生命小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的生命小學(xué)作文，歡迎大家分享。
生命小學(xué)作文1
珍愛生命安全出行今年3月份以來，云南云南、福建等地相繼發(fā)生特大道路交通事故，人員傷亡慘重，財(cái)產(chǎn)損失巨大，而且在我們的學(xué)校，也發(fā)生了許許多多死亡事故。
在四川合江縣，一輛接送學(xué)生的公交車，因車輛失控，未能及時(shí)停車，拐彎時(shí)與一輛中型廂式貨車發(fā)生碰撞。上面載有11人當(dāng)場(chǎng)造成9名學(xué)生等5人死亡，13人不同程度受傷。
5月11日14時(shí)58分，江西省安福縣一輛小汽車正在高速前進(jìn)，幾名學(xué)生剛喝完酒，在路上騎著摩托車，因未及時(shí)躲開，將摩托車撞在橋一側(cè)欄桿上，墜入河中，造成3名大學(xué)生死亡。
我們的`身邊也發(fā)生了很多這樣的事故。5月12日11時(shí)10分，中寧二小學(xué)生劉雁飛（男，9歲）步行在西街施工路段，由東向西橫過馬路，一名職工張某（男，34歲）駕駛兩輪摩托車由南向北駛來，張某車前部將劉雁飛撞出，劉雁飛經(jīng)搶救無效于5月29日死亡。
從這些事故中，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致慘劇發(fā)生的主要原因是超速、酒后駕駛、疲勞駕駛等等，大部分都是學(xué)生。
“珍愛生命，安全出行”。生命只有一次，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，自覺遵守交通規(guī)則，確保出行安全。
生命小學(xué)作文2
什么東西是最寶貴的呢？有人說是金銀財(cái)寶，有人說是時(shí)間，還有人說是健康。我說是生命，因?yàn)槿酥挥幸淮紊�，是最寶貴的，也是最脆落的。
為什么說生命是最脆落的呢？草，燒了還能重生。樹，砍斷所有樹枝還能重生�？缮S許多多的意外事故都有可能失去生命。
桑蘭就是個(gè)愛護(hù)自己的生命典型人物。桑蘭在美國奧運(yùn)會(huì)排練的時(shí)候，不幸摔傷，造成高位截癱。發(fā)生類似的事情很多，但他們一般放棄自己的生命，生命自然而然放棄了他們。可她偏偏沒有放棄自己的生命。經(jīng)過不懈努力，她考上了北京新聞學(xué)院，后來，就在北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，桑蘭雖然不是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的身份進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)開幕式現(xiàn)場(chǎng)，可她以記者的身份來到這。桑蘭在那里開啟了她的'體育記者之路。
成瑞龍就是一個(gè)糟蹋生命的典型人物。有無數(shù)的人死在他的刀刃下。后來，他因故意殺人罪，被。
我們要像桑蘭一樣好好的使用生命，不要想成瑞龍一樣白白的糟蹋生命。我下定決心，一定要好好的使用生命，不要白白的糟蹋生命，是自己活著更加光彩有力。
生命小學(xué)作文3
在偌大的世界里，有無數(shù)的生命。有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一種不起眼但有頑強(qiáng)生命力的——小草。
一天，鳥語花香，陽光明媚。我來到一片綠綠的草地上玩耍，我情不自禁的在草地上跑來跑去，過了一會(huì)兒，我感覺腳很疼。我左看右看，也沒有人來捉弄我。可腳疼的要命似的，我生氣地跳了起來，看了一看沒有什么東西扎到我。我突然看到腳下的.草，應(yīng)該是小草吧。我光著小腳丫走了一步，啊！果然是呢。哦，原來是小草啊！它放佛在說：”你不要踩我�。∥乙彩怯猩��！巴砩衔异o靜地在想小草也有生命嗎？突然爸爸走了過來說：”干什么，還沒有睡覺？“我回答爸爸：”爸爸，小草也有生命的嗎？“爸爸笑著告訴我：”動(dòng)植物都有頑強(qiáng)的生命力啊！“我聽了，馬上想到小草，準(zhǔn)備明天看一下小草有沒有被我踩壞。
