窗外的風(fēng)景作文（通用4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的窗外的風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外的風(fēng)景作文 篇1
初秋，醒來(lái)，窗玻璃上掛了水痕。垂下眼簾，夢(mèng)中一切流水般滑過(guò)，如此熟稔。
思念的匣子打開(kāi)，回到同一片天空下的，不同的容顏。
下雨，但那片窗外是不一樣的風(fēng)景。當(dāng)時(shí)我們?cè)谖鍢�，從窗子眺望，能看到赭紅的跑道、青草地、藍(lán)秋千、大廈和大玉米的一角。朋友會(huì)摟著我的肩膀，惋惜地說(shuō)：“這樣，蕩不了秋千了�！�
也是雨天，卻在初冬。那日來(lái)早，晨光微晞，玻璃白茫茫裹了一層霧氣，教室靜悄悄的，黑板一角寫(xiě)了昨日背的詩(shī)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。心里默讀，響起的卻是全班的和聲。忽的'以為大家來(lái)了，再一眨眼，還是空蕩蕩的桌椅。
還是雨天，午時(shí)，賴在朋友的房間不走，一屋人席地而坐，卻也不覺(jué)得涼。瞞著老師帶的泡面，在暖水壺里，冒著香氣。手里擺弄著花花綠綠的卡牌，有的不屑地隨手丟掉，有的會(huì)帶著興奮拍在瓷磚上。朋友附到我耳邊問(wèn)：“咱們聯(lián)手吧？”
“她那一手爛牌我都看過(guò)了！”
“你還有臉說(shuō)，只有腳氣沒(méi)有手氣的家伙。”
……
不多時(shí)，哨聲起，是催我們回房了。于是一屋人作鳥(niǎo)獸散，宿舍回歸靜默，細(xì)語(yǔ)聲混雜入雨的訴說(shuō)。
夜晚，下了晚自習(xí)，走讀生該離開(kāi)了，走廊的燈常壞，無(wú)妨，樓梯有幾階已經(jīng)知曉，扶手哪里有倒刺已經(jīng)知曉，無(wú)懼。“啪”踏出教學(xué)樓，一腳踩進(jìn)了水里，升旗廣場(chǎng)那頭，校門(mén)口擠滿了人，熙攘的車(chē)流喧鬧，路燈的光映入水中，把影子拖得很長(zhǎng)�！翱熳撸 崩蠋熣泻舸蠹�?guī)隙得�，激�?dòng)地一路小跑。
“今天過(guò)得怎么樣？”鉆進(jìn)傘下，媽媽照常問(wèn)。街對(duì)面，小賣(mài)部的招牌在雨里顯得絢目：好學(xué)生，櫥窗里是五光十色的商品。我忍不住盯著，直到車(chē)拐彎為止。
淅瀝瀝、嘩啦啦。窗外的雨、夢(mèng)中的雨，糾纏著。以同樣的天為背景，串起不同的容顏。
一晃六年，像從一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)里醒來(lái)，這自然的交響樂(lè)可是為這一切準(zhǔn)備的一場(chǎng)盛大的吊唁？
我已經(jīng)快初二了，但夢(mèng)里的一切那么真實(shí)，她們的笑臉?lè)路饋児挪蛔儭１瘋嘏�、感�?dòng)、心酸……混雜不清。
再一睜眼，天光破云，雨已散。
窗外的風(fēng)景作文 篇2
始終忘不掉那年窗外的風(fēng)景。
那時(shí)候我去公司學(xué)習(xí)，枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓人無(wú)聊之極。我常常把眼光落到窗外，外邊春風(fēng)微醺，陽(yáng)光明媚。一方水塘，微黃的水蕩起陣陣漣漪，兩邊倒垂的柳條輕輕地拂過(guò)水面，如絲如縷如夢(mèng)如幻，恍惚中，這一方風(fēng)景似夢(mèng)中江南，好美！
每每上課無(wú)聊，我的心都被窗外美好的風(fēng)景觸碰好柔軟。
下課了，我繞過(guò)院墻，找到了教室外那面窗戶下的水塘。出乎意料，那只是一片小小的臭水坑，周?chē)孟壓搴澹榈�，而營(yíng)造美好風(fēng)景的柳樹(shù)，樹(shù)干斑駁骯臟。我心一沉，失望之極。
這個(gè)印象，始終縈繞在我的'人生中。而生活中很多實(shí)例蘊(yùn)含的思哲與之多么相似。
