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(必備)難忘的小學(xué)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)作文 篇1
下課了，同學(xué)們坐在一起談?wù)撟约哼^生日時(shí)的情景，樂樂說，我過生日的時(shí)候媽媽給我買了一個(gè)大大的生日蛋糕，同桌寧寧也開心地說，我過生日的時(shí)候是全家人一起給我過的。
其他同學(xué)在一邊開心地聽著，只有李小明露出了憂愁的表情。
李小明回到了自己的座位上，看著窗外，心里十分難過，我的爸爸和媽媽都在外地工作，不能給我過生日。
樂樂和寧寧看到了李小明憂愁的樣子，說道，我們給他過一個(gè)生日吧，于是，樂樂和寧寧召集全班同學(xué)一起去李小明家里去給她過一個(gè)生日。
一大早，大家就去李小明家里為他過生日，有的.唱歌，有的跳舞，最后他們還一起給李小明唱了一曲生日快樂歌。
李小明說，這真是難忘的一個(gè)生日派對(duì)��！
難忘的小學(xué)作文 篇2
誰像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵？是誰像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人？我會(huì)大聲地說：“是老師！是辛勤的老師們！”
在我們的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下非常深刻的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象，她就是我們班的班主任田老師。
田老師是一名水平極高的教師，一雙大大的眼睛炯炯有神，他十分的和藹可親。
記得有一次，我們因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn)，所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班，我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩，可呢一些調(diào)皮的男生，總是變著出一些新花樣，今天玩水槍，明天玩打仗。就當(dāng)我們?cè)撍X的時(shí)候，一群調(diào)皮的男生卻躲在黑屋子里，多危險(xiǎn)呀，在屋子里全是剛和鐵，全是有尖的地方。幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧，跑來跑去，你追我打，正在這時(shí)只聽砰一聲，韓陽撞到了一個(gè)柱子上，頭上出現(xiàn)了一個(gè)裂縫，鮮血一直流，我們女生把她送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的'阿姨緊皺眉頭說：“裂了這么大的口子，看來得縫刀了�！蔽覀凂R上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情，田老師一聽見就愣在那里了，不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽那。他慢慢的蹲下，緊皺眉頭，雙眼緊緊的盯著韓陽，他的眼神里有說不出老的心疼，說不出來的難受。
老師，您的一句話語、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物，卻似一滴滴水珠，積少成多，您就像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人，老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
難忘的小學(xué)作文 篇3
“唉呀！”姥姥驚叫道，“痛死我了！”原來，姥姥把織毛衣的針扎進(jìn)了大腿。
