調(diào)研應急體系服務市民社會實踐總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的調(diào)研應急體系服務市民社會實踐總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

調(diào)研應急體系服務市民社會實踐總結(jié)1

　　20xx年1月我做了個一個大學生社會實踐報告調(diào)研活動，積累了一些自己的經(jīng)驗。

　　1）課題申請

　　既然打算做社會實踐，那么課題申請是很重要的，要不然學校是不給你資金的。學校的錢是難“騙”到的。

　　課題最好是挑你自己最熟悉的來做，不然做到以后是很累的。確定了課題以后就得開始找你的隊友咯，我們學校的規(guī)矩是只能找相同院系的，所以我采取的方法是通過飛信群發(fā)，廣發(fā)英雄帖，總有人會上門的。找齊人才了后呢，就開始著手準備寫申請了。由于我是第一次接觸這種東西，在百度上找了一些別人寫的申請來參考，主要是看看人家的申請是怎么寫的。

　　總得來說申請包括：第一，課題相關(guān)現(xiàn)狀。第二，選著課題的價值和意義。第三，課題的研究視角、目的和重要觀點。第四，本課題國內(nèi)外相關(guān)成果。第五，調(diào)研的方法與途徑。第六，小組完成課題的條件和保證（就是給學校吹牛，說你們小組很厲害～）。

　　你要寫一個課題申請就得先了解這個課題的現(xiàn)狀，那么相關(guān)資料的查閱就顯的很重要。在資查閱方面，我個人感覺在普維，萬方等專業(yè)期刊數(shù)據(jù)庫查是比較方便的，因為只有在這些數(shù)據(jù)庫中你才能找到專業(yè)的數(shù)據(jù)，而且這些數(shù)據(jù)都是很有說服力的。直接通過百度等搜索到的資料最好只作為一般性的參考。

　　最后是我個人的小經(jīng)驗，你還可以去對課題做一個前期的調(diào)研，問一下你的調(diào)查對象面臨什么具體問題。這樣不但對調(diào)研視角和思路的搭建很有幫助，還能向?qū)W校方面表達出你很積極去做這個調(diào)研的心態(tài)，這樣能在調(diào)研申請批復的時候會給老師留下很好的印象。整個申請寫下來就4000字左右，不要太多了。

　　2）調(diào)研

　　當你的課題得到學校批復了以后，你就得著手準備調(diào)研了。

　　調(diào)查問卷表是極其重要的.東西，它決定著你整個調(diào)研活動的成敗。如果你的調(diào)查問卷表沒做好，那么在整個調(diào)研結(jié)束后你是沒法去彌補的。調(diào)查問卷是用來收集數(shù)據(jù)的，那么你就得把很多問題都考慮清楚。我覺得你最好去尋求指導老師的幫助，指導老師都是有經(jīng)驗的，他肯定能給你很多很好的建議。

　　然后是出門調(diào)研，在這我覺得大家要注意安全，最好是兩個人以上組隊出門，萬一出了什么事有個照應，畢竟社會上的壞人是大大的有滴～

　　第一步，說明你的來歷，該低頭哈腰就去做，著別人白眼和譏諷是很正常的事，重要的是要堅持，俗話說的好，人不要臉天下無敵。我做調(diào)研的時候有次坐了40分鐘的車、走了一個小時的路、等負責人又花1個小時，得到別人的答復是：我們不接受你們的調(diào)研，你快出去......

　　第二步，和你的調(diào)研對象交流，在交流過程當中你自己心中要有底，把你自己想知道的資料套出來，并且讓他填好你精心準備的調(diào)研問卷表。還有，在交流的時候你要給別人留余地，不要總是你自己問。你可以給別人拋出一個范圍很大的問題，看看他的想法和思路。很有可能，他就有一個你完全沒想到的東西。

　　第三步，是整理你采集到的數(shù)據(jù)，可以想象你采集到的數(shù)據(jù)肯定是很繁雜的，你的使用excel等的東西把數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來，以背你做報告的時候引用或制圖表。當然還有專業(yè)的統(tǒng)計軟件和統(tǒng)計學上的知識，因為我才大一，什么也沒學過，就跳過了。雖然我覺得肯定是要使用的。

