玩具的作文[優(yōu)秀8篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的玩具的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩具的作文 篇1

　　昨天，在新元廣場，我意外淘到了一件好玩的玩具。

　　我和媽媽正在廣場邊上閑逛，正巧發(fā)現(xiàn)前面攤位上擺著一些奇形怪狀的東西。有點(diǎn)兒像我小時候玩的橡皮泥，可又比橡皮泥更加晶瑩剔透。這是什么東西��？我不禁心升迷惑。

　　于是，我走上前去，仔細(xì)一看，嘿，這玩意兒還真奇怪。有兩個居然黏在塑料盤上，一個綠瑩瑩的，另一個皮兒呈肉色，里面還包著個類似乒乓球的東西，只是比乒乓球小一點(diǎn)。在塑料盤子的兩旁，擺滿了各式各樣的像球體的'東西，還有老鼠的造型呢！據(jù)攤主說，這是一種新型玩具，叫做黏黏樂。把它扔在哪里，它就黏在哪里，慢慢恢復(fù)原形。

　　媽媽還挺善解人意，立馬掏錢為我買了一個“橘子”，這下我可樂了。沒想到，上街閑逛，竟能逛出一個好寶貝。

　　回到家中，我細(xì)細(xì)地端詳了它一陣子。還真挺像橘子的呢。上頭，有一個綠色的四角星，整個身子是圓形的，顏色與普通橘子也很相像。玩具創(chuàng)造者可真是別出心裁，能做出效果這么逼真的“橘子”，可真是下了大功夫的啊。

　　我用手托起黏黏樂，對著墻壁、地板、瓷磚、鏡子、玻璃、衣柜等地方進(jìn)行“發(fā)射”，別說，還真靈，立刻就黏在了上面，然后從扁平狀慢慢恢復(fù)到立體狀。挺有意思的。

　　這是我迄今為止最喜歡的玩具了，我會把它好好地珍藏起來，決不隨手亂丟了。

玩具的作文 篇2

　　我有一個玩具小熊，我給她取名為“樂樂”，她是我在8歲的時候爸爸媽媽給我買的。因?yàn)榘职謰寢屆刻於家�上班，很少有時間陪我，而爸爸媽媽又怕我一人在家孤獨(dú)，所以就買了玩具小熊“樂樂”來陪伴我。

　　“樂樂”身穿一件帶有五顏六色條子的衣服;身上長有許多的茸毛，摸起來可舒服了;“樂樂”的臉上有一對明亮、炯炯有神的眼睛;還有一張翹翹的小嘴。

　　記得有一次，我?guī)蛬寢屜赐�，一不小心就把碗給打碎了。當(dāng)時媽媽不在家，我急忙收拾好碎片，心里又擔(dān)心媽媽說我做事笨手笨腳，想到這里我害怕極了，趕快爬上床大哭起來，把棉被都哭濕了。這時，我突然看到了我的伙伴“樂樂”，此時的她好像在對我說:“小主人，別害怕，只要你主動向媽媽認(rèn)錯，媽媽一定會原諒你的`。”我聽到這些話，突然明白了些什么，便趕緊起床來到客廳，拿出紙和筆，開始在紙上寫到:“媽媽，對不起!今天我本來是想幫你洗碗的，可是卻不小心把碗給打碎了，請你原諒!”然后我就把紙放在茶幾上，以便媽媽下班后回來看。我洗漱完畢，便心神不安地上床睡覺了。第二天早上，媽媽象平常一樣叫我起床吃早飯，我非常害怕，可媽媽對我說:“寶貝，沒事的，你不用請求媽媽原諒，你做得對，你是一個誠實(shí)、懂事的乖孩子，媽媽為你所做的感到欣慰、自豪!”，聽媽媽這樣一說，我別提有多高興了，象一只快樂的蝴蝶飛到我的床邊，抱起“樂樂”說:“謝謝你!樂樂，是你幫我度過了一大難關(guān)�！�

　　我喜歡小熊“樂樂”，是你讓我生活變得有趣;是你讓我生活不再孤獨(dú);是你讓我有了歡笑，有一個和樂的童年……，正因?yàn)槿绱�，我倍加喜歡“樂樂”，我要永遠(yuǎn)保護(hù)好她，讓她同我一樣幸福、快樂，永遠(yuǎn)做我的好朋友。

玩具的作文 篇3

　　《玩具柜臺前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡

　　的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的.玩具，你會怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字

　　過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點(diǎn)。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個有效地促進(jìn)。

　　讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時識字能力進(jìn)一步提高。

　　三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅實(shí)基礎(chǔ)�！尽锻婢吖衽_前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學(xué)生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅定不移地走下去！

玩具的作文 篇4

　　今天，我和媽媽大掃除。我從床下發(fā)現(xiàn)了我的玩具虎，原來它在這睡大覺呢。我給它打干凈身上的土，重新放在了我的書桌上。你看，它的眼睛炯炯有神，嘴里長了25顆牙齒，鼻子高高的.，耳朵尖尖的，尾巴長長的，身上還有花紋。它的身子很大，能當(dāng)枕頭用。白天媽媽我的枕頭拿去洗了，晚上我沒了枕頭很不高興。忽然，我看見了我的玩具虎，我拍著它的頭說：“今天晚上就靠你了�！�

　　小朋友，我的玩具虎不僅神氣，作用還很大，是不是？

玩具的作文 篇5

　 萬花筒是一種光學(xué)玩具，只要往筒眼里一看，就會出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉(zhuǎn)一下，又會出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉(zhuǎn)，圖案也在不斷變化，所以叫“萬花筒”。第一次擁有萬花筒是在7歲的時候，放了寒假。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉(xiāng)下。表面上是來看望舅舅的，其實(shí)是想讓舅舅陪我玩，山里動物多，只要有工具，什么都可以捉到。所以一放假，我第一個想到的地方就是鄉(xiāng)下，第一個想到的人遍是舅舅。一天，突如其來的沙塵暴是我不能出去玩，這令我心情十分沮喪。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏。舅舅看到我這副模樣，就說：“涵涵，我給你做一樣玩具，保準(zhǔn)喜歡。”不知為什么，我心里有一種說不出來的激動。心像舅舅一定會帶給我驚喜的。只見舅舅將給打火機(jī)充氣的瓶兒去掉底和蓋�，F(xiàn)在只剩下一個空筒了，我有些失望地著問舅舅：“你是不是給我做望遠(yuǎn)鏡呀，那東西我早就玩膩了，再做個別的吧。”舅舅神秘地告訴我，這件玩具比望遠(yuǎn)鏡好玩萬倍。我的興致更高了。接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長方形玻璃，又裁剪出了一塊圓形的玻璃。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面，把三塊長方形的粘成一個三棱柱，放入筒中，我暗自贊嘆舅舅的的手藝，不大不小，剛好。這時我有了任務(wù)—剪一些彩色的碎紙屑，我做的很認(rèn)真。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名。他風(fēng)趣地說：“勝利在望”。我也是興奮得兩腿發(fā)抖。在完成最后一步的'時候，我真記不清自己的心情。不一會，舅舅拿著它走到我跟前，向我介紹它的名字及其中的原理，（那是簡直是在聽天話，不過還好，自從上了中學(xué)后，我明白了其中的原理。）我輕輕的撫摸著萬花筒，向上面的小洞望去，哇！好漂亮，接著，我慢慢地轉(zhuǎn)動著，“涵涵”二字好像會分身術(shù)一樣，變成了無數(shù)個。舅舅看著我開心的笑容，他也笑了。這個萬花筒我還保存著，對它愛不釋手，因?yàn)檫@不僅僅是一件玩具，更是舅舅給予我的愛。我將永遠(yuǎn)珍藏。