九歲的一天，我正在床上玩耍，一不留神，只聽“啊”的一聲，我差點(diǎn)掉下了床，姥姥臉色緊張，連忙用一只手來接我，我想找平衡，可已經(jīng)來不及了，我心想：完了，要是摔傷了怎么辦？“啊！”一個(gè)慘叫聲“出自”于我，危機(jī)時(shí)刻，一只手將我穩(wěn)穩(wěn)地抱住，那只手就是姥姥的手，這才使我逃過一劫。我當(dāng)時(shí)非常緊張，被嚇得魂飛魄散。
接住我之后，姥姥對(duì)我好言安慰，在我耳邊輕“噓”了幾聲，讓我心神鎮(zhèn)定，還對(duì)我說：“沒事，沒事�！边@才放心，而我卻被剛才的那一刻嚇得久久緩不過神來，臉色煞白，心想：差點(diǎn)出事兒了，還自言自語道：“可嚇?biāo)牢伊耍瑒偛耪骐U(xiǎn)啊，嚇?biāo)懒�，嚇�(biāo)懒�！”我還沒從剛才的'“陰影”中走出，只聽姥姥的一聲慘叫：“唉呀，痛死我了！”這就出現(xiàn)了開頭的一幕了。只見姥姥鮮血直流，一副非常痛苦的樣子。經(jīng)過簡(jiǎn)單地包扎，我們連忙去往離家最近的一家醫(yī)院。
出醫(yī)院后，我扶著姥姥一瘸一拐地回家。我也很內(nèi)疚，因?yàn)槔牙褳槲野厌樤M(jìn)了大腿，從而導(dǎo)致了這個(gè)嚴(yán)重、慘不忍睹的結(jié)果。如今，姥姥的大腿的傷勢(shì)已經(jīng)基本痊愈了，我也懂得了一個(gè)道理：淘氣也有分寸，不然會(huì)造成意想不到的后果。
姥姥非常愛我，這件事就是最好的例子，這件事讓我終生難忘，也在我的腦海里留下了永久的烙印。姥姥愛我，我愛姥姥。
難忘的小學(xué)作文 篇4
有一天，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們都圍在李想和王興的桌子旁，一起談?wù)撝约哼^生日的事。王興高興地說：”我上個(gè)星期過了九歲的生日，媽媽為我買了一個(gè)很大的蛋糕�！崩钕肱d奮地說：”我也剛過完九歲的生日，生日那天我們?nèi)胰艘黄鸪鋈コ源蟛��！?/p>
李曉明聽著大家的議論，坐在座位上，兩只眼睛望著窗外，心想：我快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……
李想看到李曉玲坐著發(fā)呆，他突然想到了李曉明的.生日也快到了。他對(duì)王興說：”李曉明的爸爸媽媽在外地工作，沒人給他過生日，我們可以……”
幾天后，李曉明的生日到了。同學(xué)們?cè)缭鐏淼浇淌议_始布置會(huì)場(chǎng)。同學(xué)們有的吹氣球，有的擺桌椅，有的畫黑板報(bào)……同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著開心的笑容。
李曉明來到教室，教室靜悄悄的。咦，他想：同學(xué)們?cè)趺催�不來呢？難道他們不用上學(xué)了嗎？他推開門一看，看見了驚人的一幕：老師捧著蛋糕向李曉明走來。大家異口同聲地唱著：”祝你生日快樂！”。大家讓李曉明雙手合十，許了個(gè)愿。李曉明拿起刀把蛋糕切開，分給老師和同學(xué)們。
同學(xué)們笑著吃著，說著，一個(gè)個(gè)都樂呵呵的。
李小龍?jiān)谕瑢W(xué)們的祝福聲中度過一個(gè)幸�？鞓返纳�。
難忘的小學(xué)作文 篇5
很多事物，當(dāng)你擁有它時(shí)，你可能感覺不到它的可貴，只有當(dāng)你快要失去它時(shí)，才懂得去珍惜。在即將結(jié)束難忘的六年小學(xué)生活，抬腿邁上新一級(jí)臺(tái)階的時(shí)候，回想過去的每一天，每一段經(jīng)歷，我如此真切地體會(huì)到這些。
六年前，一張“一年級(jí)新生名單”使我們聚在一起；六年后，一張期末考試卷又將把我們拆散。時(shí)光，似乎在跟我們開玩笑似的。我們這一群天真懵懂的小伙伴在不相識(shí)中聚攏，在日復(fù)一日的學(xué)校生活中一起體驗(yàn)成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，當(dāng)我們漸漸懂事、明理，成為親密無間的兄弟姐妹的時(shí)候，卻又刻意將我們無情地分開。
