- 相關(guān)推薦
學(xué)校制度建設(shè)的作用
學(xué)校的制度建設(shè)，是保障學(xué)校正常運(yùn)作和教學(xué)的關(guān)鍵，好的制度能進(jìn)一步幫助學(xué)校的發(fā)展，提高教學(xué)的質(zhì)量和校園的完善，下面小編就來(lái)再詳細(xì)一點(diǎn)進(jìn)一步告訴大家學(xué)校制度建設(shè)有什么更大的重要性作用吧!
制度是一種強(qiáng)制力，比道德、文化價(jià)值觀更為強(qiáng)硬的一種強(qiáng)制力和約束力。
一切好的制度都是正義的。
它所施加的約束是一種職業(yè)性規(guī)定，不是一種人對(duì)人的強(qiáng)制。
制度追求的是利自己利他人的一種較高的道德境界，要求人們使利己利人不是簡(jiǎn)單的行為法則，而是一種習(xí)慣和自覺;愿意為自己損人的言行付出代價(jià)。
一切的好制度都是公平的。
好的制度總是代表民意的，總是捍衛(wèi)人的權(quán)利的，并且不是捍衛(wèi)某一群人的權(quán)利，而是每個(gè)人的權(quán)利。
制度比人公正，代表正義的制度可以更大限度地實(shí)現(xiàn)公正，從而給人帶來(lái)公平感。
一切好的制度都是道德的。
制度表面上看是一些規(guī)則和條文，但是法律規(guī)則和條文背后深深隱藏著道德關(guān)切，寄托著深切的信仰。
一個(gè)人如果不能和集體、他人、或國(guó)家、自然和諧相處，成為不受歡迎的人，那么，他可能是不道德的;反之，這個(gè)人學(xué)會(huì)了調(diào)整與集體、他人、國(guó)家和自然的關(guān)系，那么他是一個(gè)有道德的人。
在這里，道德不僅是一種認(rèn)知，更是一種能力。
學(xué)�？渴裁磥�(lái)達(dá)到教育標(biāo)準(zhǔn)呢?
因?yàn)橹贫炔粌H可以促使目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)效率和業(yè)績(jī)的提升，更重要的是，制度能使所發(fā)生的一切良好的變化持續(xù)下去。
好的制度因?yàn)楣驗(yàn)榫S護(hù)了人的權(quán)利，所以能激發(fā)和保護(hù)人的創(chuàng)造性勞動(dòng)，從這個(gè)意義上說(shuō)，制度并不僅僅是約束人的，更是解放人的，更確切地說(shuō)，制度通過約束人而解放人。
當(dāng)然，在制度的制訂和執(zhí)行過程中，我們最重要的是每個(gè)人必須正確理解個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系、個(gè)人與他人的關(guān)系;必須看到自己勞動(dòng)的價(jià)值和意義，能對(duì)自我的價(jià)值和意義作出實(shí)現(xiàn)與否的評(píng)估。
唯有這樣，學(xué)校教師才有可能--在有可靠的管理制度作為堅(jiān)實(shí)保障的教育生活中，實(shí)現(xiàn)共同的夢(mèng)想和價(jià)值追求。
學(xué)校制度建設(shè)能帶來(lái)什么?好的教學(xué)和學(xué)校長(zhǎng)足的發(fā)展。
為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和后續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)始終是我們的辦學(xué)目標(biāo)，也因此決定了我們教師的教育功能就是幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展并使其愉悅。
所以我們只要還是教師，還站在這個(gè)舞臺(tái)上，我們就要時(shí)刻做好準(zhǔn)備:心手同一，神色坦然，帶著感人的喜氣，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的潛能和對(duì)他們充滿期待的內(nèi)心世界給予更多的關(guān)注和贊賞，把陽(yáng)光和愛心灑向你的每一位學(xué)生。
【學(xué)校制度建設(shè)的作用】相關(guān)文章：
企業(yè)制度建設(shè)的作用04-01
學(xué)校制度建設(shè)的意義08-12
學(xué)校制度建設(shè)的重要性09-23
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的調(diào)查報(bào)告09-29
團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度建設(shè)總結(jié)08-21
高職院�，F(xiàn)代學(xué)校制度文化建設(shè)初探論文03-22
制度建設(shè)指什么03-18
制度建設(shè)是指什么02-23