風(fēng)景的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
你是潤(rùn)物的細(xì)雨，你是醉人的春風(fēng)，你是厚重的撫摸、深情的凝望，你是霧海中的航標(biāo)燈，你是捉不到的陽(yáng)光，你是看不見的空氣??啊，親情，你在哪里？ 在一次土耳其大地震中，一位普通的母親用背撐起了重達(dá)一噸重的墻長(zhǎng)達(dá)幾天，只是為了保護(hù)自己懷中的嬰兒。當(dāng)她被救援人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，唯一的要求是：“救救我的孩子�！� 親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍(lán)天；它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的`，是一種平凡而偉大的美麗。
讀者曾刊登過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位母親親眼看到飛馳而來(lái)的火車將要撞到自己的孩子，她幾步飛上前去，從車輪下?lián)尦隽俗约旱暮⒆�。有人�?jì)算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世界100米短跑記錄。
親情能滋潤(rùn)人的心田，使生命之舟灑滿陽(yáng)光；它是一種隱藏在每個(gè)人內(nèi)心深處的一種而深厚的情感，它可以沖破時(shí)間空間的阻礙，讓兩顆心緊緊相擁。
恩格斯的父親去世了，留下一筆巨額遺產(chǎn)。按照法律，長(zhǎng)子恩格斯應(yīng)該得到一筆遺產(chǎn)，但恩格斯的弟弟卻蠻橫地要求恩格斯放棄繼承權(quán)。這時(shí)，恩格斯的母親正患重病，為了不使母親因兄弟間的財(cái)產(chǎn)糾紛加劇病情，他毅然放棄了繼承權(quán)。一年之后，母親的身體逐漸康復(fù)，恩格斯才把真相告訴母親：“世界上的任何東西都不能使我讓您在晚年時(shí)因家庭糾紛而悲傷。我還會(huì)有成百上千個(gè)企業(yè)，但我永遠(yuǎn)只有一個(gè)母親。
親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿鮮花；它是一種堅(jiān)定的信念，一種執(zhí)著的本能，即使身無(wú)分文，親情依然存在。
孟郊的一曲《游子吟》，唱盡了遠(yuǎn)方游子對(duì)母親與親情的依戀與感恩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？我們似乎沒有想到對(duì)親情的感恩與回報(bào)，而將父母與親人的付出視為理所當(dāng)然，甚至棄之如草芥。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“母親的安寧和幸福處決于她的孩子們。母親的幸福要靠她的孩子去創(chuàng)造。”因此，親情不能只靠父母的殷切期望，它更應(yīng)是兒女無(wú)言的回報(bào)。而說(shuō)到感受親情，它不但靠今天課堂上的片刻時(shí)間來(lái)領(lǐng)會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)領(lǐng)悟。親情不僅僅是聲情并茂的述說(shuō)，它更應(yīng)該落實(shí)到實(shí)處的行動(dòng)。
親情不僅是孟郊的“慈母手中線，游子身上衣”的長(zhǎng)長(zhǎng)牽掛，它也是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的深沉感嘆，是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是辛棄疾“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”的天倫之樂??