雖然，我們大部分同學(xué)還有可能再相聚，可到那時(shí)，我們的生活已經(jīng)翻開新的一頁。想想朱自清先生在《匆匆》里說的那些話，我也禁不住“頭涔涔”而“淚潸潸”了。轉(zhuǎn)眼間，六年美麗的少年時(shí)光悄然而逝了。
期中考試結(jié)束后不久，我的好朋友李俊豪對(duì)我說：“快畢業(yè)了，你們班有沒有人哭呢？”我那時(shí)正玩得開心，繼續(xù)著手中的動(dòng)作回答：“沒有啊�！薄翱墒俏覀儼嘤腥丝蘖�，你猜是誰？”他追問。我漫不經(jīng)心地回答：“不知道�！薄笆俏��！薄�
很久沒聽見說話，我轉(zhuǎn)頭去看他，才意識(shí)到他的滿臉都寫著傷感。我停下手中的動(dòng)作，關(guān)心地問：“怎么了？”“我覺得，這一切都太快了，太快了！”說著，他的眼眶漸漸紅了。我苦笑著附和：“是啊，太快了，一切都太快了。”我不禁這樣想：花有再開的時(shí)候，那好朋友永遠(yuǎn)會(huì)有重逢的時(shí)候嗎？盡管我們現(xiàn)在暫時(shí)不會(huì)分開，那以后呢？所以，我們真的應(yīng)該好好珍惜這段時(shí)光啊。
我很羨慕我的媽媽和她的好閨蜜，因?yàn)樗齻儚纳闲W(xué)開始到現(xiàn)在一直在一起。我想起去年開學(xué)時(shí)，當(dāng)我報(bào)名注冊(cè)完，想找到我的一位好朋友，與他分享假期中的`快樂，我到處打聽、張望，也沒發(fā)現(xiàn)他的身影——他轉(zhuǎn)學(xué)了。我們一起笑，一起哭，一起學(xué)習(xí)了五年，可在最重要的六年級(jí)卻不能和他一起度過。好像一下子失去了很多很多，那一刻，我深深地體會(huì)到了分離是多么痛苦。那天晚上，我蒙著被子哭，似乎我的哭聲，他也可以聽到似的�，F(xiàn)在，我比任何時(shí)候都更清楚，近在眼前的一切，如果你覺得它可愛，那就要倍加珍惜，因?yàn)樗苋菀拙蜁?huì)離你而去，不再回來。
我花了一個(gè)下午的時(shí)間，走遍了校園的每一個(gè)角落，我在尋覓過去六年的印記。食堂，有我和同學(xué)們吃飯的影子；教室，有老師給我們上課，而下面卻有人在搞小動(dòng)作的影子；操場(chǎng)，有我們?cè)谝黄鹋懿健⑻咦闱虻挠白印缤捌胤�，過去的日子，在我眼前一一重現(xiàn)，忘情的歡樂，無言的憂傷，這一刻，都變成無聲的記憶。我們不能找回過去的日子，只能期盼這記憶不再褪色。
啊，難忘的小學(xué)生活，我的幸福童年！我留戀，是因?yàn)樗雅惆槲遥哌^六年……
難忘的小學(xué)作文 篇6
“我要上小學(xué)一年級(jí)啦！”我又高興又興奮。當(dāng)我跨進(jìn)一年級(jí)五班教室的時(shí)候，我又緊張又激動(dòng)，心里覺得害怕極了！我東張西望，看看這里，看看那里，看看透明的窗戶，看看寬大的教室，再看看小朋友們的一張張陌生的小臉，還帶著微笑，我的心里別提有多高興了，突然我又聽說我們未來的老師非常嚴(yán)厲，我又不禁緊張起來。
“同學(xué)們好，我是你們的班主任”一位戴著眼鏡的女老師走進(jìn)我們的教室。老師接著說：“你們要嚴(yán)格要求自己�！�
“哇！我們的老師真嚴(yán)呀！”我心里想。
后來老師說：“大家都坐好，看看那個(gè)同學(xué)坐得好！”我們每個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都挺起了小胸脯，坐直了小腰板，老師走到我的身旁摸摸我的.頭說：“加油喲！”一下子我的心情就平靜了，那目光就像是媽媽一樣與藹可親。
這就是我最難忘的一件事，相信我會(huì)在隴西小學(xué)度過一個(gè)快樂、美好的小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)作文 篇7
前一分鐘，天還是藍(lán)的；鳥還是歡的；草還是綠的；花還是艷的；太陽公公臥在天床上，一切都那么美好。
可現(xiàn)在，我卻和龔昕璽對(duì)峙著，有如公雞打架似的。唉，都是那把掃帚惹的禍。
