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寫景作文

小學(xué)風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-01-29 08:15:13 寫景作文 我要投稿

[推薦]小學(xué)風(fēng)景作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)風(fēng)景作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[推薦]小學(xué)風(fēng)景作文

小學(xué)風(fēng)景作文 篇1

  一顆小的不明不白的種子在我家陽(yáng)臺(tái)的磚縫中發(fā)芽了。

  它是那么的弱小,無(wú)力,孤身處在這冰冷的瓷磚間,就這樣生長(zhǎng)著,它唯一的營(yíng)養(yǎng),似乎也只是那每日東升太陽(yáng)的照料吧,它沒有別的植物剛發(fā)芽沒多久便綠葉成陰之態(tài),它只是靜靜地伏在瓷磚上,舒展自己黃綠相間,營(yíng)養(yǎng)不良的瘦小身軀,去盡力接受太陽(yáng)賜予它的每一縷神圣的光輝。

  一個(gè)月過去了,它似乎毫無(wú)進(jìn)展,只是身軀稍微長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)之外,葉子似乎也沒有以前綠了,它還是趴在磚上,奄奄一息。唉我嘆息道,給它簡(jiǎn)單澆了一點(diǎn)水之后,便對(duì)它不再理會(huì),這風(fēng)景,甚是凄涼。

  又是兩個(gè)月過去了

  唉我嘆息道。語(yǔ)文又是71分。這沒天理呀!我其實(shí)初二后,語(yǔ)文也沒怎么過80,總是在7080之間徘徊。偶爾還會(huì)六十幾。我疲倦地望著這張紅叉遍地的語(yǔ)文卷子,突然想起了陽(yáng)臺(tái)那縫中的植物,我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)看那株可憐的植物,但令我驚奇的是,它竟然直了,且綠葉青翠欲滴,還開出幾朵小花呢!頗有有情芍藥含春淚,無(wú)力薔薇臥曉枝之態(tài)啊,我默默地?fù)崦?jīng)軟弱無(wú)比的枝干,但此時(shí),我已讀懂了它的.心,我看到了這美麗的風(fēng)景。

  我回到學(xué)校后,雖又考了一次試,還是73分,但每當(dāng)我氣餒時(shí),我總想起那株植物給我的啟示。我上課開始認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記,去學(xué)習(xí)那株植物,當(dāng)時(shí),雖然無(wú)比弱小,但仍然去盡力舒展身體,去接受每一縷溫暖的陽(yáng)光的精神,我開始自信的去面對(duì)困難,期待著未來(lái)和自己的憧憬,雖路途艱難,但我仍不氣餒。每當(dāng)自己感到疲倦時(shí),我都去拜訪它,便充滿了希望與活力去戰(zhàn)勝一切,就這樣,我漸漸進(jìn)步,終于回到了80分的舞臺(tái)。

  現(xiàn)在的那株植物,已結(jié)出了自己的沉甸甸的果實(shí),我看著它,它彎著腰。我取下那顆種子,但它只是輕輕搖擺幾下,又彎下了腰,我會(huì)心一笑,它是在告訴我不要驕傲吧!

  現(xiàn)在,我將它的種子種在了花盆里,放在我書房書柜頂上,我將關(guān)注它,等待著它的發(fā)芽。

  因?yàn)槲以缫阎,我早就融入了這美麗的風(fēng)景。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇2

  暑假里的一天,我們?nèi)胰嗽诖箨?yáng)臺(tái)上賞月。

  夜幕降臨了,天空像一塊深黑的綢布,只有幾顆稀疏的星星在調(diào)皮地眨著眼,對(duì)于廣闊無(wú)垠的天空舞臺(tái)而言,星星就顯得太渺小了。咦,今天我們的主角---月亮怎么還不登場(chǎng)?這時(shí),一縷縷略帶寒意的清風(fēng)撫過我的臉頰,撫過陽(yáng)臺(tái)上的花花草草,也吹淡了東邊的云層,月亮這才露出了清秀的臉龐,把羞澀又皎潔的月光灑向大地。她又徐徐穿過輕煙似的云。過了一會(huì)兒,她帶著周圍那一圈金黃而圓潤(rùn)地高掛在天上。

