風(fēng)景的作文10篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文 篇1

　　“哈哈哈，哈哈？，從山上晚歸時，笑聲吸引了我。

　　那是蒼老的聲音，很輕，幾乎沒有人能注意，不知為何，我卻不由自主的停下了腳步。云很淡，似乎沒有顏色，卻如玻璃一般膠住了了天上的光。天宇之下，兩個老人，一男一女地斜坐山坡，凝望著那和他們同樣沉寂的夕陽，已然成為了蒼穹下的一處別樣的風(fēng)景。蒼老的男聲開口：“這里好漂亮啊，要不要我說給你聽啊？”我猛然知道那個老婦人是一個雙目失明的人，她點一點頭，銀白的發(fā)絲被光線照耀的熠熠生輝。

　　我不說話，只是默默的凝望，凝望著那兩個瘦弱的肩膀，也凝望著紅色的太陽映著他們眼角的魚尾紋。

　　“哈哈，這里可美麗了，在你的左邊有一大群那個，那個什么，鮮艷的花朵。”而我只望見了一堆雜草在紅色光芒的照耀下煥發(fā)出了無限的光彩。老婦人點點頭，空洞的眼眸里，有一些奇異的東西煥發(fā)出來�！皠e激動，呵呵還有……”“還有什么？”老婦人第一次發(fā)出了聲音，沙啞的聲音里，我竟摸索到了一絲不可名狀的甜蜜�！皠e急，還有呢，又大又圓的太陽發(fā)出了紅光，我們身旁的蝴蝶飛的可自在了，你左邊的這只藍的在向上跳動，我這只在追你那只……”我分明看到兩個人的身旁什么都沒有，只有兩個人的言語在空中回蕩，夕陽如血，沉沒在天宇的交際之處，絢爛的紫色融入在黃色的`光輝里，兩個人，只有他們存在這個世界之下，成為了這個天地下最艷麗的一角。

　　“后面有個小伙子，在看著我們�！蔽叶溉灰惑@，就當自己知道，仍然凝望一一，“我們的孩子好像也已經(jīng)畢業(yè)結(jié)婚了吧”“他們的兒子也有后面這小伙子一般大了吧，到時候，不知道該怎么碰面呢……”

　　笑聲再一次在空蕩中回響。

　　夕陽終于即將完全沉沒，它在編織著自己最后的夢，努力地編出最后的虹。寂靜而可感地散發(fā)出最后一點光芒。

　　兩個人沉默著，凝望夕陽落下，我第一次感覺一個老人竟能如此美麗，他們的身軀在我眼中逐漸變大，銀色的頭發(fā)浮出青絲，美麗的面龐令我呆滯，可這美麗卻模糊下去，模糊下去，卻成為了腦海中永不磨滅的別樣風(fēng)景。

　　天黑了，我走了，我再也見不到那兩個老人了，可我知道這別樣的風(fēng)景，總會有朝陽來臨的一刻。

風(fēng)景的作文 篇2

　　這種事偏偏在我身上發(fā)生，這是郁悶。我的錢包竟然在公交車上被偷了！

　　那天，我軟磨硬泡得綠豆芽都開花了，媽媽才允許我單獨去姥姥家。說起來，姥姥家并不遠，但要轉(zhuǎn)一次公交車。

　　車上沒有什么新鮮的。只是有一點不同，那只黑手不知何時伸進了我的口袋。這是什么世道？連窮書生的錢也偷。嗨，還竟然沒有人先提前打個招呼？都啞巴了？還是都沒有長眼？

　　轉(zhuǎn)車咋辦？沒錢？下車了，我被丟在了一個陌生的地方。站在路邊，竟沒有一個我認為可以幫助我的人。突然，我有一種想打架的沖動。如果還有錢的話，我真想點一首陳小春的《算你狠》，送給天下所有的小偷——連我這樣的小孩的錢都偷，還有沒有一點人性？

