風景作文（匯編9篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的風景作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景作文 篇1
我曾經(jīng)遇到過一個小男孩。
他爸爸是賣山東煎餅的，每天晚上六點他準時到他爸爸的小推車那，有時候我看到他躺在大樹底下玩小草，有時他趴在一張破舊的小塑料板凳上寫作業(yè)，累了，困了，他就把自己的小書包墊在推車旁的一塊木板上，一個人獨自睡著了。有一次我路過這里時，碰巧看到小男孩一個人默默地坐在路崖上，看著來往不斷的車輛與行人，眼里盡是通常孩子們沒有的孤獨與落寞。
這里是我每次回家的必經(jīng)之路，難免會碰上他們。一天放學回家，驚奇地發(fā)現(xiàn)那小推車前圍滿了看熱鬧的人，憤怒的咒罵聲不絕于耳。我靠近了一瞅，一位中年男子正指著小男孩的爸爸破口大罵。按照那位中年男子來說，小男孩的'爸爸在這里擺攤子已經(jīng)違規(guī)了，擺了攤子還那么不小心，把面糊不小心濺到了他身上。小男孩的爸爸一個勁兒地彎腰道歉，眼里全是歉意與窘迫。這時，我看到小男孩正躲在爸爸身后，雙手緊攥爸爸的衣角，眼神充滿了恐懼。
也許是罵舒服了，那位中年男子走了，周圍的“吃瓜群眾”也都散了，小男孩的爸爸緩緩坐回椅子上，陷入了無盡的沉默。小男孩盯著爸爸，突然，他上前去輕拍爸爸的背，這時，他爸爸也苦笑著摸了摸他的頭，嘴張了幾下，也許是告訴他自己沒事，也許是感謝他的關心。小男孩爬到了爸爸的腿上，雙臂抱住爸爸的背，下巴抵在爸爸的肩上，兩只小手有一下沒一下地輕輕拍打他寬闊的后背。霎時間，我竟看到小男孩的眼中一滴一滴流下了眼淚，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，他緊緊咬住嘴唇，雙手不停交替著擦拭眼淚，那一幕，讓我很心疼，卻很溫暖。
他們就像黑暗中的螢火蟲，渺小，不為人知，不被重視，但他們用自己微弱的光亮，照亮彼此，溫暖彼此。在黑暗的深淵中綻開最耀眼的光芒，熠熠生輝，展現(xiàn)一幅最靚麗的風景。
風景作文 篇2
當我們厭倦了前方枯燥無味的漫漫長路，何不扭頭回望一下自己曾經(jīng)錯過的那些沿途的美景。
又是一個悶熱的`周日，太陽不遺余力地將光芒灑向大地，就連平時最為勤勞的螞蟻，此時也躲在家中乘涼。而我正在家中毫無頭緒地面對著總也做不完的作業(yè)，終于失去了耐性的我拋下作業(yè)，轉身出了家門，和父母一起來到沁河旁。
河岸邊，涼爽的微風帶走了燥熱，望著寬闊的河面，仿佛自己就是河水中的一束波浪，自由自在，無拘無束。可現(xiàn)實總是那么的殘酷，幻想終究還是幻想，既然擺脫不了現(xiàn)實的殘酷，還不如勇敢面對。
時間總是飛快，沒多久，暮色就悄然來臨，抬頭望向天空，道道晚霞交相輝映，為天空蒙上一般神秘絢麗的色彩。過了一會兒，晚霞漸漸褪去，星星如約而至，此時的我坐在岸邊，任由風兒吹在我的臉頰，聆聽著悠揚婉轉的蛙鳴，看著漫天遍布的燦爛星斗，心中的那份煩躁也早已煙消云散。
站起身，再次回望美景，隨即轉身消失在了夜色之中，良久，天空中響起一聲大喊：“回家寫作業(yè)了……”
人生長路難免有些乏味，當你堅持不住的時候，多轉身望望身后的風景，一切煩惱，盡可消除……
風景作文 篇3
有如一本翻開的日記，孩子們蹣跚著走入書籍殿堂的情景仿佛就發(fā)生在昨天，那么清晰可見。
四年前，剛剛接手這群從二年級升上來的孩子，心里一下子就喜歡上了他們，多么熱情活潑的孩子呀，在學校，不管什么地方遇見你，他們都會跑上前跟你問好，即使是放學該說再見的的時候也還是在問好。開學沒幾天，就是教師節(jié)，那天真是一個盛大的節(jié)日，幾乎所有的孩子都擁到講臺上送上他們手上的鮮花------不過，他們的熱情活潑在課堂上就變成了自由散漫，想說就說，想吃就吃，想跟誰說句話，不分時間，不分場合徑直就去。沒有規(guī)矩不成方圓，怎樣讓這群自由慣了的小家伙既保留內心的童真又學會自治自律呢?我想到了閱讀，就讓書籍來做喚醒孩子是非對錯觀念的指路明燈吧！于是，我給我們班定下了這樣一個目標——讓讀書潤澤心靈。
