[薦]風(fēng)景的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　或許曾經(jīng)在你面前出現(xiàn)過(guò)的那些風(fēng)景，慢慢的都會(huì)遺忘在你腦后。你學(xué)的一直都是心理學(xué)專業(yè)，在將來(lái)是要做大事情的，最好像在這里的'時(shí)候你就已經(jīng)顯露出了自己的才能和本領(lǐng)，在以后的生活當(dāng)中一定會(huì)路越走越寬。

　　我一直都能相信在這樣的過(guò)程當(dāng)中，你用的都是自己的才華，而不是用自己的顏值做事的。

　　所以那么久遠(yuǎn)的一個(gè)過(guò)程，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)講，其實(shí)都沒(méi)有什么特別值得別人去注意的，小姐像。在那樣的情況之下，每個(gè)人都能夠懂得我們所在的位置，你自己應(yīng)該去做的事情。

　　原則在內(nèi)心控制著我們，讓我們不會(huì)走歪路。

　　其實(shí)那些內(nèi)心的底線和原則問(wèn)題，在我們這里閑的越來(lái)越清晰越來(lái)越清楚，這些都不是別人可以情侶去改變的，而是我們內(nèi)心由內(nèi)而外去控制的一些東西。

　　就好像過(guò)了那么長(zhǎng)的時(shí)間，我們依舊懂得自己的位置在哪里一個(gè)道理。

風(fēng)景的作文 篇2

　　在這個(gè)流感十分猖獗的季節(jié)，我也經(jīng)受不住風(fēng)寒的襲擊而發(fā)燒了。我只有來(lái)到醫(yī)院，打上點(diǎn)滴。點(diǎn)滴房的四周充斥著消毒藥水的味道，我只能呆呆的坐在那里不動(dòng)，等著那瓶冰冷的藥水全部流進(jìn)我的身體……

　　無(wú)聊，真是無(wú)聊。隨著時(shí)間的慢慢流逝，我感覺(jué)自己仿佛要窒息了一般，透不過(guò)氣來(lái)。身邊沒(méi)有一個(gè)人陪著我，想想心里真是難過(guò)啊。

　　我望著藥水一滴一滴地滴下來(lái)，此時(shí)我的目光只能鎖在這里。

　　“哎呀，醫(yī)生啊，你快來(lái)看看，她咋回事啊，吃了這么多藥還不退燒！”我聞聲朝門(mén)口望去，只見(jiàn)一位頭發(fā)花白的老奶奶拉著一個(gè)小女孩走進(jìn)門(mén)來(lái)，她的眉毛皺成一團(tuán)，連皺紋里都有焦急。女孩緊緊地偎依在她的身邊，燒得通紅的臉上顯出疲憊的樣子。

　　醫(yī)生走過(guò)來(lái)給她量了體溫，“喲，還這么燒，這不行啦，小朋友，得打針嘍！”

　　于是，女孩免不了跟我一樣的命運(yùn)——掛吊瓶。

　　整個(gè)過(guò)程很安靜，沒(méi)有哭鬧，有的只是醫(yī)生輕輕地安撫：“哎，真乖，一會(huì)兒就不疼嘍！”

　　她們就坐在我的正對(duì)面，我可以很清楚地看見(jiàn)老人摟著女孩的那雙布滿溝壑的手和那張滄桑而慈祥的臉。

　　“奶奶，我今天在學(xué)校又吐了，老師讓同學(xué)幫我掃干凈還給家里打了電話呢！”提到老師，女孩的'臉上溢出淺淺的笑容，“老師真好！”

　　“哎呀，我可憐的寶貝，怎么又吐了？還難受嗎？”

　　“不難受了，奶奶，我明天還上課嗎？”女孩揉了揉眼睛。

　　“上啊，你可不能是一個(gè)逃學(xué)包呀！”奶奶慈祥地笑了笑。

　　“哦！”女孩往奶奶懷里蹭了蹭，像只溫順的貓咪，她的眼睛微瞇著，成了一條線，真可愛(ài)！

　　我望著她們，不由得笑了，心里忽然覺(jué)得很溫暖。

　　由于我長(zhǎng)時(shí)間的注視，女孩抬起眼皮瞅了瞅我，我立刻沖她一笑，她慌忙躲在奶奶的懷里。唉！我的笑容有那么恐怖嗎？

　　不知為什么，這祖孫倆相依的這幅畫(huà)面——那個(gè)乖巧溫順的女孩，那個(gè)慈祥和藹的老奶奶，就這樣深深地烙進(jìn)我心里，成了我心底最美麗的一道風(fēng)景，直到現(xiàn)在仍然這樣清晰。

