（熱）隨筆作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的隨筆作文4篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　義工

　　很多學(xué)校創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，無外乎讓家長(zhǎng)到學(xué)校了解學(xué)生的成績(jī)，成績(jī)好的家長(zhǎng)風(fēng)光一把，成績(jī)差的家長(zhǎng)跟著挨點(diǎn)批。

　　最近了解到江蘇一個(gè)學(xué)校讓家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)義工，頗為清新。

　　每個(gè)家長(zhǎng)在孩子就讀期間到學(xué)校當(dāng)一次義工，零距離地了解孩子一天的在校學(xué)習(xí)和生活，感受自我的責(zé)任，形成教育合力。

　　我們的家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子能否上一個(gè)好學(xué)校，考試成績(jī)?nèi)绾�，很少真正地關(guān)心學(xué)生在校生活、與人交流、合作探究等問題。通過義工值勤、收發(fā)、聽課、查寢、引領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)、查看小賣部和食堂，全方位地了解學(xué)校，并提出中肯的意見和建議。通過齊抓共管，真正讓學(xué)校工作得到了理解和支持。

　　關(guān)愛學(xué)生，就要時(shí)時(shí)處處。家長(zhǎng)義工的舉措開啟了一扇窗。

　　幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。

　　許諾

　　我?guī)н^一個(gè)班，中招考前緊鑼密鼓，我對(duì)學(xué)生說再拼一段，中招考前我領(lǐng)大家爬山放松放松。我沒有食言，學(xué)生感到了信任。

　　親其師，才能信其道。教師的人格魅力來自守信。你的一句話或許是不經(jīng)意的甚至是戲言，然而學(xué)生卻銘記在心的。許諾了不兌現(xiàn)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你說話不算數(shù)，教育就失靈了。

　　教師不要輕為學(xué)生許諾，一旦許諾，就要變著法兒地給學(xué)生兌現(xiàn)。比如我國古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果�！叭硕鵁o信，不知其可也�！闭\信是做人之本，也是教師樹立威信的起點(diǎn)。

　　蟬在地下的漫長(zhǎng)等待，是為枝頭一夏的絕響。

　　穿過每一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)之門，走向真實(shí)。讓師生的心因一個(gè)共同的.約定靠得最近，攜手走得更遠(yuǎn)。

　　時(shí)尚

　　和師生談時(shí)尚，似乎不大合轍。奇裝怪發(fā)，穿金戴飾，學(xué)校是不提倡的。但時(shí)尚不僅如此。

　　一次我講解方程，學(xué)生問我，F(xiàn)1方程賽車的方程是啥呀？我愕然。

　　信息時(shí)代，知識(shí)更新迅猛，網(wǎng)絡(luò)洞開天地，總讓人覺得時(shí)尚在流行，什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一無所知，學(xué)生不把你當(dāng)作出土文物才怪。

　　易中天教授在談古論史時(shí)，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關(guān)羽是愛神等這樣一些搞笑語言么？

　　教師要接受點(diǎn)時(shí)尚文化，走近青年，讓他們有一種認(rèn)同和歸屬感。把一些嘻哈之語適時(shí)派上用場(chǎng)，定會(huì)為課堂增色。

　　一次上課，學(xué)生睡懶覺，我說了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學(xué)生們都看過這個(gè)動(dòng)畫，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來了精神。

　　我常把一些重大時(shí)事新聞和娛樂新聞在課堂上流露出來，學(xué)生會(huì)喜歡老師佐料樣的跑題。

　　泥塑

　　美國的教師教學(xué)生畫蘋果時(shí)，提上一筐蘋果，一人分一個(gè)，讓學(xué)生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受后，開始畫蘋果。

　　如何尋找教育資源？在農(nóng)村學(xué)校仍會(huì)有眾多的困惑。

　　一位農(nóng)村的美術(shù)教師，面對(duì)農(nóng)村孩子買不起顏料、畫紙，無法上課，于是改輔導(dǎo)繪畫為教孩子學(xué)泥塑。他先走訪陶瓷廠、玻璃瓦廠、磚廠、瓦盆廠了解相關(guān)知識(shí)，然后像農(nóng)夫一樣拉來泥土配制成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態(tài)的造型，令人贊嘆。

　　其實(shí)因地取材，搞校本課程開發(fā)即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養(yǎng)殖、觀察自然現(xiàn)象、研究環(huán)保等搬到課堂，便成了學(xué)習(xí)的源頭活水。