讓孩子愛上讀書，絕不像背一篇課文那樣簡單，要想讓孩子們對書籍產(chǎn)生興趣，需要老師的引導，為了未成曲調先有情，我用盡了心思。
于是，每天中午到校以后，就是我們班的故事會時間。這時，我為孩子們朗讀名著中的精彩片段，總把他們引得伸長了脖子，屏住了呼吸。當然，有時候我還會故意賣賣關子——在有些孩子注意力不集中的時候；有時候，我還會對故事中的`人物做個簡短的評價。慢慢的，孩子們分得清上課下課了。慢慢的，孩子們不再滿足這種等待式的閱讀了，他們會自己拿了書，下課后貪婪地讀，他們會和小伙伴交換閱讀，對看過的內容津津樂道。
記得，我最早為孩子們講的繪本是《不一樣的卡梅拉》，最早為孩子們介紹的外國名著是《我和小姐姐克拉拉》�！段液托〗憬憧死愤@本書是校信通的工作人員推薦給我的，第一遍讀這本書，我的心靈就被它的魔法手指觸動了。那時剛剛從畢業(yè)班下來接手三年級，覺得自己一下子從云端墜落入山谷，面對孩子的無知頑劣，我有些焦躁不安。我和小姐姐克拉拉的一系列故事讓我開始審視自己的急功近利，用平和的心境、寬容的心態(tài)去看待這群年僅8歲的孩子。當我把這本書的故事情節(jié)讀給孩子們聽的時候，他們聽得好專心呀，小姐弟倆為貪吃蛋糕想出諸多理由讓孩子們發(fā)笑，兩個人把小狗各分一半各染一邊讓他們忍俊不禁------名著的魅力是無窮的，它就像一把鑰匙，為孩子們打開了閱讀的大門。
說到讀書，不能不提我們班的閱讀之星——張旭峰。那個胖乎乎的小男孩最早由聽故事轉移到看故事。在學校利用課間時間爭分奪秒看書的是他，放學到書店尋尋覓覓的是他，拿到一本新書一定要和老師共享的也是他。在他的影響下，同學們的讀書興趣如星星之火燎原式展開。讀一本好書就像和一個高尚的談話，這話沒錯，就在這書籍的滋養(yǎng)之中，同學們找到了自信、學會了友愛。
為了讓讀書成為習慣，讓書籍成為孩子們生命中不可缺少的營養(yǎng)品，我不斷根據(jù)班級情況推出新舉措。
當學生對書籍處于憤悱狀態(tài)之時 ，我從臺前走向幕后，把預備時間交給孩子們——推薦一本好書。每天預備鈴響后，同學們輪流到前面為同學們介紹自己讀過的書，內容不限，可以是故事梗概，可以是自己最感興趣的內容，可以是自己讀后的感受。臺下同學可以進行互動，就聽不懂的內容發(fā)問，為講的不具體的內容補充。只要勇于推薦，都能為自己加上一顆小紅星，當然講述繪聲繪色的經(jīng)全體小評委掌聲肯定的可以額外獎勵一顆星，以此作為評選閱讀之星的條件。
當孩子具備一定的閱讀能力時，我提倡他們寫閱讀筆記，積累生動的詞和句，記錄下讀后的真實感受，試著去賞析打動人心的美文。我在班上開展圖書漂流活動，讓同學們把自己看過的書集中到圖書角，供大家借閱，形成班級閱讀氛圍。
就這樣，當書籍在蕩滌孩子們心靈的同時，孩子的知識面廣了，理解能力和語言表達能力也在同步發(fā)展。孩子們進入四年級以后，迎來了一次區(qū)里的統(tǒng)考。我記得那次考試的作文是看圖作文，內容是小動物在森林學校學習的情景。對于作文處于起步階段的孩子，我覺得對于一個從沒有講過、練過的內容，孩子們一定目瞪口呆，手足無措了。出乎意料的是，孩子們表現(xiàn)的相當自信，并用自己優(yōu)秀的表現(xiàn)為學校贏得了榮譽，這，得益于孩子們閱讀的日積月累，正所謂“汝果欲寫詩，功夫在詩外�！�
從《不一樣的卡梅拉》到《神奇校車》，從《我和小姐姐克拉拉》到《尼爾斯騎鵝旅行記》，從繪本到中國四大名著到《意林》到沈石溪動物小說系列，如今，讀書早已成為我們班的一種習慣，成為他們生命中不可缺少的精神食糧。孩子們一路讀來，領略著書中的氣象萬千，自己也成為班級閱讀中的一道道風景。
風景作文 篇4
導學目標：
