而這時，一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙，寫上悄悄話’并把它折成紙飛機，準備往自己的'同伙那里扔，這時，窗外竟然刮來一陣風，直接把紙飛機吹到了老師的講桌上！老師打開了飛機，看了看里面的內(nèi)容，本以為老師會繼續(xù)講課放他們一馬，沒想到老師竟然一下子從那個溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”。“來，所有參與這個事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的男生都認為老師是不會懲罰他們的，所以便都沒有站出來。這時，老師真的生氣了，于是她說道：“老虎不發(fā)威，你當我是HelloKitty�。 闭f著，老師就一個不差地把他們?nèi)坷隽私淌�，還讓我們下課，于是，他們便在教室門口“面壁思過”了。
我們的英語老師，真是一個名副其實的“漫畫”老師。
關(guān)于老師的作文10
劉老師是我們的語文老師，也是我們?nèi)昙墸?）班的班主任。劉老師是一位很漂亮的老師。她戴著眼鏡，有著細膩的皮膚，一頭烏黑亮麗的卷發(fā)。
劉老師對我們的學習抓得很緊，在課堂上她很嚴肅，不隨便說笑。在她的帶動下，我們都養(yǎng)成了嚴肅認真的學習習慣。劉老師還經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們要愛護好這個家，要為這個家爭榮譽，讓班級因我而精彩。所以，我們每個同學都像在自己家里一樣，每個人都是小主人，教室臟了主動打掃；桌椅歪了我們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出幫助的手。在老師的'教導下，我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，從一年級到現(xiàn)在我們班一直保有班級優(yōu)秀流動紅旗。
讓我最記憶深刻的一件事，是上學期我的各科成績在班上排列前茅，但因為我在課間玩耍中不小心碰傷了同學，我失去了參加優(yōu)秀學生評比的機會。剛開始我心理很難過，我并不是故意的��！在父母的安慰下，我知道了劉老師原來是為了讓我們加強安全意識，在今后的學習和生活中養(yǎng)成安全行為習慣，因此才取消了我的評比資格。
這兩年來，劉老師不僅教了我們很多知識，還教我們?nèi)松牡览怼衲赣H一樣關(guān)心、愛護我們，把愛均勻地分給每一個“兒女”。
劉老師，我們愛您！
關(guān)于老師的作文11
我的老師有一雙好看的手。
她的手骨節(jié)分明，手指纖細，在陽光下白到發(fā)亮，皮膚下透著的青色血管并沒有打破這美好的畫面，反倒增添幾分美感。
每每講到動情處，我都會看到她的手隨著話語情不自禁地做一些動作，白皙的手在這微小的律動中像是一只精靈，那動作不是特別明顯，卻總能夠吸引我的目光，像是在我腦海里織起一張多姿多彩的網(wǎng)，帶我進入語文的殿堂。
好看的手，寫字時也是好看的。
早讀課上，我們讀書，她有時會抓緊時間批改抄寫本。她站在窗口的書柜旁，握著紅筆，陽光打在她身上，明媚動人，她的手越發(fā)顯得白皙。她含著笑，手腕微微轉(zhuǎn)動，循著手勢我便知道留下的是個美麗的.“優(yōu)”。
好看的手，寫出來的字也好看。
她的字總是帶有著獨特的韻味，每一筆每一劃都像是在展示著中國漢字的魅力。
我喜歡她打在抄寫本上的“優(yōu)”，美麗的字跡，鮮艷的紅色，每每看到，我都覺得像是一雙手撫摸著我，溫暖而舒暢。所以，每次發(fā)下抄寫本，我都會懷著緊張而又期待的心情打開它，希望能看見那個“優(yōu)”；更希望能看到她打在“優(yōu)”旁邊的那顆星，有力的棱角像是在鼓勵著我向更好的自己靠近。
我喜歡看她板書，優(yōu)美的字跡搭配上精致的版式，真是讓人賞心悅目。在所有老師中，她的板書應該是最好看的那個了，再搭配上那雙手，看著簡直是一種享受。
我喜歡看她寫在作文旁邊的點評，不僅僅是雋秀的字跡，語言上給我的沖擊也是極大的，她留下的批注無不是恰到好處地解開了我心中的迷�！�
我喜歡她的手，喜歡她的字，當然，更喜歡她。
大概，她沒有想到會有一個學生如此關(guān)注她的手，喜愛她的字吧。我親愛的老師，就讓我用這篇演講輕輕地告訴你。
關(guān)于老師的作文12
不論是校內(nèi)學習還是校外輔導，你一定有一位心目中的好老師，他們對學生非常嚴格，但卻最受學生尊敬，也是最受歡迎的老師。今天我就說說我的雙排鍵王老師，她就是一位盡職盡責，一絲不茍的好老師。
記得有一次周末去上雙排鍵課，首先是王老師檢查上節(jié)課學習的內(nèi)容，我先彈腳貝司，老師神情專注的盯著我的腿，認真聽我彈奏每個音符和音符的技巧以及整個效果，她都檢查的'一清二楚，等我彈完，老師說：“很好，非常棒，尤其是技巧的掌握，就是再加快速度，不節(jié)課還檢查，一定要天天練才能熟�！蔽艺J真點了點頭。彈完腳貝司，我又拿出樂曲譜，本以為在家彈得非常熟練，所以胸有成竹，便沾沾自喜、得意洋洋的演奏起來，從容不迫的換音樂翻譜子，可就在這時，老師大喝一聲：“�！�。我猛的打了個機靈，琴聲嘎然而止，屋里霎時鴉雀無聲，我飄飄悠悠的心也一下子跌到了谷底�！斑@個地方我怎么給你說的?一定要抬手腕，你怎么彈的?重新來”。我剛才的得意勁一下子煙消云散了。我偷偷的瞄了一眼王老師，只見她右手扶著頭頂，緊皺著眉頭，表情嚴肅。我趕緊低著頭重新彈奏，這一次開頭不錯，但到了結(jié)尾彈mi fa時彈成了mi sol ，老師無奈的說，“怎么這個曲子就不能完美的彈下來嗎?再來�！蔽业膵屟�，老師檢查的太仔細了，連一個細節(jié)也不放過�！安恍�，我一定要彈一首完整的”，我暗下決心。想罷就彈奏起來，我結(jié)合老師平日講的要領(lǐng)，終于彈了一遍完美的樂曲。
