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小學(xué)寫作文1200字集合六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)寫作文1200字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫作文1200字 篇1
我愛鄉(xiāng)村的黃昏。鄉(xiāng)村的黃昏是世界上最美的時(shí)間，黃昏的鄉(xiāng)村是人世間最美的地點(diǎn)。
我的故鄉(xiāng)是魯西北的一個(gè)小村莊，那里無山無泉無古跡，平凡的連土地都沒有起伏，一望無際的平原常使外來者索然。而我卻經(jīng)常一閉眼便是它的景象意韻，也常常為了體會(huì)這些意韻而閉上眼。
在我的腦海中，最常浮現(xiàn)的總是夏秋的黃昏。紅紅的太陽掛在西天，圍著它的是一大片云。云們上面拉著下面托著不讓太陽下墜，以至于累的臉上泛出了紅暈。太陽不能為此而不落，只有面有愧色的讓黃昏長一點(diǎn)，讓天氣更清涼一點(diǎn)。其他的云兒高興了，舒展了，穿上了最白的衣裳，兩個(gè)一組，三五成群，你推我擁的逛到了天邊，然后在藍(lán)藍(lán)的蒼穹中靜靜的看著下面。
下面是綠綠的田野，和座落在田野上的小村。小村的人們干了一天的活兒，流了一天的汗，此時(shí)終于直起身來，擰擰毛巾，搭在黑黝黝的肩膀上，坐在地邊抽袋煙，欣喜的看著撒歡長的莊稼。莊稼在微風(fēng)中歡快的扭著身子，驕傲的瞥著地邊綻放的小花。人們不愿給它們當(dāng)評委，便相互吆喝著回家。太陽和他們開玩笑，為他們拉出長長的影子，也許是它覺得他們太偉大了，偉大到他們自己的身高不能加以體現(xiàn)吧。人們卻連看都看都不看一眼，他們從不去想自己的偉大，就像他們從不考慮自己的平凡一樣。只是那些放學(xué)了來找父母的孩子，跑著跳著去踩別人的影子，不去理會(huì)讓他們慢點(diǎn)跑的訓(xùn)斥。
更多的孩子，偷偷的湊成一幫，找個(gè)池塘，幾下脫掉衣服，一個(gè)猛子扎進(jìn)去，盡情嬉鬧，有的還會(huì)有一只魚撞
到腳上，他便發(fā)現(xiàn)新大陸似的大呼小叫，感染著在岸上隨著小主人跑來跑去的黃狗黑狗。狗兒與其說給他們放哨，不如說是泄露他們私自出來的“叛徒”，要不它們怎么向一個(gè)方向跑了？原來是孩子的爺爺牽著老黃牛來飲水了。老漢稍稍彎曲的身子，牽著慢蹭蹭踱步的牛，它一邊走一邊還嚼著以前吃過的東西，毫不理會(huì)一旁著急和它說話的狗。太陽撒下金黃的光芒，落在人和牛的身上，在水中則漾起跳躍的閃亮。彎彎的垂柳下面，牛兒從容不迫的吸著水，老漢慈祥的抽著煙，影子蕩蕩的浮在水面。這是任何畫家都畫不出的畫面！青蛙被感動(dòng)了，呱呱的唱起贊歌，知了則拉起了咿咿呀呀的'豎琴，狗兒也不是來上幾聲急促的感嘆，這又是任何樂隊(duì)也奏不出的篇章！
炊煙裊裊的浮上天，去請?jiān)苾簛碜骺�，想必人們也看見了正在看他們的它們。云兒害羞了，不再拉著太陽不讓走，好快快的躲起來，也許是讓星星弟弟來為自己遮羞吧。我娘說，它們是被感動(dòng)了，要請?jiān)铝两憬愠鰜硭徒o人們送清涼。
月亮姐姐婀娜的走來，揮手送走忙了一天的太陽哥哥，星星弟弟在她身后調(diào)皮的眨著眼睛。吃過飯的一家人，坐在一起嘮著家常。孩子們瞅著床下的幾個(gè)西瓜在撒嬌，卻又怕人家問起自己的學(xué)習(xí)而不敢胡鬧，只好一個(gè)勁的說老豬吃了西瓜皮會(huì)長膘。父親瞪起眼，母親拿出刀，孩子則求爺爺過會(huì)一定要把牛郎織女見面時(shí)誰來喂牛的事說清楚。其實(shí)，西瓜沒吃完，他的上下眼皮就打的不亦樂乎了。
