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小學(xué)三年級寫事的優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級寫事的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級寫事的優(yōu)秀作文1
今天，我一邊寫作業(yè)一邊問媽媽：“媽媽，晚餐吃什么呀？”媽媽微笑地說：“你想吃什么呀？”我高興地說：“我要吃芹菜餡的餃子！”媽媽笑瞇瞇地說：“好啊，等你寫完作業(yè)我們就開始包餃子。”
媽媽去做包餃子的前期準(zhǔn)備，和面、剁芹菜、和餃子餡。我在書桌上認(rèn)真地寫作業(yè)。我聽見媽媽說：“快過來包餃子呀！”我趕快從屋子里興奮地跑出來，到廚房去找媽媽。
一進(jìn)廚房我就看見媽媽已經(jīng)和好了一盆餃子餡和一個白白的大面團(tuán)。開始包餃子了，我們分工明確。我和爸爸一起包餃子，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮。爸爸教我怎么包餃子。首先，把餃子皮放在手里，再放餡兒，然后對折一下，再把餃子皮左右折一下，最后捏成一個元寶形。爸爸一邊演示著，我一邊和他學(xué)。第一個餃子包好了，這是一個丑丑的小餃子。又嘗試了幾次，我終于包成了一個元寶形的餃子。我還想包別的形狀的餃子。麥穗的、小魚的……可是爸爸媽媽都不會。爸爸說可以讓奶奶和姥姥來教我。不知不覺間，我們就把餃子都包完了。它們像小銀元寶似的，一個個整整齊齊地擺在簾子上。
媽媽往鍋里放水準(zhǔn)備煮餃子。等到了浪花和小泡泡出現(xiàn)的時候，水就燒開了。媽媽往鍋里放餃子，它們仿佛一只只小天鵝跳進(jìn)池塘里去游泳。媽媽告訴我，只要餃子浮上水面就說明餃子已經(jīng)煮熟了。
一盤盤的餃子端上來了，我迫不及待地咬了一口我親手包的`餃子。我感覺今天的餃子格外的香。我一連吃了好幾個餃子，真好吃！
小學(xué)三年級寫事的優(yōu)秀作文2
以前不像現(xiàn)在那么喜歡用體育填滿課間，總是坐在教室里畫畫，媽媽報的籃球班在當(dāng)時也在排斥的隊列之中，因為那時總想著玩。
直到有一天，“籃球”二字從記憶的垃圾桶中被“回收”了。那天我在客廳看電視，選頻道時無意看見了nba比賽，漸漸把比賽看完了，籃球也就回到身邊了，心中燃起了不曾有過的“球魂”。
可那時籃球班因場地問題結(jié)束了，我只好在學(xué)校里打。最初在班內(nèi)打球的時候，只懂把籃球班的模式帶入進(jìn)去，投籃不會過人，就站著投，然后等到那奔來的人將球拍走。不僅投籃不行，規(guī)則也不懂，抱著球走犯規(guī)，拿球了再運(yùn)犯規(guī)。一不留神就犯規(guī)，然后被同學(xué)說沒用，我心情十分低落，一時間想要放棄。
誰知后來又回到球場了，還成了主力。那次放棄后，心里又蹦出一個念頭——將心灰意冷變成東山再起。于是我每天都看二十分鐘球賽，鉆研技巧，并確認(rèn)自己的位置，與應(yīng)該做的防守、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)攻。重返后，我突飛猛進(jìn)，成了中鋒，負(fù)責(zé)搶籃板后傳球。慢慢熟練后，我試著搶到球后自己投，結(jié)果挖掘了隱藏的`三分球資質(zhì)，從輔助位進(jìn)軍主攻，現(xiàn)在是校隊隊員各方面都不賴。而比賽從剛開始的被嫌棄變成了無我不比（沒我就不能打）。
我想回到從前，找到那時想再復(fù)出的我，對他說聲：“謝謝你，有一股不到黃河心不死的勁兒，成就了今天不服輸?shù)牧志磦��！?/p>
小學(xué)三年級寫事的優(yōu)秀作文3
童年也許是人生中最快樂、最豐富多彩的時光。有時，我們會因被人夸贊而興奮不已；有時，我們會因遇到不平而怒氣沖沖；有時，我們會因受到委屈而唉聲嘆氣、怨天尤人；有時，我們會因滿足了愿望而心花怒放……童年的生活是如此的多姿多彩。我的童年更不用說了。
記得有一年暑假，太陽像火球似的炙烤著大地，風(fēng)姑娘也不來光顧了。我坐在院子里，使勁地扇著扇子，但黃豆大的汗珠還是一個勁地往外冒。剛準(zhǔn)備進(jìn)臥室看會電視，爸爸走了過來，笑瞇瞇地對我說；“女兒，我們下三盤五子棋，誰贏了，誰就能吃到一個冰棒，怎么樣啊？”一聽有冰棒吃，我頓時喜出望外，爽快地答應(yīng)了。
比賽開始了，我和爸爸進(jìn)行了一場激烈的有獎斗爭。第一局，爸爸因出棋不慎，讓我贏了；第二局，爸爸吸取上一次的'教訓(xùn)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，每一步棋都下得小心翼翼，結(jié)果讓我撲了個空；第三局，我和爸爸各出奇招，打的是不分上下、難解難分。三分鐘后仍未分出勝負(fù)。我驀然回首，勝利卻在燈火闌珊處——我早就贏了，到現(xiàn)在都沒有發(fā)現(xiàn)。望著爸爸若無其事的樣子，我心想：你還真有兩下子，差點(diǎn)被你騙了。我一定要好好“反擊”你一下！于是，趁著爸爸上廁所的空當(dāng)，我在爸爸的板凳上貼了一層雙面膠后，回到座位上，耐心地等爸爸回來。三十分鐘過去了，爸爸還沒來。我等不及了，便問媽媽爸爸去哪了，誰知媽媽竟說爸爸上樓睡覺了。
