小學(xué)的作文精品[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)的作文 篇1

　　隨一陣優(yōu)美的音樂鈴聲，自然夏老師踏著輕快的步伐，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。

　　“今天，我們來做一個小實驗隨著，好不好？”夏老師神秘兮兮地說�！昂茫　蓖瑢W(xué)們都不約而同地回答道。我聽了，也高興極了：Yes！又要做實驗了，太棒了！“現(xiàn)在請大家把手張開，呈八字形放在耳朵后面。”夏老師一邊說，一邊作者示范�！斑�？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自語道，不知夏老師葫蘆里賣的什么藥。夏老師似乎看清了我的心思，笑著說：“今天我們來學(xué)習(xí)我們的'雙耳�！笨晌疫�是有些疑惑不解，學(xué)習(xí)我們的雙耳和把手放在耳朵后有什么關(guān)系呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵后面。這時，夏老師突然出其不意的拍了拍手�！巴坂纾�老師拍手的聲音好響哦！”我自言自語道。接著，夏老師有讓我們把手放下，于是，她又拍了拍手�！斑�，怎么聲音變輕了？”我一個人抓耳撓腮地小聲說著，呆呆地望著夏老師。

　　“我們每個人的雙耳里有一個耳道�！闭f著，夏老師指了指耳道的地方。又對我們笑了笑：“這個耳道里有一個鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的聽小骨，而聲音就是從這兒穿進(jìn)大腦的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更貼近聽小骨，因此，你們把手放在耳朵后，聽到的聲音才會變響�！甭犃讼睦蠋煹脑�，我才恍然大悟。

　　不知不覺中，時間過得飛快，不一會就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實驗里。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我在游戲中快樂地學(xué)習(xí)著。這節(jié)自然課真是我喜歡的一堂課！

小學(xué)的作文 篇2

　　弧線能劃過多遠(yuǎn)的天

　　輕輕的筆，細(xì)細(xì)的字，濃濃的情，就在這么簡單的一瞬間，勾勒出淡淡的弧線。——題記

　　友情是什么？

　　友情是雨季里的小傘，撐起一片晴朗的天空；友情是塊潔白的手帕，擦干你腮邊傷心的.淚痕；友情更是一份牽扯不斷的情緣，隨著時間的年輪輾轉(zhuǎn)到生命的盡頭……

　　真正的友情不需要朝夕相處，真正的友情是幾顆在浩瀚的星空中恰巧相遇的星星，一起劃出一道美麗的弧線，雖然雖然短暫，卻是最美麗的。

　　年幼時，隔壁的伙伴總會來門口傳遞著快樂，我們一起玩耍，一起嬉戲，每天演繹著不同尋常的故事。

　　漸漸地，有些懵懂了，卻知道了友情的可貴，知道友情永遠(yuǎn)像咖啡一般，香濃的，不免略微有點苦澀，但永遠(yuǎn)不會質(zhì)。

　　畢業(yè)了，第一個感覺不是高興，而是對離別的感傷。畢竟，三年中，我們一起走過，無論是開心、愉快還是痛苦、悲哀。一個班的成員，就考緣分分在了一起，卻是不持久的緣分，注定著離別。

　　離別，在時間與時間中流逝、揮發(fā)�？傆幸惶�，要變成進(jìn)行時。

　　那一天，漸漸近了，只知道舍不得，然后就是淚水，模糊的雙眼，還有，那揮之不去的弧線。邊走邊停，終于又到了一個停靠點。在這個地方，我們即將面臨人生的抉擇，走向不同的方向。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)初中三年的日子里，友情勾勒出了一道道光彩絢麗的弧線，即使離別了，那道弧線還是會繼續(xù)延伸下去。

　　我們都長大了，懂事了，我問我的伙伴，友情的弧線，能劃過多遠(yuǎn)的天空？我尋思著······

　　弧線宛如一道七色彩虹,當(dāng)你遇到困難的時候,不要只在怨恨老天爺,你試問天下間有哪個人沒遇到困難,但這就是人生,最重要的是上天已經(jīng)給了你一生的燦爛,一道美麗的彩虹，一份永遠(yuǎn)不會變質(zhì)的友情！ 友情的弧線，到底還能能劃過多遠(yuǎn)的天空？

小學(xué)的作文 篇3

　　現(xiàn)實生活中，有許多人都值得我敬佩。他們就像漫天群星，閃爍著耀眼的光芒，數(shù)不勝數(shù)。但是，我最敬佩的人，是我課外興趣班的國畫老師。

　　他是一個50多歲的`長者，說話帶著一股濃郁的家鄉(xiāng)口音。個子高高，體態(tài)均勻。因為年輕的時候曾經(jīng)在海軍服役，所以對我們的管理像部隊一樣嚴(yán)格。他走起路來昂首挺胸，精神抖擻，充滿朝氣。高挺的鼻梁上架著一副老花眼鏡，模樣既斯文又威嚴(yán)，大家都非常敬畏他。

　　有一次教我們畫畫的時候，他先畫出了幾條栩栩如生的小金魚，再用細(xì)筆輕輕畫出了幾條波紋，接著用粗筆重重的畫出了幾株水草，用濃郁的家鄉(xiāng)口音說：“把水去一去，然后寫名字�！�

　　當(dāng)時我正在東張西望，沒有注意聽老師說什么，就直接提起毛筆作畫。沒想到，墨汁立刻浸染了一大片，我不知所措，心想完蛋了，這下非被罵死不可！沒想到，老師檢查的時候發(fā)現(xiàn)了，卻不動聲色，只是大筆一揮，把那片墨水改成了一塊大石頭，然后告誡我：“下次不要走神咯！”

　　這樣的例子很多，每當(dāng)我們的習(xí)作出現(xiàn)紕漏的時候，老師總能匠心獨運，化腐朽為神奇，完美地彌補缺陷。這樣充滿智慧的老師，你難道不敬佩嗎？

小學(xué)的作文 篇4

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多人。尤其是我的父母，他們不但給了我生命，還給了我很多很多......

