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觸動(dòng)心靈的風(fēng)景初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的觸動(dòng)心靈的風(fēng)景初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景初中作文1
有時(shí)候，風(fēng)景也是有顏色的。這些顏色可能不是風(fēng)景本身的色彩，而是我們面對(duì)這些風(fēng)景時(shí)的心境。面對(duì)初春新開(kāi)的小花，心中便彌漫著紫羅蘭一樣夢(mèng)幻的色彩；面對(duì)遠(yuǎn)山蔥蘢的景象，心中便盛開(kāi)著輕快的明黃色；面對(duì)古鎮(zhèn)中錯(cuò)落的民居，心中便泛起褚石色悠悠的浪花……
而當(dāng)我面對(duì)這抹深沉的朱紅時(shí)，竟覺(jué)得自己如一顆寧?kù)o的塵埃，南風(fēng)自來(lái)，我便飄向澄澈碧空。
深山藏古寺，沿盤山公路循山而上，竟在山腰處尋得一處古寺。古寺不大，正如同嵌在山間的一塊璞玉一般，不易察覺(jué)，樸實(shí)無(wú)華。抱著隨意看看的心態(tài)，下車循著密林間的小徑入寺。小徑曲折，還有落葉點(diǎn)綴其上，平添一份“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽遠(yuǎn)意境。朱紅的寺門敞開(kāi)著，里面似乎也沒(méi)人，實(shí)在大大不同于南普陀的人來(lái)人往，這竟令我有了些許小期待。踏進(jìn)寺門，舉目四望不見(jiàn)人，只有殿前香爐中裊裊青煙不絕，訴說(shuō)著清冷與空寂。殿中佛像高大威嚴(yán)，令人不禁蕭然起敬。雖都是佛像，有的`怒目圓睜，有的卻慈眉善目，有的手抱琵琶，有的手持凈瓶。細(xì)細(xì)看去，雖形態(tài)迥異，但總是少不了眼中的一份孤寂。是的，是孤寂。少時(shí)總覺(jué)得天上眾神，當(dāng)是快樂(lè)無(wú)比才對(duì)，而今卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)長(zhǎng)生也是劫，空虛而寂寞。正兀自胡亂思索著，卻忽然聞得悠然鐘聲入耳來(lái)，一聲一聲，深遠(yuǎn)寧?kù)o，沁人心脾。鐘聲千回百轉(zhuǎn)，在山谷間不絕回蕩，我感到自己的心也在這梵音中變得很輕很輕，仿佛洗凈了所有喧嚷與塵埃，隨著寺中之音，輕輕震顫，在南方中梯云步月，直向九霄。
攜滿袖檀香，邁開(kāi)輕盈的步伐，沿著曲折的小徑回到公路旁。門里門外兩重天，門中寧?kù)o致遠(yuǎn)，門外塵囂不絕。回望古寺，云纏霧繞 ，恍惚間只有一抹深沉的朱紅，在我素宣一般的心中暈染開(kāi)來(lái)。
一花一世界，一樹(shù)一菩提，一次深山古寺行，我滿載一籮筐的寧?kù)o歸去。日升青煙，山澗晴嵐，身后仍是梵音悠遠(yuǎn)，為歸去的我送來(lái)朱紅色的思緒；俗世紛擾，紅塵輾轉(zhuǎn)，惟有這寧?kù)o將濾去我心中所有蘅蕪，還我一方澄澈天地。
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景初中作文2
天地之間，走走停停，總有一些場(chǎng)景會(huì)激起心湖的漣漪，蕩漾出心田的景色。
——題記
呼~呼~一絲風(fēng)吹過(guò)，吹起了幾縷發(fā)梢。不經(jīng)意的抬起頭，一朵云彩溜過(guò)，露出了太陽(yáng)那耀眼的一角。一直花蝶飛過(guò)眼前，在半空中舞繪出一條美麗的弧線，隨著風(fēng)搖曳著，慢慢地淡去……
一切露出春意，走過(guò)鄉(xiāng)間，野花開(kāi)了，在荒蕪中靜靜地抬起頭，期盼著繁花爭(zhēng)艷的時(shí)刻。走過(guò)草叢，劃過(guò)一陣春風(fēng)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”幾棵小草羞澀地隨著春風(fēng)舞動(dòng)，吮吸著大地的滋養(yǎng)，讓陽(yáng)光給予愛(ài)撫。幾棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)也吐出嫩芽，一棵棵青豆似的'掛滿枝條，似有一番再振青春的心境，一切萬(wàn)物生……開(kāi)冰的小河嘩——嘩地流過(guò)，忘記冬日的時(shí)光停駐，任時(shí)光流去，毫不停滯地奔向遠(yuǎn)方，帶去希望，重新訴說(shuō)著一個(gè)四季的輪回。
卻不知孩童有什么憂愁。此時(shí)的心情交錯(cuò)復(fù)雜，委屈與難過(guò)無(wú)法訴說(shuō)，望著一派春景，心里卻有著另一番凄涼的心境，一場(chǎng)冬雪結(jié)束了一個(gè)冬日的束縛，卻結(jié)束不了心中的凜冽，只有慢慢踱步在春天里，望著春意盎然的生機(jī)。卻因凄涼好似一片花瓣的凋落，搖搖擺擺，始終不肯落地。
低著頭沉默了，用這種言語(yǔ)詮釋著一切，靜靜的想著……
野花、野草、花蝶、老樹(shù)、流水，每一個(gè)事物都有著自己的故事，歷經(jīng)四季變遷，依然生機(jī)勃勃，而自己何必要走進(jìn)消極的氛圍？回過(guò)身，身邊何處無(wú)風(fēng)景？或許只是其中的一束陽(yáng)光，也可消融心境凜冽的場(chǎng)景。
不是只有一個(gè)風(fēng)景，僅此一角的簡(jiǎn)單，也可融化繁瑣的積雪，描繪和諧的春意。
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