　　3）寫報告

　　材料有了，最后就剩這個萬惡的報告了。寫報告最好是由一個人主筆，比如我自己的調(diào)研報告就是我寫的，因為每個人的筆風是不一樣的，幾個人來寫的話就會感覺牛頭不對馬嘴。在這里我引用下別人寫的格式要求，很好的。

　　這位大哥寫的很全，我補充一點，寫完以后主動尋求指導老師幫你修改。一份報告的完成都要經(jīng)過無數(shù)次的修改，要有心理準備。

　　好像沒有什么好說的了，社會實踐是個很鍛煉人的東西，雖然我都快干的吐血了，但是到最后來寫寫經(jīng)驗總結(jié)還是件很爽的事情。牢記：只有付出，才有可能得到回報。

調(diào)研應急體系服務市民社會實踐總結(jié)2

　　為增強工作能力，提高業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)宣傳骨干，6月21日—24日，四川省委老干部局在成都市省老干部活動中心舉辦了全省老干部工作系統(tǒng)信息調(diào)研宣傳骨干培訓班，來自全省各市（州）、縣（市、區(qū)）及省直機關(guān)離退休工作部門的老干部信息調(diào)研宣傳骨干參加了學習培訓。此次培訓，省委老干部局打破了傳統(tǒng)的填鴨式培訓教學模式，在方式方法上進行大膽創(chuàng)新，采取“專家輔導學、課后自己學、交流互相學、實踐能動學”的“四學”培訓，形式新、方法活、內(nèi)容實、效果好，學員的綜合素質(zhì)和寫作水平得到了迅速提升。

　　專家輔導學—省委老干部局及省委政研室、省委組織部等單位長期從事信息寫作的領導同志給學員們作了《領導講話、調(diào)研報告撰寫藝術(shù)》、《信息寫作》、《提高綜合素質(zhì)和政策運用能力》、《老干部工作常見文體及其寫作藝術(shù)》等專題輔導，使學員們掌握了不少寫作技巧，拓展了創(chuàng)新思維能力。

　　課后自己學—省委老干部局提前為全體學員準備了《大國崛起》、《世界是平的》、《共和國時期的.朱德總司令》、《新編公文寫作大全》等到多種課外讀物，使學員們在學習期間多方面提高自己的綜合素質(zhì)和寫作能力。

　　交流互相學—就如何做好老干部“雙高期”管理服務工作開辦了學員論壇，就老干部工作中存在的重點難點問題進行了相互交流，就《與元九書》等到文章進行了課堂閱讀并即興發(fā)言，開放式的教學模式使學員們增進了相互了解，交流了工作經(jīng)驗，鍛煉了說寫能力。

　　實踐能動學—通過開展成都社情民意調(diào)查、進行電腦寫作，提高了學員們捕捉新聞點及動手寫作的能力。全體學員的學習激情高漲，把要我學變成了我要學，在課堂上聚精會神，在課后廢寢忘食，積極進行閱讀和寫作訓練，提升了自己的綜合素質(zhì)和寫作能力，達到了舉辦此次培訓班的預期效果。

　　據(jù)省委組織部副部長、老干部局局長韓凱明介紹，此次參加培訓的學員都是各單位推薦的寫作骨干，授課的教員都是長期從事寫作的行家里手，這種課堂上培訓、課堂下溝通、互動交流的參與式教學模式，將為我省今后的培訓工作提供一定的借鑒。

調(diào)研應急體系服務市民社會實踐總結(jié)3

　　中國市長協(xié)會第四次市長代表大會上正式發(fā)布的《中國城市發(fā)展報告》指出，中國百分之七十以上的大城市分布在自然致災多發(fā)區(qū)，近年來中國各類安全危機的爆發(fā)數(shù)量持續(xù)攀升，但中國現(xiàn)有減災水平遠不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，中國城市應對災害打擊的能力十分脆弱，使得城市中受各類災害影響的風險逐漸增加。