一、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。 ．能對自己喜愛的景物進行仔細觀察，弄明白這些景物有什么特點，導學重點： 如何按一定的順序來描述景物的特點。 導學難點： 寫景的過程中如何展開聯(lián)想和想象。 預習案： 、搜集一些描寫大自然美麗景色的文章。
二、指導學生到你認為家鄉(xiāng)最美的地方、最有特色的地方去游覽，仔細觀察，做好下面記錄，并將記錄的材料與同學交流，相互啟發(fā)，豐富素材，為習作做好充分準備。（景物名稱、景物所在位置、景物的主要特點。）
導學流程：
一、教師談話，導入本次習作的內容。(2分鐘)
同學們，我們祖國歷來以風景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國版圖上，雖然只占一點點地方，但是也有許多迷人的'地方。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧!
二、出示學習目標，學生齊讀目標。（2分鐘）
三、檢查預習情況。(10分鐘)
1、關于習作知識點的了解：
�。�1）了解景物的靜態(tài)與動態(tài)特點的不同寫法。
�。�2）如何按一定的順序來描述景物的特點。
�。�3）寫景的過程中如何展開聯(lián)想和想象。
2、關于習作素材的搜集：
�。�1）搜集家鄉(xiāng)景色的照片。
�。�2）搜集一些描寫大自然美麗景色的文章。
�。�3）準備：指導學生到你認為家鄉(xiāng)最美的地方、最有特色的地方去游覽，仔細觀察，做好記錄，并將記錄的材料與同學交流，相互啟發(fā)，豐富素材，為習作做好充分準備。
三、明確要求，小組交流。（20分鐘）
1、講清你介紹的這處風景在什么地方，有什么特點，要表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。
2、認真聽別人講，可以補充，可以提問題。
3、小組同學互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學
4、全班交流，其他人點評或提問。
5、激發(fā)興趣，導入主題。
師：同學們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個非常可愛的地方！你們的介讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因為你們的介紹，會使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風景區(qū)呢！這次習作就請同學們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的想象或關于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！
四、習作范文：（5分鐘）
我的家鄉(xiāng)
我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優(yōu)美，有密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……
村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠方。
夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠處的大山蜿蜒起伏，為家鄉(xiāng)的景色增添了幾分姿色。荷花塘里的荷花開放了，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠遠望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風景線。
早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學，青年人匆匆地走在上班的路上，農(nóng)貿(mào)市場傳來一陣陣叫賣聲……
