- 課題立項申請書 推薦度：
- 課題研究立項申請書 推薦度：
- 相關(guān)推薦
課題申請書
在市場經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，我們每個人都可能要用到申請書，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。來參考自己需要的申請書吧！下面是小編為大家整理的課題申請書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課題申請書1
青州市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
xx中學(xué)于10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請。
課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究
所屬學(xué)校：xx中學(xué)
課題負責(zé)人：
課題小組組長：
課題研究時間：1月——5月
課題研究過程：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：
第一階段：.1—.11，準備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。1月，國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學(xué)校進行指導(dǎo)�？傮w規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導(dǎo)；走出去，與世界共舞，學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗；學(xué)校通過問卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標。負責(zé)人：
第二階段：.12—.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；
典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓(xùn)，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日�；�、常態(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對課改的能力。
（2）以課堂教學(xué)促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。
�。�3）重視教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的反思。
�。�4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調(diào)動教師自主發(fā)展的`積極性，引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
�。�5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
�。�6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行個人反思。
�。�7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負責(zé)人：任立俊，張彥芳。
第三階段：
6，項目研究總結(jié)階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責(zé)人：
�。ㄒ唬┎牧闲猿晒�
1、編印了《超越傳統(tǒng)，構(gòu)建新課程有效課堂教學(xué)》、《教師專業(yè)成長——劉良華教育講演錄》等校本教研教材
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》
（二）經(jīng)驗性成果
1、促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
（三）實效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
課題申請書2
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的`研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20__年6月改為20__年12月。
當(dāng)否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20__年6月21日
課題申請書3
項目名稱：xxx
申報單位：xx
申報日期：XXXX年XX月
走進企業(yè)鍛煉自我申報類別（在申報類別處打“√”）
□為新校區(qū)建設(shè)作貢獻
□微笑奧運志愿服務(wù)
□擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
□校園文化、志愿者服務(wù)
□自選課題
實踐時間：XXXX年XX月
參加總?cè)藬?shù)：xx人
教師：xx人
本科生：xx人
碩博生：xx人
一、社會實踐項目的主題
走進企業(yè)感知社會鍛煉自我增加實踐
二、社會實踐項目的目的`、意義