風(fēng)景的作文 篇3

　　金色的秋天，燦爛的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一天。

　　在這個(gè)深秋時(shí)節(jié)，跑操過(guò)后的早晨仍透著一絲揮之不去的寒意。當(dāng)我得知我班獲得“星級(jí)班集體”的稱號(hào)時(shí)；當(dāng)那一面象征著榮譽(yù)的流動(dòng)紅旗被緊握在班長(zhǎng)手中、下周一將升我們的班旗時(shí)，一種自豪與激動(dòng)立即溶入了我的血液中，隨之流淌于全身。每個(gè)人都為之欣喜，成功之情洋溢在我們之間，讓這個(gè)秋季少了一些蕭瑟，多了一份溫馨與暖意。

　　我能想象出我班的班旗與五星紅旗、范中校旗一齊冉冉升起，再一齊凌然地飄揚(yáng)于范中上空時(shí)的那種振奮人心的情感；我也能想象出我們站在教學(xué)樓前，穿著“小天使”白色禮服，面對(duì)全校師生唱響國(guó)歌的那種壯志情懷！那該是多么榮耀，多么驕傲，多么具有成就感�。�

　　然而我們每個(gè)人都知道，獲得這種榮譽(yù)實(shí)是來(lái)之不易，這過(guò)程雖不能算是艱辛，但總歸是有些感動(dòng)的。我們努力過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，為了榮譽(yù)奮斗過(guò)。跑操時(shí)，同學(xué)們總會(huì)提前5分鐘來(lái)到操場(chǎng)，統(tǒng)一的服裝，整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)構(gòu)成了黎明前最美的風(fēng)景線。喊操的.同學(xué)總會(huì)不斷改進(jìn)，跑操的同學(xué)總是加倍努力，而且班主任趙雙虎老師幾乎每天都要做出相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和耐心的指導(dǎo)。我們?yōu)榱伺艹鏊�平，跑出風(fēng)采，全體同學(xué)都行動(dòng)了起來(lái)，用我們的智慧，用我們的團(tuán)結(jié)，用我們的滿腔熱血向著成功進(jìn)發(fā)。上課時(shí)也能凸顯我們班的進(jìn)取心和凝聚力，在課上，不少同學(xué)雖有些疲困，但是他們都憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力紛紛站起來(lái)聽(tīng)課。老師在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，同學(xué)們則是聽(tīng)得專心致志，這是一道多么令人感動(dòng)的風(fēng)景線�。《�正是這種學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情推動(dòng)我們更快地攀上成功的頂峰！獲得了難得的“流動(dòng)紅旗”！

　　還有很多動(dòng)人的風(fēng)景線。大掃除時(shí)，同學(xué)們忙碌的身影；自習(xí)課上，班長(zhǎng)細(xì)心的監(jiān)督，威嚴(yán)的眼神；宣誓時(shí)同學(xué)們莊嚴(yán)的表情，洪亮的聲音……這一幕幕畫(huà)面在我眼前浮現(xiàn)。我班的每一員都在用自己熱忱的心譜寫(xiě)著班級(jí)的優(yōu)美樂(lè)章，為班級(jí)的榮譽(yù)增添著亮麗的色彩。因此，此時(shí)的榮譽(yù)我們久已期待，往日的努力終于化作我們內(nèi)心莫大的自豪與喜悅！

　　金秋季節(jié)，我們用辛勤的汗水和堅(jiān)強(qiáng)的毅力筑起了一道亮麗的風(fēng)景線，也收獲了成功后的感動(dòng)，我期盼每個(gè)同學(xué)都能和我分享這份感動(dòng)，擁有這份感動(dòng)。

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