　　我站在路邊，滿腦子想著來了一個人販子把我?guī)ё�，我該怎么辦。哎，我怎么這么倒霉呢？

　　“喂，喂！”什么人在喊我。人販子嗎？不會吧！

　　“你怎么在這兒？你父母呢？你是不是走丟了？你到底怎么了？”問了一堆廢話，誰呀？我抬頭一看，農(nóng)民大爺一個，黑黑的臉龐，瘦弱的身子，滿是灰塵的.衣服，只是那雙眼睛明亮，看起來還是挺善良的。

　　哈哈，該我有救了。我一股腦地把自己的遭遇講給了他聽，全然忘記他是個人販子咋辦�？磥�，學(xué)校還應(yīng)當加強安全教育啊！

　　“好，俺帶你去你姥姥家。你姥姥家在哪？”

　　還真遇上了好心人。一路上，我縮在拖拉機的車廂里，提心吊膽地忍受著鄉(xiāng)間凸凹不平的小路。

　　總算到姥姥家所在的莊子了。跳下車，我三跑兩竄地跑到了姥姥家的門口。咦，好像忘了啥事。拍拍腦袋，咋忘了道謝了呢？跑回村口，拖拉機已經(jīng)消逝在土路上的煙塵里。

　　太陽已經(jīng)下山，他消失在煙塵里，但是，他永遠像一道最美的風(fēng)景線，留在我的心底。

風(fēng)景的作文 篇3

　　在人生的擂臺上，只有敢于拼搏的人，才會獲得成功。人類社會的進步源于開拓別人從未走過的路。如果只墨守成規(guī)，那么社會便會停滯不前。在科學(xué)快速發(fā)展的今天，更是如此，我們要學(xué)會創(chuàng)新，在不斷的創(chuàng)新中尋找快樂，不畫別人的風(fēng)景。

　　前人的成果是供我們用以借鑒的，我們要探索出適于自己所應(yīng)走的道路，如果只將其生搬硬套，毫不考慮如今的變化，結(jié)果只會適得其反，就像古時的劉羽沖一樣雖得古兵書讀“經(jīng)年”，最終卻“全隊潰散，幾為所擒�！毕热说慕�(jīng)驗不能一概否定，也不能生搬硬套，創(chuàng)新探索才是發(fā)展一切的基礎(chǔ)，只有做到這些才不至于落得像他一樣“古人豈欺我哉”，身敗人亡的下場。

　　只依靠別人，是一種不思進取的表現(xiàn)出，只走別人的路也是這種后果，與之相反，如果懂得創(chuàng)新，懂得靠自己的人就會找到快樂的源泉，就會成功。

　　如今，不管各行各業(yè)都飛速發(fā)展的今天，要在社會上穩(wěn)站一席之地，并不容易，而有一個人卻在自己的努力與創(chuàng)新之下做到了，他就是發(fā)明了如今多人為之傾倒，無時無刻都不會忘記的動畫形象米老鼠的`創(chuàng)作者。上帝并沒有給他多少，僅僅是一只普普通通的“老鼠”，但他抓住了這個機遇，在總結(jié)了別人的經(jīng)驗之后，投入了大量的心血進行創(chuàng)新，米老鼠誕生了。正是因為他不同于別人的思路，使米老鼠形象在眾多老鼠形象中脫穎而出，使其成為家喻戶曉的形象，有了創(chuàng)新，這個世界才會有進步，才會有無窮的精彩。

　　快樂之美源于創(chuàng)新，只有不斷的探索才會有進步。我們不能只墨守別人的規(guī)則，只有不斷的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，才會讓我們的人生更加精彩。我們，不畫別人的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇4

　　蒲公英能遠行，是因為它懂得追隨風(fēng)的方向。——題記

　　絨絨的蒲公英總是在蕭瑟的秋天里成長，理直氣壯地綻放著這世間獨一無二的奇跡。每一朵小絨花上都寄托著無限的愛與希冀，隨著風(fēng)飛向遠方……于是，便有了秋天的一場雪，潔白的回旋上升，跟隨者風(fēng)的足音，搖曳著跳動著散落成漫天的“雪花”。一支圓舞曲讓秋天的空氣也靈動起來。