為了讓同學(xué)們樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的精神，提高社會的適應(yīng)能力，學(xué)會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。促進大學(xué)生在社會實踐中成才
三、社會實踐項目的獨到之處或創(chuàng)新之處
能讓學(xué)生深入社會，了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn)，把力量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。提升畢業(yè)后競爭實力。
四、立項課題情況
是否有立項課題：□是□否
課題名稱：xx
完成課題的設(shè)想：xxxxxx
五、社會實踐團的人員組成情況（主要成員）
領(lǐng)隊：xx
副領(lǐng)隊：xx
序號姓名工作/學(xué)習(xí)單位社會實踐活動任務(wù)分工
六、申報項目所需經(jīng)費及預(yù)算情況
經(jīng)費預(yù)算：xx
經(jīng)費分配情況項：xx
目預(yù)算金額：xx
七、活動宣傳方案及邀請媒體報道情況
八、學(xué)院團總支意見
單位公章：
年 月 日
◆說明：本項目申報書一式兩份，一份上交校團委，一份自留存檔。
課題申請書4
課 題 項 目 名 稱 ________________________________課題項目負責(zé)人________________________________ 負責(zé)人所在單位________________________________ 填 表 日 期________________________________
新聞出版總署課題研究項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制
申請人的承諾與成果使用授權(quán)
我保證如實填寫本表各項內(nèi)容。 如果獲準立項， 我承諾遵守新 聞出版總署關(guān)于課題研究項目管理的有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù) 道德，維護學(xué)術(shù)尊嚴，認真開展研究工作，按時完成研究任務(wù)。 同意新聞出版總署課題研究項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題 研究成果及資料。
申請人(簽字) ：
日期
課題申請書5
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的'“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題申請書6
課題名稱：新課程實施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究
課題負責(zé)人：
所屬學(xué)校：寧夏青銅峽市高級中學(xué)
課題研究時間：20xx年9月——20xx年9月
課題組成員：
青銅峽市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
青銅峽市高級中學(xué)歷史教研組于20xx年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請了“新課程實施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至20xx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗收。
課題的研究過程：
根據(jù)研究的實際情況，我們分為四個階段開展了研究。
第一階段：研究準備和初步實施階段（20xx年.9——20xx年.10）這一階段也是課題的`準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計研究重點及措施。
第二階段：全面實施階段（20xx年.10——20xx年.1）這一階段我們的主要任務(wù)是運行操作，修訂計劃，統(tǒng)計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。
第三階段：深化提高階段（20xx年.2——20xx年.7）這一階段我們的主要任務(wù)是進行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。
第四階段：鞏固總結(jié)階段（20xx年.7-20xx年.9）這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報告，召開結(jié)題自查會，申請課題驗收。
取得的成果：
（一）物化性成果
1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；
2、撰寫了“課堂教學(xué)觀察”活動總結(jié)；
3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集》；
4、撰寫了《高考歷史教學(xué)經(jīng)驗交流》。
5、編輯了《青銅峽高級中學(xué)歷史教學(xué)反思集》。
6、撰寫了《“新課程實施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究”結(jié)題報告》。
�。ǘ┙�(jīng)驗性成果