事情追溯到前兩分鐘，地點(diǎn)在我班的公共區(qū)域──一把掃帚靜靜地躺在臺(tái)階上睡大覺。眼尖的我正愁“英雄無用武之地”（因?yàn)闆]有掃帚），我一個(gè)箭步?jīng)_過去，眼看只有一步之遙了，可誰知半路里殺出個(gè)程咬金，到手的掃帚卻被不知從哪兒冒出來的龔昕璽搶去了，我不服，去搶……不想，周圍打掃衛(wèi)生的同學(xué)一下子全圍了過來，我的好姐妹全拍著巴掌喊：“吳婕，加油！加油！”
就算現(xiàn)在成了這個(gè)局勢(shì)，我也沒有臨陣退縮。有了同學(xué)的加油，我更起勁了。“給我！”“這掃帚是我先拿到的，憑什么歸你這個(gè)四眼妹！”他做了個(gè)鬼臉，像個(gè)敏捷的猴子似的一溜煙兒地又在我眼皮子底下溜走了。我平時(shí)最討厭的就是這個(gè)纏人的綽號(hào)。我的怒火徹底噴發(fā)了，同學(xué)們都站在旁邊觀戰(zhàn)，似乎要看鹿死誰手。
我們?cè)谂_(tái)階上追打不下五個(gè)回合，他終于被我抓住了。有個(gè)觀戰(zhàn)的男同學(xué)隨口扔了一句：“男同胞要遭殃了。”我緊緊攥著他的`衣襟，慢慢平息了自己的情緒。他面紅耳赤，也累得上氣不接下氣。一把掃帚橫在中間，被我們扳過來，又扳過去。龔昕璽眼看體力不支了，便又踩住了我的腳。“好疼──！”我跺跺腳，他又笑成了一朵花，大概是看了我狼狽的樣子吧！
我被他這種洋洋得意的笑再一次激怒了，使出吃奶的勁兒，把掃帚奪了過來。接著，我又去狂踩他的腳，他也不甘示弱，看著我的腳就胡亂地踢，我使出了最后一個(gè)殺手锏：“九陰白骨爪”。往他胳膊上一抓，頓時(shí)燦爛的五條紅印留在他的胳膊上，圍觀的同學(xué)再也笑不出來了。龔昕璽愣了一會(huì)兒，跑上臺(tái)階，怏怏地走出了我的視線，那把掃帚也被折磨得不成樣子了。我也呆住了，心想：這下我可完蛋了！他肯定是告狀去了。我暗暗地想。想著老師嚴(yán)厲的批評(píng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
走進(jìn)教室，回到自己的座位上，看看就坐在我前邊的龔昕璽，我不知說什么好。望著他的背影，我為剛才的事暗暗后悔，于是讓同桌遞給他一張紙條：“對(duì)不起！”他遞回來，紙條上寫著：“沒關(guān)系！”附加一個(gè)大大的笑臉。
原來他沒向老師告狀!我那懸著的心一下子回到原位。這時(shí)一些好事者拿著手表對(duì)我說：“剛才你們PK的時(shí)間為十一分零七秒！”我笑了，撫摸著我的戰(zhàn)利品──腿上的一塊淤青。我抬頭，發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了；鳥更歡了；草更綠了；花更艷了；太陽公公正做著美夢(mèng)，一切依舊那么美好！
啊！那難忘的十一分零七秒，它已深深烙在了我的心里。而那張笑臉已在我心里開出了最美麗的花。
難忘的小學(xué)作文 篇8
你知道什么是“恐嚇作業(yè)”嗎？一個(gè)星期五的經(jīng)歷就讓我知道了“恐嚇作業(yè)”的滋味。至今，我還記憶猶新呢！
那天放學(xué)前，我們的新班主任——謝老師匆匆走進(jìn)教室，她一臉嚴(yán)肅，眉頭似有若無地皺起，掃視了全班，等待著我們的安靜。頓了頓，謝老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)有點(diǎn)多，家校聯(lián)系本上抄不下，請(qǐng)大家抄到草稿本上！”聽了這話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是周末，作業(yè)比平常多也是情有可原的。希望老師不要布置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了！
謝老師咳了一聲，開始布置作業(yè)了：“一，語文課堂和語文方法第21課完成……“我高懸著的心”咕咚“一聲掉回了肚子里，還好還好，不算多。
“第二——”謝老師拖長(zhǎng)了聲音，“聽寫一到二十一課的詞語一次！”��？要聽寫這么多課數(shù)？嗯，不過只聽寫一次的話應(yīng)該花個(gè)四十分鐘應(yīng)該可以完成的。唉，作業(yè)果然有點(diǎn)多啊！
