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閱讀區(qū)中的搶書風(fēng)波教育隨筆
六一排練緊張進(jìn)行中，剛開始排節(jié)目的時(shí)候，會有一部分幼兒因暫時(shí)沒有排練而去閱讀區(qū)看書。我們班大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里被父母寵溺著，所以有了不愿意與其他小朋友分享的壞習(xí)慣，經(jīng)常會出現(xiàn)搶書的事情。
一天中午，有小部分小朋友吃完飯，得到老師的允許后去了閱讀區(qū)看書，只見軒軒過去對洋洋說：“你這本書可以借我看看嗎？”洋洋很大方的將書借給了他�？墒沁^了一會兒，軒軒還是沒有將書還給洋洋。于是洋洋過去要：“你把書還給我！”“我還沒看好！”于是一場搶書大戰(zhàn)就開始了，兩個(gè)人誰都不讓，眼看一本書就要破了，于是洋洋過來對我說了這件事，我了解了情況后，對軒軒說：“你想看這本書的話可以和小朋友商量一起看，如果你們兩個(gè)人再搶下去的話，這本書就破了，以后誰都看不了了。”聽了我的話，兩個(gè)小伙伴才放下了書。
這類搶書情況時(shí)常會放生，每個(gè)孩子都不愿意退讓。針對這種情況，我們可以請孩子一起監(jiān)督。如果發(fā)現(xiàn)書本有破的地方及時(shí)告訴老師。老師利用區(qū)域活動時(shí)間請孩子一起動手來修補(bǔ)書本，這樣不僅可以讓孩子認(rèn)識到保護(hù)書的重要性，而且可以培養(yǎng)幼兒的動手能力。
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