1、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
2、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。
3、初步取得了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力的方法。
4、獲得了“課堂觀察活動”的經(jīng)驗。
（三）實效性成果
1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的課堂評價機制。
3、建立了新的學(xué)生評價方式。
此致。
敬禮！
青銅峽市高級中學(xué)歷史教研組
20xx年9月1日
課題申請書7
中小學(xué)教育科研自20世紀80年代以來，如火如荼的開展，解決了大量學(xué)校的`實際問題，為教育理論的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)料，促進了學(xué)校的健康發(fā)展。中小學(xué)教師開展課題研究的現(xiàn)狀如下：
1、有時會遇到困難，肯投入，想做好，有熱情，愿意做
2、有課題無問題
3、有行動無研究
4、有敘事無提煉
5、有成果無轉(zhuǎn)化
這里舉一個實際案例，分析一下課題研究的進展流程：
現(xiàn)象（問題）：初中學(xué)生上心理課容易激動，課堂出現(xiàn)爆發(fā)混亂。
行動（研究）：小組合作對課堂教學(xué)的積極影響
敘事（提煉）：針對初中學(xué)生自我認識偏差開展系列團體輔導(dǎo)
成果（轉(zhuǎn)化）：初中學(xué)生異xxx往引導(dǎo)教育對策探索
課題申請書8
尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是xx小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》，課題編號是AGH030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。(
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的`研究》
課題主要參加人變更為：史萬和、王亞菊、牛海亮、常偉、張芳、張麗娜、張英華、張麗麗、趙玉嬌、周曉明、李宏偉、葉長生、那佳、劉桂芝、江正軍、宋本雙、高穎、常存、任翠英、周國莉、王艷艷
以上情況完全屬實，請批準。
xx小學(xué)
20xx年11月28日
課題申請書9
1.問題提出的緣由
2.課題研究的目標、內(nèi)容、思路、方法等
�。ㄕ埌匆陨蟽刹糠种痦椞顚懀�20xx字以內(nèi)）
一、課題的提出：
�。ㄒ唬�、研究的背景：
在新形勢下學(xué)生的行為習(xí)慣越來越值得人們質(zhì)疑，很多學(xué)生在家沒有管教，同時學(xué)生在學(xué)校存在逃學(xué)、厭學(xué)、對老師不尊敬現(xiàn)象，在做人、做事和學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣現(xiàn)象越來越嚴重。
我校對學(xué)生行為養(yǎng)成教育很重視，開展系列的主題教育活動，學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)材料，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。
（二）、研究的意義：
1、社會發(fā)展的需要：為了進一步推進以德治國的落實，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2、學(xué)校發(fā)展的需要：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)必然要求改進學(xué)生的道德教育，幫助廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、本課題研究的目標
1、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
2、增強德育工作的實效性。
3、以養(yǎng)成教育為突破口，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要研究內(nèi)容
培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣，促進學(xué)生健康人格發(fā)展。在做人方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”，體現(xiàn)為“有真愛，負責(zé)任，明禮誠信和樂觀豁達”。在做事方面，課題強調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識”，體現(xiàn)為“遵守規(guī)則，做事有計劃，善于合作，毅力堅強，求新求異，追求效益”。在學(xué)習(xí)方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實，掌握信息，學(xué)用結(jié)合，善于思考，科學(xué)用腦”。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┭芯康闹攸c