第二天，我早早的起來了，跑到廣闊的草地上，那里開滿了花兒，五彩繽紛的上面還有幾只小蝴蝶呢！左看，右看，看到了昨天我踩過的地方，仿佛看到了小草在和我招呼。哦，它還活著，爸爸說的沒有錯(cuò)，動(dòng)植物都有生命。
我終于明白了，生命的意義不僅僅是生長(zhǎng)，更是勇氣和努力！
生命小學(xué)作文4
看了張麗鈞的一篇文章——《生命如屋》。她說，生命中的每一天該怎樣度過，有兩種說法：當(dāng)?shù)谝惶旌彤?dāng)最后一天去過。喬治在生命即將終結(jié)之際，建造了一座美麗的房舍，將人生之悟砌進(jìn)了墻里。即使他命赴九泉，也會(huì)含笑憶及自己生命尾聲中重獲的那一次“濃縮版”的、有價(jià)值的生命——愛的體驗(yàn)，情的升華，咀嚼人生況味的晨昏，房屋矗立起來時(shí)強(qiáng)烈的成就感。
生命總在不覺間流逝。日子被日漸麻木的人過得舊了、更舊了�！暗谝惶臁焙汀白詈笠惶臁钡奶嵝�，其實(shí)是善愛者為自己和他人出的一道人生思考題。在這道思考題面前，愿倦怠麻痹或緊張忙碌的你能有片刻沉吟。問問自己，在激情燃燒過后，是否曾守著灰燼懨懨度日？在人生謝幕之前，是否曾鎖著眉頭打發(fā)時(shí)光？在“第一天”和“最后一天”之間，歲月那么漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)得讓你誤以為凋零只是遠(yuǎn)方別人的事。
一場(chǎng)大病之后，我倒是感覺“第一天”和“最后一天”之間怎么那么短，短到我還沒有來得及看我心愛的小兒長(zhǎng)大，我還沒有和老公手挽手去美麗的西雙版納，我還沒有在日漸年邁的父母膝前盡孝……凋零的蕭瑟、調(diào)零的.肅殺就已經(jīng)彌漫開來。感謝所有的神靈保佑，感謝所有的親人和朋友，是他們傾力把我從死亡線上拽回。
在那以后的每一個(gè)日子，我都懷一顆感恩的心，精心呵護(hù)親情、友情、愛情。不管“最后一天”是哪一天，我只知道要好好走過今天。
生命小學(xué)作文5
什么是生命的奇跡？誰是生命的奇跡？這當(dāng)然是她，一個(gè)以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院且被《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像的盲聾啞嚴(yán)重殘疾人－海倫·凱勒。
海倫·凱勒一生經(jīng)歷了許多坎坷和常人無法想象的痛苦及悲慘的遭遇……
海倫·凱勒在1880年來到這個(gè)世界，享受著和常人一樣的待遇，可是不幸很快就降臨小海倫身上。
小海倫在1881年也就是她一歲半的.時(shí)候生了一場(chǎng)重病，在幾天幾夜的搶救之下她的生命保住了，但她與這有聲有色的花花世界說了聲“再見”，因?yàn)樗F(xiàn)在已是一個(gè)盲聾啞集一身的嚴(yán)重殘疾人了。由于不能說話向親人傾訴心中的煩惱，她變得越來越暴躁了。但是就在這時(shí)兩位改變小海倫的老師出現(xiàn)了她們就是―安妮？沙利文和薩勒，她們不辭辛勞的教會(huì)了小海倫拼寫單詞和說話，且讓她考上哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院……
當(dāng)小海倫遇到挫折跌倒時(shí)她勇敢的站了起來去面對(duì)，如若我們都有海倫·凱勒的精神那我們還有什么事克服不了呢？
生命小學(xué)作文6
看了《同一片藍(lán)天》這場(chǎng)大型歌舞表演會(huì)，我為他們的表演而傾倒，為他們的成功而高興為他們的毅力而震撼。
里面最使我感動(dòng)的是殷海燕姐姐，她為我們帶來《愛為我們撐起一片藍(lán)色的天空》的演講。我為她的身世而悲哀，為她的毅力而欽佩。我恨自己為什么不是醫(yī)生，發(fā)明好藥，為她解除痛苦。