鄉(xiāng)村的黃昏是可親的，它驅(qū)走炎熱，帶來清涼；它扔卻繁忙，給予悠閑；它卸掉勞累，送上輕松。鄉(xiāng)村的黃昏又是富有哲理的，沒有白天的炎熱、繁忙和勞累，人們又怎會(huì)感受到此時(shí)的清涼、悠閑和勞累？又怎么會(huì)為后者而欣喜呢？也許這就是有付出才會(huì)有回報(bào)的最好證明吧。但是，對這一切，他們只是默默的“過”著，而沒有任何的感受，他們讓一切都變的正常的不能再正常，平凡的不能再平凡。而正是這種平凡，才讓他們安靜的活著。他們從不覺得黃昏有多美，他們所享受的就是那份安靜。感受到這種美的，是早已游離在鄉(xiāng)村生活之外的我，是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己失去了這種安靜的游子。哦，真正的美存在于安靜之中，真正的安靜存在于真正的平凡之中。在城市喧鬧的一角，我思念著鄉(xiāng)村的黃昏，回味著黃昏給我的思考。
小學(xué)寫作文1200字 篇2
時(shí)鐘托起太陽紅彤彤熱乎乎的臉龐，在滴答聲里為太陽一天的行程輕快的伴奏，和風(fēng)旋轉(zhuǎn)著身姿舞動(dòng)飄逸的裙擺，呢喃細(xì)語聲仿佛在俏皮的說：我的眼里只有自由和快樂，隨愿而行，隨心所欲，隨遇而安。喜歡天空，喜歡大地，喜歡大海，喜歡大自然的一切。如果可以讓太陽停留片刻，我愿追隨一陣風(fēng)在大自然里沉醉。
溫一盞茶，把一顆浮躁的心在清茶里沉淀。紫薇花欣欣然舒展著夏天的色彩，蝴蝶翩翩飛舞于花間，繼續(xù)演藝蝶戀花的傳奇佳話。一池靜水，片片荷葉托起幾朵清蓮，亭亭搖曳在藍(lán)白云之天下，一只蜻蜓早早的停在花間賞花聞香，獨(dú)享其芬芳。這讓人進(jìn)入了楊萬里的：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的美妙詩意里。
山間野外清澈的小溪流發(fā)出咕嚕咕嚕、嘩啦嘩啦的聲響，像跳躍著無數(shù)冰珠的音符，清涼了這個(gè)夏天。水底的石板光滑圓潤，粒粒細(xì)沙清晰可見，柔柔綿綿的鋪在水底。由于它們常年沉浸在水里，也沾染了水的柔情。小溪兩岸的草地上盛開著星星點(diǎn)點(diǎn)黃的，白的，紫的小野花。和陽光一起渲染了這個(gè)激情的夏日。
山上的蘆葦此時(shí)已變得干黃干黃的，殘余的幾朵蘆葦花在風(fēng)起時(shí)輕輕飄起，雖然它沒有曾經(jīng)的婀娜多姿，但是在鄉(xiāng)下此時(shí)的蘆葦正是大家的愛物，因?yàn)榭梢园稳プ鰭甙蚜恕?/p>
草地上，蒲公英盛開了一朵朵小傘花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，與藍(lán)天相接融為一片。那一片潔白的蒲公英如天上掉下的白云。清風(fēng)吹過，蒲公英便絲絲絮絮地飄了起來，像天使不小心扯斷潔白的裙邊拋在天空中，如夢似幻般輕盈，柔美。興致勃勃地開始了它們的風(fēng)中之旅。
閉上眼睛對著藍(lán)天，眼睛里是一片紅色，黃色，橙色。冥想進(jìn)入自己心中最向往的地方，有的人喜歡草原，有的人喜歡雪山，有的人喜歡沙漠，有的人喜歡大海，而我就喜歡一片連綿起伏的山坡。