我們堅持從實踐出發(fā)的原則，結(jié)合我校的實際情況，把研究的重點放在校內(nèi)。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為四個子課題，然后將這四個子課題再進行分解，分別進行研究。在研究中，將結(jié)合我校的情況，以衛(wèi)生健體習(xí)慣作為研究的突破口。
1、中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人）
2、中學(xué)生良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（聽、說、讀、寫、思的.習(xí)慣）
3、中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（衛(wèi)生、勞動、體育鍛煉、安全等習(xí)慣）
4、中學(xué)生良好行為道德習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（自尊自愛、遵守紀律、勤勞簡樸、嚴于律己等習(xí)慣）
�。ǘ┭芯康碾y點
1、學(xué)生的基礎(chǔ)較差。由于多種原因，目前學(xué)生在常規(guī)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不是很好，給研究造成了一定的難度。
2、道德意識怎樣轉(zhuǎn)化到學(xué)生的行動上，這也是本課題研究的難點。
四、研究思路
1、誦唱、創(chuàng)作“行為規(guī)范“詩歌。在實施行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學(xué)生易學(xué)好懂的特點，根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣，年齡特征和知識程度，組織全校師生開展搜集詩歌、創(chuàng)作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的道德情操，進一步促進我校的養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。
2、活動育人：開展文體藝活動、重大節(jié)日活動、系列專題教育活動。
3、教師言行育人：發(fā)揮榜樣的激勵作用。
4、課堂育人：發(fā)揮個人學(xué)科的育人功能，知識傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊會的育人功能。
5、陣地育人：黑板報、升旗儀式，校外德育基地，校報�？�、圖書室、勞動基地（衛(wèi)生包干區(qū)、花圃分班管理），充分利用心理咨詢室。
五、研究方法
本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結(jié)。以建立制度，設(shè)立基地，抓好宣傳等作為研究手段，采用觀察、問卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段進行多輪回研究。
課題申請書10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我校同學(xué)在社會實踐過程中反映，很多青少年缺乏實際操作能力，對未來的職業(yè)也缺乏準確的認知。在此背景下，我提出開展勞動教育課程的立項申請，旨在幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提升實際操作能力，促進其綜合素質(zhì)的全面提高。
一、項目依據(jù)
勞動教育是中小學(xué)教育中的重要內(nèi)容之一，也是新課程改革的核心之一。根據(jù)國家教育部的要求，各地應(yīng)積極推行勞動教育，提高學(xué)生的'勞動技能和創(chuàng)造力。然而，在實際教學(xué)過程中，由于缺乏統(tǒng)一的教學(xué)標準和教學(xué)模式，勞動教育的實際效果并不盡如人意。因此，我提出本項目，旨在通過設(shè)計合理的勞動教育課程，幫助青少年培養(yǎng)正確的勞動態(tài)度，掌握實際操作能力，并促進其綜合素質(zhì)的提升。
二、項目目標
本項目的目標主要有以下幾個方面：
1、 幫助學(xué)生形成良好的勞動觀念，樹立正確的勞動價值觀；
2、 培養(yǎng)學(xué)生實際操作技能，提高其應(yīng)用能力；
3、 促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。
三、項目實施方案
本項目的實施方案主要有以下幾個方面：
1、 設(shè)計合理的課程體系
本項目將設(shè)計一套合理的課程體系，包括理論課程和實踐課程。在理論課程中，我們將介紹勞動的基本概念、勞動的價值和意義、勞動的方法和技巧等內(nèi)容。在實踐課程中，我們將組織學(xué)生進行實際操作，包括木工制作、電子維修、園藝種植等。
2、 組織勞動教育活動
在課程設(shè)計的基礎(chǔ)上，我們將組織學(xué)生進行勞動教育活動。例如，我們可以邀請專業(yè)工人來學(xué)校講述自己的工作經(jīng)驗，或者帶領(lǐng)學(xué)生到附近的農(nóng)村、工廠等地參觀實踐。這些活動將有助于學(xué)生從實踐中獲得更多的知識和方法，更好地理解勞動的實際意義。
3、 建立合理的考核機制
為了更好地評估學(xué)生的實際操作能力和理論掌握程度，我們將建立一套合理的考核機制。在每次實踐課程結(jié)束后，我們將對學(xué)生的操作記錄進行考核，以確保學(xué)生能夠在實踐中掌握所學(xué)內(nèi)容。
四、項目預(yù)期效果
通過本項目的實施，我們預(yù)期可以達到以下效果：
