青春作文匯編【5篇】
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的青春作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
沒有夢想的人生，終究是空虛的。
——題記
總是朝氣蓬勃，總是樂觀面對一切，總是天不怕地不怕，總是沖沖撞撞，總是……
這，就是現(xiàn)在的我們，正值青春的我們。但是，處于青春期的我們總是讓老師，家長苦惱；脾氣越來越暴躁，有厭學的情緒；不聽勸告……但，這可能會影響我們的未來。
現(xiàn)在的我們應該做些什么？在大好年華里，我們不能荒廢自己的時間，應該珍惜它們。第一，利用自己的時間去做一些有意義的事情，比如課外閱讀，到大自然中散散心，野餐等，這些活動有益于我們放松身心，從學習的`疲憊中解脫出來。
第二，人都要有夢想，沒有夢想，你就會感到生活的空虛，自己就像一具沒有靈魂的，空洞的人殼。而正值青春的我們，有大把的時間去追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的夢想，一個人的夢想不一定要轟轟烈烈，但一定要正直，能為社會做貢獻，而不是給社會添亂。比如，一個人想當教師，那他就會為付出不懈的努力去達到這個目標。在這個世界上，每一個正當?shù)穆殬I(yè)都有它存在的理由，它們?yōu)樯鐣鎏砉獠剩瑸槿嗣穹⻊�，不管它們多么平凡，它們始終偉大。
那么，我們?yōu)槭裁匆袎粝肽�？因為，有了夢想，人才有奮斗的目標，才會不懈地努力。一切的成功都不是偶然。不要為了有夢想而有夢想，也不要天馬行空地做那些不切實際的夢想，即使有，也是想想便罷。
實現(xiàn)夢想，從來都不是一蹴而就的，它從來都是一個漫長的過程，不要妄想哪一天天上突然掉下一塊金子，與其妄想，不如踏踏實實地做好每一步，為成功鋪墊腳石。累積到一定程度時，成功，自然就在前方。
夢想，看起來很遙遠，實則要看自己的努力程度，永遠不要逃避夢想，否則只會是自投苦海。
如果不努力實現(xiàn)夢想，我想我會后悔的。
青春作文 篇2
剛上中學的激動之情還未淡去，自己剛踏入校門時的欣喜人依舊保存。在不經(jīng)意間，時間一晃便過去了。我們迎來了初中的第一場期末統(tǒng)考。我此時多么想時光倒流��！讓我把以前無所事事的時間都利用起來，那么我現(xiàn)在也不至于通宵看書，加班加點了。真是平時不燒香，臨時抱佛腳。
考試那天我雖頂著黑眼圈，但卻認為我能夠考到理想的分數(shù)畢竟我可是一整夜都在全心全意的復習�。】墒强纪暝嚭�，我與同班同學對答案時，發(fā)現(xiàn)自己竟錯了許多題。我這才明白：原來學習并非一夜之間便可平步青云，而是日積月累，猶如水滴石穿般。要持久、更要恒心。
這樣一想，我都替我那些記憶猶新但卻無法挽回的一個學期感到不值。除了上課看小說，下課看帥哥外，我又做過什么有意義的'事呢？是將老師所講授的知識都掌握的爐火純青了呢？是將每一個英語語法都認真看過了呢？還是將古詩詞倒背如流呢？都沒有！我只是認為時間還多、年紀還小、立身還早�？墒侨曛杏卸嗌賯�學期呢？一生中又有多少個三年呢？一個人又有多少個一生呢？
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！痹里w的詩句還在耳邊回蕩。難道我真的要做一個這樣的人嗎？不！我希望我的所作所為在若干年后我再度回想，不會后悔、不會哀嘆，更不會空悲切。
老天是公平的，每一人只有一生，一生中說不清有多少個三年，但絕對不多，而三年中不可能每一個三年都有學期，更不可能每一個三年都有學習的機會。趁著現(xiàn)在這個機會我們有，趁著青春我們還有時間拼。今天不走，你明天就要跑。我希望我的每一天都在奮力奔跑，不斷超越，希望若干年后，不悔青春，更不悔當年。
青春作文 篇3
青春，一場華麗而充實的夢，絢麗的讓人難以忘懷，可他，卻讓我無法理解。
總是書寫著青春的美好，可回頭看向他時，卻發(fā)現(xiàn)他已離我越來越遠。青春啊，你這個頑皮的孩子，我和總是帶著華麗的面具，讓人無法將你看透。
如你初逢時，我還不懂你，只知道你離我很近。那時的我就這么與無形的你一同走著，好像從不關心你的面貌。隨時光推移，我感受到了你真是的存在。我有了自己的思想，為社會的不公而憤憤不平，同樣的，你也讓我看到了陽光下的世界多么光輝�？墒�，你也給了我一絲迷茫，懂得的事越多，便越恐懼。害怕社會那極危險的黑暗，不知要如何向前走，我只能看見你俏皮的衣裝卻不能清晰你的臉，你究竟是什么樣子的呢？
