風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
生活中總有一些風(fēng)景讓人難忘，總有一些風(fēng)景定格在心底，猶如天空中的日月化為永恒。
一天中午，我和爸爸騎著摩托車到外面吃飯，那火辣辣的陽光似燃燒的煤爐，都快把我烤焦了。這六月的天像猴子臉?biāo)频�，說變就變。當(dāng)我和爸爸吃完飯準(zhǔn)備回家的時候，外面早已經(jīng)烏云密布，我抬頭望著天空，哇！真黑呀，仿佛能擠出幾滴黑墨水來。不一會兒，天空就像打破了茶缸似的，下起了傾盆大雨，雨點打在地上加上隆隆的雷聲，簡直是震耳欲聾了。
“我今天下午還要做作業(yè)呢，要不然就做不完了”我著急地對爸爸說。只見爸爸把手伸出到屋檐下，在試探著看雨下的大不大，他把手伸出去不到三秒，縮回來時，手都在滴水了�！拔胰湍憬须娖寇�，我自己騎摩托車回去�！卑职衷捯魶]落，就沖進(jìn)了雨中。
我看爸爸穿著一件灰色外套，黑色長褲，在雨中奔跑著，那雨珠直往爸爸身上砸。哎！一輛電瓶車往我這邊駛過來，爸爸興高采烈地向那邊跑去，可仔細(xì)一問，電瓶車的車主不到我家的那個方向，爸爸垂頭喪氣地向這邊避雨的屋檐下走來。
過了一會兒，有輛的士向這邊駛過來，爸爸和幾個避雨的人同時向那輛的士跑去，爸爸使出吃奶的勁兒奔跑，兩個胳膊有規(guī)律地擺動，步子也是越來越大，看見他的頭發(fā)已經(jīng)在往下滴水了，仿佛像一串?dāng)嗑�的珍珠似的，直往下掉。這時，他的背影仿佛烙在我的心頭上，怎么抹不掉。我看見他那背影，鼻子像塞住了似的'十分酸，眼睛看的東西都是模糊的，只有爸爸的背影是清晰的。
后來，爸爸因跑不過那幾個精力充沛的年輕男女而再次垂頭喪氣地走了回來。
隨后爸爸把外套披到我頭上，我和他一起騎著摩托車回到了家，到了家后爸爸的衣服早已被雨水淋濕完了，可我身上一點也沒濕。
爸爸在雨中奔跑的背影，深深地烙在我的心里，成為我心弦上不逝的“風(fēng)景”。
風(fēng)景的作文 篇2
路邊的柳樹隨風(fēng)搖曳，落葉寥落地飄落在地，夕陽的余暉灑在沙灘上，星星華麗地墜落在無底的深淵……這些風(fēng)景，看得見，摸得到，可是最能打動我的風(fēng)景，卻是用耳朵聆聽來的風(fēng)景。
那一行行排列整齊的五線，那在五線上上下跳躍的蝌蚪，它們或長或短、或高或低，無聲的音符最終在鋼琴家手里綻放出動人的旋律之花。那是一道怎樣美麗，又怎樣神奇的風(fēng)景線啊。怎樣獨特又怎樣永恒的風(fēng)景。
看，隨著那一個個音符的華麗綻放，彈者陶醉，聽者沉迷，人琴合一，物我兩忘。人們閉目、頷首、輕吟、撫掌，癡迷于此無法自拔。
聽，那上加線上的高音，似流水潺潺，似山風(fēng)陣陣，似鵑啁啾，似萬花吐艷；那下加線上的低鳴，似落葉蕭瑟，似秋水嗚咽，似孤雁哀啼，似洪波涌起；大三和弦的明朗響亮，小三和弦的委婉動聽，跳音則活潑輕快，延長音則纏綿動人……我的.心隨著你瞬間躍上峰巔，霎時又跌落谷底。你呀，就是我心中神奇的風(fēng)景。
悟，每一個音符都有一個夢想，無論是保持音的綿長，還是倚音的短促，是斷奏的鮮明，還是連奏的悠長，它們的夢想都在那里。最終，它們把自己的夢匯聚成一個共同的旋律，這樣才有了《月光曲》的寧遠(yuǎn)、《秋日思語》的溫馨爛漫、《命運交響曲》的悲愴蒼涼，你們的夢最終在我心中繪出一幅獨特的風(fēng)景。
思，全音符圓融大氣，二分音符機靈通透，四分音符活潑俏皮，它們或高或低、或坐或臥，看似散漫，實則規(guī)整，但若撤掉它們身下的五線，一切都是夢一場。音符與五線的完美配合，為世間留下了一道道芬芳的弧線。這弧線陶醉了你、陶醉了我、陶醉了萬丈紅塵的平凡人生，這弧線也成為我心中永恒的風(fēng)景。
落日的余暉灑下，我撫摸著黑白相間的琴鍵，提腕落指，黑白的蝌蚪瞬間演繹為指間的音符，旋律悠長，節(jié)奏鏗鏘，黑白的世界幻化為漫天的瑰麗風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇3
你不知道我喜歡喝什么味的牛奶；你也不知道我喜歡看什么樣的電影；你甚至都不知道我的名字，但你是我心中最靚麗的那道風(fēng)景！