1、 學(xué)生能夠形成正確的勞動觀念，樹立正確的勞動價值觀；
2、 學(xué)生能夠掌握實際操作技能，提高其應(yīng)用能力；
3、 學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到全面提高，成為全面發(fā)展的人才。
五、項目預(yù)算
本項目的預(yù)算主要涉及教材、器材和實踐考核等方面。估算預(yù)算為5000元。
六、項目實施時間
為了確保學(xué)生能夠更好地參與勞動教育課程，我們計劃在每周的周末組織學(xué)生進行實踐課程。整個項目預(yù)計歷時三個月。
七、項目申請總結(jié)
本項目是為了幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提高其實際操作能力，促進其綜合素質(zhì)的全面提高而立項的。我們相信，在廣大同學(xué)和師生的支持下，本項目一定能夠得到成功的實施和落地。我們也期待各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，讓我們一起努力，為學(xué)生的全面成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
課題申請書11
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的.研究”課題，因課題負責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月xx日
課題申請書12
尊敬的惠州市人民政府相關(guān)職能部門各位領(lǐng)導(dǎo)：
惠州市富達金光電有限公司系深圳富達金集團子公司，母公司位于廣東省深圳市坪山新區(qū)，現(xiàn)有廠房4座，綜合辦公樓1棟，員工20xx多人�；葜菔懈贿_金光電科技有限公司的成立欲從事大功率led照明燈具研發(fā)、制造和銷售，公司注冊資本20xx萬元人民幣。公司專注于大功率led照明的市場化工作，以雄厚的技術(shù)力量為依托，以研發(fā)創(chuàng)新為導(dǎo)向，以人為本，采用科學(xué)的管理體系，欲打造一個國際一流的led照明企業(yè)。
公司成立伊始，就針對戶外照明用高功率led做改進和研發(fā)并取得了突破性進展，大功率產(chǎn)品光效突破100lm/w，照明產(chǎn)品全部達到各場所的國家標準要求。壽命突破5萬小時，處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。公司的大功率led路燈、投光燈、工礦燈在全國各地為“節(jié)能減排”工作發(fā)揮著越來越大的作用，公司產(chǎn)品較傳統(tǒng)燈具節(jié)能50%—60%，廣泛應(yīng)用于大批示范工程上，取得了非常好的效果，得到用戶的一致認可。
我國是全球最大的傳統(tǒng)照明生產(chǎn)、消費和出口國，但照明工業(yè)大而不強。半導(dǎo)體照明的發(fā)展為我國傳統(tǒng)照明創(chuàng)造了極好的產(chǎn)業(yè)提升機遇，結(jié)合太陽能、風(fēng)能等新能源的利用，我國完全可以成為未來照明產(chǎn)業(yè)的強國；我國在北京奧運和上海世博會工程、以及道路照明中的半導(dǎo)體照明示范應(yīng)用全球矚目，也將大大推動國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
大功率led產(chǎn)品覆蓋了整個led應(yīng)用領(lǐng)域約75%的`市場份額，20xx年我國半導(dǎo)體照明及相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值預(yù)計將達到20xx億元，大功率led照明產(chǎn)品市場銷售額預(yù)計約900億元。未來大功率led將成為led照明應(yīng)用的主體，并將在背光源、汽車、景觀裝飾、特種工作照明、通用照明等領(lǐng)域全面取代傳統(tǒng)照明光源，其在手機和中大尺寸lcd面板背光都有廣泛的應(yīng)用，市場潛力巨大。
正是在上述背景下，惠州市富達金光電有限公司積極組織技術(shù)力量對led大功率led半導(dǎo)體綠色照明系列產(chǎn)品的科技攻關(guān)，提出實施年產(chǎn)2.4億只大功率led封裝及照明應(yīng)用項目。項目的實施將推動惠州市富達金光電科技有限公司產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級，同時能夠使項目單位企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與國家節(jié)能戰(zhàn)略規(guī)劃以及我國照明產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢相一致。
項目的實施符合《關(guān)于組織申報20xx年資源節(jié)約和環(huán)境保護備選項目的通知》中“一、節(jié)能方面”中“綠色照明等重點節(jié)能改造項目”。
符合《關(guān)于申報惠州市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)100強重點培育項目的通知》（惠市產(chǎn)業(yè)100強遴選辦20xx。1號）第一項戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項目20個中的“新一代節(jié)能燈具等半導(dǎo)體照明（led）行業(yè)”的惠州市扶持政策導(dǎo)向。