童年真是如此的豐富多彩！
小學(xué)三年級寫事的優(yōu)秀作文4
中秋節(jié)是我國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是合家團(tuán)圓的象征。在唐朝，就有了這個節(jié)日。
去年中秋節(jié)，正好和國慶節(jié)遇到了一起。因此，我們和小姨團(tuán)圓在了一起。中秋節(jié)晚上，吃過團(tuán)圓飯后，我們開車去了抱龍和公園。
路上沒有太多的行人和車輛，家家戶戶燈火通明，映著那銀白的月亮，真是天上月圓，人間清歡。
到了抱龍河畔后，我們就開始漫步。我、爸爸、小姨夫和妹妹走在前面，我們手牽手，形成了一個凹字。媽媽，姥姥和小姨走在后面。我們一路上，有說有笑，說了許多關(guān)于月亮的知識，小妹妹在旁邊，似懂非懂的看著我們，開心地笑著。
夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地，墨藍(lán)墨藍(lán)的夜空上，月亮顯得格外皎潔。
突然，小妹妹停了下來，高聲大喊：“月、月、月亮。”我們抬起來，凝視天上那輪明月，心中的煩躁、痛苦、不快樂的記憶，都隨之散去。
都說“十五的月亮十六圓”�？赡悄晔宓�.月亮卻明凈而圓滿。那時的我，看著月亮發(fā)呆，我在回憶逝水年華，我在想嫦娥的故事。夜風(fēng)從我的臉頰飄過，讓我不禁打顫，就和水中的月亮一樣，微微顫抖�！安赊道筚馑�，罾何為兮木上？”皎潔的月光，倒映在水中，被水波分割成了許多小塊。這個世界，有多少的人，外出打工，卻不能與家人團(tuán)聚，又有留守兒童，在月圓之夜思念著自己的父母。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”今年的中秋節(jié)，讓我們又一次團(tuán)聚在了一起。
小學(xué)三年級寫事的優(yōu)秀作文5
今天中午，我們教室非常香，不是香包的香，也不是香水的香，而是粽葉和江米的清香。整個香味仿佛織成了一個巨大的天網(wǎng)，把我們的教室包圍住了，空氣中彌漫的都是清香。原來我們班舉行了一次活動——包粽子。
我拿出早已準(zhǔn)備好的江米、粽葉和紅棗，到水池旁把帶來的粽葉沖了沖，然后飛快的奔回教室。同學(xué)們激動的都快要哭了，我的心里也像揣著一個小兔子似的，砰砰直跳。
老師似乎看出了我們的心思，微笑著對我們說：“請同學(xué)們不要太激動，要平靜下來，我們要把這次活動做好，現(xiàn)在開始包吧！”
只見我拿了兩片粽葉，右手拿著粽葉的頭，左手拿著粽葉的中間，然后右手把粽葉卷成圓錐形，用左手拿著，右手抓一小把江米放進(jìn)小洞里，再放顆蜜棗，再抓一大把江米放進(jìn)小洞里，然后把多出的粽葉蓋在粽子上，再拿出一根白繩用嘴咬著，然后再纏到粽子的外皮上，一道。二道，三道，最后系個活扣，一個“四不像”小粽子就包出來了。
我看了看同學(xué)們包的粽子；有的像個綠色的寶塔，有的像個活潑而可愛的'小兔子，還有的是四角形的……同學(xué)們包的粽子各種各樣，各有特色！老師又選出了五名同學(xué)，第一名冠軍——王詩雅，她包的粽子又大又整齊，可是只用了一根小小的竹針，可真厲害呀！
這次活動鍛煉了我的動手能力，讓我的手變的更加靈巧，真是心靈手巧呀！
小學(xué)三年級寫事的優(yōu)秀作文6
今天，我和爸爸還有我的同伴來到了杭州，在路上我發(fā)現(xiàn)杭州是下著大雨的，我們直奔海底世界。
我們來到海底世界走進(jìn)大廳，呈現(xiàn)在我眼前的是一個透明的玻璃柱子，柱子里面有許多千奇百怪的魚，它們的身上有五顏六色的花紋，它們正在水中暢游呢？
我們欣賞了一些魚之后，便不知不覺地來到了海底隧道，我看到一只只鯊魚向我游來，一只只魔鬼魚也向我游來，我不禁打顫，向后退了幾步，可是，我到后面就不害怕了。我仿佛看到櫻鵡魚正在對著我看打招呼呢！突然有一個聲音傳到了我的耳朵里：“請大家到座位上坐好，現(xiàn)在是一點(diǎn)三十分，是開始表演人鯊共舞的時間。我坐在位置上，耐心的等待潛水員的出現(xiàn)，我看見玻璃缸內(nèi)有水珠往上升。接著，潛水員就出現(xiàn)了。他拿著魔鬼魚都不會頭暈。我看見魔鬼魚的腹部是白色的，腹部有兩個洞，一張嘴再加上它很像一張圓的白紙在水里上下飄動，它真的.很像魔鬼，第二位上場的是鯊魚，看它很兇猛的樣子，其實很溫柔，它任憑潛水員怎么弄它都不會傷害潛水員，潛水員把它折成一個“0”形，這說蜉，它的柔韌性很好。第三位上場的是老海龜，潛水員騎在它的身上，老海龜便馱著潛水員四處游，真有趣。
今天，讓我受益匪淺，我懂得了一個道理，只有自己去嘗試，才知道其中的意義。
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