親情是堅(jiān)韌之石，擦出希望之火；
是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；
是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；
是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！
朋友，你讀懂親情了嗎？親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶；親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時(shí)遞上茶水時(shí)的體貼。
風(fēng)景的作文 篇2
“我輕輕地走了，正如我輕輕的來(lái)�！� 冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘在人們的盼望中終于來(lái)了。 她在土地上播下了一片春的希望，撒下甘露給春一片美麗。
“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！绷鴺湓诖河甑南炊Y下抽出枝條，小草偷偷地從土里鉆出，在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著身子�；▋耗兀恳材筒蛔〖拍频募娂婇_放。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像綻開的笑容，有的花像害羞的小姑娘，紅著臉兒。還有的含苞欲放，像一只只明亮的.小眼睛，藏在花叢里中和陽(yáng)光互相挑逗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這兒已經(jīng)成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也爭(zhēng)先恐后地來(lái)了。它們嗡嗡地叫著，好像在說(shuō)：“春天到了！春天到了！”蝴蝶在花叢中唱著歡快的歌兒翩翩起舞。 春姑娘帶著風(fēng)妹妹來(lái)了�！按得娌缓畻盍L(fēng)�！贝猴L(fēng)吹過(guò)田疇，在麥苗身上留下了一絲生機(jī)。春風(fēng)吹過(guò)河畔，在湖中留下一圈漣漪；春風(fēng)吹在孩子們稚嫩的小臉上，讓他們感到融融的暖意。春風(fēng)如母親般地?fù)崦蟮亍４蟮卦诖猴L(fēng)的愛撫下也散發(fā)著無(wú)限的生機(jī)，一派繁榮美好的景象盡收眼底。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！靶∮甑坞x開了烏云媽媽落到地上來(lái)。打在花兒的臉上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上�；▋涸谟曛袣g樂地?fù)u擺，以自己獨(dú)特的方式迎來(lái)春
天。秧苗貪婪地吮吸著雨露，堅(jiān)強(qiáng)而又快樂地生長(zhǎng)。農(nóng)民伯伯的臉上笑開了花。人們撐著傘走在路上，心里卻充滿了生的喜悅。伸出手去觸摸春雨，雨滴頑皮地跳入我的手心，濕濕地、軟軟地，又輕又柔。
在這美麗的春天，怎能少得了動(dòng)物朋友呢？小鳥在樹上歡唱著春天的贊歌，呼朋引伴。蚯蚓從土里鉆了出來(lái)，被這美麗的春天陶醉了。燕子在空中像箭一樣地來(lái)回穿梭。 我被迷人的春天陶醉了。春之美——我心中的美景。
風(fēng)景的作文 篇3
野中是一道迷人的風(fēng)景線，它擁有悠久的歷史，有著英雄的品質(zhì)……。野中本身是一道亮麗的風(fēng)景線，如閃爍的明珠點(diǎn)綴在安徽這片熱土上。野中內(nèi)部的風(fēng)景的秀美塑造了整個(gè)野中的美。
早晨，當(dāng)校外的人們還在沉睡的時(shí)候，野中的校園里早就群星閃爍，這顆顆星星是同學(xué)們的教室的燈光，一閃一閃的，可想而知，這是勤奮的學(xué)子們?cè)诳嘧x，此情此景，美哉美哉！伴著一陣優(yōu)美的旋律，“舞者們”在操場(chǎng)上翩翩起舞。這時(shí)，是野中學(xué)子們?cè)谧鲈绮伲耙蝗罩?jì)在于晨”，好的身體，好的精神狀態(tài)下，才能學(xué)習(xí)得更好，這無(wú)疑又是一道風(fēng)景。
