實(shí)用的小學(xué)作文[精選5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

　　我只希望往后余生守住初心，堅(jiān)定立場——題記

　　做為中學(xué)生的我們，應(yīng)該會明辨是非對錯了，而我們的立場應(yīng)該是站在正義的一方，而不是趨炎附勢。

　　宋末政治家，文學(xué)家，愛國詩人，抗元名匠文天祥在宋朝末年被元軍俘虜之后，很多人勸他歸降元朝，說“宋朝氣數(shù)已盡，在元軍陣營才能有一番大做為”，但是文天祥卻不聽別人的勸說，元世祖忽必烈親自招降，軟硬兼施，而文天祥卻不為所動，一生立場是不叛變宋朝，永遠(yuǎn)忠于大宋，將大宋的利益至于個人性命之上，終在吟出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句之后英勇就義!

　　很少聽見有人沒有愿望，沒有志向，沒有心思的。但如果心思一天一變，志向幾天一改，愿望比天上的星星還多，那么你應(yīng)該去追逐哪一個?去完成哪一個呢?我們應(yīng)該堅(jiān)定的立下那個志向，守住那份初心，朝著自己的.目標(biāo)勇敢的前進(jìn)。

　　西漢史學(xué)家司馬遷先生因?yàn)閹屠盍贽q護(hù)，身心俱受到巨大折磨。而他并沒有因此頹廢，放棄，而是傾其一生的精力，利用自己對歷史的深刻認(rèn)識及了解寫出了《史記》。他少年立志，中年受挫，但卻依然不改初心，在忍受著肉體和精神上雙重的折磨的同時寫成了被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”、“史學(xué)雙壁”之一、前“四史”之首的《史記》。

　　其實(shí)這樣的例子還有很多很多，每個人都有自己不為人知的初心，成功與否就看你個人怎么做，好多事情說起來很簡單，但是做起來很難，現(xiàn)在的我們正是學(xué)習(xí)知識的時候，作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生是我為自己立下的目標(biāo)，我會朝著我的目標(biāo)努力前進(jìn)，守住那份初心不變，我相信，只要我持之以恒，不懈努力，我會離我的目標(biāo)越來越近……

　　當(dāng)然我們個人的奮斗目標(biāo)應(yīng)與中華民族的奮斗目標(biāo)相一致，個人的初心應(yīng)融入到中國夢之中。為此做為學(xué)生我們要勤奮學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，為未來步入社會走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為共筑中國夢做出更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)作文 篇2

　　我這里不知道怎么稱呼你。我認(rèn)識你，因?yàn)槟愎忸欉^我家，你的所作所為給我流下了深深的印象———可恨。

　　有一次，我在家里寫作文，剛有了思路，你不知道從什么 地方鉆了近來，在我周圍亂叫，弄得我好新煩，揮著蒼蠅拍追著打你。你逃跑了，我的.思路也亂了，草草的寫了個節(jié)尾，結(jié)果只得了80分。

　　這不，還有一天吃飯時，我忘記在飯菜上扣上紗罩，結(jié)果讓你美餐了一頓，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，你就洋洋得意的飛走了。也不知道你在我的飯菜上做了些什么，我吃完飯肚子就痛了起來，半夜里又拉又吐。到醫(yī)院一看，是傳染性疾病，又是打針又是吃藥，好幾天都沒上學(xué)，我真恨透了你！

　　我在家里布下了天羅地網(wǎng)：墻上掛了藥物棉球，手中握著蒼蠅拍，時刻準(zhǔn)備消滅你。

　　寫到這里，我要向你祝。祝你重獲新生。

　　在這種設(shè)想未實(shí)現(xiàn)前，我仍然恨你，提防你，也忠告你，改掉惡習(xí)，不去臟地方，不在傳染疾病，我會向你發(fā)出呼吁，讓大家保護(hù)你。不過，如果你不聽勸告，等待你的，我不說里也清楚。

　　愿你早日改過。

小學(xué)作文 篇3

　　黃綠相間的皮膚，炯炯有神的小眼睛，四條有力的小短腿，背著一身墨綠色的殼，兩道紅色的粗線橫在頭的兩邊。是《忍者神龜》中的“達(dá)·芬奇”還是“米開朗基羅”？不，它是我們家的新成員———巴西龜“小呆”。

　　叫它“小呆”，的.確是呆，平�？偸怯惺聸]事盯著隔壁的黑色煙灰缸發(fā)愣，好像在思考著什么。如果你去碰碰它，它也不會有多大的反應(yīng)。只有當(dāng)我們給它換水的時候，它才活力四射。我剛把它從魚缸里輕輕地抓出來，它就異常興奮地用小爪子撓我的手指；我輕輕地把它放入水中，它就如陀螺般在水盆里快速旋轉(zhuǎn)；要是我手指一彈，它就不停地?fù)]舞四肢，飛快地游到盆底想找沙子蓋住自己，和我玩躲貓貓游戲。

　　小呆既呆萌又調(diào)皮。不過，有時候它也很勇敢。有一次，我和爸爸突發(fā)奇想，分別在手指上畫了個笑臉，貼在玻璃缸壁上想嚇嚇?biāo)�。小呆瞟了一眼，探出小腦袋，似乎在說：“這是什么東西？怎么長得這么丑呀？”它又伸出脖子，發(fā)現(xiàn)沒有危險，便張開血盆大口咬了下去，嘿嘿，它哪是玻璃缸壁的對手��！小呆見沒咬著，還是不肯放棄。它小心翼翼地?fù)Q了一個位置，慢慢地逼近，憋足了勁，瞄準(zhǔn)“大怪物”發(fā)起了連續(xù)攻擊，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。這下，它生氣了，轉(zhuǎn)過身盯著它心愛的煙缸生悶氣，再也不理我們了。

