小學寫作文900字

時間：2023-03-22 11:04:20 寫作作文我要投稿

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【精華】小學寫作文900字合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學寫作文900字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】小學寫作文900字合集5篇

小學寫作文900字篇1

　　生活中有許許多多如同貝殼一般五彩繽紛的幸福時刻，有的，是一瞬間，不留意便過去了，但也正是這些讓人感動的一瞬間，將我們的生活點綴得絢麗多彩。

　　記得那是初一剛開學的不久，天氣漸漸地冷下來，一到早上和夜里，總是寒風凜冽。那時候，我和爸爸還都沒有買保暖內(nèi)衣穿。

　　直到有一天，爸爸下班回到家，用凍得通紅的雙手取出一個衣盒，小心翼翼地遞給我。我接過來打開一看，原來是一身保暖內(nèi)衣，我欣喜若狂，心里洋溢著幸福。但還是先看了看爸爸，問道：“爸爸，你有保暖內(nèi)衣嗎？”

　　“我啊，”爸爸笑了笑，說道：“我過幾天就去買，你先穿吧�！�

　　然而，到了冬天快要結(jié)束的時候，爸爸還是沒有給自己買一件衣服，卻用買衣服的錢給我買了書本和練習冊。

　　現(xiàn)在，想起來那天爸爸凍得通紅的雙手，心中還會因為一種叫親情的情感而幸福感動。不知道爸爸為了我這身保暖內(nèi)衣，會在寒風呼嘯中站上幾天？

　　忽然想起，每周五晚上爸爸帶飯時，總會讓我裝夠第二天中午吃的飯，才會裝自己的飯。有時候，做上幾塊紅燒肉，爸爸總是不舍得帶，就將肉留下來，自己只是帶一點其他的菜。不知道爸爸在第二天吃飯的.時候，會不會吃不好？

　　周五放學的時候總是很晚，天也黑下來，爸爸每次都會把自己戴的護腿拿下來讓我戴上，那時的我還有點不理解，覺得很麻煩。直到有一次放學后，我自己走在路上，才發(fā)現(xiàn)，原來不戴護腿是多么的寒冷。我終于明白了，原來爸爸每次讓我戴上護腿是怕我凍著。不知道爸爸每次給我戴上護腿后，第二天腿會不會痛？

　　或許，我的存在，對于爸爸也是一種幸福，我想，正因為這種幸福，當爸爸騎著車冒著風雪，和我一起穿梭在人海中，心中也應該是無比幸福的吧，那些寒風，早已在爸爸的心里蕩然無存。我也體會到了這種如同冬日暖陽一般的幸福，這是家的溫暖，愛的幸福。我體會到了這種幸福，努力地想要將這種幸福延續(xù)下去，駐留在我和爸爸的心間，停留在我的家里，在爸爸生日那天，我為爸爸做了一個小蛋糕，點燃了一支我平時最喜愛的蠟燭，爸爸下班回到家看著這些，感動得熱淚盈眶。這何嘗不是一種幸福？搖曳的燭光，仿佛映著那些幸福的時刻。吃一口蛋糕，口中是滿溢的幸福的余香。這就是幸福，雖然沒有豐盛的晚宴，卻有一種溫暖的甜美的滋味，洋溢在心頭。這就叫做幸福，一個蛋糕，一支蠟燭，兩個人，一襲風，足矣。

　　和那些富裕的家庭相比，或許，我們稱不上富裕，但是在我心里，也擁有著和其他同齡人一樣的幸福，因為，我有許許多多的如同彩虹一般絢麗的幸福時刻，更因為，我有一個愛我的會帶給我幸福的爸爸。

小學寫作文900字篇2

　　在忙碌與悠閑中，在充實與無聊中，在對暑假結(jié)束的擔憂與期待中，看似漫長卻又短暫的暑期結(jié)束了。回眸那已逝的兩月，突然發(fā)現(xiàn)平淡的日子里閃爍著點點光亮。

　　記得那是一個涼爽的早晨，陽臺上竹椅中的我，雙眼慢慢垂簾，把《假如給我三天光明》的最后一行字印入腦中，然后緩緩合上書，心中的波瀾依舊蕩漾。

　　海倫凱勒那樂觀的臉龐，那不屈的背影，仿佛就在眼前。耳畔回響著她堅強話語：“如果沒有通向成功的平坦大道，那我就用自己的方式曲折前行�！�

　　許久，我依然不想睜眼，索性站起身來，感受海倫生活的世界。

　　走出陽臺，能感覺陽光透過眼皮朦朧的光，海倫她應該連這種感覺也沒享受過吧！耳朵里傳來附近幾棵樹上嘰喳的鳥叫聲，遠的，近的，奔馳的車聲，潺潺的水聲……從耳中傳到體內(nèi)，在體內(nèi)四處游蕩，漸漸地我心意泛起一陣恐慌，我不知道我在哪，只覺得大地在轉(zhuǎn)動，一瞬間我失去站在這大地上的自信，“失去”了視覺的我不知道要用什么來代替我依賴已久的眼睛。我發(fā)了瘋似的向四周觸碰，希望能找到一個依靠，可是，一切徒然。