多美的家鄉(xiāng)��！我愛我的家鄉(xiāng)！
五、布置作業(yè)。（1分鐘）
選一處大自然的景色，然后寫一寫。
風景作文 篇5
人生是一場徒步旅行。僅僅追求目的地的人生，無非是生死之間的跨度。人生的意義，不在于你到了多么遠的遠方，而在于路途中的收獲，路上那些使你欣慰、讓你感動的風景，才是人生最大的價值。一路人生，就是一路的風景。
每天都能聽到這樣一句話：活得真累。不是嗎？學生們要忙著期中考、期末考、畢業(yè)考；80后要忙著遞簡歷、寫么文、找房子；70后渴求著更多的鈔票和更紅的頂戴。在這樣一個物欲稱王稱霸的時代里，我們的腳下和眼前，只有一條又一條一路向北的高速路和遠方無窮無盡的蜃樓。我們走失了，丟掉了沿途的風景，心就倦了。我們的靈魂漸漸失去了支點，漸漸倒下，漸漸風干。
我想起了陶潛，那個歸隱深山、自得其樂的小老頭。我想起了他每天穿著幾件殘破襤褸的衣裳，迎著朝陽出門，在田壟上來來去去，讓露珠浸潤他的布衣；拎著一壺小酒，坐在山下一醉方休；采兩辨黃菊，撫幾聲素琴……他遠離那喧嘩的亂世，沒有目的地，沒有終點線，獨自行走在人生的坦途上，把沿途的風景沉淀在心底，釀成了最香醇的人生之酒。
我想起了太白，一代仙去的詩魂。他也曾迷惘，他也曾不解，他也曾為一頂烏紗帽“仰天長笑出門去”。一場大醉，他看透了時代的功利，他不能屬于，也不應該屬于這樣的俗世！“下天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！保@樣的灑脫，才是他人生絕美的風景！他泛舟滾滾黃河，他攀登崎嶇的蜀道，他在月下兀自起舞……他用豪放和不羈驅散了一切功利的浮云，他銜觴賦詩，在沒有目的地，沒有終點線的人生之旅中欣賞這絕美的風景，留下了千年不散的開懷大笑……
美國雄奇壯闊的科羅拉多大峽谷的入口有這樣一句話：慢慢走，欣賞�。∪松治磭L不是賞景一般？只有慢慢行走在人生的路上，抬頭仰望星空，俯著腳踏實地，環(huán)視沿途絕美的.一道道風景線，遠眺地平線上太陽升起的地方，這才是真正的人生。也只有這樣的人生，才能留下綿延的足跡，刻下心靈的烙印，才不會拖著疲沓的肉體和空虛的靈魂向慘淡的終點交一張慘淡的白卷。
人生為路，一路風景，造就了一路人生。望著遠方，迎著朝陽，我們欣賞沿途的風景，漫步在人生之路上……
風景作文 篇6
夏夜的微風吹動了枇杷濃綠的枝葉，吹動了歲月，拂過心弦，留下了盛放的風景。
詩詞里說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�？捎仔〉奈医z毫不解，將充裕的時光大把揮霍。到了暑假，大汗淋漓也絕不肯和伙伴少玩一分鐘。待到天只剩一點光亮才舍得踱回家。蟬不知疲倦地叫著，家門口的枇杷樹前靠著一把長長的勾刀，靜靜立在細細的樹干前。
外公笑盈盈地喚我進屋。洗好澡，吃完飯，坐在小院里。一把蒲扇，一陣微風。洗得發(fā)白的睡衣寬寬套在外公身上，他早早地準備好了枇杷，洗凈淡白細密的絨毛，露出黃色細膩的果皮。小碗中盛放著三四個飽滿香甜的枇杷，藏在紋理之間的'小小水珠霎時間閃出亮晶晶的光影。入口，酸甜可口，汁水沁人，果肉飽滿。
于是，燈把黑夜燙了個小洞，它一點點流走，變成了白晝。盛夏的風景是濃綠的枝葉，嫩黃的枇杷，還有笑瞇瞇的外公。
我漸漸認識到了時光的易逝，長成了大孩子。歲月為什么越走越快？我加快了腳步，想得到答案。暑假里，我總要補課到深夜。外公打著手電筒，把光柱當作了拐杖，拄著光接我。我看見他，趕緊迎上去。他和我并肩走，步履蹣跚。外公拉著我，還是我在攙扶著他？
祖孫倆一起借著光，踱步回了家。門前的枇杷樹在微風里招著手，在它細細的腰肢前，有一把靜立著的勾刀。光打在葉片上，是流動的鮮濃的盎然綠意。走進屋中，桌上還是一個小碗。白瓷碗中安放著四個鵝黃色的大枇杷，光潔鮮亮。小水珠閃著細碎的光。我一個個剝開皮，嘗它飽滿爽滑的果肉，依舊酸甜可口。外公套著寬大發(fā)白的睡衣，滿意地望著我吃。