這讓我想起了保爾，他不僅全身癱瘓，而且雙目失明�？墒牵麤]有放棄生命，因?yàn)樗阑钪褪且环N希望。更知道人應(yīng)該怎樣活著才有意義。后來，他以比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，終于成功地寫下了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》。保爾，他的一生都在努力著，拼搏著，奮斗著，生命在他那里如此精彩。
說道我，深感慚愧。我平時(shí)碰到腿啦、手啦，就哇哇大叫，比起他們的痛苦，簡(jiǎn)直是小巫見大巫。
一個(gè)人曾問過一位哲學(xué)家：“生命的意義是什么？”那個(gè)哲學(xué)家說他也不知道。正因?yàn)椴恢�，人生的意義便是追尋不知道的.人生而存在的，讓人類創(chuàng)造一個(gè)五彩繽紛的人生。而要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人生，則要靠自己去拼搏，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，殘疾人不也是這樣嗎？
生命小學(xué)作文7
生命是美好的、頑強(qiáng)的。在一個(gè)夏天里，就有一只動(dòng)物的頑強(qiáng)，讓我知道了要珍愛生命，它就是——青蛙。
記得那一天下午，太陽特別熱，我就到水池邊上游泳，以緩解夏天的暑熱和燥氣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，玩心一起，想把它抓回家，我回去拿手套、網(wǎng)子，準(zhǔn)備齊全之后，就快速地奔下樓，跑到泳池邊，我看見那只青蛙還在原地一動(dòng)不動(dòng)，我就慢慢地走近，我馬上要抓住它了！
可就在那一瞬間，它猛地一跳，逃過一劫，可剛好它又跳進(jìn)了出水口，它拼命掙扎，想要浮到水面上，就在千鈞一發(fā)之際，我抓住它，想把它拉上來，可它被我一拉上岸，就趕緊蹦到陰涼處了，我跟著它，只差一米的距離，我猛一撲，終于逮住了！
我抓住它，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它在逃跑的時(shí)候，似乎被樹枝給刺傷了，現(xiàn)在還在一滴一滴的流著血，我覺得這只青蛙不容易，看起來是那么脆弱，但是它的.求生欲望卻特別強(qiáng)烈，于是我就把它放在陰涼處，用樹葉包住它的傷口，讓它慢慢休息。
我看見了青蛙頑強(qiáng)逃跑時(shí)，感受到青蛙它是多么珍愛自己的生命，讓我懂得了一個(gè)道理：要珍愛生命，保護(hù)自己。
生命小學(xué)作文8
“關(guān)愛生命，人人有責(zé)”這句話隨是隨地都在提醒我們珍愛生命可有的同學(xué)就不愛惜，我聽警察叔叔說：“一個(gè)11歲的男孩兒，作公共汽車，一上就動(dòng)摸西摸，在過橋后，汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，男孩被甩出車門，送進(jìn)醫(yī)院，可能有身命危險(xiǎn)�！�
在我的身邊也有許多交通事故。就拿我最親近的爺爺來說吧：“一次爺爺因生病而住院，不久就出院了，不料剛出醫(yī)院就被一輛如飛來的三輪車撞倒，因此又是縫針，又是住院。”此時(shí)此刻我想到了千千萬萬個(gè)幸福美滿的`家庭毀于交通事故，又有多少個(gè)可愛的生命被交通事故剝奪……
大家要知道以下幾點(diǎn)：
第一，我們要學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)；第二，要懂交通規(guī)則；第三，要尊首交通規(guī)則。同學(xué)過馬路時(shí)，應(yīng)該走人行道，還要看看左右兩旁有沒有車；在公交車上，不能打鬧，要坐在座位上或拉著扶手；有很多同學(xué)騎車上學(xué)、回家就更該注意交通安全。
請(qǐng)大家聽我再次呼吁：“屬于你的生命只有一次，讓我們學(xué)會(huì)珍惜學(xué)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要拿自己的生命開玩笑�！�
生命小學(xué)作文9
下午，一陣急救車的聲音沖破了云霄，傳了許久許久。每次一聽見這個(gè)聲音，我都會(huì)祈求那些受傷的人不會(huì)有什么大礙。晚飯時(shí)奶奶來到我家跟我們說剛才聽到一陣急救車的聲音，說是有個(gè)年邁的老奶奶從樓上摔了下來，連話都說不出來了，腦內(nèi)還出了大量的血。我一聽，猜想這位老奶奶肯定撐不了多長(zhǎng)時(shí)間了，大腦出血那還得了。唉！生命啊生命！奶奶還說那個(gè)人是住在離我們家不遠(yuǎn)的xx家的六嬸，因?yàn)樯蠘悄脰|西，一不小心就從樓上摔了下來。
當(dāng)我們?yōu)槟莻�(gè)奶奶有些擔(dān)心時(shí)，一個(gè)黝黑的中年男子騎著摩托車停在了離我們家不遠(yuǎn)的xx家門口，大聲喊著：“快點(diǎn)快點(diǎn)，六嬸快不行了。”我望著急匆匆離去的那個(gè)男子喃喃的說道：“怎么說不行就不行了呢？”我不免有些悲傷。生命真的很脆弱，脆弱到半天的時(shí)間就沒有了，甚至在一瞬間也很可能會(huì)失去生命。聽說貓有九條命，不知是不是真的'，如果是真的，那上天也太不公平了，憑什么貓就能有九條命而人就不行呢？如果有可能，請(qǐng)讓上天多賜一條命給人們吧！因?yàn)樯娴暮艽嗳�，那樣也可以減少一些為死去的人的痛苦了。
生命小學(xué)作文10
生命是頑強(qiáng)的；生命是高雅的；生命是珍貴的，這是我對(duì)生命見解。人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，這是偉大生命的見解——雷鋒，他雖然已經(jīng)逝世，但他的生命還在延續(xù)，他的鮮血流淌在我們的血管中，他的精神烙在了我們心中，多么高尚的生命��！吳孟超便是這生命的延續(xù)者。
在醫(yī)院那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，時(shí)常走過一個(gè)瘦弱的背影，那背影并不好看，相反，那背影是如此的滄桑，那便是吳孟超的.背影。這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勉的老醫(yī)生，是永恒的雷鋒，一天不下三次手術(shù)室的出入，堅(jiān)守在他自己的陣地上六十年，與肝癌拼搏到老，他的生命中只有一個(gè)信念：為患者服務(wù)！他不浪費(fèi)患者的一分錢。在手術(shù)臺(tái)上，患者的生命便是他的生命，他會(huì)全力以赴，救死扶傷。待患者康復(fù)以后，他讓患者的生命快樂，讓患者的生命活潑。他的生命就是高尚的！他將他的生命獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)，獻(xiàn)給了人民。在生命的最終——風(fēng)燭殘年之時(shí)，他希望有一天，他的生命會(huì)在手術(shù)臺(tái)上消逝·。
生命就要是這樣的，生命不在于奢華與流光溢彩，而在于默默無聞的奉獻(xiàn)，將生命獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給國家。這，才是完美的生命，才是高尚的生命，才是永恒的生命！
生命小學(xué)作文11
在一個(gè)夜深人靜的夜晚里，皎潔的月光灑進(jìn)千家萬戶，天上的星星微笑著對(duì)我們眨著眼睛，忽然，一家的窗子發(fā)出了管制刀具的聲音。聽：
彈簧刀嘆了口氣說：“這年頭呀，憑什么把我們管制起來，”彈簧刀接著說：“唉，還把我們運(yùn)到這鬼地方來”！
匕首發(fā)話了：“對(duì)呀，把我們運(yùn)到這個(gè)鬼地方來，害我們根本睡不著覺”！
跳刀輕輕地說：“我還想我的朋友”！說完，跳刀又“嗚，嗚”的小聲抽泣起來。
匕首接著說：“這三個(gè)里面，我應(yīng)該是最“兇猛”的`吧！匕首又說：“我曾經(jīng)把一個(gè)小朋友的背上弄了兩條血口子，我看到人們把他送去醫(yī)院，但是我好像聽說三天之后那個(gè)小男孩因?yàn)閾尵葻o效而死亡！怎么樣，我厲害吧！”匕首洋洋得意地說。