本項目同時符合《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄（20xx年本）》（國發(fā)改委第9號令）鼓勵類項目（第一類[鼓勵類]第二十八款信息產(chǎn)業(yè)第42條“半導(dǎo)體照明封裝”的政策條款范疇。
該項目正常年銷售收入25641萬元，銷售稅金及附加170.33萬元，利潤總額5308萬元，繳納所得稅1327萬元，稅后利潤3981萬元；凈利潤率26.50%，投資收益率35.40％，財務(wù)內(nèi)部收益率稅后37.83%，稅前46.99%，均大于行業(yè)基準值18%。所得財務(wù)凈現(xiàn)值（ic=18%）稅后6038.20萬元，稅前9420.96萬元；投資回收期所得稅后4.28年，所得稅前3.18年。
至此，經(jīng)過了第三方對該項目的可行性研究分析、節(jié)能評估和環(huán)境影響評價分析等綜合科學(xué)論證，得出的結(jié)論是：本項目符合國家及惠州市的有關(guān)政策和產(chǎn)業(yè)扶持發(fā)展導(dǎo)向，在環(huán)保、技術(shù)、工程、經(jīng)濟效益和社會效益上均可行，本次項目的成功實施將有利于加快我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于國家建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會的宏觀戰(zhàn)略的實施，經(jīng)濟和社會效益明顯。
現(xiàn)向惠州市政府相關(guān)職能部門提出該建設(shè)項目的立項申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準同意！
謝謝！
惠州市光電有限公司
20xx年9月1日
課題申請書13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在勞動教育方面，我校有很好的基礎(chǔ)。然而，由于多種因素的影響，學(xué)生們的勞動觀念和能力有待進一步提高。因此，我提出了一項立項申請，意在通過開展勞動教育活動，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，提高勞動素質(zhì)和技能。以下為詳細說明：
一、項目名稱
開展“培養(yǎng)工匠精神，提高勞動技能”勞動教育活動；
二、項目背景
當(dāng)前，學(xué)生要面對的是一個日新月異的社會，各種技術(shù)手段的迅速發(fā)展，讓學(xué)生面對的挑戰(zhàn)更加嚴峻。而在面對這樣的挑戰(zhàn)時，不僅要依靠理論知識的積累，還要有一顆勤勞的心和一種腳踏實地、誠實守信、敢于創(chuàng)新的精神。
在學(xué)生的`日常學(xué)習(xí)生活中，勞動教育是一種非常重要的教育方式。勞動教育可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高他們的自我修養(yǎng)，增強他們的體力和體魄，同時也可以鍛煉他們的動手能力和團隊協(xié)作精神。因此，亟需開展此項工作。
三、項目目標
1、提高學(xué)生的勞動能力，讓學(xué)生們真正做到知識和技能并舉，取得更好的發(fā)展。
2、增強學(xué)生的團隊合作能力，讓學(xué)生們在勞動中深入體會集體意識和團隊協(xié)作的重要性。
3、在實際勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們在勞動實踐中發(fā)掘自己的潛力，錘煉自己的能力。
四、項目內(nèi)容
1、組織學(xué)生參與校內(nèi)或校外勞動實踐活動。勞動實踐應(yīng)堅持實際、有用、有意義、有特色。
2、組織學(xué)生開展勞動技能比賽，讓學(xué)生們在比賽中發(fā)揚勤勞創(chuàng)新的精神和團隊合作意識。
3、開展“工匠精神”教育講座，讓學(xué)生們深入了解“工匠精神”的內(nèi)涵和重要性，并營造學(xué)習(xí)“工匠精神”的氛圍。
4、組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動，體現(xiàn)學(xué)生們的勞動價值觀和奉獻精神。
五、項目實施計劃
1、項目總計劃時間為三年。
2、一年一度地開展勞動教育，每年的學(xué)期末和暑假期間進行。
3、每年實施方案分為校內(nèi)和校外兩個部分。
4、校內(nèi)實施：學(xué)生服務(wù)中心、課外活動中心等校內(nèi)機構(gòu)的勞動教育活動。
5、校外實施：組織外出社會實踐，使學(xué)生接觸社會實踐并參與社會勞動，開拓眼界，豐富人生經(jīng)驗。
六、項目預(yù)算
1、學(xué)生餐補計12000元。
2、勞動實踐活動費用計9000元。
3、實施宣傳費用計1000元。
七、立項預(yù)期結(jié)果
本項目的開展，將有望通過實際勞動實踐，讓學(xué)生們更好地體驗到勤勞、創(chuàng)新的工匠精神，提高學(xué)生們的自我認知、動手能力、合作精神和社會責(zé)任感，有助于學(xué)生全面發(fā)展、成長和提高整體綜合素質(zhì)。
八、項目實施成果評價
1、實施過程中的問題及解決方案。
2、學(xué)生的參與情況。
3、學(xué)生的評價、領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員的評價。