那里的山坡沒有一個(gè)棱角，草地一片像寬廣而無規(guī)則的青綠色毛毯�？梢蕴稍诓莸厣峡此{(lán)天白云，飛鳥，也可以閉上眼睛給心一片空靈，沉靜。那里種了許多桃樹，春天開滿了桃花，可以聞陣陣花香，看蝴蝶在花間翩翩起舞，偶爾一兩片花瓣飄落在發(fā)梢，肩頭。夏天，可以在桃園小屋里乘涼，或是靜靜的看一場雨，讓一雙迷蒙的眼睛在雨中澄明。秋天在那里看落葉飄飄，撿起幾片夾在書上，讓葉子的清香與書的墨香混合，那是一種獨(dú)特的沁人心脾的香味。逐一陣秋風(fēng)，讓繁亂的思緒在風(fēng)中放飛。冬天，即使草木枯竭了還可以在那里等待一場飄雪，在心中編織一個(gè)關(guān)于自己的童話故事。
每個(gè)人心中都有夢寐以求的向往，有的人能實(shí)現(xiàn)，有的人不能實(shí)現(xiàn)。我不知道自己是否能實(shí)現(xiàn)夢想的意境，畢竟現(xiàn)實(shí)總是不盡人意的.。時(shí)間總在忙忙碌碌中流逝，生活在浮浮沉沉中飄渺，心情在悲悲喜喜中交織，緣分在離離合合中消磨。然而心中存一份期待，一份念想總是美好的。
大自然，熱愛生活的人大都喜歡它，有的人是為了逃避生活才喜歡上它。而我兩者兼而有之，這應(yīng)該感謝它，締造了那么多美麗的自然風(fēng)光，可以讓人有所向往，讓人心存美好。也感謝它讓人遠(yuǎn)離喧囂紛擾，讓心在那里寧靜，安然。
讓我懷一顆感恩的心，感謝陽光給了我光明和溫暖，感謝天空給了我蔚藍(lán)和寬廣，感謝大樹給了我綠蔭和氧氣，感謝花兒讓我賞心悅目還看見了歲月的美好。讓我用大自然的音符為心靈譜一曲悠揚(yáng)的樂章，回蕩在藍(lán)天碧海里，回蕩在田園綠野間，回蕩在幸福的時(shí)光里。再為心靈填一曲簡美的詞，懷一份淡然，擁抱今天，迎接明天。
時(shí)鐘托起月亮靜美柔白的臉龐，在滴答聲里為月亮夜晚的行程不停的伴奏，星星點(diǎn)亮夜的華彩，夜風(fēng)還在旋轉(zhuǎn)著身姿舞動(dòng)飄逸的裙擺，呢喃細(xì)語聲仿佛在俏皮的說：我自由，我快樂，我的眼里沒有白天，沒有黑夜，沒有季節(jié)，沒有年月。如果可以讓月亮的腳步停留片刻，我依然愿追隨一陣風(fēng)在大自然里沉醉。
小學(xué)寫作文1200字 篇3
藍(lán)鱗的希爾菲德載著它的主人飛翔在空中，飛向那比它鱗更藍(lán)的天空的彼端。雙月在天空中散發(fā)著淡淡的青白色的光輝。那白月好似透明了一樣，紅月也只殘留著淺淺的紅色。在高空中看著這景象，宛如在幻境中一般。
“咕嗚咕嗚”,希爾菲德在輕哼著，因?yàn)樗亩亲羽I了.可是，要是打擾正在讀書的主人的話，她會(huì)生氣的。煩惱著不知道該怎么辦的希爾菲德，側(cè)眼看著這個(gè)成為自己主人的少女,一個(gè)悠然讀著書的少女騎在希爾菲德頭部捎后一點(diǎn)的脖子上，她那藍(lán)色的短發(fā)隨風(fēng)飛舞著,她今年十五歲了，但是看她身體好象比實(shí)際要小兩、三歲。好象在她十二歲的時(shí)候，就不再長高了。眼鏡后面的藍(lán)眼中，看不到任何感情，在那里只有冰冷。那表情根本看不出她究竟是醉心于書本中，還是在那里隨手翻著書頁.但她把冰冷的側(cè)臉卻也先象靜謐的泉水般美麗。只不過有一股清澈的，透明的，如冬天寒風(fēng)一樣的冰冷的空氣，讓少女那純真的面容帶了幾許滄桑。
塔巴薩
她就是希爾菲德重要的主人，塔巴莎,咕~希爾菲德的肚子在叫了,啊啊，我已經(jīng)忍受不了啦！就算主人生氣我也不管啦！希爾菲什么都不管啦！已經(jīng)受不了了的希爾菲德開始向主人要求著,“肚子餓死啦。肚子餓死啦。肚子餓死啦”