這就是我心中的好老師，做事嚴謹，對學生嚴格、盡職盡責，我一定努力學習，不辜負老師的期望。相信在老師的指導下我一定學有所獲。
關(guān)于老師的作文13
我們的新地理老師長的那是相當?shù)膸�；衣服也超有個性，他的招牌裝扮就是一件白色襯衫，加一條黑色西褲，簡約時尚。當他第一次出現(xiàn)在我們班上時，就引來一陣陣尖叫。不過，作為一個老師，只靠帥氣是沒用的，教學肯定也要有一套。不要擔心，我們的地理老師可是才貌雙全。
他第一次上課就完全的把我們帶入了課本之中。那節(jié)課學習法國，地理老師讓我們就像到法國來了一次旅游似的。對法國的地形，氣候，經(jīng)濟，風俗都有了一次深入的`了解。經(jīng)過了兩節(jié)課的學習，我們班個個都成了法國通。自從這個型男地理老師來教我們班之后，班級地理成績呈直線上升。但是我們起步過晚，期末時班級地理成績也只是全年級第二。這也得感謝非常我們的地理老師了。在這里，向他致敬�。。�
地理老師也非常愛打籃球，為什么說“也”呢？因為我們班的絕大多數(shù)男同學都愛打籃球，所以因為這個原因。他是和我們接觸的最多的老師之一（另一個是班主任）。在我們打籃球時，他總是會在一旁笑嘻嘻的等待我們的邀請。然后分組開始比賽，他的對手總要時刻注意著他。因為他一拿球，這一分基本上就是有了。要是讓他突進內(nèi)線，那這一球就必進無疑了。不過他總不會拿出實力，所以每次對方總是勉勉強強的和我們打了個平手。
這就是我們的新地理老師，教學實力也好，籃球?qū)嵙σ埠�，性格也好，長相也好。最重要的是，他和我們的關(guān)系也好！
關(guān)于老師的作文14
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻的春風，付出卻不求回報。老師，我愛您！
老師，是您帶領(lǐng)我們在唐詩宋詞間行走，在散文小說中遨游，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，
老師，您不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。您讓我們學會在困難面前抬頭，在需要時伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風雨之后看到彩虹，老師，當我生病時，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關(guān)懷，對我照顧得無微不至；當我犯錯誤時，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內(nèi)心，當我承認了錯誤，你又報以一個甜美的笑容，然后慢慢地教導。老師，我愛您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時，你會為我們加油吶喊；成功時，你會有一個大大的`笑容；失敗時，你仍會有笑容加上一個鼓勵的目光。老師，我愛您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺，又裝載了多少夢想。我的老師，我對您充滿愛意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見證了我們的成長，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說：老師，老師，我愛您！
關(guān)于老師的作文15
羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧啊，羅老師的眼睛會說話。
數(shù)學課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見了，不知不覺的把手伸過來。正巧被羅老師看見了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動作了？同桌的手馬上縮了回去，認真聽老師講課。
一天的晨會上，羅老師站在門口和家長談話，同學們便講起話來，這時，羅老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：你們怎么講話了？同學們馬上安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲……
還有一次，乘法口訣課上，羅老師問：“有誰能熟練地背誦口訣？”我連忙把手舉得高高的，羅老師點名讓我回答。我因擔心背錯，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：背得對，聲音響亮點！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時羅老師向我投來滿意的目光，好像在說：“背得真好�！�
一次單元考試，我考了一百分，羅老師非常高興，她在給我發(fā)試卷的時候，眼睛笑得瞇成了一條縫，仿佛在說：榮丹卉啊，這次考得真好，下次還要得一百分喲！
有一次活動課，羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”，她的眼睛也會說話。羅老師當“老鷹”時，一會兒跑向東，一會兒跑向西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：當心！我要捉住你們啦！唉！真倒霉，末尾的`一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，羅老師的眼睛笑得更歡了，好像在說：哈哈，被我捉住了吧！
這學期，聽說羅老師退休了，不教我們了，但羅老師的眼睛永遠留在我的心中，當我再見到羅老師時，我一定要先看一看她的眼睛，看它還會對我說些什么？
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