　　當前，我國正著力構(gòu)建社會主義和諧社會。和諧，生命安全為最基本的要素，今年年初南方的雨雪冰凍災害,暴雨還有臺風，火車出軌相撞，還有前不久的汶川大地震啟示我們，越是經(jīng)濟發(fā)展，就越不能忽視可能發(fā)生的風險，我們要把安全問題提高到足以引起每一個人都重視的層面。接二連三發(fā)生的事件給我們敲響了警鐘：要關(guān)注生(公文大全)命，注重生命的安全。全社會要進一步增強風險防范意識，進一步完善應急管理體制機制，在提高保障公共安全和處置突發(fā)事件的能力的同時，全面加強綜合減災能力建設，提高防范和對應自然災害能力，政府在這方面應下大力氣，千方百計排除老百姓生活中存在的安全隱患，全力保障全體市民的生命安全。這不僅是社會和諧與發(fā)展生產(chǎn)的重要前提，也為安然度過08奧運年提供了有利條件，更重要的是這些舉措可以有效安撫民心，在眾多令人痛心的事件后要采取必要措施加強防范，平撫國人悲痛、恐懼的情緒，恢復健康、堅強、自信的精神面貌。

　　杭州預計在2010年將各項應急預案推廣至杭州市各個社區(qū)，而目前，各項應急預案還未得到很好的完善，各種應急知識還并未得到很好的推廣，我社會實踐小分隊通過調(diào)查、資料搜集，分析指出杭州市應急體系建設目前存在的問題，形成書面報告呈給相關(guān)部門，給出建設性意見。并且對廣大市民進行應急知識宣傳及演習，提高大眾的安全意識，使市民及相關(guān)部門認識到建立健全的應急平臺體系的重要性。

　　現(xiàn)我將本隊實踐總結(jié)如下：

　　“調(diào)研應急體系，服務杭州市民”實踐小分隊的活動內(nèi)容主要分以下四個方面：

　　（一）整合應急資料，問卷調(diào)查民生

　�。ǘ�）走訪直管部門，座談相關(guān)領導

　　（三）社區(qū)宣講演習，服務杭州市民

　　（四）整理實踐材料，撰寫論文回饋

　　下面分點對以上各方面的活動進行詳細的講解和分析：

　�。ㄒ唬┱�合應急資料，問卷調(diào)查民生

　　首先，隊員們通過網(wǎng)絡、圖書館查詢資料、請教相關(guān)專家以及社會學老師等方式，對杭州市目前的應急體系建設和市民應急知識掌握情況有了初步的了解；隨后，我們通過大量的市民調(diào)查問卷，進一步了解了杭州市應急體系現(xiàn)狀和市民應急知識的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)杭州經(jīng)常發(fā)生的突發(fā)事件及市民應急知識欠缺的方面專門制作了一本應急指南手冊用于免費發(fā)放；最后，我們根據(jù)前期掌握的資料和實踐期間對市民的問卷調(diào)查整理結(jié)果選定了杭州14個與應急相關(guān)的部門和4個重要的社區(qū)，并針對每一個部門及社區(qū)認真地撰寫了訪談提綱及相關(guān)調(diào)查問卷，并在方建中老師的熱情幫助下進行了反復的修改。

　　讓我們感覺非常可喜的是，在市民問卷調(diào)查的環(huán)節(jié)中，市民對于我們的主題給予了極大的肯定，他們認為“這是大學生在為社會做實事”，與市民做調(diào)查問卷，更像是與他們在做一次關(guān)于杭州民生的深刻談話，他們各自獨特的角度、和深入的剖析給我們的實踐指引了新的方向，起了及其關(guān)鍵性的作用。

