語文隨筆

語文隨筆1

　　人的一生中或多或少有許多心事，有美麗的，有悲傷難過的……但在我的心里，一直都有等待已久的心事。

　　我們班的英語老師年輕、有活力。每周都組織我們演一場英語情景劇。下周一我們組以我導(dǎo)演的灰姑娘情景劇就要上映了，我為此準(zhǔn)備得很充分。做了一個PPT課件，為此我天天回家都想著加些什么才算完美，上網(wǎng)搜資料、找圖片。終于準(zhǔn)備好了一個PPT課件。還有劇本，這可是一件苦差事。我天天打字，還要用英語翻譯過來，超麻煩的。我?guī)缀趺刻於甲龅?0點(diǎn)多鐘。還有的就是找演員，這個可比上面的簡單多了。在前面的黑板上貼上一則招聘廣告。5分多鐘，全齊了，就連道具都自帶，純屬一條龍服務(wù)。

　　現(xiàn)在一切都準(zhǔn)備就緒了。”萬事俱備，只欠東風(fēng)“了。這幾天等待的滋味可真不好過。就閑下來改善改善PPT課件，在那上面填寫背景音樂，完善一些不足。下課時組員一起排練一下，彩排順利完成。

　　這幾天我忙得不可開交。幾乎沒有空閑，晚上做完作業(yè)后就準(zhǔn)備情景劇，廢寢忘食。突感光陰似箭，日月如梭。就好像二十年如一日似的。

　　通過有這個心事，使我對生活充滿憧憬。期待美好的明天。一個美好的心事讓我對生活進(jìn)行了重新的認(rèn)識。生活對我們來說是美好的，一個美好的'心事是我們的希望。只有你心里有事，才證明你細(xì)心認(rèn)真。如果你心里空空，兩耳不觀天下事，可以認(rèn)為你做什么事情都大大咧咧的。

　　一個美好的心事對我是那么重要，我自認(rèn)為我就是一個心事狂。這也許就是我們消磨時間最好的歸宿。

語文隨筆2

　　在我的童年生活中有許許多多美好的童年回憶，而我最難忘的就是撿松果了。事情就發(fā)生我七歲的時候。

　　有一天傍晚，我和媽媽吃過晚飯，覺得肚子有點(diǎn)飽。就對媽媽說：“媽媽，我們出去爬山吧。順便去撿些松果來燒吧!”媽媽想了想說：“那好的，我先把碗洗好�！边^了一會兒，媽媽洗好了碗，我們就出發(fā)了。

　　一路上，我們說說笑笑，很高興。到了山腳下，我和媽媽看見了路邊上有許許多多青翠的松樹，倒是沒有一個松果掉在路邊上，但樹上已經(jīng)結(jié)滿了松果，我有些小失望，就問媽媽：“為什么樹上已經(jīng)結(jié)滿了果子，但樹下邊卻一個松果也沒有看見呢?”媽媽聽了后，說：“我也不知道，我們還是再往里面走吧。”說完，媽媽就先走一步了，我也緊跟上去了。

　　功夫不負(fù)有心人，不遠(yuǎn)處就有幾十個松果掉在路邊，媽媽轉(zhuǎn)過身來說：“看我們誰撿的多，誰就贏!”媽媽說完，彎下腰迅速的撿了起來。我也不甘落后，馬上撿了起來，沒想到被一顆小石頭絆倒了，我摔了個四腳朝天，但我毫不在意，我想撿的更快些，就一邊撿一邊喊：“我撿!我撿!”最后，那些剩下的幾個松果也被我撿起來了，放在我的帽子里了，我對媽媽說：“我贏了!”媽媽看我手上只拿著六個，就對我說：“我有八個呢!”我轉(zhuǎn)過身，媽媽看了看我帽子里的松果，便情不自禁的笑了起來。

　　因為我覺得自己贏了，一路上就高興地蹦啊跳呀，走了一段路，我覺得有些不對勁，把手往后一摸，“呀，我的小松果去哪了?”我把外套脫下來一看，原來帽子里的松果全翻了，是我跳得太高了，松果自己全蹦出來了。我這才慌了，把手上的松果往口袋里一塞，就開始找我的戰(zhàn)利品。可是一路上并沒有發(fā)現(xiàn)松果，我轉(zhuǎn)身一看，原來是媽媽把我的松果全撿走了!我又氣又惱火的`叫到：“媽媽，我的松果怎么全在你那里?”隨后，我和媽媽都笑了，笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　現(xiàn)在，時光老人把童年匆匆?guī)ё吡耍�我不會像以前一樣，為了幾個松果計較。感謝時光老人把童年編成了一本最美的最純真的書印在我的心坎里。

語文隨筆3

　　課上，發(fā)生過許多令人可笑的事，也發(fā)生過很多難忘的事。但是我今天要講的是一件感動的事。

　　這是真實(shí)的一件事，事情發(fā)生在小學(xué)的五年級時，一節(jié)音樂課。鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)教室，坐在座位上，等待著老師進(jìn)來給我們上課。音樂老師走進(jìn)教室，教室內(nèi)嘰嘰喳喳、聲音嘈雜。老師疲憊地說：“別說話了，今天我已經(jīng)上了三節(jié)課，我還要再上一節(jié)課。我的嗓子已經(jīng)很累了�！卑嗬锇察o了許多，老師開始教我們唱歌了。過了不大一會兒，教室里又開始喧鬧了。這時，老師卷起褲腿，對我們說：“老師站著，你們坐著還不安靜，看看老師這腿，一摁一個坑�！崩蠋熢谧约旱耐壬限袅艘幌拢�果然呆了好一會兒，這個坑才平了。原來老師的.腿已經(jīng)腫了，那是老師站著講課，腿站腫的。我仔細(xì)地看了看，不僅老師的腿腫了，腳也腫了。老師穿著方口布鞋，五個腳趾頭凹了下去，腳背卻鼓很高�？吹竭@些，班里的同學(xué)眼睛濕潤了，這時教師里立刻安靜了下來，鴉雀無聲。

　　那是我們班上音樂課最安靜的一節(jié)課，我們從來沒有想過老師的辛苦，但那節(jié)課，我們理解了老師。老師的職業(yè)，老師的胸懷，老師的高尚，老師腿腫了，本可以在辦公室歇著。可是，您卻拖著腫脹的雙腳來給我們上課，腫脹的雙腳最怕的就是長時間的站立，您就不能歇一歇嗎?

　　我們懂了，在課上，我們應(yīng)該手捧課本，帶著感動的情懷，傾聽老師的教誨。我們應(yīng)該學(xué)會尊重老師，珍惜每一節(jié)課。

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