　　風(fēng)停了，“雪”落了，又恢復(fù)了平靜。蒲公英的種子卻熱鬧起來了，找到了自己的棲息之地的它們開心地分享著自己的喜悅。它們開始扎根，經(jīng)過漫長的冬天，寒風(fēng)凜冽中，它們在土壤下面汲取養(yǎng)分，等待春天的萌發(fā)。

　　玫瑰的盛開讓春的氣息更加濃郁了，那些小野花們也肆意而奢侈地開著。只有蒲公英成了一株草，毫不起眼的草。它從不羨慕綻放的`美麗，它知道自己的夢想，從不為短暫的美麗而割舍自己的夢……再美麗的綻放也不過是別人的絢爛，對岸的風(fēng)景再美也不是屬于自己的。只有堅持才能彰顯自己的世界。它堅持著……

　　當?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹來的時候，蒲公英的夢在風(fēng)中飄成了一朵朵夢想的奇葩，彌漫在空氣中的，是夢的香甜。它的堅持與等待，讓它創(chuàng)造了奇跡。沒有對岸的風(fēng)景艷麗，卻清新脫俗。純潔的綻放，沒有對岸的風(fēng)景奪目，卻讓人驚嘆。它的花瓣就是它的翅膀，隨著風(fēng)的方向載著夢飛翔。

　　對岸，畢竟隔了一條河，哪里的一切都還只是那里的，這條河，不僅阻隔了風(fēng)景，也擋住了夢。不一樣的夢擁有不一樣的精彩。讓自己的河岸創(chuàng)造奇跡！

　　因為，對岸的風(fēng)景只屬于對岸。

風(fēng)景的作文 篇5

　　小學(xué)校園里的那棵榕樹，已存在我的記憶中，成為留在心底的風(fēng)景。

　　升到四年級，我們轉(zhuǎn)到?jīng)芸谛�區(qū)上課。那棵參天的榕樹，便伴我直到畢業(yè)。這棵榕樹高大雄偉，引人注目，遠看，它似一把巨傘，近看，又似頂天立地的巨人。

　　課余時間，我總喜歡徜徉在這大樹下。

　　低頭可見一條條粗大的樹根凸起向四方延伸，深深扎進周圍的土壤里。它們是最不起眼的一部分，卻為整體拼命吸收養(yǎng)分，又仿佛是一只只扎入土里的巨足，支撐大榕樹經(jīng)受住風(fēng)吹雨打。

　　微微抬頭，它的樹干粗大、挺拔、偉岸，就像褐色的粗大桅桿，頂著頭上的綠帆，帶著學(xué)生們一帆風(fēng)順，駛向遠方。仔細看，樹干上的一條條傷痕，遺刻著無數(shù)個日日夜夜經(jīng)風(fēng)歷雨的痕跡。它像一個身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士，傷痕累累，卻仍健壯如山。

　　樹干上方，有許許多多的分枝，綠葉從分枝上爭先恐后地探出頭來，沐浴著陽光。遠遠看去，碧綠的葉子形成一個巨大的傘蓋，和樹身一起構(gòu)成一道和諧的'風(fēng)景，撫慰著人的眼睛，讓人們的疲勞與煩惱一散而空。一陣風(fēng)過，所有的葉子伴著風(fēng)的節(jié)拍，微微擺動著，令人賞心悅目。密密麻麻的綠葉舒展在天空之下，吸收日月的精華，滋養(yǎng)著全身。炎夏時，為我們遮蔽烈日；秋冬時，為我們阻擋凄風(fēng)冷雨。

　　樹根雖不起眼，但它是榕樹的根本；樹干雖不華美，但它是榕樹的支柱；葉片雖不寬大，但卻構(gòu)筑了龐大的傘蓋，它們共同組成了賞心悅目的大榕樹。

　　校園的榕樹陪伴了我三年的光陰，它身上的每一個部分都施展了各自的作用，塑造出一個完美的整體。因此，它成為我心底最美的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇6