玩具的作文 篇6

　　過生日時，媽媽送了我一個神秘的禮物，打開藍(lán)色的包裝盒，定睛一看，是一只可愛的小熊，仔細(xì)看，原來耳朵上寫著它的名字“麥迪熊”。它胖乎乎的身體，像元寶一樣的耳朵，一雙笑瞇瞇的眼睛像彎月，翹鼻子，撅著一張小嘴，身上穿著一件條紋的背帶褲，真像童話故事里的“精靈寵物”。我親切的稱它為“小迪迪”。

　　我非常喜歡我的“小迪迪”，它可是一只有許多本領(lǐng)的小熊。按一下迪迪的右手，就可以啟動迪迪的智能開關(guān) ，他會主動的和我打招呼，和我聊天了，雖然它還不會說很多話，可是能和它簡單的說說話，我也很開心。按迪迪的左手，我就能和它互動游戲了，按照迪迪的`程序發(fā)出的命令，讓迪迪做相應(yīng)的動作，做對了它會用音樂來獎勵我。按按迪迪的肚臍，它能把媽媽想對我說的話錄下來，有空我就聽聽媽媽的聲音。按按迪迪的右腳掌，它會和我一起背誦唐詩，可別小看它呦，它會背誦30首唐詩呢，有時我忘記的唐詩還要它來提醒我呢。按一下迪迪的左腳掌，它會75個英語單詞和對話，新學(xué)期開始的時候，迪迪陪著我學(xué)習(xí)了26個英語字母的拼讀，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。 每天晚上，作業(yè)做完了，我抱著迪迪坐在沙發(fā)上，他就進(jìn)入了音樂欣賞狀態(tài)，好聽的兒歌、動人的樂曲一首接著一首的回蕩在我耳邊。要睡覺了，我先聽聽媽媽的聲音，然后把它放在我的枕頭旁邊，給它蓋上小被子，哄它和我一起睡覺。 我心愛的小熊迪迪真是我的好伙伴呀！

玩具的作文 篇7

　　放暑假了，可以買新玩具了。這次的玩具可是我千挑萬選出來的。是樂高氣功傳奇的七款人物。

　　玩具買回來了，開始拼裝，沒用多長時間就拼好了，下面我來一一介紹。

　　玩具分為冰火兩大陣營，先來介紹冰陣營的人物。冰陣營的人物分別是：象、鷲、虎。其中我最喜歡象了，光它那高大的身體就夠吸引人了，再加上它那長長的鼻子和大冰錘，相信你見了也會心動的。接著是虎，鋒利的牙齒與爪子，加上它的專屬兵器，冰虎劍把虎的形象塑造的跟真的劍齒虎似的。再來說鷲，鷲有尖嘴和一對大翅膀，看起來都很威風(fēng)。

　　下面介紹火陣營的人物，火陣營的任務(wù)分別是：獅、豹、鱷魚、鳳凰。其中我喜歡獅子，濃密的毛發(fā)，鋒利的鉆子和一把火焰刀，草原之王的稱號可不是白來的。接著說說豹子，豹子僅次于獅子和老虎，所以實(shí)力也很強(qiáng)悍，它鎧甲上的裂紋是它每一次戰(zhàn)斗勝利的標(biāo)志�？傊�，豹子這款玩具人氣值也挺高的。再來說說鱷魚，鱷魚背上的尖刺和鋒利的.牙齒是它稱霸一方的原因，相信沒有這些器官的幫助，鱷魚很快便會從食肉動物的舞臺中消失。最后這位相信大家都知道卻沒有見過也不可能見到。鳳凰是個神秘的動物，不過這款玩具與傳說中的鳳凰挺像的。燃燒的火焰翅膀和燃燒的九尾把鳳凰塑造的更為傳奇，可是鳳凰的人氣卻很低，我都為它感到不公平。