曾經(jīng)特別喜歡一件衣服，它掛在商場(chǎng)那么漂亮，穿在身上，一定很美。于是夜夜夢(mèng)想得到它，但買(mǎi)到手仔細(xì)端詳，不過(guò)如此，質(zhì)地很次，做工粗糙。哪有半點(diǎn)想象中的美好！
對(duì)于西湖，我心之向往多年。湖光山色，佳句連篇。能睹西湖芳容，心愿已足。走進(jìn)西湖，卻也只是湖水長(zhǎng)堤，綠樹(shù)遠(yuǎn)山。美是很美，絕不是心中想象的震撼。詩(shī)人筆下的西湖，或許懷有一顆詩(shī)心，才能發(fā)現(xiàn)其絕世的美吧！告別西湖，全當(dāng)自己不才 沒(méi)解得西湖風(fēng)情。還是留戀夢(mèng)中那個(gè)西湖吧！
身邊發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事。
一個(gè)女人喜歡上了別人的丈夫，茶飯不思，夜不能寐，做夢(mèng)都想得到他。后來(lái)相思成疾，形容憔悴。其丈夫也是厚道，請(qǐng)來(lái)其妻的夢(mèng)中之人，后邊跟隨著夢(mèng)中人的妻子。妻子聞聽(tīng)詳情，驚詫不已。在家里不修邊幅，臭襪亂扔，行為低劣的丈夫，竟然在別的女人眼里是如此優(yōu)秀的白馬王子。羅列劣跡斑斑 ，女人心病如過(guò)眼云煙，了無(wú)蹤影。
婚外的風(fēng)景，美不勝收。一旦走進(jìn)，夢(mèng)境破碎。一如那窗外的風(fēng)景。
許多年來(lái)，這片窗外的風(fēng)景，如我人生的警示牌，及時(shí)提示我走好自己的人生軌跡，做好自己分內(nèi)的事情。喜歡而不沖動(dòng)，欣賞而不幻想。因?yàn)槔硐胫械臇|西再美，也沒(méi)有你眼前現(xiàn)實(shí)中擁有的可靠真實(shí)。
窗外的風(fēng)景，真的很美，且別走近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞也是怡情了。
窗外的風(fēng)景作文 篇3
臨近考試了，作業(yè)多的可以堆滿桌子，模擬考試一次又一次，讓我十分的煩躁。我不由得走到了臥室的窗邊，看著窗外的風(fēng)景，平淡無(wú)奇，也只有幾棵高大的樹(shù)，幾個(gè)來(lái)往匆匆的行人罷了，間或有幾只麻雀在樹(shù)林間飛起飛落。
突然在幾棵高大的樹(shù)之間，一棵十分矮小的樹(shù)出現(xiàn)在了我的眼前。它在這場(chǎng)景中十分的突兀，仿佛是被人遺忘在了這里，便沒(méi)有在意這棵小樹(shù)苗。唉！英語(yǔ)考試又考砸了，我的心就像玻璃一樣，碎了一地。
這天我回家時(shí)，又看見(jiàn)了這棵小樹(shù)苗。她似乎更瘦小了，感覺(jué)枝丫輕輕地一碰撞就會(huì)斷掉，又感覺(jué)旁邊這些高大的樹(shù)正在用力的吸食它的養(yǎng)料，讓它無(wú)“飯”可吃。我望著它，竟感覺(jué)它就像我一樣，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，毫無(wú)招架之力。不由覺(jué)得自己更加渺小、無(wú)助。
過(guò)了幾天后，馬上就要考試了。突然又想起了那株小樹(shù)苗，我猜想它肯定已經(jīng)死了，只會(huì)剩下一些枯萎的枝條，不會(huì)再生長(zhǎng)了。借著月色我想著那棵小樹(shù)苗望去，令我十分驚訝的是，這棵小樹(shù)苗不僅沒(méi)有死去，而且還長(zhǎng)大了，露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠葉和枝丫。此時(shí)的它有一種特殊的感覺(jué)吸引著我，讓我心中的'“小樹(shù)苗”——那棵對(duì)自己不足、不成功的肯定，對(duì)我可以、能成功的否定的小樹(shù)苗，一下鉆回土壤中，不再出來(lái)。