塔巴莎抬起頭，向自己所騎的幻獸看了過去
察覺到主人在看自己的希爾菲德高興的哼了起來
“呼~呼~姐姐的臉總算動(dòng)啦~總算來看希爾菲啦”
希爾菲德把自己主人塔巴莎稱為姐姐
不管怎么說希爾菲德以前都是孤身一人的。這個(gè)少女在特里斯汀魔法學(xué)院舉行“召喚的儀式”的時(shí)候，把自己召喚了出來，覺得很幸運(yùn)的自己，就決定把她稱做姐姐了。就象自己真有了姐姐一樣。
就是這樣單純性格的希爾菲德因?yàn)楦吲d著塔巴莎在看著自己，已經(jīng)把肚子餓的事情完全忘掉了。因?yàn)殡y得和塔巴莎說話，不由的多嘴起來
“姐姐，你今天也非�？蓯�！我好高興！”
從外觀看，希爾菲德是一只六米長左右的風(fēng)龍……
它全身那美麗的藍(lán)色鱗片就象透明的一樣，在月光下閃閃發(fā)亮
展開的雙翼比它身體還長。那強(qiáng)有力的巨大雙翼使它在空中可以自由翱翔。雖然看起來只是只普通的風(fēng)龍
不過，它并不是普通的龍
雖然龍的智力算是幻手中很優(yōu)秀的.，但是這并不能讓它們可以說話
“今天的天氣也是特別的好！姐姐覺得怎樣？”
希爾菲德震動(dòng)著它的喉嚨，那可愛的聲音的話語從它的口中說了出來
一定是擁有淵博知識的賢者，才能發(fā)現(xiàn)希爾菲德的原形吧
那是已經(jīng)消失在無盡傳說中的種族的名字
塔巴莎翻開那樣的賢者中的一人所著的書。在那標(biāo)題上這樣寫著
[虛幻的古代知性生物們~韻龍的一族]
“姐姐你在讀什么？”
從希爾菲德嘴里發(fā)和它臉完全不相稱的可愛聲音
“記述著你們種族的書”
塔巴莎毫無感情回答
“好高興啊。姐姐果然對我非常感興趣呢”
“沒，偶爾而已”
“就算是偶爾我也很高興呢。恩~姐姐，你記得嗎？我開始叫你姐姐那天的事情”
“記得”
塔巴莎冰冷的回應(yīng)著
“我也記得呢！那天姐姐給我取了名字！非常棒的名字！希爾菲德這個(gè)人類的名字！”
嘎嗚嘎嗚希爾菲德高興的鳴叫著
“那不是人的名字”
“是這樣呢！那是風(fēng)之妖精的名字！太古的妖精！嘎嗚嘎嗚！”
希爾菲德興奮的搖著腦袋，塔巴莎的身體也隨著它的頭劇烈的起伏著，可是塔巴莎依然穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里，真是讓人驚異的平衡感
“我在龍中間的名字叫‘伊爾庫庫’，那是微風(fēng)的意思哦！在人類中叫‘希爾菲德’。我有兩個(gè)名字呢！和姐姐一樣哦！嘎嗚嘎嗚！”
塔巴莎再次低頭讀書去了
希爾菲德還在喋喋不休
“對了對了！在姐姐把我召喚出來之后，輪到那個(gè)粉頭發(fā)的女孩子的時(shí)候！她竟然召喚出一個(gè)人類的男子呢！太讓人吃驚了！好不象樣��！太可笑了！”
可是塔巴莎已經(jīng)不在回答了。
真是！希爾菲德悲傷著。這讓它又想起自己餓著肚子的事情
“肚子好餓了。飯還沒有嗎？飯還沒有嗎？”
小學(xué)寫作文1200字 篇4
故事發(fā)生在30XX年，中國太空考察隊(duì)從銀河系某一星系考察返回，在進(jìn)入太陽系時(shí)，考察飛船發(fā)生了故障。
火速地向下墜落，“五、四、三、二、一”船長一聲令下，隊(duì)員們一齊按下逃生座椅按扭，“嗖”，隊(duì)員們被逃生座椅彈出了飛船。在半空中，降落傘紛紛打開，帶著隊(duì)員們在太空里飄蕩，飛船在他們生后慢慢燒成了灰燼……