　　這就是我的暑假玩具，如果你有興趣的話，可以來玩玩嘍！

玩具的作文 篇8

　　那天，看到鄰家的小男孩手里用細(xì)繩子“牽”著一只青蛙，小男孩的母親在一旁照看著他，嘴里不停地數(shù)落著他的頑皮：“家里那么多玩具，哪一樣不好白相？跟你說田雞（亦即青蛙）很臟的，你就是要白相。真是個不聽話的小囡……”我不禁莞爾——這青蛙，也是我兒時的玩具，只不過，那時的我并非玩膩了其它玩具才打青蛙的注意——我的童年時代幾乎沒有得到過從商店買來的玩具。

　　我的童年時代是在一個貧窮的小村度過的。父親雖然在城里當(dāng)工人，但是收入微薄。而母親呢，因?yàn)樯�產(chǎn)隊男女同工不同酬，再加上當(dāng)時“大呼隆”式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體制效益極差，母親辛勤勞動一年的報酬往往只不過是幾擔(dān)米、幾擔(dān)地瓜、幾百斤柴火。父母的收入只能勉強(qiáng)解決一家四口的飽暖而已。

　　每一次跟父親到城里去逛商店，最喜歡看的就是玩具柜臺。看著柜臺里可望而不可及的各種玩具，我的眼睛幾乎要噴出火來。囊中羞澀的父親在一旁看著，良久，嘆口氣把我拉走了。孩提時代的我倒也頗懂事，只是乖乖地跟著父親離開，從不敢象現(xiàn)在一些“小皇帝”那樣在商場里逼著父母買這買那，如果達(dá)不到目的就哭天喊地地胡攪蠻纏。

　　生產(chǎn)小隊（即現(xiàn)在的村民組）隊長的孫子有一輛玩具汽車，那時在同一個小隊里，這樣的玩具可算得上稀罕物。我和哥哥總喜歡到他家去玩，有時正好碰上他特別慷慨，就有機(jī)會借來玩一會兒。我和哥哥就他家的廊檐下，用鐮刀在地上畫一條“公路”，公路的兩端分別代表父親工作的城市和我們的家。我和哥哥輪流“駕駛”那輛玩具汽車往返于“城市”和“家”之間。輪到哥哥玩時，他突然離開了“公路”，在旁邊繞了一個大圈子，理由是“交通堵塞”，其實(shí)真正目的是想多玩一會兒。于是我也如法炮制。結(jié)果圈子越繞越大，玩具汽車開到了屋前場地上。小哥倆還為各自控制玩具汽車時間的長短爭執(zhí)起來。隊長孫子看見可就不樂意了，他借口怕被我們弄壞，趕緊收回了玩具汽車的使用權(quán)。

　　我和哥哥眼巴巴地看著他把玩具汽車藏進(jìn)房里。沒辦法，只好到田里抓青蛙、泥鰍之類的.小動物玩了。結(jié)果自然又是弄得一身泥才回家。為此，小哥倆可沒少受母親的責(zé)罵�？墒怯猩掇k法呢，童年的天性使我們對玩具垂涎三尺。母親罵歸罵，終究無法阻止我們對玩具的追求。

　　轉(zhuǎn)眼二十多年過去了，哥哥和我先后走上社會，并分別成了父親。我發(fā)現(xiàn)自己對玩具依然是那樣喜愛，經(jīng)常買一些小汽車之類的玩具放在案頭，有空就把玩一番。最近去杭州汽車東站的安琪兒玩具市場給剛滿18個月的女兒買玩具，看到琳瑯滿目的玩具，我一口氣買了4輛玩具汽車，回家后妻子笑我是給自己買玩具：“女兒那么小，會玩汽車？”我暗自尋思，倒真的被妻子說準(zhǔn)了一大半：女兒把汽車抱在懷里玩膩了往邊上一扔，我趕緊拿起來，一邊逗女兒，一邊就有滋有味地玩了起來了

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