　　父母的愛時甜蜜的、奉獻(xiàn)的。他們總是美味的菜肴給我吃，買漂亮的衣服給我穿，買新型的玩具給我玩，買有趣的書給我看......

　　父母的愛時鼓勵的、安慰的。記得有一次我數(shù)學(xué)測驗才考80分，我心想：這次回去準(zhǔn)要挨批評了。我拿著試卷垂頭喪氣的回到家里，爸媽連忙關(guān)心的問我怎么不開心啦?我把考試的成績?nèi)鐚嵉母嬖V了他們，他們非但沒有責(zé)備我，母親反而溫柔的'說："魚兒，沒關(guān)系，下次認(rèn)真點，把粗心的缺點改掉就可以，分?jǐn)?shù)并不代表你在母親心中的地位。"父親也用鼓勵的眼光看著我。從那以后我的成績不斷的進(jìn)步了。

　　父母的愛時偉大的、不求回報的。在我讀一年級的一個冬天，下著雨，父親連忙帶著雨傘來接我，父親看著雨傘不大，便背我回家。到家時我身上干干的，但發(fā)現(xiàn)父親身上卻濕了很多。并且父親還正患著感冒，真是雪上加霜呀!我連忙去把父親身上的雨水拍掉，父親高興的說："沒關(guān)系，父親結(jié)實著呢!"

　　我想：我要當(dāng)父親母親的開心果。當(dāng)他們勞累時，幫他們捶捶背、沏杯茶;當(dāng)他們煩惱時，給他們講講笑話，講些在學(xué)校的趣事，盡可能的給爸媽快樂就像他們給我幸福一樣。

　　朋友們，讓我們一起為我們的親愛的父母唱起感恩之歌吧!

小學(xué)的作文 篇5

　　“想起來是那樣遙遠(yuǎn)，仿佛都已是從前……”每當(dāng)我想起“讓世界充滿愛”這首歌時，便會想起那兩個沿街乞討的人。

　　一個陽光明媚，天氣晴朗的星期天，我和媽媽去逛街。不知不覺，已經(jīng)是下午時分了，我們倆提著買來的東西往回走，在回家的路上我去買饃時看到了這樣一幕……

　　有兩個衣衫襤褸，身上背著一些小樂器的人朝賣饃的地方走來。他們來到這家商店后，在門外吹吹嗩吶，敲敲鼓，唱著歌。

　　店主顯然有些不耐煩了，她走了出去，遞給那兩個人1元錢，他們臉上露出了笑容，顯得十分興奮，激動。我雖然不是屬馬的人，但也十分同情那兩個人，他們實在是太窮苦了！而那個賣饃的人卻說：“煩死了，裝扮成乞丐就不知道天高地厚了，哼！”

　　聽到這話，我很氣憤，心里想：現(xiàn)在的社會，人與人的距離相差很遠(yuǎn)，有些富裕的人，瞧不起那些窮人家，這太不公平了！“買完饃后，我和媽媽繼續(xù)往回走，我指給媽媽看那兩個人，他們又去另一家商店了�？粗�他們單薄的.背影矮小的身子，一股同情之心油然而生，當(dāng)時，我真想給他們一點錢，可他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了……

　　我想召集所有的人，讓我們團(tuán)結(jié)起來，把世界裝扮得更美好，讓世界真的永遠(yuǎn)充滿愛。

　　“想起來是那么遙遠(yuǎn)，仿佛都已是從前……”

小學(xué)的作文 篇6

　　我的小學(xué)是華中科技大學(xué)附屬小學(xué)，這是一所美麗的小學(xué)。在我眼中最美的是操場上的大松樹和足球場。

　　先來說說大松樹吧，這顆大松樹有5層樓高，粗粗的樹干幾個人都抱不下，它就像一位默默不語的警察叔叔守護(hù)著我們。春天它拼命搖動著枝干，為我們帶來微風(fēng)，我們在它的`樹下玩著老鼠偷油；夏天它打起了大大的太陽傘，為我們遮擋太陽，我們在樹下乘涼；秋天它收來了金黃的梧桐葉，我們在厚厚的樹葉里捉迷藏；冬天它仍然撐開有力的手臂，為我們擋住大雪，我們站在樹下的木板上打雪仗。這顆大松樹簡直就是我們心中的“魔法大師”！

　　再來看看足球場吧，大大的足球場就像一個太陽系，在操場上奔跑的同學(xué)就像一顆顆旋轉(zhuǎn)的行星，而被同學(xué)們踢起的足球就像在太空遨游的“旅行者”一號宇宙探測器。同學(xué)們在足球場跑步、跳繩、踢球……快樂地做著各種游戲和運動。

　　我喜歡我的小學(xué)，特別喜歡美麗的大松樹和足球場，它們讓我們在學(xué)校里十分快樂。

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