小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
一天晚上，媽媽下班回來。她實(shí)在是太疲勞了，媽媽說：”小紅，你能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？“小紅高興地說：”怎么不能，我很愿意幫您做事！“媽媽說：”那好哇，你把碗洗一洗吧！“小紅系上圍裙，抱起碗走到廚房里�？墒切〖t太矮了，夠不著水池，小紅靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法，她去客廳搬了一個(gè)小板凳，先把小板凳放在水池旁邊，然后踩在上面，最后拿起抹布開始洗碗，不一會(huì)兒就全洗完了。
小紅跑到臥室，對媽媽說：”我把碗洗完了�！皨寢屨f：”你真能干。小紅笑了。
小學(xué)的作文 篇2
輕輕地，風(fēng)拂過我的臉頰，卻帶來刺骨的寒冷。濃濃的水汽充斥著我的心，咸咸的，澀澀的。傍晚漫步河邊，心中倍感傾計(jì)。
一連幾次英語測試成績的不理想，像黑夜一般籠住我的心。一絲一毫的光亮也瞬然消失。撥不開的黑色，觸摸不到，卻霧一般氤氳著。一段枝稍長長地伸著，像渴求光明般，伸向天空，伸向河中央。一滴小小的水珠輕墜枝頭，搖搖欲落。我不禁同情起來，似乎有一種相似的酸澀——個(gè)渺小的靈魂，就會(huì)這樣淡淡地、默默地在無盡的黑夜中消逝，不留一點(diǎn)痕跡。
正當(dāng)我為這相似的自卑感嘆時(shí)，那小小的水滴突然一顫，無聲無息地落入河水。我欲嘆息，卻發(fā)現(xiàn)那水滴在和中央漾起漣漪。緩緩的，卻又是努力的，相一只羽翼未豐的小鳥奮力想振翅藍(lán)天。我有些吃驚。但這樣的努力又有何用？我輕蔑一笑，嘆了口氣。沒料到的是，這漣漪越漾越歡，緩緩地，由中心暈出來。河水像薄薄的絲綢，柔和地一圈圈皺了起來。那勻稱的波紋，不斷地，不斷地，擴(kuò)張，擴(kuò)張……柔柔地漾著我的心。那令人迷惘的黑霧被和風(fēng)輕拂。頓時(shí)，心也就濕潤了，和諧了，安寧了，平靜了……
那一瞬，我看見水滴竭盡全力，尋找著光明，呼喚著光明，要打破這黑暗。
突然，一道明光從我眼前掠過。是什么？如此耀眼，這黑暗中的`光明！原來是這水滴用他的努力，將月光打散。原本默默藏在水中的月光一下子閃爍起來。我的心猛地一顫，一種無法言喻的震撼之感在我的血液中奔騰、翻滾、跳躍！我分明聽到“咔嚓”一聲——黑暗破碎的聲音！心中的黑暗不復(fù)存在。
輕步向前，踩著碎碎的光亮，一如既往地哼著自己的小調(diào)，將那一瞬藏在小小水滴中，永存心底！
小學(xué)的作文 篇3
今天第五節(jié)課是科學(xué)課，大家都很興奮，因?yàn)橛挚梢宰鰧?shí)驗(yàn)了。
老師讓我們畫了一個(gè)大鸚鵡，畫完后老師讓我們把它剪下來，我畫了一只鸚鵡，把它涂成黃顏色，把它剪下來，我向老師要了一個(gè)曲別針，別在鸚鵡的尾巴上，就這樣一只鸚鵡就做成了，它的腳可以立在鉛筆上、人的手指上……任何細(xì)小的東西上。
我和丁欣鵬比賽，我們把鸚鵡立在筆上，讓它們相互打架，第一次，我把丁欣鵬的鸚鵡打敗了，第二次，丁欣鵬把我的鸚鵡打敗了，最后一次，丁欣鵬想了一個(gè)好辦法，他畫了一個(gè)小草似得東西，把它剪下來，他用小草中間的空隙卡住鸚鵡，我也照他的樣子做了一個(gè)，兩只鸚鵡開始決斗了，因?yàn)樗玫腵紙比較軟，我用的紙比較硬，所以他的鸚鵡掉下來了，我贏了。
我真想天天都上科學(xué)課，因?yàn)槟菢游覀兙湍芴焯熳鰧?shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)即能動(dòng)手又能動(dòng)腦，還能在學(xué)習(xí)中增加快樂。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)10-08
追趕小學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文10-09
我的小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀作文10-08
作文小學(xué)作文08-26
讓小學(xué)作文10-22
小學(xué)作文12-23
等小學(xué)作文10-05
小學(xué)的作文11-13
精選小學(xué)作文01-06
等小學(xué)作文11-15