是��！當(dāng)我面對(duì)比自己強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)就望而卻步：當(dāng)我的成績(jī)不理想時(shí)就覺(jué)得自己再也考不了高分：自己學(xué)習(xí)不好時(shí)不再給自己自信和機(jī)會(huì)。一旦有了別人的否定，就覺(jué)得自己就像他們所說(shuō)的一樣，使我信心大挫、十分低落。
可此時(shí)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)檫@棵小樹(shù)苗感染了一片土地，也感染了我。我不會(huì)再像以前那樣，會(huì)多給自己一些信心和鼓勵(lì)，也多給自己一些機(jī)會(huì)，讓自己不再低落、不再害怕。謝謝你小樹(shù)苗。
我再一次看向了那棵小樹(shù)苗：它長(zhǎng)大了，比之前大了好多。有了茂盛的樹(shù)葉，那樹(shù)葉有一種別樣的綠。它成了讓幼鳥(niǎo)安心的棲息地，也成了我心里的依靠。
窗外的風(fēng)景作文 篇4
窗外，那一隅純凈的藍(lán)，那一抹干凈的白，那一片蔥郁的綠，那一團(tuán)艷麗的紅，那一點(diǎn)耀眼的黃，一切都是那樣地美好……
“好球、加油、射門(mén)……”此起彼伏的叫喊聲從窗外傳來(lái)，我看見(jiàn)操場(chǎng)的一角，一個(gè)高個(gè)男孩一馬當(dāng)先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個(gè)胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙靈活地盤(pán)過(guò)對(duì)方高大的后衛(wèi)，急停，轉(zhuǎn)身，猛地起腳怒射——射門(mén)，球像離了弦的'箭，飛了過(guò)來(lái)；守門(mén)員雙手扶住膝蓋，直盯著球，縱身一躍，可球像中了魔法似的，故意與他作對(duì)，一下子滑進(jìn)了門(mén)角。操場(chǎng)上立刻響起了快樂(lè)的歡呼聲。
校園的另一角，是一群一年級(jí)的小朋友在放風(fēng)箏。只見(jiàn)一只只五彩繽紛的風(fēng)箏搖搖晃晃，就像喝醉了酒一樣，顫顫悠悠地都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來(lái)展翅飛翔。風(fēng)箏小子們的臉上洋溢著開(kāi)心滿足的笑容，而旁邊笑吟吟地站著的那人，就是我的媽媽——一名普通的農(nóng)村小學(xué)老師。
這是一所農(nóng)村小學(xué)，沒(méi)有高大漂亮的教學(xué)樓，有的只是一幢低矮的三層樓房，卻絲毫消磨不了這群孩子身上求知的欲望，他們?nèi)琊囁瓶实卦谶@里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；沒(méi)有漂亮的綠茵草地，有的只是一方硬邦邦的水泥地，卻絲毫也阻擋不了他們一顆熱愛(ài)足球熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心，仿佛在他們的心中，這兒就是無(wú)邊的草原，這兒就是精彩的賽場(chǎng)；沒(méi)有寬闊專(zhuān)業(yè)的塑膠跑道，有的只是簡(jiǎn)陋的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，可他們卻玩得如此開(kāi)心，笑容是如此無(wú)邪，還有那些像我媽媽一樣扎根在農(nóng)村的老師們，他們愛(ài)著這群孩子，就像愛(ài)著自己的孩子一樣。這些，都如此真實(shí)地觸動(dòng)到了我的心扉。
陽(yáng)光、校園、農(nóng)莊，追逐玩鬧的學(xué)生、修剪花木的老師……從我這個(gè)角度往窗外望去，總會(huì)看到好多不一樣的風(fēng)景……
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