　　某個晴朗的下午，我走在車輛絡(luò)繹不絕的馬路上，綠燈亮了，我跟隨人流穿過馬路，瞥見一位青年扶著一位頭發(fā)花白、戴著墨鏡、拄著拐杖的老爺爺過馬路，我想：他們是爺孫倆吧！不然，現(xiàn)在哪有這么多好心人。我的眼角時不時的看到那兩人。走到馬路對面，我聽到一番對話，讓我羞愧不已。

　　“謝謝你啊！真是個好人吶�！�

　　我用眼睛將那一幕畫面記于腦海中，才明白，身邊的風(fēng)景也動人。

　　任何美好的事物都能夠成一道美麗的風(fēng)景線。身邊的風(fēng)景也動人，請駐足觀賞，留意每一個瞬間！

　　作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　“夕陽無限好，只是近黃昏�！比松�處處有風(fēng)景，即使是一線夕陽，也是一道美麗動人的'風(fēng)景線。遠處的景物縹緲，即使景色宜人，也可望不可即，請放慢腳步，亦或是駐足觀賞，身邊的風(fēng)景也動人。

　　“老爺爺，你小心點走�！�

　　沙啞的嗓音還在耳畔回響，我已邁出的腳又收了回來，轉(zhuǎn)過頭，望向那兩人，此時，那位青年又走回了馬路另一側(cè)，老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上正綻放著燦爛的笑容。

　　安靜的夜晚，奶奶坐在院中，望星空，賞明月。我請不走過去，生怕打擾了奶奶，我蹲坐在奶奶身邊，奶奶知道我來了，握住我的手，跟我說著我小時候調(diào)皮搗蛋的糗事，我感到奶奶的手在我嫩嫩的皮膚上摩挲，那是怎樣的一雙手�。↓斄训目谧訖M七豎八的鑲嵌在奶奶手上。我們倆安逸的度過了這個夜晚，奶奶講到某一處，我們會一起哈哈大笑，多么溫馨、動人的畫面啊！“咔嚓”一聲，這一幕被記了下來。

風(fēng)景的作文 篇7

　　有一則廣告詞這么說：“人生就像一段旅程，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情�！钡拇_如此，我們在一心奔向人生的目的地時，忘記了道路兩側(cè)的風(fēng)景，其實那次是最美的風(fēng)景……

　　記得那時，我正在為了期末考試不斷地努力著，頻繁的上課讓我頭疼，堆積如山的作業(yè)更是讓我感到心煩意亂。每次晚上都要忙到11點左右，在這段讓我心情煩躁的日子里，母親又總是在我身旁嘮叨“作業(yè)認真做！”“今天冷，出門穿點！”“走路的時候注意汽車！”而我根本沒有放在心上，隨口答道“知道了！”“煩死了！”“都說過多少遍了！”

　　窗外下著傾盆大雨，每天的天氣都是陰沉沉的'，有時我正在思考問題時，小鳥又在我耳邊“嘰嘰喳喳”地不停的叫，讓希望的曙光瞬間化為烏有。那一次，我完成作業(yè)已經(jīng)10點多了，還要復(fù)習(xí)語數(shù)外，我的哈欠聲便一個接著一個襲來，我一手撐著頭，一手拿著筆在草稿紙上算數(shù)學(xué)題。這時，門外又傳來了媽媽的嘮叨聲：“作業(yè)寫完了嗎？數(shù)學(xué)典中點做完了嗎？”這時我忍無可忍，把心中所有的火氣都撒在了媽媽的身上，大聲地向媽媽發(fā)火。媽媽愣了一下，躡手躡腳地離開了房間，輕輕地關(guān)上門，生怕影響到我，可我當時卻沒有理會到母親對我的關(guān)愛。又過了一會，我的火氣漸漸平息，媽媽又進來了，她給我端了一碗牛奶。我喝了一口，溫溫的，仿佛就像母愛一樣十分的溫暖。霎時間，兩行熱淚從我的眼眶涌出，我迅速的擦了眼淚，心中充滿了剛才對母親無禮的后悔，哽咽道：“對不起�！痹谖冶枷蛉松�的目的地時，沿途的風(fēng)景就是母愛。