沒等我喘一口氣，謝老師的作業(yè)猶如泰山般壓了下來：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報(bào)，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎么啦？心情不好？怎么會(huì)給我們布置這么多的作業(yè)？要知道我們國(guó)慶七天的作業(yè)都沒有今天的作業(yè)多��！同學(xué)們似乎也是和我一樣的心情，膽子大的同學(xué)已經(jīng)開始叫嚷起來了：“謝老師，饒命啊！只有兩天怎么能完成的了？”“是啊，是啊，老師，你怎么了？為什么給我們布置這么多的作業(yè)！”其余的`同學(xué)紛紛附和。
謝老師眉眼不動(dòng)，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了？還有呢！哼！第七樣作業(yè)，背誦全冊(cè)需要背誦的課文！”同學(xué)們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點(diǎn)也不動(dòng)搖，仍然那么冷酷地站著。她繼續(xù)用那清脆但是我們聽來卻仿佛來自地獄的嗓音布置著作業(yè)：“第八樣……第十樣……”我們已經(jīng)麻木掉了，來不及抱怨，只能用筆匆匆記錄著老師的作業(yè)。嗨！還什么雙休呀！不眠不休地開夜工，能否完成作業(yè)還是一個(gè)未知數(shù)呢！
謝老師停了停，繼而大聲宣布著最后一樣作業(yè)：“以上作業(yè)全部作廢！”教室里一片寂靜，我習(xí)慣性地在草稿本上寫下“以上作業(yè)全部……”，不對(duì)呀！我猛然間醒悟。同學(xué)們也如夢(mèng)初醒，呆呆著看著謝老師，似乎有點(diǎn)不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開玩笑的！怎么，大家都嚇傻了？”這下子大家可徹底明白了，教室里頓時(shí)炸開了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的！”“天哪！我還真真以為要寫這么多作業(yè)，正愁著自己的手要斷掉了！”“哈哈，幸虧這是假作業(yè)�。 贝蠹业男β�，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。
瞧，這就是我們的“恐嚇作業(yè)”！你們見過嗎？
難忘的小學(xué)作文 篇9
你們一定也有難忘的童年，我也有難忘的童年，那是我五歲第一次得病第一次打針。
我發(fā)燒了，爸爸媽媽帶我去了二五四醫(yī)院，醫(yī)生說讓我打針，和按時(shí)吃這幾種藥就能好。一聽見打針，我馬上打了退堂鼓，我想了一個(gè)法子。我說：“爸爸媽媽！我好了！我沒事了！‘’可是爸爸媽媽知道我這點(diǎn)小伎倆，不理我，繼續(xù)往前走，我沒法子了，只好去了注射區(qū)我很害怕，看爸爸媽媽沒看見我，我就逃了出去。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我不見的時(shí)候，他們就去外頭找。費(fèi)了九牛二虎之力才找到我。開始皮試，我哭了，因?yàn)槲液ε麓蜥�，我哭的這一陣，情緒更緊張，所以自身就感覺皮試，更加疼痛了。這一下，我就更加害怕，不知怎么了，我竟然當(dāng)著這一生得面逃出了醫(yī)院。爸爸媽媽費(fèi)了老大勁才把我弄回來。然后打針，在爸爸媽媽的'安慰下。我鼓起勇氣，第一針扎完了，我還是沒痛，扎第二針，我又一次鼓起勇氣，第二針扎完了，也還是沒有那么疼，就這樣我克服了對(duì)針的心理恐懼感。有些事，并不可怕，打針也是一樣，我也是聽我的小伙伴說打針有多么多么的可怕，耳聽為虛，眼見為實(shí)！其實(shí)沒有這么可怕。
童年，太讓我難忘了�；叵肫鹞夷菚r(shí)候真是又傻又天真，這段記憶深刻在心。我不怕打針啦。
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