4、本項目所得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
以上是我所申請的勞動教育課題立項申請書。此項目的實施，將起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強化勞動技能和意識，營造“勤勞、創(chuàng)新”的校園氛圍等多個方面的作用。也希望能獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，能夠?qū)⒃擁椓㈨椛暾埍M早推進。感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間審閱此申請書，請回復(fù)您的寶貴意見和建議。
此致
敬禮！
課題申請書14
泰興市教育局教研室：
在小學(xué)作文教學(xué)研究這一領(lǐng)域，雖然在情境作文研究、讀寫結(jié)合作文研究、生活作文研究等方面已經(jīng)取得大量研究成果，但是仍缺乏使學(xué)生感興趣的寫作內(nèi)容和綜合性教學(xué)策略方面的探索，更缺乏綜合性與序列性，沒有形成完善的快樂作文教學(xué)體系，導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作興趣不能長久保持，學(xué)生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此，我校教師在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合作文教學(xué)實踐和現(xiàn)狀，確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出，目的就是在快樂作文教學(xué)中尋求使學(xué)生更“易于動筆，樂于表達”之路。
課題名稱：《在體驗生活中快樂作文》
編號：xxxx
選題依據(jù)：按照學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點選擇適宜的教學(xué)策略，并以課堂為現(xiàn)場，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以校本教研為主，根據(jù)研究的內(nèi)容選擇有效的科研方法。在教學(xué)中通過分析研究，提高課題研究的質(zhì)量。
研究的目的和意義：指導(dǎo)學(xué)生從體驗生活入手，不斷增強學(xué)生習(xí)作的.興趣，促進作文各因素的整體提高；促使學(xué)生深化對生活的認識和體驗，進而快快樂樂寫作文，促使學(xué)生主體人格的形成，語文綜合能力和人文素養(yǎng)得到同步發(fā)展；改變教師的教學(xué)觀念，使教師在語文教學(xué)方面具備較扎實的理論功底和實踐能力，習(xí)作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高，進而歸納、總結(jié)、探索出一套行之有效的快樂教學(xué)模式。
人員組成及分工：王金明為本課題的主要負責(zé)人，組織、指揮、處理實驗日常事務(wù)。
目前，本課題的研究組織機構(gòu)已經(jīng)建立，各項研究工作的準備已經(jīng)就緒，特向市教研室申請開題，懇求教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批準，并在今后的研究工作中給予關(guān)注、支持、指導(dǎo)。
泰興市南沙小學(xué)《在體驗生活中快樂作文》課題組
20xx年2月24日
課題申請書15
申請單位：XX醫(yī)院。
申請人：李醫(yī)生。
申請時間：9月1日。
課題名稱：高血壓患者血管損傷程度的評估方法研究。
摘 要：
本研究旨在探討一種高血壓患者血管損傷的評估方法，為臨床治療提供依據(jù)。通過對高血壓患者的分析，發(fā)現(xiàn)其血管損傷程度與其血壓水平及血液中的一些生化指標密切相關(guān)。因此，本研究計劃采用血液檢測及超聲檢查相結(jié)合的方法，對高血壓患者的血管損傷程度進行評估，并探討評估結(jié)果與患者臨床表現(xiàn)的關(guān)系，為臨床治療提供更加精準的參考。
研究內(nèi)容：
1. 研究高血壓患者血管損傷的生化指標及其關(guān)系分析。
2. 采用超聲檢查對高血壓患者的血管損傷程度進行評估。
3. 探討血管損傷程度與患者臨床表現(xiàn)的.關(guān)系。
預(yù)期成果：
1. 確立一種高血壓患者血管損傷評估方法。
2. 探討血管損傷程度與患者臨床表現(xiàn)的關(guān)系，為臨床治療提供依據(jù)。
3. 發(fā)表論文1-2篇，為學(xué)術(shù)界和醫(yī)學(xué)界提供有意義的研究成果。
研究經(jīng)費：
本研究經(jīng)費為人民幣30萬元，由申請單位提供。
研究周期：
本研究周期為2年，自9月1日起至8月31日止。
申請人簡介：
李醫(yī)生，男，40歲，XX醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生，主要從事高血壓及心血管疾病的診治工作，并積極參與科研工作，已發(fā)表SCI論文3篇。
以上是本研究的申報書，望資助單位予以考慮和支持。
【課題申請書】相關(guān)文章：
課題申請書12-31
課題變更申請書07-21
開課題申請書05-25
課題申請書范文02-21
課題變更申請書12-21
課題申請書最新06-20
課題申請書15篇04-09
課題申請書五篇10-08
政教課題申請書10-13
小學(xué)課題申請書范文10-07