小學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
在很久很久以前的一個花園里，有很多美麗的花。如：冷艷的玫瑰、純潔的百合、嬌嫩的菊花、高貴的牡丹�；▓@里的花每天都會在太陽公公升起的時候齊刷刷的'開放，然后按慣例舉行每天都有的選美大賽。花兒們都很開心——一朵不知名的白色小花除外�！鞍�，我永遠(yuǎn)也比不上他們�！彼鼑@了口氣，掉頭走回自己的小木屋，一座搖搖欲墜的小房子。由于自卑，不敢去參加比賽，它成了所有花的仆人。日子一天天過去了，時間也一點點地在慢慢流逝。
一天晚上，大家都睡著了，四處靜悄悄的。小花一個人跑到草地上，摸著自己已有些泛黃的花瓣，悄悄地哭起來。唉！一聲嘆息傳入小花的耳朵。它抬頭一看，是星星爺爺�！靶切菭敔敚阍趺蠢�？”小花抹干眼淚問道。我們星星家族從來都是晚上露面，沒見過一次開放的花兒。
這眼看我就要離開這個世界了，我好想親眼見見開放的花��！”星星爺爺?shù)脑捵屝』ㄏ肫鹆税滋炷切┣ё税賾B(tài)的花們。如果他們開給星星爺爺看，星星爺爺一點很高興！想到這兒，小花站起來堅定的說：“星星爺爺，我一點幫您實現(xiàn)愿望！”“牡丹姐姐，您給星星爺爺開一次花吧！”“不開，我要睡覺！”“玫瑰姐姐，你給星星爺爺開開花，滿足他一下吧！”“不行，現(xiàn)在開了明天開不出來怎么辦？”“百合妹妹，你開一次花，讓星星爺爺看看好不好？”“出去！誰允許你進來的？”“好孩子，你也可以開呀！別忘了，你也是朵花！”星星爺爺笑瞇瞇的說�！拔�？”小花不可置信�！班�！”星星爺爺點點頭。“不行不行，我從來沒開過�！毙』ㄟB忙推辭�！跋嘈盼遥 笨粗切菭敔攬远ǖ哪抗�，小花遲疑地說：“那我試試吧！”小花開始像其它花那樣，努力伸展著身體，綻放成一朵絕美的花。謝謝你！星星爺爺欣慰地笑笑，將自己化成一把金粉，撒在小花身上。從此，小花成了再夜間開放的美麗花朵，并擁有了新名字——曇花。這也成了曇花家族一個家喻戶曉的秘密。
小學(xué)的作文 篇2
托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。理想，顧名思義，就是自己認(rèn)為長大后的目標(biāo)，長的以后的職業(yè)、工作。
同學(xué)們，你的理想是什么？你的理想可能是一名舍生忘死的醫(yī)生；可能是一名鎮(zhèn)守在祖國邊疆的解放軍；也可能是一位維護社會治安的人民警察。如果你問我的理想是什么？我會堅定的告訴你：我長大后要作一名教師！
同學(xué)們！我們曾學(xué)過這樣一篇課文：“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋�！泵慨�(dāng)讀到這里，我就深深地感到教師的事業(yè)多么崇高！每個人的成長都寖透著教師的心血。老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線；老師是甘露，輕輕地灑向茁壯的幼苗；老師是蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。如果要成為一名教師，首先需要有淵博的知識，成為一名學(xué)者，然后要有奉獻精神，用自己淵博的知識去教書育人。我愿做一名學(xué)者，不僅擁有知識，還要創(chuàng)新知識。阿拉伯有句諺語：學(xué)者的一天比不學(xué)無術(shù)的人一生還有價值。我愿做一名教師，不僅擁有豐富的知識，還要誨人不倦。
同學(xué)們！只有理想當(dāng)然是不夠的。對我來說，更重要的是如何實現(xiàn)理想，使現(xiàn)在的理想變成未來的現(xiàn)實。托爾斯泰還說過：要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的`目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。所以，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，逐步實現(xiàn)每一步的目標(biāo)，想著人生的理想勇敢前進。我的未來不是夢！同學(xué)們！我們現(xiàn)在能做的，就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過每一分鐘，做好自己身邊的每一件小事，這樣才能逐步實現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。
加油吧！同學(xué)們，只要有理想，努力去完成每一個小目標(biāo)，我們的未來都不是夢！
小學(xué)的作文 篇3
她有著長長的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會微笑帶人，讓我感覺如春風(fēng)拂面，舒服極了！
記得在一次課堂上，我正在認(rèn)真的讀書。當(dāng)讀到一個字的時候停了下來，因為這個字我沒有學(xué)過也沒有注讀音，當(dāng)時我沒有查字典，便跳了過去，讀下面的內(nèi)容。誰知道這時老師竟讓我站起來讀這一自然段，我只好低著頭站起來讀課文。當(dāng)我讀到那個不認(rèn)識的字的時候，卻猶豫了半天都沒有說。這時，老師慢慢地向我走了過來，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我?guī)Я嘶厝ァＯ抡n時，我走到老師跟前承認(rèn)了錯誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，人人都會錯，只要能去改正老師就不會責(zé)怪你的`！但是這次的錯誤不能在了哦�！倍潭痰膸讉�字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會全力以赴，因為只有這樣我才會進步。
其實只有經(jīng)歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對社會做出偉大的貢獻。
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