這一刻我猛然領悟到歲月為什么越走越快了。因為日子對自己越來越重要，身邊的人越發(fā)變老，滿頭銀絲。我的長大就意味著不斷目送他漸行漸遠。當我企圖快些長大時，卻發(fā)現(xiàn)歲月悄然流逝。夏夜里光影撲朔迷離。
我想留住這風景，鮮濃的綠意，嫩黃的枇杷，還有笑盈盈的外公，盡我最大可能使他歡喜。于是，我大口吃了一個枇杷，遂望著他，一齊歡喜著美好易逝的盛夏。
風景作文 篇7
一壺水、一個書包，我踏上了回家的旅程。
我已選擇走著回家，就面對漫長枯燥的行程吧。
我抓緊書包帶，慢慢穿過人來車往的路上。
不得不說，除卻車子的喧囂聲外，小路上的景色是十分淡雅的，樹直立立地站著，又彎彎地鞠了一躬，滑稽又不失風度。寒風也稍稍減緩，在大道上平息了，一旁的酒店住所燈紅酒綠，霓虹燈的光芒閃爍在低矮的小丘上，下面的迎賓人四處招攬，給這冬天平添一份溫暖。
我有些發(fā)冷，如嬰兒般對未知的恐懼而顫抖似的。
緊緊衣服匆匆走過這些屋舍，踏上到了堅硬的石磚路上。
環(huán)顧左右，車仍舊呼呼地帶出風聲，只不過左邊搭起了樓閣，圍住了樓房，順便涂上金黃的漆料，修飾在點點斑斑的`花紋，艷麗的公寓就筑好了�；蛟S這并沒有什么值得欣賞的地方，我佇立了一會兒，轉過身繼續(xù)前進。
太陽緩緩灑在云上，集成了一條條熱流，又灑在了人們身上。我猶如待春的種子勃然開出了一絲生機，那一絲一縷很小，但有一種奮發(fā)向上的力量。
我的每一步踏得更夯實，繞過了那棟房子。
繞過路口，遠遠望去，才發(fā)現(xiàn)無人與我同行，我有些失望，平靜地往前走，沉默的石壁噤著聲，鳥在我身后出現(xiàn)，又倏然地飛走，整條街道落寞著，連車也不再來往。
只有我一個人了。
這條路仿佛再也沒有盡頭，盡管走再久也只是徒然。我累得喘不上氣，疲倦涌上來，我望著天空，太陽縮了回去，看到的只有云。
我忽然感悟到了什么，卻又一時無法想清，似乎這條路只是萬千中的一條，我只是在渡過屬于我的這一條，這條路沒有人，沒有風景。
我回過神來，終于明白：這只是歲月的磨煉罷了。
我抖擻著精神，整裝上路，盡力望去，遠處的人影稀疏零落，這條路，鮮少有人。
一路風景陪伴，一路成長相隨。
風景作文 篇8
老家的后院里，是我兒童時期留下許多回憶的地方。
后院里，一棵大樹郁郁蔥蔥，樹下掛著一個秋千。每至傍晚，皓月當空，在田里勞累了一天的爺爺男變回放下手中的農(nóng)活，在后院乘涼，享受莊稼人片刻的安寧，爺爺輕搖薄扇，口中講述著老一輩的故事，奶奶邊給爺爺?shù)挂槐�，我掛在秋千上，秋千咿咿呀呀地蕩著，那副景象，在我心中一直是最美的風景。
然而，回憶是道凄美的傷疤，縱使再美好，也終究是道傷疤，也終究過去。當與爺爺通電話閑聊中得知后院那棵樹被雷劈了的時，我可以想象到那令人悲傷的`景象，我不想回老家，仿佛在逃避什么，欺騙自己那棵還存活著。
爺爺去世，我重新回老家，依稀記得那天灰蒙蒙的，爺爺?shù)碾x開和學業(yè)的壓迫，把我束縛在牢籠里，呼吸困難，我逐漸陷入沉默，喧鬧的鑼鼓聲，混雜在我腦海中。不堪吵鬧的我走進后院，后院中，外面的聲音不似那么吵鬧吵雜。此時的后院里滿目愴然，一片狼藉。被雷劈過的大樹更是不忍直視，樹身烏黑干枯，從中間裂下來一點點，樹上已經(jīng)沒有葉子了，兒時的秋千散落在地上，后院里的花兒恰似無了主心骨，隨著風左右晃動，這時候的景象讓我有種若有所失的的感覺。
然而這時，我看到一點點新綠在樹上，我慢慢走過一看，被雷劈過的地方似乎出現(xiàn)了幾片樹葉，如同美術家用燃料點了幾筆，我看看這寫綠色的小精靈倔強的生長，幾片新葉出現(xiàn)在干枯的老樹上，一切都似乎那么神圣，莊嚴，這副景象讓我如同看到梵高的食薯者。是那么肅穆，外界的風雨似乎無法摧毀扼殺這一切。
有時候，人生就像這棵樹一樣，災難如同閃電一樣，它來的時候總會讓人措手不及。但人要學會向前看
現(xiàn)在的后院，怕是已經(jīng)花團錦簇了吧，又是一番別有趣味的風景。
風景作文 篇9
暑假暢游三峽人家，楊家溪漂流緬懷抗日先烈!