　　當我再一次睜開雙眼，再一次擁抱明亮，心終于又回到了回來的位置。真的，我無法想象黑暗無光的'世界，那么無助的、孤獨的的世界。我由衷贊嘆海倫的樂觀與堅強，它們就如那太陽，在她的世界永不落幕！我知道，海倫是我的榜樣！

　　暑假，早早把作業(yè)做完，于是就把自己交給了課外讀物，暢游在字里行間，總能得到無盡的收獲。然而，雖已步入青年的行列，可童心依然未泯。你瞧，那天又聽到鄰家小孩的嬉笑聲，我就如被勾了魂，興奮地跑下樓。

　　“姐姐，來，和我們一起玩！”我滿口答應，加入了他們的水槍大戰(zhàn)。

　　“吃我一槍！”“耶，打到了！”……怎么說我也被他們稱作姐姐吧，沒想現(xiàn)在竟處于弱勢，看來我得動動腦筋了，怎么扭轉(zhuǎn)乾坤呢？

　　我大叫一聲：“這邊！”我出手向左一槍，小A的腦袋向右偏過，嘿，我眼中閃過一絲狡黠，以迅雷不及掩耳之勢出手向右一槍，果然單純的小A被我噴了一臉，哈哈，這叫聲東擊西！對付他們這些小家伙還用不著費盡心思。我正春風得意時，小A不知什么時候喚來他的同伴正餓狼撲食般向我跑來，我驚，撒腿就跑，三十六計還是走為上計��！

　　在陽光下，我滿身是水的奔跑著，歡笑著，仿佛又回到了童年，那盡情地揮灑時間和精力的時代，那種感覺在我身體中一遍又一遍顫動，撲面而來的涼水透過肌膚流淌在每一條血管中……

　　每年的暑假似乎總是在轉(zhuǎn)眼間流過，在那些日子里，留下的不只是炎熱的夏陽，噪人的蟬鳴，你看，在那，在那，在那，都微微閃爍著光亮，只要細細看就能發(fā)覺它的珍貴。

　　暑假的那些事兒，如顆顆細沙滲入記憶里，我會細細珍藏，永遠守候?qū)儆谖业哪欠菹娜盏膶毑亍?/p>

小學寫作文900字篇3

　　上帝把你的一扇門關上了，一定會為你打開一扇窗。

　　——題記

　　她的眼睛從光明變?yōu)楹诎�，但她的�?nèi)心卻從黑暗走向光明；她的耳朵聽不見各種美妙的聲音，但她的記憶卻絢麗多姿，五彩斑斕；她雖很難表達想說的話，但她卻用一只沾滿墨水的筆和一顆盛滿激情的心在紙上寫下文章篇篇。你們也許會問她是誰？她就是《假如給我三天光明》的作者兼主人公——海倫·凱勒。

　　《假如給我三天光明》這本書是我最愛看的書之一，主要講了書作者年輕時的經(jīng)歷：海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國亞拉巴馬州，是個很聰明的孩子。但兩歲時的一場大病，卻無情地奪去了她的視力與聽力，使海倫·凱勒成為又盲又聾又啞的殘疾人。這場厄運使她脾氣變得暴躁起來，直到她的指導老師安妮·莎莉文到來才改變了她的生活。安妮·莎莉文用獨特的教學方式，教她說話、拉丁文、單詞……還帶她感受大自然，感受生活。最后，海倫·凱勒靠著大家共同的`努力，考上了他夢寐以求的哈佛大學。在整本書的最后，她用《假如給我三天光明》這篇文章，來呼吁人們要珍惜這世界上的一切。

　　“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音�！边@是海倫·凱勒曾經(jīng)說過的一句話。讀了這本書，使我受益非淺，讓我感到這世界的萬事萬物對于一個盲人來說有多么珍貴，在海倫·凱勒從鄰居口中的瘋女孩變成在哈佛大學獲得文學學士學位一表人才的這條路上，又有多少的艱辛，多少的坎坷。她讀書時不是像我們一樣，必須用手觸摸書面，才能知道這是什么字。走路時，不能看清路面，不像我們能隨意地跑跑跳跳�！啊端酢肥录背镣吹拇驌�，讓她從幼稚走向成熟。與別人交流時，她只能用那難懂的唇語……這讓我想到了著名音樂家貝多芬的故事——貝多芬在27歲時患上耳鳴，而且后來越來越嚴重，這能聽見十分細微的聲音。以至于在作曲時，要將金屬管的一頭對著耳朵，另一頭對著鋼琴，感受金屬管的震動。在這樣艱苦的環(huán)境下，創(chuàng)造出了一首又一首世界名曲。