　　（二）走訪直管部門，座談相關(guān)領導

　　實踐期間，我們走訪了杭州市人民政府、浙江省防汛抗旱指揮部、浙江省疾病預防控制中心、浙江省交通廳、浙江省氣象局、杭州市環(huán)境保護局、浙江省海事局、浙江省體育局、浙江省電信有限公司杭州分公司、杭州市地震局、杭州市消防支隊特勤大隊、杭州市下城區(qū)公安局消防大隊、杭州市公安局刑事偵查支隊、三堡船閘這十四個與應急密不可分的部門，并與其領導進行了深入的座談，這些與應急相關(guān)的部門，內(nèi)容涉及自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等各種緊急事件。通過針對性的與各部門專業(yè)人士的接觸，我們深入的了解了杭州目前應急體制的現(xiàn)狀——實行點面結(jié)合、條塊結(jié)合、專群結(jié)合、平戰(zhàn)結(jié)合的運作機制，全市應急預案體系正在抓緊建立。意欲構(gòu)建全方位社會動員、全民參與的防范救援體系，但目前尚未形成整體的應急網(wǎng)，只停留在平面化的狀態(tài)，并且對市民的宣傳力度也遠遠不夠。

　　我們的實踐得到了各部門領導的熱烈歡迎和大力支持，他們細致地為我們講解他們專業(yè)的應急知識和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，也為我們提出了寶貴的意見，浙江省海事局的處長在為我們介紹應急體系的同時，提出了對于基層人員，可以用應急小卡片來代替繁瑣的應急預案這個最有效的方法，在認真了解我們的實踐方案之后，他說：“今后的應急體系要從娃娃抓起，要落實到每一個細節(jié)，這就提升到了文化的方面，你們的調(diào)研報告，最后可以以文化作為升華，讓應急知識通過文化來傳播�！睂嵺`隊員都無比榮幸得到各位領導的意見和建議，并在討論之后將他們的建議轉(zhuǎn)化成實際行動。

　�。ㄈ�）社區(qū)宣講演習，服務杭州市民

　　在進行調(diào)研的同時我們也不忘對市民進行應急方面的宣傳及服務。在袁井巷社區(qū)（全國第一個居委會）及在水一方自治會（XX年sars期間唯一被感染的社區(qū)），我們對居民進行了應急方面的問卷調(diào)查，并發(fā)放了應急知識小手冊，對他們進行了細致的講解；實踐小分隊的全體成員在青年路社區(qū)參與了湖濱街道組織的大型法制演出，我們向在場的觀眾發(fā)放了我們自制的應急手冊，反響非常熱烈，在演出之前，居民都在認真的研究手冊上的應急知識；在新華坊社區(qū)（第一個與市政府建立應急體系的社區(qū)），我們開展了大型的應急知識講座和消防演習，社區(qū)對我們的到來表示出極大的熱情，居民也對這次的消防演習給與我們高度評價，最后社區(qū)還贈與我們表揚的錦旗并與我們建立基地，希望我們今后繼續(xù)為他們帶來精彩而有意義的活動。的.確，枯燥的文字宣傳的效果是遠不如形象的身臨其境的演習的，這些讓我們不由得想到如果能將應急方面的宣傳提高到應急文化的高度來對待，擺脫沉悶的文字宣傳，我們相信杭州應對應急事件的能力會上升到一個全新的高度。

　�。ㄋ模┱�理實踐材料，撰寫論文回饋

　　七月流火，酷暑難耐，社會實踐的熱情依然高漲，在結(jié)束了實踐的訪談和服務階段，我們開始了繁瑣但又非常重要的整理階段，我們把每天的實踐訪談筆記分條整理到電子文檔中，并標注重點，在把實踐過程中的資料整理完畢后，我們開始撰寫調(diào)研杭州應急體系的論文，在完成之后，我們將把論文交給徐家良老師（北京大學社會學博士后，北(www.doc168.com公文有約收集)京大學法學博士，復旦大學法學碩士,現(xiàn)任教浙江大學）、我校十佳教師之一方建中老師、以及杭州與應急有關(guān)的各部門專家進行修改，并會將論文反饋給各部門。

　　通過這次實踐，我們深刻的意識到應急體制的建設是創(chuàng)建和諧社會的保障，同時也是北京奧運會順利進行的前提�？梢姂�急體制的建設是件刻不容緩的事。應急體制的完善是個很工程量很大的任務，用牽一發(fā)而動全身來形容一點也不為過。不過應急體制的完善必須要進行下去。雖然我們這次的實踐結(jié)束了，可是我們會一直關(guān)注杭州的應急體制建設的進度，盡我們最大的努力為此獻一份共2頁,當前第2頁12

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