　　我家的小呆可愛嗎？

小學(xué)作文 篇4

　　在我們寫作時，常常離不開。它們和比起來雖小，但卻很重要。如果沒有了它們，人們就不能去讀懂句子的意思，和其所表達(dá)的感情了。一位教授曾經(jīng)在黑板上寫了幾個字：從中學(xué)到都沒有的知識。相信你一定會認(rèn)為，教授的意思是，“從中學(xué)，到大學(xué)，都沒有的知識�！卑�？那么，你錯了。其實(shí)，教授的意思是說，“從中，學(xué)到，大學(xué)都沒有的，知識！”可見，標(biāo)點(diǎn)符號是多么的重要。

　　經(jīng)過這一件事情，標(biāo)點(diǎn)符號們可驕傲了，各個都認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，它們吵起架來�！霸诓⒘械脑~或詞組之間，我能把它們斷開，你們有我這個本事嗎！”頓號說�！耙�是沒有了我，就不能給句子斷句，人們就會看不懂句子的意思。比起你，我更重要！”逗號嘟著嘴，反駁道。分號很不滿，也吵了起來：“我用在并列的分句，或較長的短語之間，當(dāng)然是我最重要！”句號插著腰，不服氣，也跟上去吵：“沒有了我，就是不完整的句子。沒有我的不是好文章！”“我不光用于書名，還用于、名、電影名等等，我的用途可廣泛了！”書名號說道�！昂�，有什么了不起。我能給句子變成疑問句還有反問句，相反，你們呢？”問號也插嘴說道，還反問了它們一句�！拔夷馨丫渥幼兂筛袊@句，們可喜歡我了！”感嘆號驕傲地說道。“切，人們說的話都要我們引起來，我們才是最重要的！”雙引號兄弟說道。“我才是最重要！你們兄弟永遠(yuǎn)需要我的幫助，才能使句子完美！我永遠(yuǎn)在你們的.前面！”冒號爭論道。

　　“我最重要！”頓號大喊�！安挪皇悄悖�是我！”句號反駁它�！安粚�！是我最重要！”問號說道。感嘆號在一旁藐視它們一眼，說：“還是我最重要，你們剛才說話時都需要我的幫助！”……就這樣，它們吵得不可開交。

　　這時，字典公公走過來了。它語重心長地對標(biāo)點(diǎn)符號們說：“你們啊，只顧著炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，怎么不想想別人的優(yōu)點(diǎn)呢？你們都是一家人，在一篇文章或一部里，你們各有各自的用途，都是一樣的重要啊……”

　　標(biāo)點(diǎn)符號們聽了，覺得很有道理。它們你看我，我看你，一個個不好意思地低下了頭。

小學(xué)作文 篇5

　　他的多情造就了他的豪邁；他的豪抬培養(yǎng)了他的豁達(dá)；他的豁達(dá)造就了他的風(fēng)雨無阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇軾。

　　蘇軾一生風(fēng)雨一生崎嶇，然而，無論他走到哪面，他的名字就響徹在那里的天地面，響徹在這里的人們的心田上。

　　他的“一蓑風(fēng)雨任平生”路盡了千古的.真諦，讓人懂得用豁達(dá)、寬容、寬達(dá)的心去面對身邊的人，身邊的事跟物；讓人知說用感謝、豁達(dá)的心情去挑釁我們的人生。

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少好漢英雄。咱們的蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風(fēng)騷的赤壁眼前，像一個關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高吸“大江東往浪淘絕，千古風(fēng)淌人物，故壘西邊”、“驚濤拍岸，舒伏千堆雪”、“江山如繪一時多少豪杰”、“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他實(shí)情的告紅。他曉得在有生之年用美酒去點(diǎn)對如畫山河，如夢人生。

　　古人說“上有地獄，下有蘇杭。”俏麗的西湖承載了多多中邦文我的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有哀愴，不泣地地沒有憤憤不平，風(fēng)雨免平生。他理解了“替民一任制福一方”的簡略的情理。于是，一講蘇堤即橫臥東湖。他要讓西湖蘊(yùn)藏的口靈，吞沒掉他所有的苦楚，所有的哀傷。

　　“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人�！边@是他被貶至天南地北的海南所息的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他情愿一輩子干一個一般的嶺南人，天天嘗盡甜美的荔枝。你望，這是一個何等豁達(dá)的心境，官場的風(fēng)雨，生活的風(fēng)雨均無奈攔阻他心靈的前言。他要讓他的一生功得甜蜜、豁達(dá)。

　　《明月多少時有》一詞談盡了詩人在外惦念野人的心境。“不知天上宮闕，昔昔是何年……”然而他也沒有因而悲傷嘆氣，對生活失去勇氣，失去信念。他讓天上的亮月轉(zhuǎn)達(dá)本人對遙在千里之外的故人、家人的思思。一句“但愿人久長，千里共嬋娟”不僅讓他的風(fēng)雨的一生得以升華，而且安慰了多少中國人思城念人的心靈。這個時候，他把豁達(dá)的心接給了鼓懷懷念之情的人們。他要告知他們——生涯的風(fēng)雨摧不倒我們，我們共在。

　　風(fēng)雨的終生；開朗的一生；漂亮的一生；多情的一生。

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