【精選】我的小學(xué)作文錦集四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)作文 篇1
我迷戀著旅行，熱衷于悠游山水，覽湖光山色。我尤愛江南，閉上眼，總有一個(gè)關(guān)于江南馥郁的夢在冥冥之中召喚著我，召喚我?guī)且活w旅行的心，穿行在水色江南......
聽著江南溫婉小調(diào)，吳儂軟語在耳邊呢喃，這些總會(huì)讓我想起江南水鄉(xiāng)的煙柳畫橋，想起烏鎮(zhèn)的美。在烏鎮(zhèn)旅行，穿行在水鄉(xiāng)的灰瓦白墻，小橋流水之間，仿佛一呼一吸都充滿著江南獨(dú)有的氣韻。
田野外，池塘邊狂長了了一個(gè)春天的草在如煙似霧的雨中以其特有的綠色張揚(yáng)著它的本質(zhì)，綠是那種蒼翠的綠或明或暗的鋪滿整個(gè)田野，一抹濃重的翠綠在夏日的江南蔓延。清風(fēng)拂過草叢，如一只纖手在撫摸一匹光滑柔軟的絲綢。小徑里，不知是哪個(gè)綠衣頑童蹦跳晃過來不及消失的蹤影。除了那無邊的蒼翠，還時(shí)不時(shí)有一兩株嬌俏的野花點(diǎn)綴其間。而一村村一戶戶參差的院落，也會(huì)偶爾把白墻黛瓦的倒影泊在水中央。
沒有綠的地方就是水了，此一處，彼一處，自自然然得彎著，這里的水有著絲綢一樣這質(zhì)地，溫婉順滑，輕輕盈盈的水面上氤氳著那如詩如畫的水色江南，給人以無限想象的空間。漣漪緩緩蕩開的河道，長滿青苔的石板橋，古樸的小巷，浸在煙雨中的`亭臺樓閣，還有偶爾從戴望舒的預(yù)想中悠然飄出的一把油紙傘，娉娉婷婷的江南女子就在細(xì)若琴弦的雨中漸遠(yuǎn)漸近，那些遠(yuǎn)去的舊時(shí)光好像又鮮活起來。
旅行是一個(gè)比較讓我心醉的過程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡那心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著滿心的歡愉在水鄉(xiāng)旅行，我一路收獲著美麗......
我的小學(xué)作文 篇2
“我愿變成，童話里，你愛的那個(gè)天使。張開雙手，變成翅膀守護(hù)你。”，每當(dāng)聽到這首光良的童話。都會(huì)引起我的悵惘。
我雖年幼，卻少了一份稚氣，少了一份單純，卻因此多了一些同齡人所沒有的感覺。
老師說，你這孩子太成熟了。
是嗎？我不知道。我只知道，我不會(huì)讓自己受委屈，不會(huì)使自己吃虧，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。這意味著成熟嗎？
成熟的我，時(shí)常壓抑著自己的心情。當(dāng)別人因受了一絲委屈而落淚時(shí)。我不會(huì)象其他人一樣，緊張的圍上去。
我好羨慕人家，他們可以想哭就哭，哭完了就沒事了。可我卻做不到，因?yàn)槲铱薏怀鰜怼?/p>
心中好象一直壓抑著什么，象一塊沉石壓著我，令人透不過氣來。
打開好久以前買來的童話，一篇篇翻過去，發(fā)現(xiàn)里面的結(jié)局都是那么的.美好，那么的不符合實(shí)際。
不錯(cuò)，這就是童話。一種感覺的到，卻不存在的東西。
我想哭，可我不會(huì)告訴別人。因?yàn)槟菍τ谒麄兌�，是個(gè)天大的笑話。
猛然發(fā)現(xiàn)，自己已有了許多與大人們的相似之處。我為自己嘆氣，從中也體會(huì)到那種想哭卻不能哭，或者是哭不出來的感覺。
在“童話”流行之時(shí)，我去看了這首歌的MV。是的，很感人。我也看見了許多人看完之后，偷偷地抹眼淚。當(dāng)同學(xué)驚奇的問我：“你怎么不哭？”我只是尷尬的笑笑。
倒在床上，聆聽雨聲。
我飛快的跑向外面。淋著小雨，不知為何。這次的雨，特別的冰。而且很澀。回到家，照著鏡子。發(fā)現(xiàn)鏡中的我，滿臉的淚痕。而且，當(dāng)我再次看MV時(shí)，我再次哭泣。
屬于我的，回來了。雖然在他人眼中。是那么的平凡，可對于我，卻舉足輕重。
我的小學(xué)作文 篇3
