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正視自卑,直視挫折教育隨筆
精神分析者阿德勒曾這樣說：“事實(shí)上，每一個(gè)人都是自卑的，只是程度不同而已。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)我們所處的現(xiàn)狀都是可以進(jìn)一步改善的�！�
——題記
月考考試的成績(jī)出來了，我準(zhǔn)備到班里去分析一下本次考試的情況，走到門口時(shí)聽到班里議論紛紛，我忽然很想聽聽孩子們真實(shí)的感受，在門外我悄悄的停住了腳步�！瑼同學(xué)說：“啊？你退步了，我們?cè)摏_刺了��！老師該對(duì)你失望了�！盉同學(xué)說：“嘻！我老爸早把學(xué)籍給我轉(zhuǎn)走了，考這些我一樣可以上Y中！你啊，就是再多考10分也不見得能考的上！”B同學(xué)一臉的不屑，而A同學(xué)的滿臉沒落、失望，仿佛是兩根針扎在了我的心上。急不得，我告誡自己，我需要仔細(xì)斟酌之后再做單獨(dú)疏導(dǎo)。
初四是初中階段一個(gè)特殊的時(shí)期，孩子們的變得敏感而脆弱，一次測(cè)試的低分，一句同學(xué)的玩笑，一個(gè)老師的評(píng)價(jià)都成了挫傷其學(xué)習(xí)動(dòng)力的利器。認(rèn)真分析不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)A同學(xué)和B同學(xué)他們存在共同的問題——學(xué)習(xí)動(dòng)力不足且易受外界因素影響。這樣的學(xué)生其實(shí)在初四所占的比例并不小，這令我們老師都非�？鄲赖膯栴}。細(xì)細(xì)想來，一方面孩子們都有提高成績(jī)的需要，而另一方面，又容易產(chǎn)生浮躁、厭煩情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力或動(dòng)力不足。孩子們由于付出的努力短時(shí)間內(nèi)看不到效果，就對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，出現(xiàn)這種情況是由于沒有樹立正確的歸因理念。
我想該和B同學(xué)的家長(zhǎng)溝通一下了。我撥通了B同學(xué)媽媽的電話，言語間得知家長(zhǎng)為了減輕孩子的升學(xué)壓力，相盡一切辦法幫孩子轉(zhuǎn)走了學(xué)籍（借錢付了首付，然后每個(gè)月還要將收入的近2/3還貸款，70多歲的奶奶都到附近的加工廠去打零工來補(bǔ)貼家用）。令家長(zhǎng)沒有想到的是這卻讓孩子徹底沒了壓力，根本沒了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，仿佛是已經(jīng)邁進(jìn)了理想的高中，家長(zhǎng)也是非常的著急。
一番了解之后，我可以和B同學(xué)談?wù)劻�。午飯后我以讓B同學(xué)幫我核對(duì)作業(yè)數(shù)量為借口把他叫到了只有我一個(gè)人的辦公室（這個(gè)孩子很聰明也很叛逆，若直接找他到辦公室的談話激起他的逆反心理，很可能會(huì)使我們的談話適得其反）。我很隨意的跟他聊起家人，聊起生活，聊起未來……聊了很多唯獨(dú)沒有直接談及學(xué)習(xí)，聊著聊著他的頭不再高高昂起，他的眼睛濕潤(rùn)了。我心頭的石頭放下了一塊，還有一塊呢！我喃喃自語。
周末，我登入了QQ，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A同學(xué)這一周空間有很多更新，內(nèi)容充斥對(duì)社會(huì)的種種不滿，字里行間滿是煩躁和不安。毫無疑問B同學(xué)的話等會(huì)他沖擊不小——嚴(yán)重挫傷了他的自信心，他怕了！他自己的能力產(chǎn)生懷疑，他懼怕他付出了很多努力后卻得不到期盼的效果，他懼怕失敗之后別人嘲諷的眼神！A同學(xué)的QQ頭像灰暗，但是我猜測(cè)他在線，我主動(dòng)和他打招呼：
W：小子，在嗎？因?yàn)槟悖易蛲戆胨逈]睡好�。�
A：老師，怎么了？我惹你生氣了
W：高興的�。�
A：啊
W：我夢(mèng)見考上Y中了
A：真的嗎？老師，我可能會(huì)讓您失望了……
W：不會(huì)的！我一直在想我為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)呢？？日有所思，夜有所夢(mèng)。原因很簡(jiǎn)單，你期中考試進(jìn)步很大，我的潛意識(shí)告訴我：你的學(xué)習(xí)已進(jìn)入了良性循環(huán)，你會(huì)越來越好的！
W：小子，請(qǐng)相信我。加油��！
A：哎，老師，我……
W：小子，老師送你一句話：全力以赴，然后無怨無悔！
A：老師，我試著努力去做吧！
W：不是試著，這個(gè)是必須的啊！請(qǐng)讓我夢(mèng)想成真！
A：奮斗奮斗（頭像）
此時(shí)我的心也放下了……不！為防止類似的情況在我不知曉的情況下發(fā)生，我該防患于未然，與孩子們一起正視自卑，直視挫折！于是我將如下內(nèi)容發(fā)在了我們的班級(jí)博客中——
在遭遇挫折時(shí)，建議孩子們請(qǐng)不妨嘗試以下方法：
A：對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)，善于將成功歸結(jié)為自己的能力；體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。
B：不妨制定階段性目標(biāo)；在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)成就感。增強(qiáng)自信心，樂觀、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。
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