關(guān)于荷花小學(xué)作文錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的荷花小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
荷花小學(xué)作文 篇1
我奶奶家的門(mén)前有一個(gè)池塘，每到夏天，池塘里都長(zhǎng)滿盛開(kāi)的荷花。
清晨，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，滿池的荷花便隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，空氣中充滿了淡淡的'花香，讓人舒服極了。
中午，驕陽(yáng)似火，滿池的荷葉像一把把小傘，小魚(yú)兒們?cè)趥阆職g快地游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“謝謝你荷葉哥哥。荷葉哥哥說(shuō)：”不用謝“。
晚上，勞累一天的人們回家了，淡淡的花香伴隨著人們快快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
荷花小學(xué)作文 篇2
夏天，藕芽種子在水里面著自己快快長(zhǎng)大變成一個(gè)有用的植物。經(jīng)過(guò)了幾天的雨淋和幾天的日曬，藕芽種子發(fā)現(xiàn)自己變成了一片浮在水面上的碧綠的荷葉。藕芽種子驚奇的說(shuō)：“我怎么變成了荷葉……”
他想：肯定是我長(zhǎng)大了，所以變成了荷葉。接著，荷葉發(fā)現(xiàn)自己下面的水里有許許多多的小魚(yú)和蝦游過(guò)。荷葉高興的說(shuō)：“我是一個(gè)有用的植物了！我的用處就是能為小魚(yú)和小蝦遮太陽(yáng)�！庇谑牵扇~下定決心要變成又漂亮又有用的植物。又下了幾天的暴雨，經(jīng)歷了幾天的日曬。荷葉發(fā)現(xiàn)自己變成了一朵美麗的荷花。荷葉想：肯定是我又長(zhǎng)大了，所以才變成了荷花。
荷花看見(jiàn)四周有許多的人，她高興的說(shuō)：“我是一個(gè)漂亮又有用的植物了，我漂亮之處是我美麗的外表，有用之處是我能讓不愉快的`人變得愉快！”荷花下定決心要變成為人們奉獻(xiàn)的植物。又過(guò)了幾天的雨淋日曬，荷花發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯把蓮藕一個(gè)個(gè)的摘進(jìn)了籃子，蓮藕高興的說(shuō)了最后最后一句話：“我終于為人們做出了奉獻(xiàn)！”
荷花小學(xué)作文 篇3
我最喜歡的花荷花又名蓮花、水芙蓉。每到夏季七、八月份，荷花開(kāi)得正艷，我便纏著媽媽帶我去玉佛苑賞荷花。
荷花有白的、有粉的、還有深紅色的，風(fēng)采各異、姿態(tài)萬(wàn)千。像一個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽越的仙子隨著柔風(fēng)輕盈起舞。本來(lái)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷葉還擠擠挨挨地像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的荷花全部展開(kāi)了露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得像要破裂似的，偶爾還能看見(jiàn)一只蜻蜓落在荷花瓣兒上，讓人不禁想起了詩(shī)人楊萬(wàn)里《小池》中的詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花不但美麗而且全身都是寶。荷葉能清暑解熱；花梗能通氣寬胸；花瓣能治暑熱煩渴；蓮子含有豐富的蛋白質(zhì)能健脾止瀉，也是制作蓮蓉月餅的主要材料；蓮子的芯雖然有點(diǎn)苦，但能清火安神；蓮房能消淤止血；蓮藕切片夾上肉餡能做成美味的夾藕盒，也可涼拌成小菜，在炎熱的'夏季吃上一盤(pán)涼拌藕片不僅能清熱解暑，還有解酒毒的功用呢！荷花從葉到莖，自花到果實(shí)，真是無(wú)一不能入藥的�；ㄖ邢勺雍苫ㄟ�與蘭花、梅花、牡丹、菊花、月季、杜鵑、茶花、桂花、水仙并稱(chēng)為中國(guó)十大名花。
從古至今有很多文人贊美過(guò)荷花，不僅是因?yàn)樗潜逵駶嵉拿利愅獗恚�有它出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質(zhì)更是我們激勵(lì)自己潔身自好的座佑銘。所以，我喜歡荷花。
荷花小學(xué)作文 篇4
每當(dāng)讀到楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天蓮葉元窮碧，映日荷花別樣紅”的時(shí)候，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)葉大花麗的荷花。雖然，荷花沒(méi)有桂花的十里飄香，也沒(méi)有梅花的凌寒獨(dú)自開(kāi)的精神，可我偏愛(ài)這冰清玉潔的`荷花。