彈簧刀不服氣地說：“切，小樣兒”！彈簧刀接著說：“一個(gè)小朋友因?yàn)楹闷嫠再I了我，走在路上我時(shí)候，我聽見他和好朋友在吵架，他贏不了就拿我開玩笑的輕輕一刺，頓時(shí)，血染了我，那人當(dāng)場(chǎng)死亡，而那兩個(gè)小朋友還進(jìn)少年拘留所了呢”！彈簧刀十分得意。
突然，跳刀說：“別吵了，聽，有人來了！”
“嘩”的一聲，安靜極了。
有一個(gè)老爺爺進(jìn)來了，拿著一大把管制刀具，語重心長(zhǎng)地說：“你們不僅僅給人們帶來了巨大的危害，也給國家?guī)砹司薮蟮膿p失呀”！
管制刀具們恍然大悟，它們悄悄地告訴熟睡中的每一個(gè)人：遠(yuǎn)離管制刀具，讓生命充滿鮮花和陽光！
生命小學(xué)作文12
生命的意義是什么呢？我常常想著這個(gè)問題，直到我遇見那棵小樹苗，我找到了答案。
那是一個(gè)雨后的清晨，我百無聊賴地在小區(qū)邊散步。突然后面一聲聲響驚動(dòng)了我。我轉(zhuǎn)頭一看，原來兩個(gè)人在吵架呢！正當(dāng)我要把頭轉(zhuǎn)回來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一棵小樹苗立在了一個(gè)不起眼的屋頂上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那棵小樹苗。這棵小樹英姿颯爽的，仿佛就像一名守護(hù)著這塊土地的衛(wèi)士。小樹苗那枝上的嫩葉，綠得像一塊塊無暇的翡翠，蒼翠欲滴。嫩葉也是密密麻麻地一層連著一層，不留一點(diǎn)兒空隙，茂盛得很。
我靜靜地看著小樹苗，看著葉子上的露珠，仿佛看見了它在風(fēng)雨中傲然挺立，有幾次它倒了下去，眨眼間它又站了起來。風(fēng)愈刮愈猛，雨越下越大，小樹在屋頂上搖搖晃晃的，可是，它硬是用自己細(xì)小的`根，牢牢地抓住了屋頂那層薄薄的泥土。在這個(gè)傾盆大雨過后的早晨，它仍然重新為人們輸送著空氣，帶給了人們一些綠意，帶給人們頑強(qiáng)的生命力。
想到這兒，我的心頭怦然一震，這一震使我明白了生命的意義是什么——-堅(jiān)強(qiáng)。只要你有堅(jiān)強(qiáng)，一切困難都會(huì)被你踩在腳底下。
生命小學(xué)作文13
我經(jīng)常想著一個(gè)問題，生命是什么？是在逆境中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的小苗，還是小動(dòng)物們那對(duì)生活充滿信心的心靈生命到底是什么？
一次，和小伙伴到湖邊玩耍，看到一群色彩明麗的魚兒正在嬉戲，有紅的、有藍(lán)的，還有黑的`，美麗極了，于是我往水里撒了一些面包屑，小魚們便爭(zhēng)先恐后地向我游來，它們猶如一道色彩鮮艷的彩虹。小魚這種積極樂觀面對(duì)生活的精神把我震住了。
嚴(yán)寒中的臘梅花，不懼風(fēng)雪，頑強(qiáng)不屈，傲然在雪中站立，因此顯得與眾不同。正如詩中所寫：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。正是因?yàn)榕D梅的這種堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，所以才贏得了大家的稱贊與好評(píng)。
著名鋼琴家——貝多芬，雖然雙耳聽不見動(dòng)人的聲音，但他沒有放棄，也沒有自卑，而是對(duì)生活有了更大的信心，他用自己的手指彈出了讓數(shù)千萬人陶醉的鋼琴曲，雖然他的童年很不幸，但是他還是堅(jiān)強(qiáng)地從困難中走了出來，取得了成功。他的九首交響曲像珍珠一樣永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光
人的生命是有限的，所以我們才要更好的珍愛生命、熱愛生命。讓自己的一生活得更加充實(shí)、更加美好。
生命小學(xué)作文14