　　泥塑給我們的啟示，就是真實(shí)地做活課堂，讓今天的課堂成為明天的生活。

　　啃書

　　傳統(tǒng)的教學(xué)離不開課本，課本成了唯一的教學(xué)內(nèi)容。

　　教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來是帶著學(xué)生啃一遍（上課），再下來是要求學(xué)生自己啃一遍（復(fù)習(xí)考試）。最后又幫助學(xué)生啃一遍（試卷評(píng)析）。

　　課本是范例，版本多樣化，一本書不能通天下。一根粉筆、一本書、一張嘴巴的傳統(tǒng)早該更新了。多媒體應(yīng)用，教學(xué)軟件開發(fā)正在呼喚教育的超越。

　　那些抄五十遍的重復(fù)練習(xí)，那些口吐白沫的大侃，那些滿身白塵的形象都該拾掇起來了。

　　現(xiàn)代化教育終將帶給教師一個(gè)蓬勃的春天。

　　我們擁抱這個(gè)春天，該如何敞開胸懷？

隨筆作文 篇2

　　我尋你千百度，日出到遲暮，一瓢江湖我沉浮，我尋你千百度，又一歲榮枯，可你從不在燈火闌珊處。

　　——題記

　　為生命尋找一個(gè)出口。當(dāng)汲汲于名利的心靈流連于光景;當(dāng)追逐于榮耀的腳步駐足傾聽;當(dāng)困頓于得失的生命選擇安寧。一切都是那么的簡(jiǎn)單、美好。

　　一人一行囊，徜徉于祖國的大好河山，在青山與明月之間，洗凈鉛華。

　　仿佛有一段濕潤的青春，遺忘在江南，還有一些云水過往，需要溫柔的想起。就這樣想起，想起杏花煙雨的江南，想起春風(fēng)墨綠的水鄉(xiāng)。多年以前，有過一場(chǎng)悠緩的等待，多年以后，還在淡淡地追尋。

　　當(dāng)我踏上江南的這片土地，才知道，無數(shù)次的錯(cuò)過與追尋，不過是為了這一次的相遇。

　　有古舊的氣息從枯朽的門板上，從斑駁的墻粉中，從青石的縫隙里透出來，牽引著無數(shù)路人純粹的向往。仿佛只要一不小心，就會(huì)跌進(jìn)某段熟悉的情景里，讓你久久不能出來。帶著閑散的心情走來，無關(guān)歷史的厚重，不問滄桑墨跡，只是追憶一種難以言說的情懷。無論是蒼老的酒坊還是明麗的染坊，都可以激發(fā)你無限的想象。在薄薄的陽光下，溫一壺杏花酒，享受一段詩酒年華的閑逸�？茨切┝罆裨诟吒咧窀蜕系乃{(lán)印花布在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)，雋永的春天在時(shí)光中彌漫，而青春仿佛從來不曾離開。沉陷在這陳年的古物和懷舊的情感中，再也沒有什么世俗的'力量可以將你侵?jǐn)_，因?yàn)闉蹑?zhèn)趁你迷蒙的時(shí)候，已悄然潛入你的心底，從此情思深種，刻骨銘心。

　　踏著這刻著記憶的青石板路，我們似乎行走在自己的人生中，幾絲細(xì)雨，打濕了孤獨(dú)與冰冷的心，曾幾何時(shí)，我們無喜無悲的匆匆行走，不過是害怕被看出內(nèi)心的脆弱，其實(shí)，只要敞開心扉，多些微笑，生命也會(huì)豁然開朗。

　　午后的陽光有一種慵懶的美麗，惺忪著夢(mèng)囈的雙眼，就這樣醺然在古舊的茶館，煮一壺杭白菊，將心事熬成經(jīng)久淡雅的芬芳。依著窗臺(tái)，聽那繁弦幽管，叮叮咚咚撥響江南靈動(dòng)的曲調(diào)，江南的評(píng)彈在這水鄉(xiāng)中璀璨登場(chǎng)，吳儂軟語，妙趣橫生，那些熟知的故事在藝人委婉的傳唱中更加耐人尋味。此刻，在這古樸的江南水鄉(xiāng)，在這懷舊的茶館，品一壺清茶，聽一曲評(píng)彈，將流光拋灑，做一個(gè)晏然自處的閑人。當(dāng)這些生動(dòng)的記憶在彈指的人生中消散時(shí)，誰還會(huì)記得過往里一小段溫潤的時(shí)光?