　　從海倫·凱勒的身上我認識到了：我們常常抱怨一到期末作業(yè)太多，累得手好酸，好麻�？蛇@對海倫·凱勒來說簡直不是問題——因為她是殘疾人，在學習生活方面比別人多付出了好幾倍的努力，這一點痛苦對她來說根本不值一提。海倫·凱勒付出汗水學習知識，知識的力量正如黑漆漆的大海上閃爍的明燈，照亮她的內(nèi)心世界。而我們學習也應該像她一樣，學無止境，不斷用努力換取的成功。

　　還有安妮·莎莉文老師的耐心把我深深地感動了——找遍天下也難以找到對學生如此用心，被家人一次又一次看扁，卻無怨無悔的老師呀！

　　僅僅三天的光明，對海倫·凱勒來說是一種奢侈。1968年，她去世了，卻一直沒有實現(xiàn)這個愿望。而我們卻有千萬天的光明，更應該好好珍惜。身體上的殘疾并不可怕，真正可怕的是心靈的殘疾。黑暗只能封閉你的眼睛，卻永遠也封閉不了你如天使般透亮的心靈。

小學寫作文900字篇4

　　珠江，我國第四大江，是廣州的母親河。去年開始有一個坐水巴（船）游覽珠江的項目。今天，爸爸就帶著我去乘坐我早就想乘坐的水巴了！

　　這個活動是爸爸的單位組織的，流程是先到他單位，然后乘坐中巴到達珠江，乘坐水巴。

　　我們乘坐的船很大，也很豪華�？团摾锩嬗泻芏嘁巫�，像電影院一樣擺成整整齊齊的幾排，最前面還有一架投影和幕布，幕布上正在播放一個PPT（演示文稿），題目是《讓生命充滿安全》。我和爸爸找了一個靠前的位置，在第二排。過了一會兒，一位工作人員過來給我發(fā)了一張印有“答題領獎券”字樣的粉色紙條，說是待會兒有獎問答時要用到。噢！我更加期待這次的旅程了！

　　等人都上齊，船就開動了。我聚精會神地欣賞窗外正在移動的景色，這和看飛機起飛一樣有趣。船徹底離開了碼頭，我也回過頭來。一位工作人員正在介紹如何使用救生衣，講完后，就開始用PPT來講一些關于交通安全的知識和緊急情況發(fā)生時該采取的措施。游客們可以邊聽講解，邊看窗外的風景。

　　令人興奮地有獎問答環(huán)節(jié)終于到了，我手里緊緊攥著那張領獎券，仔細聽正在說的第一道題。由于那道題的答案我不是很確定，所以沒有舉手。工作人員請了一個小男孩回答。他答對了！不過現(xiàn)在我比較關注的禮品是什么。哈，禮物終于出現(xiàn)了，是——一架精美的帆船船模！我正想要這樣的東西！于是，我決定一定要拿到這樣的禮物。第二題，問題不難，只是要認出一個交通標志是什么意思。我居然搶到了答題機會，而且答對了！當時心里好高興——終于得到自己想要的'禮物了！可是，當工作人員給我送來禮品時，我差點沒讓下巴掉到地上！工作人員捧過來的居然是一個毛絨公仔！我當時心里一陣吃驚，隨后被問題包圍：不是船模么？怎么變成這個啦？我要知道是這個，那才不要呢！的確呀，我都快升五年級了，還玩毛絨公仔，好像年齡不大適合耶……

　　后來還有好多小朋友回答了問題，拿到了獎品，可是那些比我小的孩子們，都拿到了船模，倒是僅有的兩個毛絨公仔都被我和一個和我年齡相仿的女孩拿走了。后來我看到坐在我后面的一個比我小好多的一個小女孩，回答了問題卻只拿到了船模，不是公仔，她看著我的公仔，都快哭了。我當時和爸爸商量，拿我的公仔和她的船模交換，這樣誰都可以拿到自己想要的東西，一舉兩得，多好！我們照做了。那個小女孩破涕為笑，興奮地兩眼發(fā)光，抱著河馬玩了好久。而我呢，拿著那艘精致的船模，也很高興，看了又看，愛不釋手。

　　這一次坐水巴，除了看到了美麗的風景，學到了關于交通安全的知識，還幫助了別人，收獲了快樂，我以后一定要再來坐水巴！