  月亮像一個(gè)頑皮的孩子。瞧,她又和星星捉起了迷藏,她時(shí)而躲進(jìn)棉絮似的白云里頭,時(shí)而躲進(jìn)峻險(xiǎn)的山谷里,時(shí)而又瞧瞧的藏進(jìn)大樹的樹梢上。星星們東望望,西望望,總是找不到她。

  月亮也像個(gè)慈祥的老婆婆,在黑漆漆的夜晚,散發(fā)著柔和甜美的光,為路人照明,又把星星當(dāng)著自己的'孩子,對(duì)她們呵護(hù)備至,用天上的云裹住他,怕這一群淘氣的孩子著了涼......

  有個(gè)謎語(yǔ)說的好:“一面鏡子亮又明,走遍天下照古今;一個(gè)月內(nèi)變幾變,月初廋來(lái)月半圓”。這不就是月亮嗎?的確,古往今來(lái),有許多詩(shī)人用最美的語(yǔ)言歌頌和贊美過那千變?nèi)f化的月亮。李白的《古朗月行》:小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。瞧,清亮、純凈的月亮不就像“青玉盤”、“瑤臺(tái)鏡”嗎?

小學(xué)風(fēng)景作文 篇3

  星期六,我和媽媽一起去金老師家做客。到了金老師家,我一進(jìn)門,就聞到一股幽幽的花香。原來(lái)是陽(yáng)臺(tái)上花的香味,我趕忙向陽(yáng)臺(tái)跑去。

  到了陽(yáng)臺(tái),我發(fā)現(xiàn)金老師家又多了一盆異常美麗的花。我問媽媽:“這是什么花呀?”媽媽告訴我說:“這叫茶花!庇谑,我懷著一顆好奇的心去觀察它。只見,它的花瓣有紅的,也有白的.,還有紅白相間的,一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,加上“綠葉裙”的點(diǎn)綴,顯得更加美麗了。但有的花朵好像很想看看外面的世界,已經(jīng)迫不及待,花瓣全展開了。還有一些花像“懶蟲”,還在睡夢(mèng)之中呢!最奇特的就要數(shù)那兩朵花了,它們的花瓣和花蕊顏色不一。

  在茶花的兩旁,還有兩棵鐵樹,像兩個(gè)精神抖擻的衛(wèi)士,守衛(wèi)著這美麗的茶花。而旁邊的金橘樹則像茶花的貼身傭人似的,一刻也不離開茶花,樹上結(jié)滿了金黃的果子。

  在茶花的左上方,還種著幾盆吊蘭,又長(zhǎng)又綠的葉子好像浪花一樣。隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。

  金老師家的陽(yáng)臺(tái)也是一道風(fēng)景啊。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇4

  坐在教室里,一眼就望見那塊熟悉的黑板。日復(fù)一日,柔軟的粉筆在堅(jiān)硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡,仿佛想要收存一天天流逝的時(shí)光。

  上課鈴響了,教室門口,您踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室,用略帶沙啞的聲音讓同學(xué)們翻開書本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的,但在我耳中仍是那么親切、動(dòng)聽。

  您轉(zhuǎn)過身,拿起粉筆,在黑板上一字一頓地寫著板書,粉筆在黑板上游走著,發(fā)出清脆的聲音,很快,黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡

  在我眼中,此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者,也是一位偉大的表演家。

  漸漸地,粉筆越來(lái)越短,然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。

  老師,您用自己的青春書寫著黑板上那一排排整齊的文字,換取一屆屆學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,您何嘗不像這支粉筆呢?用盡生命的力量在講臺(tái)上留下一道道精彩的弧線。

  勤勤懇懇,無(wú)私奉獻(xiàn),教書育人,您用樸實(shí)的.言語(yǔ)灌溉祖國(guó)的花朵;含辛茹苦,嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國(guó)的未來(lái)。

  看著老師在黑板前認(rèn)真書寫的背影,我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老,而我此前竟從沒有發(fā)覺!

  老師,您的背影將是永遠(yuǎn)鐫刻在我們心底的風(fēng)景。

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