荷花有紅的、白的、粉的、紫的，五光十色，美麗極了。要是把荷花比作一幅風(fēng)景畫(huà)，那畫(huà)這幅畫(huà)的人超厲害了。
荷花開(kāi)了不少，千姿百態(tài)，有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘，有的剛展開(kāi)兩三片花瓣兒，像小姑娘正對(duì)著我們微笑，還有的已經(jīng)盛開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)粉玉碗。一朵朵荷花緊緊地挨在一起，一陣微風(fēng)吹過(guò)，就像一群穿著粉紅色衣服的姑娘在跳集體舞。
看，荷葉挨挨擠擠的，有的像一把撐開(kāi)的綠色小傘，有的像碧綠的玉盤(pán)，還有的像又大又寬的帽子，一大片一大片的，真是“接天連葉無(wú)窮碧”呀！
荷葉上滾動(dòng)著幾顆晶瑩透亮的露珠，在太陽(yáng)底下照著，像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，又像幾個(gè)調(diào)皮的亥子，在荷葉上玩耍。小魚(yú)在荷葉下歡快地游來(lái)游去，躲在荷葉下，把荷葉當(dāng)作太陽(yáng)傘。幾只蜻蜓飛來(lái)了，停在荷葉上，荷葉就變成了停機(jī)坪。
荷花荷葉不僅供人欣賞，還有許多用處。
荷葉可以當(dāng)作傘和帽子。
蓮子和藕可以食用，蓮子還可以入藥呢！
荷花小學(xué)作文 篇5
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈值”每當(dāng)我背到這句古文時(shí)，腦海中就會(huì)情不自禁地浮現(xiàn)出荷花那美麗、純潔的身影。但是，有一點(diǎn)令我十分不解：為何荷花出污泥而不染呢？是它有一種奇特的能力嗎？
好奇心驅(qū)使著我，于是我便上網(wǎng)查了一些資料。原來(lái)，不是荷花有一種奇特的能力，而是荷花和荷葉的.外表層有一種奇特物質(zhì)。這種物質(zhì)長(zhǎng)得有點(diǎn)兒像蠟，可又不是蠟，而且上面有許多突出的地方，突出之間有空氣，可以擋住污泥臟水進(jìn)入。荷花和荷葉上有蠟一樣的東西保護(hù)著，臟東西很難沾上去，即使有一些，也會(huì)被流動(dòng)的水給沖洗干凈。這下子真相大白了。我又不禁羨慕起荷花來(lái)，它們有這么好的保護(hù)層，人類(lèi)卻沒(méi)有，于是我又異想天開(kāi)起來(lái)。
“假如科學(xué)家也發(fā)明了這種奇特的物質(zhì)，那我們的生活又會(huì)變成什么樣的呢？”我自言自語(yǔ)道。接著，一種想法浮出到我的腦海中。如果我發(fā)明了這種奇特的物質(zhì)，那我做成神奇的衣服和褲子，人們可以穿著它在泥地里玩耍，勞作，只要上岸用水沖一下就干凈了，十分方便。
雖然我的想法還有一些不切實(shí)際，但又有誰(shuí)敢否定這不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢？
荷花小學(xué)作文 篇6
聽(tīng)別人說(shuō)，鎮(zhèn)政府的荷花池很有生氣。我這個(gè)人特別喜歡荷花，所以我想去看看。
一天傍晚，我特意走去荷花池，但我看到的跟聽(tīng)到的完全不同。夕陽(yáng)的余輝照在水面上，一閃一閃的，非常美麗。那亭亭玉立荷花，千姿百態(tài)。有的荷花全開(kāi)了，露出了黃色的花芯；有的只開(kāi)了一半；還有的是花骨朵，看起來(lái)好像要馬上爆裂似的。還有那些葉，葉子出水很高，像可愛(ài)的舞女的裙。荷葉泛出一種深綠，透著光澤。池塘里不時(shí)傳出“呱呱”的聲音，但卻看不見(jiàn)青蛙。我決定下一次再來(lái)看次這荷花池的真面目。
過(guò)了幾天，正是早晨，我又來(lái)到了荷花池。這次真不同，蜻蜓在池塘上飛來(lái)飛去，不時(shí)落在荷花上。這時(shí)使我想起一句詩(shī)“小荷才露尖角，早有蜻蜓立上頭”，小魚(yú)和小蝦在荷葉下嬉戲游動(dòng)。那兩條雨在游來(lái)游去，好像在比賽游泳，青蛙呢，它后在呱呱地叫，偶爾在荷葉跳上跳下，水撲通撲通地響。還有勤勞的'小蜜蜂，它們?cè)诓擅勰亍Ｒ魂囷L(fēng)吹來(lái)，荷葉搖搖晃晃，水面上泛起了一陣陣猗漣
這荷花池真的是有生氣。我們的生活中應(yīng)常有這荷花般的美和新。
【荷花小學(xué)作文】相關(guān)文章：
荷花的小學(xué)作文09-28
荷花小學(xué)作文10-04
小學(xué)荷花優(yōu)秀作文12-14
小學(xué)荷花教案02-22
荷花小學(xué)作文15篇09-13
荷花小學(xué)作文(15篇)09-21
荷花小學(xué)作文五篇04-28
荷花小學(xué)作文四篇03-10
【精選】荷花小學(xué)作文三篇04-01
荷花小學(xué)作文(精選15篇)11-21