生命能創(chuàng)造奇跡，生命能感動(dòng)萬物。生命是絢麗多姿的，又是虛無縹渺的……奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！”生命是一棵長(zhǎng)青藤，吸收著大地的滋養(yǎng)，沐浴著陽光雨露的滋潤(rùn)，在山坡草地、懸崖峭壁上默默地、悄悄地展現(xiàn)著自己的`青枝綠葉。
有的人一生過得十分有意義，他創(chuàng)造了生命價(jià)值，為社會(huì)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。如：萊特兄弟通過觀察在天上飛翔的小鳥，發(fā)明了飛機(jī)，圓了人類千年飛天的夢(mèng)想；加拿大著名核科學(xué)家斯羅達(dá)博士“用雙手掰開原子彈”，拯救了他工作上的伙伴，而自己不幸受到了原子彈強(qiáng)烈的輻射，沒過幾天便與世長(zhǎng)辭。
有的人一生過得毫無意義與價(jià)值。如：許多人都因吸毒上癮而無法自拔，寶貴的青春與生命白白流逝；許多人又因沉迷于賭博，導(dǎo)致妻離子散、家破人亡；最可惡的是，世界上還殘存的歪門邪教，到處散發(fā)謠言，做出了反科學(xué)、反社會(huì)、反人類的滔天罪行。
是誰給了我們生命呢？是父母。人的生命只有一次，那么我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎�，為什么偏要白白走這一遭？為什么偏要做一些危害人類的事情呢？那些正做著危害生命的事的人，當(dāng)你的家人、親戚、朋友受到危害時(shí)候，你又會(huì)怎么想呢？想必你一定會(huì)傷感、悲痛、憂傷，畢竟血濃于水��！你該醒醒啦，正在做“夢(mèng)的人”。
生命是一束流動(dòng)的光，盡情地、熾熱地燃燒著自己，裝點(diǎn)著蒼穹，最后以能量的形式融合于其他物體之中。
生命小學(xué)作文15
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛生命。
著名殘疾人張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒上過學(xué)，但她的作品《輪椅上的夢(mèng)》卻在日本、韓國等多個(gè)國家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個(gè)月的'時(shí)候，因?yàn)橐淮涡杉t熱，而失去視力和聽力，但她卻掌握了英語、法語、德語等五國語言，還寫出了《假如給我三天光明》等激勵(lì)和影響了無數(shù)青少年的書籍。這些身體不健全的人都這么熱愛生命，我想，世界上任何事物都會(huì)熱愛生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具**，哥哥的技術(shù)很好，一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥。小鳥不由自主地落了下來，我用手捉住小鳥，小鳥在我的手中拼命掙扎著，極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣得強(qiáng)烈！小鳥求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來了，我去公園鍛煉。我看見柳樹吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長(zhǎng)，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛生命，珍惜生命，生命之花會(huì)盛放出永不凋謝的花朵。
【生命小學(xué)作文】相關(guān)文章：
生命小學(xué)作文10-25
生命的意義小學(xué)作文02-05
敬畏生命小學(xué)作文10-25
珍惜生命小學(xué)作文10-27
生命的芳香小學(xué)作文10-25
生命的力量小學(xué)作文10-27
關(guān)于生命小學(xué)作文10-09
生命的疼痛小學(xué)作文10-09