　　那段時間，臨近考試，各科老師都不停地發(fā)小白卷、報紙、試卷讓我們練習(xí)。一發(fā)小白卷，我就聽到了同學(xué)的抱怨聲：“怎么又發(fā)小白卷了！”同學(xué)們似乎都這么認為，我們都“情不自禁”地抱怨著老師。但是換位思考，老師給我們發(fā)這些小白卷，不都是為了我們好嗎，老師的良苦用心，我們應(yīng)當理解。望著訂正本上的紅“叉”，我覺得它們就代表著老師對我們的關(guān)愛。在我奔向人生的目的地時，沿途的風(fēng)景就是師恩。

　　現(xiàn)在，我才明白：其實在我追求人生目標的道路上，沿途的風(fēng)景值得我們回味和留念。成功的那一刻固然充滿喜悅，但別忘了，沿途的風(fēng)景才是不可或缺的。

風(fēng)景的作文 篇8

　　那位奶奶的身影，是我眼中最美的風(fēng)景。

　　“曹老師今年你們班的衛(wèi)生區(qū)是右邊的樓梯和下面的大門�！闭Z文課開始還沒幾分鐘，便被學(xué)校那位檢查衛(wèi)生的奶奶打斷了。“哎，這奶奶也太煩人了吧，我們還上課呢�！薄熬褪�，而且她也太貪心了，每次放學(xué)就來我們班收飲料瓶，肯定是要去賣垃圾換錢�！笨粗�曹老師和那位奶奶遠去的身影，班級里頓時炸開了鍋，同學(xué)們都紛紛開始討論起那位奶奶，聽著他們的話，我不禁也對那位奶奶產(chǎn)生了深深的厭惡之情。

　　“收廢品，收廢品嘍�！毙瞧诹�因為要出黑板報，我來到了學(xué)校，還未進大門便聽到收廢品的叫喊聲，接著忽然聽到門衛(wèi)室里有人喊道:“等會兒，我這有飲料瓶�！敝�后看門的大爺就從房內(nèi)拖出一大堆飲料瓶，我不禁一愣，心想：爺爺怎么會有這么多瓶子，他不是負責(zé)看門嗎？當收垃圾的老人走后，我便跑過去向爺爺問道：“爺爺，你哪來那么多飲料瓶呀？”“哦，這哪是我收的，是檢查衛(wèi)生的那位老奶奶讓我?guī)退�賣的�！睜敔斝χ�說。聽了爺爺?shù)?話，我不禁翻了個白眼說“難道她每天都到我們班收飲料瓶，就是為了攢錢呀！”“哎，那個不能這樣說，她收廢品的錢都在學(xué)校捐款的時候捐出去了啊，如果她不去收，那些飲料瓶應(yīng)該都在垃圾站了吧，與其讓它們在垃圾站不如拿出去賣錢幫助別人啊。爺爺看著我嚴肅地說。”( )

　　聽了爺爺?shù)脑�，我不禁呆住了，原來一直以來我們都誤會了奶奶啊！從那刻起，我對奶奶的崇敬油然而生。

　　“你們班的飲料瓶我收走了啊�！薄昂茫�奶奶，我來幫您�！毙瞧谝环艑W(xué)后，奶奶照常來收垃圾，看著奶奶忙碌的身影，我情不自禁地上前去幫忙。

　　奶奶，您的身影，是我心中永遠的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇9

　　今天，我準備吃早飯時，看見門上掛了一張紙條，上面寫著：“我倆已去早餐，請便。公”我真不明白，什么叫“已去早餐”。

　　吃了早飯，我們就去外面走走。我們看了稻草人。稻草人遠看像幾個紅袋子。我想，稻草人是不是先找一個十字形的木架子，再找?guī)讉�一樣顏色的袋子，釘在上面，最后找一些稻草放在木架子頂端做它的頭而做成的`呢？