也不知過了多少時(shí)間，隊(duì)員們平安地降落到地面上，他們睜大眼睛發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)陌生又熟悉的星球。說它陌生，是因?yàn)樗麄兏械竭@的地貌、建筑等和地球上不一樣；說它熟悉，是因?yàn)檫@也是一個(gè)綠色的星球，充滿了生機(jī)。
正在他們疑惑之際，一個(gè)和地球人差不多模樣的人向他們走來�！澳銈兒�，地球上的來客，歡迎你們來到‘第二地球’，這是地球上的人類還沒有發(fā)現(xiàn)，更沒有來過的星球，我們的星球雖然比地球小，但是我們的科技卻比科技發(fā)達(dá)，而且我們掌握了多個(gè)星球的語言……”
經(jīng)過外星人的一番介紹，大家打消了心中的疑慮，也對“第二地球”有了一定的了解。隨后，應(yīng)外星人的邀請，隊(duì)員們到“第二地球”上各處參觀考察，了解他們的科技成果。
他們乘坐上了高速飛船，很快，展現(xiàn)在隊(duì)員眼前的是一個(gè)寬闊的花園�；▓@中開滿了各種顏色的花，地上的小草很繁茂。外星人介紹說：“這是我們休閑游玩的地方，大家也許覺得這個(gè)花園沒什么兩樣，但是我們的'花顏色五顏六色，而且四季常開。為什么呢，因?yàn)槲覀儗φ丈涞竭@個(gè)花園的陽光經(jīng)過了特殊的處理。經(jīng)過處理以后，花的顏色和經(jīng)過三棱鏡看陽光一樣，豐富多彩。而且在這樣的光照下，鮮花四季常開，雖然沒有溫室，但是如同生活在溫室里，不怕寒冷，避免了溫室給人們觀賞帶來的不方便，沒有溫室的隔離花園還更美觀。”隊(duì)員們聽了直點(diǎn)頭。
參觀完外星人的休閑區(qū)，外星人又帶隊(duì)員們來到他們的生活供給區(qū)，那全是供外星人生活資料生產(chǎn)的地方。下了飛船，他們來到一個(gè)植物園，既有蔬菜，又有水果�？粗�(duì)員們饑渴的樣子，外星人指著一棵樹上西瓜模樣的水果說：“大家口渴了吧，我們摘顆西瓜稻果吃吃吧。大家一定奇怪西瓜為什么結(jié)在樹上吧，這是我們用了高科技嫁接技術(shù)，這樣，西瓜就不用年年種了�！闭f完，外星人爬上樹，摘下一顆西瓜稻果，剖開后，大家“呀”地尖叫起來。原來西瓜的最里面是潔白的大米！“奇怪吧！”外星人說�！捌鋵�(shí)這是我們用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們把水稻和西瓜的基因結(jié)合在一起，這樣可以一舉兩得，即可以吃到西瓜，又可以同時(shí)得到大米。最重要的是，這樣的大米可以避免病蟲害和污染�！薄澳谴竺椎漠a(chǎn)量夠嗎？”一個(gè)隊(duì)員不禁問�！胺判�，我們的西瓜摘了就會(huì)繼續(xù)生長，一般一戶家庭一天一個(gè)西瓜稻果就夠了，既可以解決當(dāng)天的糧食，又解決了吃水果的問題！”聽到這，隊(duì)員們不由得拍起掌來。
在參觀完植物園其他地方之后，隊(duì)員們又隨外星人來到牲畜養(yǎng)殖廠。進(jìn)入后養(yǎng)殖廠，一點(diǎn)異味都沒有�？粗�(duì)員們驚異的眼神，外星人說：“這和其他地方?jīng)]什么兩樣，空氣都經(jīng)過了凈化處理，無非這全是養(yǎng)殖牲畜的�！�
穿過一條綠茵小道，大家來到的電子化養(yǎng)雞廠。進(jìn)入廠房，寬敞的廠房里面是整齊的雞籠。雞兒們在里面歡快的生活著，看見隊(duì)員們，似乎也在說：歡迎你，遠(yuǎn)道的客人！外星人繼續(xù)介紹說：“這的養(yǎng)殖完全是電子化管理的，添食、加水、撿蛋、消毒等都是電腦自動(dòng)檢測，根據(jù)需要自動(dòng)完成的�！甭牭竭@，隊(duì)員們才明白為什么這么大的養(yǎng)殖廠里為什么沒有一個(gè)人影呢！“這的管理是不需要人的，都是遠(yuǎn)程控制的，不需要在現(xiàn)場，在辦公室就可以完成了�！�
大家興致勃勃地參觀完外星人帶過的地方，已經(jīng)近傍晚了。在外星人熱情的款待下，他們美美地睡了一個(gè)安逸覺。
第二天，隊(duì)員們乘坐上了外星人贈(zèng)送的高速飛船，帶著外星人對地球人類美好的祝福，帶著隊(duì)員們歸心似箭的心情，帶者隊(duì)員們急切建設(shè)好祖國的愿望，火速向地球返航……
小學(xué)寫作文1200字 篇5
櫻玲他們來到了幻之國。這里有冰藍(lán)色的花、柔綠色的草、黑色的房子……櫻玲心不在焉地說：“我很在意之前的影像，那幾個(gè)孩子是誰呢？他們跟我又有什么關(guān)系呢？”紅顏安慰櫻玲說：“哎呀！你不要太在意那個(gè)影像了，總會(huì)水落石出的！”大家說：“是呀！櫻玲你就不要太在意了�！睓蚜狳c(diǎn)了點(diǎn)頭。
他們來到了這里最冷的地方：冰藍(lán)花城。櫻玲冷得說：“我……我好冷……冷��！”紅顏說：“幸好我在以前學(xué)了一種魔法——鬼火魔法。鬼火魔法分很多種，”紅顏說，“鬼火魔法！溫暖之術(shù)！”橙鮮說：“哇！剛剛我還冷得快要暈了，現(xiàn)在真暖和��！”紅顏問櫻玲：“櫻玲，你現(xiàn)在暖和了嗎？”櫻玲沒有任何反應(yīng)。大家向后一看，大吃一驚：櫻玲根本沒有暖和過來，已經(jīng)暈倒了！橙鮮說：“這是怎么回事？”黃翎說：“我都暖和了，不可能�。 奔t顏拿出了水晶球，問道：“水晶球，這是怎么回事？”水晶球答道：“櫻玲是由你們七色后人所有人的力量而誕生的，你的魔法師無法達(dá)到治療櫻玲的程度的，必須采到這里的一種花：冰藍(lán)花。地圖知道在哪兒，你們就照著地圖去吧！”紅顏照著地圖去了。
他們到了冰藍(lán)花城里面，一個(gè)穿著冰藍(lán)衣服的女孩跳了出來：“你們是誰？”紅顏說：“你好，我們是來找冰藍(lán)花的，請問這里的城主是誰？”女孩說：“我就是，我叫藍(lán)雪。那個(gè)暈倒的女孩是櫻玲嗎？”黃翎說：“你究竟是什么人？怎么知道櫻玲叫什么名字？”藍(lán)雪說：“這個(gè)說來話長，簡短點(diǎn)，她是我妹妹�！北娙舜蟪砸惑@。藍(lán)雪說：“你們快來吧！冰藍(lán)花就在我的后花園內(nèi)。來吧！”大家把冰藍(lán)花采來給櫻玲吃了，櫻玲醒來了，她說：“這是哪里��？我怎么會(huì)在這里？”藍(lán)雪把剛才的事說給了櫻玲聽，櫻玲明白了，那個(gè)藍(lán)色的孩子，就是藍(lán)雪。藍(lán)雪說：“我們?nèi)フ揖G沫吧！”櫻玲不解：“綠沫是誰？”“綠沫就是下一個(gè)七色后人呀！我們快去吧！”
他們來到了綠草國，藍(lán)雪大喊：“綠沫！快下來！看看誰來了！”綠沫來了，他用了一種魔法：快速隱形魔法。綠沫滑稽地說：“誰來啦？誰來啦？”藍(lán)雪說：“我們的妹妹——櫻玲。激動(dòng)吧？”綠沫說：“什么什么？我聽錯(cuò)了嗎？我一定沒有聽錯(cuò)！”櫻玲說：“你……也是我哥哥？”綠沫說：“櫻玲，難道你不記得啦？你、我、藍(lán)雪、紅顏，是一起的親兄妹啊！”櫻玲說：“哦，你們快使用魔法吧！”藍(lán)雪嘆了一口氣，說：“唉！