中午，伴著一陣一連串的鈴聲，隨著“噼里啪啦”的`腳步聲，一股人流擁入食堂，在食堂外，人流如洪流，但到了食堂內(nèi)部，展現(xiàn)在你們面前的卻是一排排秩序井然的隊(duì)伍，毫無(wú)擁擠，這定會(huì)使你驚訝不已，怎么面對(duì)“美食”的誘惑，也能夠“大義凜然”嗎？再看，操場(chǎng)上人來(lái)人往，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的苦思冥想，更令人感興趣的是，籃球框前，健兒們高手云集，個(gè)個(gè)身手非凡，運(yùn)動(dòng)員們你一個(gè)“虎躍式”，我一個(gè)“龍騰式”，為了一個(gè)球鬧的轟天動(dòng)地，操場(chǎng)上留下的將是它們的颯爽英姿，美如畫……
傍晚，夕陽(yáng)西下，整個(gè)校園籠罩在一片金黃色之中，每個(gè)學(xué)子的身影都給這幅大自然的杰作增添了一絲靈動(dòng)和色彩。望著漸漸歸山的夕陽(yáng)，學(xué)子們便點(diǎn)燃了心中那盞思家的燈，想著想著，有人便會(huì)沉吟一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。于是，學(xué)子們紛紛詩(shī)興大發(fā)，對(duì)著夕陽(yáng)吟詩(shī)暢懷，難道這不是一首感人的風(fēng)景嗎？
深夜，當(dāng)人們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，學(xué)子們正在揮筆疾馳，整懂教學(xué)樓寂靜得只聽見“沙沙”地葉子被風(fēng)兒吹落向地面的聲音。每個(gè)教室里燈火輝煌，他們有的沉思，有的苦想，有的揮筆，望著如此認(rèn)真的學(xué)生，你察覺不出野中的美麗嗎？
野中不僅是風(fēng)景美，而且人美，正因?yàn)槊總�(gè)人是一道風(fēng)景，構(gòu)成到一塊便是一道令人嘆為觀止的風(fēng)景線。相信我們。野中母親，你孕育了我們，我們（野中學(xué)子）定會(huì)為你爭(zhēng)光，讓你永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景，留駐在每個(gè)人的心中。
風(fēng)景的作文 篇4
在你現(xiàn)在前進(jìn)的人生之路上，是否遇見最美的風(fēng)景？沒有遇見？是你未曾想去遇見，又或者是你生活的快節(jié)奏阻止你去遇見？遇見了？在生活中，還是在心中？它對(duì)于我來(lái)說(shuō)是在生活中的，更是在心中的。
那一天有五個(gè)碰巧和兩個(gè)遇見。碰巧那天有兩位老師找班級(jí)“談人生”，拖堂了，碰巧那天我是值日生，碰巧那天下著大雨，碰巧那天我要自己做公交回家，又碰巧我那天身無(wú)分文。幸好我遇見了一位熱心的姐姐，遇見了一位理解的公交車司機(jī)。
不知道為什么，也許因?yàn)槔蠋熗咸昧税�，又或者今天的壞天氣，以及沒有錢吧。我無(wú)奈與無(wú)助地挪向公交站臺(tái)，不知所措地緊握著書包的.兩條帶子，又不死心的一次又一次往書包里摸摸有沒有錢。
我無(wú)奈思考過(guò)后，準(zhǔn)備向一位姐姐借錢。鼓足勇氣后，我說(shuō)：“姐姐，我做車忘帶錢，你有零錢可以借我一下嗎？”那位姐姐看了我一下，沒說(shuō)什么。當(dāng)時(shí)我尷尬極了，順利成為了人們的焦點(diǎn)，他們?nèi)魺o(wú)其事看著事情下一步的發(fā)展。“欸！我都是刷市民卡的，你等一下，我找一下。”她面露微笑對(duì)我說(shuō)。并且她的同伴也幫忙一起找了一下。也因?yàn)檫@一句話，這幾秒窘迫的等待也沒有那么嚴(yán)重了。哪怕最后沒有零錢�！坝赀@么大，時(shí)間也不早了，你一個(gè)人回家注意安全！”這是她上車前對(duì)我說(shuō)的最后一句話。像姜湯一樣暖暖的。雖然看起來(lái)不是那么的重要，但在淋雨之后，一小口一小口吸姜湯，是何等的珍貴！不同于姜湯的是，姜湯是暖了身子，話卻是暖了心窩。
登上34路公交車，我收起了濕漉漉的傘，怕弄濕了車子導(dǎo)致司機(jī)拒絕我的請(qǐng)求——讓沒有錢的我坐車。聽到這個(gè)請(qǐng)求時(shí)，司機(jī)沒有露出不悅的神情，示意我上車，還說(shuō)“今天怎么這么晚，搞衛(wèi)生嗎？”“嗯”百感交集的這一個(gè)字。是感動(dòng)？還是什么？
這些都是生活中人們用自己那顆美好的心創(chuàng)造的美麗的風(fēng)景，也許是短暫的，也許是不經(jīng)意的，但透露出來(lái)的，都是令人留戀的。而在看到這美麗風(fēng)景的人（我）心中，他們也許是感動(dòng)的，激動(dòng)的，但更重要的是創(chuàng)造美麗風(fēng)景的種子早已在心中埋下，一個(gè)接一個(gè)的傳下去。
美麗的風(fēng)景，是碰巧？是遇見？——是人們心中最美好的東西，無(wú)法訴說(shuō)，卻可用心體會(huì)。
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