實用的風景的作文優(yōu)秀(5篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風景的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風景的作文 篇1

　　俗話說的好：風景如畫。走在鄉(xiāng)間的小路上，一幅幅清新素雅的畫卷中呈現(xiàn)著大自然的美麗多彩，十分養(yǎng)眼。

　　唐代大詩人劉長卿在古詩中吧大自然描繪的淋淋盡至，可謂詩中有畫的佳作：暝色蒼蒼的竹林寺，晚鐘陣陣，一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠……

　　人生也像一副風景圖，在不斷變換的的風景中，我們可以一點點體會人生，獲得感悟，從而不斷地成長。

　　在升入初中的第一月考中，我成績不理想，心理便百般不是滋味。悲傷、氣氛、羞愧，還有失敗感把握包圍，壓抑的透不過起來，這就像是畫卷里的深色，透著些許憂傷與深沉，捉摸不透。

　　假期時，與志愿者們一起去敬老院獻愛心，幫忙打掃衛(wèi)生整理房間，陪老爺爺老奶奶聊天，當他們臉上的周圍因為笑容而變得舒展時，我也感受到了快樂與滿足。就像是畫卷中那些光鮮的色彩，透著心情的愉悅，感到陽光就在身后。

　　生活中的點滴小事就是筆與墨，只待時間與你我靜靜地在名曰生活風景圖的`畫卷中靜靜描繪。每一筆明黃都是笑聲渲染出來的，每一筆大紅都是激情與奮斗的濃縮，每一筆灰暗都是生活里煩惱與嘆息的遮掩……

　　就這樣，生活中的酸甜苦辣咸描繪出每個人生命的風景圖。

　　風景在路上，需要我們用心去觀賞。也許你坐在自行車上，享受著慢時光。也請你抬抬眼，看看遠處的風光。那里，不止有路邊的幾朵小野花，更有在半空翱翔的飛鳥，待著你思緒飛翔。也許你坐在幾十邁的汽車上，請你關(guān)掉車里的音樂，看一看車窗外，最最自然的風景，黃土、灰雀、風中的樹葉、天邊的白云，還有草叢里自帶曲調(diào)的小生命的鳴叫……

　　風景在路上，就在我們的身邊。卞之琳的一首詩寫的好：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。我們看著周的風景，卻不知自己已經(jīng)融入了另一幅風景。

　　所以，我們本身就是一道風景。我們要努力讓這道風景更加動人，更加美麗。我們要保持昂揚的姿態(tài)，與氣、友善地對待周圍的人與事，讓自己變得更加優(yōu)秀。

　　好好地規(guī)劃人生，好好地度過出初中這三年。用汗水與微笑來裝點學習與生活。

風景的作文 篇2

　　在這個世界上，有無數(shù)的風景在人們的身邊，或啟示、或動人，滋潤著每一個人的心田。

　　在這個人口繁多的城市里，給人以擁擠的感覺，人們上下班都離不開公交車。

　　在公交車上內(nèi)心平靜的我，聽著公交車起動機的響聲，聞著公交車里的`氣味，和往常一樣地度過時光。

　　下一站到了，我看見許多下班的人擠進公交車，無數(shù)次的手機掃碼聲回響在我的耳畔。我看見一個白發(fā)蒼蒼的老人領(lǐng)著一個孩子站在車上，她一手抓著把手，一手牽著孩子，在汽車的晃動下。她的身體也不住地晃動，像一根面條一樣柔弱。我站在她的旁邊。一直在替她擔心。但在這種情況下，沒有一個坐著的人為她和孩子讓座。在人群的擁擠下，公交車里陷入了一片沉默，仿佛整個世界都靜了下來。過了一會兒，一位大學生站了起來，把老人和孩子扶到了座位上。這時，天空仿佛比平時更加明媚，公交車里又有了溫暖的感覺。這是一道動人的風景，我被這風景感動了，我也很敬佩那位讓座的大學生。

　　這道美麗的風景永久記憶在我的心中，舉動雖小，但飽含著深情。世間似這樣的風景多如繁星，滋潤著我的心田。

風景的作文 篇3

　　考場外的幾棵樹，高大，挺拔，郁郁蔥蔥，這些樹長到如此高度需要多少個歲月漣漪的波動呢？也許要幾十年吧？幾十年前種下這些樹苗的人啊，我不知道你們是誰，也不知道你們還是否健在。我只知道，這些隨風舞動的樹，這幅林海枝舞葉涌，俯仰起伏的風景，留了下來，留在了昨天，留在了今天，留在了我的心底。，徹底消失，什么都不會留下。

　　看一看歷史：秦始皇死了，但長城和兵馬俑留了下來；李白死了，但他的才華，那些瑰麗、雄奇、飄逸不羈的詩魂留了下來；吉鴻昌死了，但“國破山河在，我何惜此頭”的愛國豪情留了下來；譚嗣同死了，但“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”的凜然氣節(jié)留了下來……

　　我們閱讀著前人留下的這些痕跡，從高大的松樹間，從模糊的畫面上，從發(fā)黃的史冊里，從老師的講授中，分明看到了一張張鮮活而各具情態(tài)的面容，他們把輝煌留在了他們的身后，留在了我們的心底。