　　黃昏的江南，就像一位平淡的老人，收藏一切可以收藏的故事，又遺忘一切想要遺忘的人。行走在紅塵紫陌，時(shí)光夢(mèng)里，回首人生歷程中的云煙舊事，青梅過往，一切猶如古玉般的溫潤與輕靈。帶著清澈的夢(mèng)來，帶著未醒的夢(mèng)離開。只是尋常的日子，只是平淡的記憶，在閃閃搖搖的光陰里流去，。若干年后，在以落花的方式懷念江南幾許明媚春光，追憶古鎮(zhèn)一段似水年華。

　　在薄霧彌漫的時(shí)光中等待一場(chǎng)杏花煙雨，還來不及裝進(jìn)水鄉(xiāng)的夢(mèng)里，青春的故事就這樣無聲無息。這樣一次清澈的別離，留下的是煙花的痕跡，帶走的是一生的記憶。

　　江南，我無數(shù)次的仰望追尋，只為停留在你的身邊。在江南的風(fēng)景里，我看見了自己。她用沉默的風(fēng)景，洗滌我的心靈，讓我懂得人生的美好。

　　江南，她不在燈火闌珊處，驀然回首間，她微笑著向我走來……

隨筆作文 篇3

　　三月的風(fēng)彌漫著春天的香味、從田野間飄過、從清泉邊流過，綿長(zhǎng)的細(xì)雨打濕了四月的大地。不知不覺中我們又迎來了今年的清明的節(jié)日。《歲時(shí)百問》云：“萬物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明。”

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！鼻迕鞴�(jié)后雨水漸漸多了起來，是大地萬物生長(zhǎng)的好季節(jié)。田間地頭那一片拔節(jié)的嫩綠;河岸水堤邊那一樹惹人的新綠。蒙蒙細(xì)雨洗凈了大地，牧童的短笛吹響了鄉(xiāng)間勞作的序曲。笛音悠悠從牛背上躍過飄入我的'心靈。

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。清明節(jié)有掃墓祭祖的習(xí)俗，在這一天我們回到鄉(xiāng)間輕輕拭去身上的塵垢，同時(shí)也拭去心靈的那些繁俗。心與鄉(xiāng)村緊緊的貼在一起，飲著故鄉(xiāng)的酒緬懷遠(yuǎn)去的故人。寄托那份酒醉方知情更濃的思念。 今年的清明節(jié)，讓我想起更多的人，更多的事。過去的一年傷痛曾打濕了記憶，過去的一年悲愴曾惹哭了歲月。

　　清明節(jié)到了，不知道天堂的他們是不是依舊注視著這片土地，這片生他們，養(yǎng)他們的土地，同時(shí)也送走了他們生命的土地。都說清明的雨是故人的眼淚。今年的清明節(jié)沒有下雨，或許我們的眼淚和著他們的眼淚早在去年的五月已經(jīng)風(fēng)干了。

隨筆作文 篇4

　　最近，我有易的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確的想，我長(zhǎng)大該干什么。或是我以后拿什么當(dāng)飯碗。這一直是自己在苦惱的事，因?yàn)槲也恢獜氖裁磿r(shí)候起覺得自己除了會(huì)吃，會(huì)睡，會(huì)說以外，我真的什么都不會(huì)！同學(xué)說他以后沒出息可以在我們的這個(gè)煤礦當(dāng)挖煤的。但我呢，我連挖煤都沒資格，我是個(gè)女的好不好！

　　我想自己的這種窘迫感，或多或少是被我們的革命者嚇出來的吧！或是自己那要命的自卑感吧！自卑，就原于自己的卑微，而卑微就原于自己的什么也不會(huì)吧！呵，原來我真的，真的什么也會(huì)！

　　已經(jīng)不記得是因?yàn)槭裁丛�因，或是什么人，我好像又覺得自己是因該會(huì)什么的。所以也就有了后來的發(fā)現(xiàn)者。她說的什么我也記不得了，至少我記得了我骨子里的那份我說的那種我會(huì)的`東西。所以我找到了我那份因該有的東西。

　　以前我在電影里看見說，人自己的一生做自己喜歡做的事是一種幸福。而愛自己所愛的人也是如此。我想我是否屬于幸福，呵，我也不知道！至少我知道享受。我喜歡畫畫時(shí)筆尖從很尖過渡到粗的過程。也喜歡筆從很長(zhǎng)變得很短的變遷。還喜歡當(dāng)我在為一副畫做最后修改時(shí)，筆芯不小心粘在自己手上的畫面。更喜歡畫畫時(shí)那股時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的沙沙聲。我想我是幸運(yùn)的，至少我會(huì)把我對(duì)一種事的享受而想象成一種一輩子的幸福�；蚴翘兆�，或是瘋癲，或是沒完沒了的喜愛。

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