——題記
那天，太陽高照，卻沒有那么炎熱。金黃色的陽光灑滿大地，人們沐浴其中。偶爾幾縷帶點涼爽的秋風(fēng)迎面吹來。有時撲打在臉上涼爽至極；有時會吹下幾片泛黃的葉子，飄落在身上，沒有煩惱，只留享受……在這晚秋很難遇上這樣的好天氣。我不由自主放慢腳步，享受于這片美好之中。不知不覺來到了目的地——一個普通書店。走進(jìn)店內(nèi)，五排貨架整整齊齊地排列在店內(nèi)。我熟練地走向第二排貨架，手指尖輕輕劃過第四橫排的架子上一本本包裝精美的書，眼睛急切地尋找。咦！在這里！我飛快從貨架上取下來。呀？不對呀！應(yīng)該還有一本呀！充滿疑惑的我走向服務(wù)臺，準(zhǔn)備詢問。
“對不起，最后一本被那個女孩買走了�！钡陠T滿臉歉意地望著我�！罢娴臎]有了嗎？請您再找找！”我不甘心地追問。店員無奈地向我搖頭。我轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備離開。真是緣分，我遇見了你……只見你手中正拿著一本和我一模一樣的書，唯一不同的是：你的是下冊。可不是我心心念念的那本書嗎？為了這本書，我擠了半個小時公交車，又走了十分鐘為的就是這本精美書——我牽掛了好久卻很難買到。
你似乎也注意到我手中的書，對我友好地笑笑，我靦腆地回報一個微笑，但目光一直沒離開你手中的那本書。你似乎想到了什么，迅速將手中那本書塞我手上，“哈，算我們有緣！能在這茫茫人海中遇到個知己真不錯！”我還沒來得及反應(yīng)過來，你就開始和我討論書中的人物了。這時我才看清，你有一雙大大的'眼睛，很清澈，如一潭平靜的湖水，小巧的嘴此刻不停地一張一合……突然你抬起手腕看看表，一臉慌張地說：“唉，不好意思，我快遲到了，有緣再見！”隨后一個干脆利落的轉(zhuǎn)身，幾縷頭發(fā)拂過我的臉頰柔柔的……我呆呆地望著你那瀟灑離去的背影，直到你消失在人群中……
大眼睛女孩，你叫什么名字？與你相遇，就如同一個美麗的夢。但即使是夢，你也是我夢中最靚麗的那道風(fēng)景……盼望有緣再見到你！
風(fēng)景的作文 篇4
在被世人譽為“天下第一詩村”的杏花村里，坐落著一座美麗而又充滿歡樂的校園，那就是杏花村小學(xué)。這里綠草茵茵，是一個充滿生機和活力的好地方。
當(dāng)清晨的第一縷清風(fēng)拂過杏花村小學(xué)上空時，同學(xué)們就開始了忙碌的一天。
“又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉……”課堂上早早傳來了我們朗朗的讀書聲，像山間的瀑布，又像是松濤陣陣。上課鈴響了，同學(xué)們個個昂首挺胸地坐在座位上，安安靜靜地聽老師講課。老師講得有趣極了，同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，窗外還時不時飛著幾只鴿子，“咕咕”地叫著，但這都沒有使大家分心。每當(dāng)老師提出一個問題時，同學(xué)們總會高舉自己的小手，積極回答問題，被請到的同學(xué)總是會響亮地回答著問題，老師常常會動情地表揚他們。每一個同學(xué)在課堂上都能得到機會展現(xiàn)自己，不知不覺中，一堂生動有趣的課就結(jié)束了。同學(xué)們徜徉在知識的海洋中，臉上洋溢著幸福的微笑。
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學(xué)們有序地走向走廊，有的.在歡樂地跳皮筋，有的在歡樂地玩著游戲，還有的在教室里抓緊時間認(rèn)真地看書、寫字……笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，寧靜的校園里一下子變得熱火朝天。
“采蘑菇的小姑娘……”，聽，放學(xué)鈴聲響起了。同學(xué)們排著整齊的隊伍迎著夕陽，大聲吟著美麗的詩篇走出校門。
這就是我們美麗的校園，是我們快樂成長的地方，我愛杏花村小學(xué)，因為──風(fēng)景這邊獨美。
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