人生就像一條奔涌向前的河流，有時(shí)漩渦四起，有時(shí)風(fēng)平浪靜；有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)一帆風(fēng)順。我們每個(gè)人都希望自己的生活之舟是平安順暢的，我也不例外。
可是，奇怪的是，每當(dāng)我回首學(xué)習(xí)生活過的日子，最使我刻骨銘心的卻是在那些痛苦中熬過的日子，那些與苦難抗?fàn)幍?日子。
那個(gè)黃昏，我獨(dú)自沿著熟悉的小路慢慢往前走。忽然一片落葉從我肩頭拂過，徐徐飄落，我把它從地上拾起，放在我的掌心細(xì)細(xì)觀賞。它的脈絡(luò)纖細(xì)可見，略有些枯萎，如一只靈敏的枯葉蝶，在我手心里顫動(dòng)。它竟如此從容地親吻大地，走向它生命的終結(jié)，我的心忽然有一種異樣的痛：灰色的天空，悲催的落葉。
明天又要發(fā)成績了，我知道會(huì)又是一次打擊。拿著令我抬不起頭的試卷，和著老師的嘆息，我獨(dú)自慢慢走在樹下。一抬頭金黃的葉子隨風(fēng)飄舞，此時(shí)它們的憂傷如披著一身盛裝的舞女，只為唱響生命的最后一幕華麗。
一只在暴風(fēng)雨中折斷翅膀的蝴蝶無法飛翔了，像一片落葉似的飄落下來，跌在一片潮濕的泥地上，它很悲傷，但它不屈服命運(yùn)：它還想在花叢中飛舞，還想在陽光下徜徉，于是它頑強(qiáng)地掙扎，用那僅剩下的翅膀做著最后的努力。
又一次考試，我拿著令人滿意的試卷，自豪地來到樹下�？粗浞路鹪跊_我微笑，有大雁在高空嘎嘎呈人字形飛過。我的精神不禁為之一振。那天，我發(fā)現(xiàn)天空格外藍(lán)。
忘不了春雨過后破土新發(fā)的筍芽，忘不了那搏擊長空的大雁，忘不了努力拼搏后的那一張?jiān)嚲�，更忘不了自己成功后開心的燦爛的笑容。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！�
那次，我改變了失敗的色彩。
我的小學(xué)作文 篇4
在我們成長的過程中，有許多關(guān)注我們的目光，只是有的時(shí)候，我們未曾發(fā)現(xiàn)。這些關(guān)注的目光，有的來自家長，有的來自朋友，有的來自老師，其實(shí)這些目光一直在伴隨著我們成長。
我上四年級時(shí)，那是我第一次練習(xí)學(xué)騎自行車，是爸爸教我的。剛開始騎時(shí)，爸爸在后面推著我，我騎得挺好的。練習(xí)一段時(shí)間以后，爸爸突然松了手，我心里一緊張，手一抖，車子瞬間傾斜，我摔在了地上，但我還是咬牙站了起來。之后爸爸就再也沒把著我，我一次次摔倒又一次次爬起來，有好幾次想放棄，但我感覺到身后爸爸鼓勵(lì)的目光，又溫暖又慈愛，它使我一次次堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，繼續(xù)騎下去，最后我終于學(xué)會(huì)了。
剛上初中的時(shí)候，我還有一些不適應(yīng)，所以當(dāng)我考試的'時(shí)候，媽媽就在門外看著我，外面不只有我媽媽一個(gè)家長，還有一些同學(xué)的家長也在外面。當(dāng)考數(shù)學(xué)時(shí)，我遇到了一道題，怎么做也不會(huì)，我緊張得冷汗都冒了出來，好幾次想放棄，不寫了，但是我感覺到，在我的身后，有媽媽期望的目光，那目光是鼓勵(lì)又是關(guān)心，媽媽的目光鼓勵(lì)我，使我的心情不再緊張，放松下來。我心情放松下來之后，繼續(xù)答題，在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于把那道數(shù)學(xué)題做了出來，但那次考試不是很理想，我相信在媽媽的鼓勵(lì)下，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
在我們的生活中，正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)注的目光，才使我們能夠克服困難，堅(jiān)持不懈無所畏懼地走下去。
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