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優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文1
我有一位漂亮而又隨和的語(yǔ)文老師，她姓潘，她有一雙明亮的眼睛，一個(gè)櫻桃般的嘴巴。她笑起來(lái)時(shí)，臉龐的小酒窩就露出來(lái)了，這時(shí)老師的臉就像一個(gè)紅通通的蘋果。
在我的印象中，她不僅僅是我們的老師，更像是我們的好朋友一樣。記得有一次，我們正在認(rèn)認(rèn)真真的練字，當(dāng)時(shí)我們才一年級(jí)，所以不但坐姿不正確，而且寫的字也很難看。潘老師并沒有斥責(zé)我們，反而更加耐心的指導(dǎo)我們把字寫得漂亮。她說(shuō)過(guò)一句話：“把字寫好。”這句話中的“好”包括許多要求：把字寫完整，把字寫好看。
一年級(jí)我們不懂事，上課時(shí)還講話，但潘老師卻用她那一雙眼睛告訴我們：“上課要認(rèn)真聽，千萬(wàn)不能走神，如果不聽1分鐘，說(shuō)不定一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就跟你擦肩而過(guò)了，相反如果你認(rèn)真聽，知識(shí)點(diǎn)就與你交成好朋友了。”每當(dāng)我們看見了她的.眼睛，就像看見了一句話。認(rèn)真聽，不走神�，F(xiàn)在我們已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣了。這就是我們的潘老師，一個(gè)和藹可親的老師，就是她把我們領(lǐng)引到一個(gè)廣闊的海洋。
她就是我的語(yǔ)文老師——潘紅亮，一個(gè)平易近人、兢兢業(yè)業(yè)的老師。
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優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文2
從一年級(jí)開始，我遇到的好老師有許多，但我最喜歡我的“大俠”老師——D老師。
D老師一雙雪亮的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，走起路來(lái)長(zhǎng)發(fā)飄飄，給人一種風(fēng)度翩翩的感覺。
她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。有一次，考試中，一個(gè)不自覺的同學(xué)偷偷地看了別人一眼，但還是被老師的“千里眼”看見了，她意味深長(zhǎng)地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你不能這樣，這樣做只會(huì)讓你面臨困難，等到了期末，你可沒地方靠了！”同學(xué)支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起，以……以后我不敢了。”還有一次，一個(gè)沒有做作業(yè)的人，心不跳臉不紅地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我……”“停！”老師嚴(yán)厲說(shuō)道：“沒帶是吧，重做，因?yàn)槟愀緵]做！”同學(xué)面紅耳赤地說(shuō)：“您怎么知道的？”“我從你的眼睛里看出來(lái)的`�！贝蠹耶惪谕暤馗袊@道：“老師真厲害！”
再厲害的大俠也有活潑的時(shí)候吧。
有時(shí)老師也像個(gè)孩子，他與我們一起跳繩、談話、一起玩游戲，一起和同學(xué)研究難題。在大俠老師的培育下我們也個(gè)個(gè)“身懷絕技”。
�。∥覀儼嗄苡羞@樣一位大俠老師真是太幸運(yùn)了。我喜歡“大俠”老師。
優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文3
每當(dāng)上新課時(shí)，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。
宋老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。
最近，有一名同學(xué)生病住醫(yī)院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒來(lái)上課，宋老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿你早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的'溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝宋老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
優(yōu)秀小學(xué)生三年級(jí)我的老師作文4
人生如一本書，每個(gè)人都有自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這本書上譜寫人生的只有我們自己。然而，屬于我的那本書上，卻有一個(gè)她，她就是我的班主任。
我的班主任，個(gè)子不高，梳著一個(gè)馬尾辮，鴨蛋形的臉龐上，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面，一張紅潤(rùn)的小嘴巴。她對(duì)我們非常好。
有一次，我在操場(chǎng)上玩，不小心摔倒了，腿被擦破了皮，鮮血順著傷口流了出來(lái)。這一切被班主任看到了，她急忙趕了過(guò)來(lái)，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生為我處理了傷口。這時(shí)，我才注意到：老師額頭上那晶瑩的汗珠，正順著臉頰流了下來(lái)，而老師全然不顧自己的勞累，還關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？”還在一旁不斷地安慰我。一股暖流涌上我的心頭，我的眼眶不知不覺地濕潤(rùn)了……
別看老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心備至，在我們犯錯(cuò)的'時(shí)候，她可是很嚴(yán)厲的。
記得那次上課的時(shí)候，我在下面搞小動(dòng)作，被班主任發(fā)現(xiàn)了，她的目光像兩把利劍一樣射向我。在她那犀利的目光的威懾下，使我無(wú)地自容，自那以后，我上課的時(shí)候，再也不敢溜號(hào)了。
這就是我的班主任，一個(gè)既關(guān)心我們又非常嚴(yán)厲的老師。
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