　　寫到此處，我不禁心潮澎湃。我不禁問我自己：有生之年，我，能否在別人的心底留下自己的風景呢？

　　我多么希望自己有斐然的文采，寫出一部令世人驚嘆的巨著，若干年后，當有人倚窗讀完我的書，可以在憑窗遠眺的天空中依稀看見我年輕的容顏；我多么希望自己有浩然無懼的氣魄，為民族的發(fā)展，為人類的進步立業(yè)造福。……這些愿望可能有“人過留名，雁過留聲”的狹隘，但是，如果可以把自己的姓名與偉大的.事業(yè)一起留在人們的心底，我為什么不去為之拼搏，為之努力呢？

　　有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。 我也愛這些美麗的風景，但是我更深深的知道，這些表面的美麗只是虛幻的，只有讓長風的翅膀攜我過盡千帆，讓心思的呼喚伴我嘗過生命的難關(guān)。才能讓我和他人心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不腐爛，才能讓我永葆一顆接受磨礪的心，讓人生永遠是春天。

　　花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。人生最初的十五年是用來找尋自己的位置的�，F(xiàn)在，我清楚得了解了自己，了解了方向。我將立志提煉人生的精華，去鑄就歲月的光輝，在我和他人的心底留下最絢爛的風景。

風景的作文 篇4

　　時光飛逝，送走了酷熱的夏天，我們就立刻投入了秋天的懷抱。

　　清晨，一踏進校園，我們的心靈就被這迷人的秋色占據(jù)了：菊，頂著瑟瑟秋風，仍在展示著她那美麗的身軀�？茨前椎募儩�，紅的熱情，紫的浪漫，黃的典雅……再抬頭，它們在向人們展現(xiàn)著翠綠的枝葉，挺拔的樹干及那頑強的生命力，完全沒有愧對人們贈予它們的美譽——“冬青”。時不時有秋風吹過，伴隨著沙沙聲，幾片枯黃的葉子飄落而下，使人感到淡淡的凄涼。

　　路邊，幾棵梧桐樹光禿禿地站在那里，無情的秋已剝?nèi)チ怂鼈兠利惖囊律�。紅楓樹也已脫下了舊衣，換上了一件秋姑娘為它特制的紅大衣，正在風中搖曳，嘲笑可憐的梧桐！

　　但，秋天也有她柔情的一面。

　　秋高氣爽，她帶走了夏日的炎熱，為我們送來了陣陣清風，還為我們帶來了豐收的喜訊。

　　看，農(nóng)田里的`水稻笑彎了腰；小麥也在展現(xiàn)他挺拔的身軀；棉花也露出了白嫩的臉蛋，像個害羞的小姑娘偷偷看著這個美麗的世界……

　　農(nóng)民伯伯更是“不亦樂乎”，他們的臉上掛滿了豆大的汗珠，但是卻洋溢著燦爛的笑容，這就是秋帶給人們的幸福與歡樂。

　　果園里，樹上的橘子三五成群，好像在竊竊私語；蘋果在樹枝上，伴隨著陣陣風兒，不住地向我們點頭；雪梨在樹上也有些不耐煩了，都想快點為這個世界貢獻自己的一分香甜……

　　秋，無處不在，校園之秋清純迷人，農(nóng)田之秋活潑可愛，果園之秋溫柔甜美。

　　秋，她以自己獨有的魅力誘惑著我們每一個人的心。走過她的時候，也許你不能了解她的全部。但就在那一瞬間，你會被她的美麗所征服，你的心將與她完全融合在一起。

　　瞧！身邊的風景多美！

風景的作文 篇5

　　寒風在窗外呼嘯著，像是在尋找著獵物，人們躲藏在屋子里，畏懼著它；而風卻似乎沒有罷休的意思，又把目光轉(zhuǎn)向了白楊和爬墻虎，白楊是那么的不堪一擊，很快就落葉滿地了，只剩下了光禿禿的軀體；而它——爬墻虎，任憑狂風在撕咬著它，仍然屹立在墻壁之上，沒有絲毫的退縮之意，是寒風的勁敵。

　　爬山虎生長在墻縫中，壞境非常惡劣，但卻有著頑強的生命力，有著堅強的意志，你就是我們的`榜樣，是我們學習的楷模。 春天，是一個萬物復蘇的季節(jié)，爬山虎也不甘落后，很快生發(fā)出嫩紅色的新芽，那細細的枝條迎著春天溫暖的陽光，緊緊貼著墻面往上伸展，像一條毛茸茸的毯子?給人一種頑強向上力量。 夏天，爬墻虎仍不失活力，已爬滿了一面墻，活像一只展翅高飛的鳳凰，給人一種勃勃的生機，青翠欲滴；從窗外向外看，像一扇用爬墻虎制成的窗簾，那是大自然的杰作，是大自然的鬼斧神工。 秋天，當萬物枯萎凋零的時候，爬山虎火紅一片，打算跟狂風打一場對抗賽，如鉆石一樣絢麗，一樣奪人眼球，讓你的視線不忍心從它身上移開。

　　冬天，爬墻虎的外衣脫去了，露出那瘦小的枝干，原來在那華麗的外衣下竟然是那樣一片枯藤。

　　你憑著你那頑強的毅力，攀墻而上，放射出青春的氣息，給人留下可貴的倩影。 你，沒有艷麗的花朵；你，沒有高大的身軀；你，沒有芳香的氣味。可你卻把自己的頑強，把自己的奉獻，打造成深秋里一道火紅的風景線。

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