7.15號早晨，我們全家要到宜昌楊家溪漂流，我早早的起床，幫媽媽收拾東西，我焦急的盼著早點出發(fā)，8：30我們準時到了廣華文體廣場，有許多熱心的阿姨和叔叔已早早的在那等候我們了，看到爸爸在給大家說著出發(fā)的注意事項，使我對他有了一個新的認識，爸爸在家什么都不管沒想到和他的朋友在一起的時候這么熱心，我很高興。
終于大家都到齊了我們就出發(fā)了，我們第一站是到荊州，聽爸爸說那里有許多車友在等著我們，一路上爸爸和其他的叔叔不斷的用無線電車臺互相提醒注意行車安全，我和同車的小朋友看著窗外的`景色心情很激動，到了荊州沙隆達看到好多漂亮的小車，漂移叔叔的車最漂亮，因為我最喜歡周杰倫，隨后我們就一同上了高速公路，到了宜昌后，許多宜昌的新奇軍早早的在高速路口等我們了，我們的車隊好龐大啊!許多路人都用羨慕的眼光看著我們，中午吃完飯以后，我們坐船到楊家溪漂流，船開到石牌鎮(zhèn)時，在船上我聽腐王叔叔給爸爸和其他叔叔講抗日戰(zhàn)爭時石牌保衛(wèi)戰(zhàn)!我和其它的小朋友很感興趣，仔細聆聽他講故事!
腐王叔叔說：古鎮(zhèn)石牌在宜昌縣境內，位于長江三峽西陵峽右岸，依山傍水。石牌方圓70里，上有三斗坪，是當時的軍事重鎮(zhèn)，六戰(zhàn)區(qū)前進指揮部、江防軍總部等均設于此。自日軍侵占宜昌后，石牌便成為拱衛(wèi)陪都重慶的第一道門戶，戰(zhàn)略地位極為重要。中國海軍于1938年冬就在石牌設置了第一炮臺，大炮共10尊，與之相配套的還有川江漂雷隊、煙幕隊等。要塞炮臺的炮火可以封鎖南津關以上的長江江面，極具威懾力，令敵望而生畏。日軍對石牌要塞早有覬覦之心。1941年3月上旬，敵曾以重兵從宜昌對岸進攻過石牌正面的平善壩，日軍當時都遭到我守軍的嚴重打擊，慘敗而歸。蔣某人對石牌要塞的安危極為關注，他不止一次地給六戰(zhàn)區(qū)陳誠、江防軍吳奇?zhèn)ヅ膩黼妶�，強調確保石牌要塞�！笆埔麘付ㄒ粠熕朗�'石牌乃中國的斯大林格勒，是關系重慶安危之要地。日軍第三、第三十九師團進攻十八師，至此，一場爭奪石牌之戰(zhàn)在西陵峽展開。戰(zhàn)斗之激烈，為八年抗戰(zhàn)中鄂西戰(zhàn)事所絕有。為了中華民族的尊嚴，為了每一寸神圣的國土，我十八軍將士以血肉之軀筑就抵御外敵的鋼鐵長城。在曹家畈附近的大小高家?guī)X上曾有3個小時聽不到槍聲，這不是雙方停戰(zhàn)，而是敵我兩軍扭作一團展開肉搏戰(zhàn)。攻擊三角巖、四方灣之敵1000余人，為爭奪制高點黔驢技窮，一度施放催淚瓦斯彈。我軍無防化設備，用血肉之軀與敵相拼，竟奇跡般將敵殲滅殆荊八斗方之爭奪，是這次戰(zhàn)斗最為激烈的地方。敵每一寸土地之進展，必須付出同等血肉之代價。中央社向全國播發(fā)消息稱：“宜昌西岸全線戰(zhàn)斗已達激烈.每一據(jù)點均必拚死爭奪。”這是當時戰(zhàn)役的真實寫照。日軍久攻石牌不下，損兵折將慘重，信心完全喪失。到了5月31日夜晚，戰(zhàn)場上的槍炮聲突然沉寂下來，進犯石牌之敵紛紛掉頭東逃。石牌要塞雖歷經(jīng)烽火，但仍屹立在西陵峽之濱，固若金湯，如同一座銅墻鐵壁。此次石牌大戰(zhàn)，我軍打死打傷日軍達7000人。中國軍人也有10000多優(yōu)秀兒女犧牲!
所以在我看來，三峽不僅是一個水壩，更是歷史的象征，我愛你，三峽。
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