　　我經(jīng)過了一片地，地里長滿了冬瓜。我在地里看了嫁接番石榴�；剡^頭來，我們買了一個大概９０厘米長，直徑３０厘米的大冬瓜！當時我們問價錢時，他說，１０元一個。我們都以為聽錯了呢！

　　后來，我們看了牛耕地。那是一個人拉著一頭牛，牛身后掛了一個犁。我發(fā)現(xiàn)了另一頭牛在吃草，我就去喂它，可它不吃。我非常奇怪。

　　最后，我們看到了一些甘蔗，我爸爸想買，那阿姨說，甘蔗沒熟，不賣。我們準備上車時，看見一些榔珠，外婆說榔珠可以穿成手鏈，我們摘的裝了半個紙巾袋。

　　下午，我們泡了一個半小時的溫泉。我泡了一個４２度的。剛下去的時候，非常熱，但泡久了就不熱了。我是先泡腳，等腳能在水里走路了，才去泡身體，那么，溫泉就不那么熱了。

　　今天，我可比玲姐姐收獲大了，我在看東西，可她呀，整天在睡覺！

風(fēng)景的作文 篇10

　　茫茫人海如煙，悠悠歲月如風(fēng)。紅塵中，曾有多少人為了遠處的風(fēng)景而疲于奔波，殊不知，風(fēng)景就在你的心中。

　　展開歷史的畫卷，有多少名人志士，為了堅守心中的風(fēng)景，就有多少驚天地，泣鬼神的故事……

　　于歷史洶涌翻滾中走來，你攜一輪明月，一柄寒劍，一杯清酒，一路詠嘆 ，繡口吐出厚重的情意，和著歲月的節(jié)拍，吟唱出一個生命的風(fēng)韻。高遠意志牽引著你的腳步，人世坎坷提練出你的氣韻�；始腋邏�攔住你遠望的視線，一紙圣旨鎖住你執(zhí)著的腳步。為了心中的風(fēng)景，你始終堅守著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的信念。

　　千年李白，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然并沒有迷失他心中的風(fēng)景，策馬奔向他夢寐以求的遠方。

　　六十六載，任光陰的絲，靈魂的須，拉得細長細長，卻織不成綿，做不成繭。倔強的他不相信宿命，認定自己能瓦解孤苦，擁有心中的風(fēng)景，享有風(fēng)移影動的輕盈。于是他欣然自得，苷于清貧，樂詩書以自娛，在一丈見方的小居，捧著詩書，混合潑墨清香，朗朗書聲傳至軒外。

　　他是誰？他是歸有光。舉業(yè)之路荊棘叢生，但他沒有放棄，相信路的盡頭會有他心中的風(fēng)景。

　　北方寒風(fēng)凜冽，一望無際的荒野上，他每天挺胸昂首，手上緊緊握著一個符節(jié)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，符節(jié)上的裝飾已被歲月的流光沖刷去了，心中回國的信念卻沒有被時間的流逝沖刷了去，在那個荒野上，食草飲雪，承受著無邊的苦難，站立在荒野上，手中握著符節(jié)，遙望遠方，成了他心中的`風(fēng)景。

　　他是誰？他是蘇武。他有如荒野上的一棵紅松，堅守著心中的風(fēng)景，走在寒冷的秋風(fēng)中。

　　再回首，我們并不難發(fā)現(xiàn)，并不是只有名人志士能始終堅守心中的風(fēng)景，我們平凡人亦能。

　　斑駁的歲月已在墻角漸漸剝落，輝煌的理想已在不知不覺間靠近，高中的我們越來越接近高考，離自己的夢想越來越近，大學(xué)亦是我們心中的風(fēng)景，這一顆心，始終堅守著自己的目標，努力朝著前方前進。

　　茫茫人海，漫漫人生，生活的道路上無不充滿著風(fēng)景。最美的風(fēng)景往往就在你的心中，就等著你去發(fā)現(xiàn)，去實現(xiàn)。

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