這是沒用的，還需要一個(gè)人的魔法……”藍(lán)雪說不下去了，櫻玲著急：“藍(lán)雪，那個(gè)人是誰呢？”藍(lán)雪吞吞吐吐地說：“那個(gè)人是……黑瑪。”櫻玲一振說：“這……這怎么可能！”藍(lán)雪說：“櫻玲你別激動(dòng)，你聽綠沫說。”綠沫艱難地說：“看來隱瞞不了你了，”綠沫說：“以前我們都是親兄妹，其實(shí)紅顏不是我們的親兄弟，他是魔法世界的人帶來的。而黑瑪是我們的親姐妹，以前我們之中，她是最善良的，黑色的房子都是她變得，她認(rèn)為沒有房子，人們會(huì)著涼的，所以他變了房子。然而我們不知道她是怎么變成那樣的�！睓蚜嵴f：“好吧！那你們呢要給我證明哦！”藍(lán)雪說：“你這個(gè)小淘氣，還是老樣子，我們走吧去找黑瑪！”
他們來到了城外，真巧，黑瑪來了。黑瑪說：“我就快恢復(fù)啦！你們不是我的對手的！”藍(lán)雪喊道：“黑瑪！你還認(rèn)識我們嗎？我們是藍(lán)雪、綠沫、櫻玲啊！”黑瑪說：“當(dāng)然了，你們是我的勁敵呀！哈哈哈！”櫻玲撇著嘴說：“黑瑪真的是嗎？”藍(lán)雪飛上了天，對黑瑪說：“黑瑪，你難道不記得我們小時(shí)候是怎樣玩耍的嗎？”黑瑪捂著頭說：“別……別想！”藍(lán)雪說：“你……你怎么了？沒事吧！”黑瑪好像變了個(gè)人似的`，對藍(lán)雪輕輕地說：“姐姐，我當(dāng)然記得，但是我被魔法黑神控制了，她驅(qū)使了我的身體。唯一的辦法就是用櫻玲的彩虹力量來擊敗我！”藍(lán)雪說：“不！你不會(huì)的！你會(huì)好的！”黑瑪說：“你快走！我撐不住了！”藍(lán)雪痛苦：“不！我不會(huì)丟下你的！”黑瑪用了魔法：旋風(fēng)魔法。把櫻玲他們送到了下一個(gè)地點(diǎn)——紫薇山。落地時(shí)很痛，櫻玲又有了新魔法：彩虹治愈彩虹攻擊彩虹防御
下次預(yù)告：櫻玲他們來到了紫薇山，這里的花很奇怪，櫻玲他們又遭到了危害，而藍(lán)雪一人沒事，這其中蘊(yùn)含著怎樣的奧秘。紫薇山上一塊晶石藏著什么。黑瑪被魔法黑神控制著，就快要達(dá)到最終魔法了，櫻玲的魔法才達(dá)到中級魔法——魔法3年級！而最后的七色后人才有快速提升魔法的方法，卻找不到最后的地點(diǎn)。一個(gè)個(gè)謎團(tuán)在最后的水晶上誕生。
小學(xué)寫作文1200字 篇6
日月流逝時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)讀小學(xué)四年級了，想來日后當(dāng)她長大成人，對這十年的印象也許是模糊不清的，但作為家長我卻深深體會(huì)了孩子成長過程中的苦與樂，也深知這段時(shí)光對她日后成長的重要性，
每個(gè)孩子都是自己家中的寶貝，沒有哪個(gè)家長不疼愛自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無法滿足其成長的需要，作為家長，我們必須多花時(shí)間陪伴他們，盡可能多的與他們進(jìn)行思想溝通，對待問題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來解決，只有你先平等的把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說教者。
