小學(xué)的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)的作文 篇1

　　這一天，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上鑲嵌著一個金光閃閃的太陽！終于我可以駕著我心愛的汽車出去兜風(fēng)了！——藍(lán)霓冰菁！

　　一出門，“滿眼風(fēng)光太陽能汽車”！踏上旅途，目的地——布達(dá)拉宮。一路上，輕緩的小步舞曲伴著我走過的時間警鐘！

　　“呀，糟糕，前方堵車，怎么辦�。俊笨磥砦抑挥惺钩隹醇冶绢I(lǐng)了，飛！調(diào)好車檔，系好安全帶。正在啟動飛行裝置→飛行裝置運(yùn)行中→啟動成功！這時，我猶如一只騰空的小兔，展望大地！

　　“不好！天空忽然烏云密布，太陽躲進(jìn)了云叢！”“我可沒帶備用二氧化碳，這車子，我看，完了！”

　　失去動力的車子，就像一匹勞累的野馬，正緩緩降落！

　　只聽“咣鐺”一聲，頭一昏。不知不覺，我醒來了！發(fā)現(xiàn)幾頭鯨魚在欣賞我睡意惺忪的樣子！天哪！我這是在哪？還好！還好！我掉進(jìn)了海里！

　　現(xiàn)在，只好發(fā)個信號要附近的人來解救我了！啟動智能求救裝置！

　　“米米P@××？？#！「」F？OXX！”(我已掉入海中，請附近的人速來解救我！）信號我已經(jīng)發(fā)了出去了，可也不能白等，得做點(diǎn)什么事才行！

　　“GP晶片已經(jīng)燒杯，請速關(guān)閉智能汽車！警告！警告！”

　　“完了！完了！這下可倒大霉了！只要GP晶片一壞，這汽車就等于一塊廢膠條！”正在焦急之際，終于我偉大的救星來了！

　　它以排山倒海之勢潛入海底，然后一個360°旋轉(zhuǎn)救起了我的汽車！它的動作就像在跳一支優(yōu)美的華爾茲！那動作，簡直比那七仙女跳得還美！

　　我終于，回到了陸地，聞到了那新鮮的空氣！真是太高興了！在我欣喜忘形的時候，我心愛的車子不見了！

　　我焦急的找著，沒辦法只好掛失了！時間一分一秒地過去了！就在最后一刻，我的車子奇跡般的回來了！原來，我的車子有氣息分辨功能，它是尋著我特有的'氣息回來的！

　　這一刻，我和它像分離了很久的親人，深情相擁，融化在時間的風(fēng)里！

　　回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的記事薄上寫著：“今天倒霉指數(shù)95‰”

　　“不會吧！”

小學(xué)的作文 篇2

　　春，春意盎然。夏，驕陽似火。秋，楓葉似火。冬，白雪皚皚。每個季節(jié)都有迷人的景色。

　　春，溪水嘩嘩的流動，小草探出頭來，瞧瞧這生機(jī)勃勃的世界，春風(fēng)拂過臉頰，就像母親在親吻著我們的美麗的臉蛋。春暖花開，花兒百花爭艷，爭吵著誰最漂亮。鳥語花香，鳥兒仿佛在說：“春天來了，春天來了，大地萬物復(fù)蘇�！被▋涸谝贿吀胶椭�，散發(fā)出淡淡清香，香飄四溢，剛放學(xué)回家的小朋友們，被這香氣所吸引。春雨綿綿，雨滴下出了春天的生機(jī)。

　　春妹妹帶著宜人的景色走了，夏弟弟帶著太陽公公來了。像火一樣的太陽照在我們的頭上，炎炎夏日，雖然沒有春天的風(fēng)景優(yōu)美，但有涼爽的海風(fēng)，迎面而來。看，池塘里的蓮花開得多美，公園里每個角落都能聞到，香飄四里。我們?nèi)ズ＿呌斡�，那里是孩子們和大人們�?快樂天堂，自由的在水里有著。校園里，同學(xué)們在操場上，揮灑著青春的汗水，構(gòu)成了獨(dú)一無二的風(fēng)景畫。

　　夏弟弟剛走，秋姐姐就迎風(fēng)而來，隨著，一陣秋風(fēng)，告訴人們，秋天來了，要豐收了。楓葉落下，秋高氣爽，果實累累，這時，農(nóng)民伯伯們都已經(jīng)忙不過來了，割水稻，一片金燦燦的水稻，農(nóng)民伯伯們再給它們剃下長長的頭發(fā)，瞬間，這一片景色就變得一望無際。秋雨飄過，那涼爽，融入到每個人的皮膚。中秋節(jié)也在秋天慢慢降臨，俗話說：但愿人長久，千里共嬋娟�！斑@種景色彌漫著幸福的味道。

　　秋姐姐隨著紅火火的楓葉飄走了，冬哥哥帶著雪弟弟來了，北方，冰天雪地，漫天飛雪，可南方還是一如既往的有著一絲的暖意，北方的孩子們，玩著打雪仗，雪花在手里融化，到處白雪覆蓋，白白的雪就像白雪王后又像白雪公主，白雪王后是因為讓人冷得不敢動彈。白雪公主是因為給孩子們帶來了無限樂趣。

　　春天才有生機(jī)勃勃的景色，夏天才會有涼爽的風(fēng)，秋天才會有像火一樣的楓葉，冬天才會有潔白的雪花。一年四季各有各的特色。

小學(xué)的作文 篇3

　　我是個梳著長發(fā)辮子的小姑娘，滿頭的黑發(fā)令人羨慕，—雖然身體瘦瘦的，但是很健康。學(xué)校的同學(xué)，老老師都不得說我文靜又內(nèi)向。實際上呀，我的內(nèi)心卻活潑又富于幻想。你看，我的脾氣還真有點(diǎn)怪呢。

　　在家里我是個小天使般的寵兒，整天蹦蹦跳跳，一說話就哈哈笑。到了學(xué)校，我就變得很寡言少語，循規(guī)蹈矩，穩(wěn)重得像個 “小大人兒”，連上課回答問題都小心翼翼地。老師的評語是： “性格內(nèi)向，穩(wěn)重”天知道！我怎么會是 “內(nèi)向”的呢？只要一離開學(xué)校，我就像飛出籠子的`小鳥，再進(jìn)大門，一個拖著長腔的 “媽媽，我回過頭來啦”，就使全樓都知道我 “駕到”了！

　　可在學(xué)校。為了得到老師和同學(xué)的好評，我每天謹(jǐn)言慎行。連 下課時，也能 “模范”地遵守紀(jì)律。有一次，別的同學(xué)都出去玩了，教室里只有我一個人在認(rèn)真地做習(xí)題，老師笑著走到我面前，撫摸著我的頭說：休息會兒吧！”但是不知為什么，隨著老師的表揚(yáng)和鼓勵，我的自覺性更強(qiáng)了。

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