與孩子溝通的方式有很多，我感覺同她一起游戲能夠比較有效的拉近距離，而且通過游戲的過程培養(yǎng)孩子的各種能力。小時(shí)候女兒喜歡聽我講故事，我就有意把一個(gè)故事反復(fù)講，直到她都聽膩了，嚷嚷著要聽個(gè)新故事，我說：“要聽新故事可以，但你得先把原來的故事講給我聽，講不好就不能聽新的�！彼f：“那還不容易？”可是真到講的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)原來天天聽的這么熟悉的故事，要想講清楚還真不簡單。通過這個(gè)過程，能夠有效的鍛煉孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。孩子上二年級的時(shí)候，正是寫作訓(xùn)練的初期，看圖說話的作業(yè)逐漸多了起來，開始孩子往往感覺無從下筆，我就讓她先不寫，而是先說，把看到的東西說出來，把想到的東西也說出來，有時(shí)孩子想到的連大人都感覺挺有意思，等她說完了，幫她整理一下，然后告訴她，“其實(shí)寫作沒有什么，只不過就是把你看到的和想到的記下來罷了�！�
現(xiàn)在的孩子在家里往往都是一個(gè)人缺少伙伴，這就要求家長在孩子回家以后，盡量營造有利于其學(xué)習(xí)的環(huán)境，同孩子一起學(xué)習(xí)，能夠是她在學(xué)習(xí)的過程中不感到孤單，通常會(huì)收到良好的效果。比如孩子學(xué)唐詩，我就和她一起背誦，然后再給她說說詩歌的意思；孩子體育課要學(xué)跳繩，我就經(jīng)常和她比賽，看誰跳的快，這些都對她順利的學(xué)習(xí)知識起到幫助作用。一次周末老師要求寫一段愛護(hù)環(huán)境的小短文，孩子在家寫了一下午也沒能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對她說：“先不要寫了，休息一下，我們?nèi)ヅ郎桨��！迸畠阂宦�，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽到的和想到的都記在腦子里，晚上回家以后，女兒順利的完成了作業(yè)。
如何讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是一個(gè)比較傷腦筋的問題，現(xiàn)在的孩子思想成熟的`比較早，不能采取強(qiáng)迫的方法去要求他們學(xué)習(xí)，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)初在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時(shí)候看，把讀書當(dāng)成一種休閑娛樂方式，而不是當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)去完成。
雖然每天陪孩子學(xué)習(xí)有些辛苦，但自己于這個(gè)過程中一樣收獲頗豐，在給孩子講解唐詩的時(shí)候，讓我有了同上學(xué)時(shí)候完全不一樣的感受，真正體會(huì)到了“溫故而知新，可以為師矣”；在給孩子聽寫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來自己也一直在用錯(cuò)別字；在給孩子做思考題的時(shí)候，讓我不禁想起了30年前慈祥的老師給我講同樣的問題……
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