如今，我與你熟悉了，甚至有些依賴你。喜歡糖果的味道，愛和同學相伴游于大街小巷，整天左手課本，右手漫畫書……我深深沉浸于你的懷抱中，觸到了你的面龐，我可以想象得到你那脫俗的'臉�？赡銋s把我推開了，與美好相伴的是我與父母之間有了代溝，他們總是在玩的最開心時打電話叫你回家，雖然心里知道只是他們的擔心；他們總是說你為什么老看漫畫，我也知道這是他們對我好，可青春卻不允許我去理解，我太迷戀你的美好，而盲目去排斥痛苦。青春，你為何如此善變，像是戴著面具，面具后還隱藏著另一個你，真是讓人無法理解。
曾經(jīng)擁有你的人總說你離開的太早，不斷向我訴說你的可愛，你的倉促，我很奇怪，為何你美好的讓人留戀依賴，卻又那么絕情的不辭而別。只留下獨自一人暗暗回憶你的一切，默默流淚。哭泣挽回不了你的腳步，卻將你的身影牢牢印在了心中�；蛟S，等到真正失去你，才發(fā)覺至始至終，都不曾看到你的容貌，你像是戴著面具和我開了一個玩笑，玩笑結束了，你也就離開了。終于開始好奇假面下的面容了，可惜再也尋不到你的身影。
你仿佛是一陣白霧，華麗麗的出現(xiàn)在了我的面前，神秘迷人，讓人忍不住地接近你，又好像觸摸到你，可手中只有一絲涼意，只要初日升起，你就越來越稀疏，直至徹底消失不見，一切就像一場夢，卻真實的存在著。
真是不理解你，美好卻短暫，神秘卻迷人，好像是假面舞會般，只留下了華麗的面具。
青春作文 篇4
雄鷹感謝藍天，因為藍天可以讓它自由自在地飛翔；魚兒感謝江河，因為江河可以另它無拘無束地游蕩；駿馬感謝草原，因為草原可以另它盡情地奔跑；鮮花感謝露珠，因為露珠可以令它晶瑩剔透地綻放。而我要為青春大聲呼喚：THANKYOU！因為它可以令我豪情萬丈，激情四射。
當青春來臨時，我盡情地享受青春的多姿光彩；當青春失去時，我不禁懷念青春靈動的舞姿。人人都能駐守青春，那該有多好�。〉覀兒螄L不知道，青春不過是綿延的歲月長河中，一朵稍縱即逝的浪花。我們無法阻擋河流的前進，也無法打撈那晶瑩的浪花，與其站在河邊等待，徘徊，彷徨，倒不如放開手腳，滿懷激情的投入歲月的畫卷，為青春增添一些繽紛的色彩。其實，只要我們把青春的笑容揚在眉梢，青春的自信掛在臉頰，青春的信念印在心理，青春必然會與我們同行。
但也許因為青春，我遇到了更多的艱難險阻；也許因為青春我碰到了更多的失敗打擊；也許因為青春，我要遭到刀光劍影的洗禮，但我不怕，因為我有世界上最先進的武器——青春。
因為擁有青春，我才多了尋找綠洲的自信；因為擁有青春，我才多了奮斗抗爭的勇氣；因為擁有青春，我才多了永不言敗的執(zhí)著；因為擁有青春，我才多了永遠向前的信念。
所以，我要向青春大聲的呼喊：Thankyou！
青春不怕失敗，青春不說后悔，青春不相信眼淚，青春要果斷勇敢，青春要旗幟鮮明，青春要目標遠大。青春令我耀眼奪目，青春令我積極樂觀，青春令我神采飛揚！
所以，我要向青春大聲的`呼喊：Thankyou！
與青春同行，我們拒絕浮躁，野馬脫韁般的放浪形骸，只是你年少輕狂的偏執(zhí)，不是青春的灑脫。
與青春同行，我們拒絕虛榮，那些段章片語的浮華炫耀，只是年輕時幼稚的幻想，不是青春的色彩。
與青春同行，我們拒絕沖動，遇事不計后果的行為，有父母為你承擔不是青春的信念。
與青春通行，我們拒絕平庸，十六七歲如花的年齡，那好似自然的造化，不是你青春的精彩。與青春同行，不管你正當年輕，還是曾經(jīng)年輕，攜青春之手，揚帆遠航，踏著青春的節(jié)拍，唱青春的旋律，跳青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢吧！
青春作文 篇5
《青春派》的導演劉杰此前一直致力于小成本文藝片的拍攝，本片之前他拍攝的三部作品都是典型的文藝片，題材多集中于偏遠地域和小人物身上，更注重人性的挖掘與刻畫�！肚啻号伞肥撬氖撞可虡I(yè)片，而且是以他“60后”的身份來拍攝一部反映“90后”的電影，具有較強挑戰(zhàn)性。
不過，從影片的整體效果來說，這部《青春派》在時代感并無多少脫節(jié)之處。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學生的角度出發(fā)，真實的再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的生活。而對于很多觀眾來說，觀看本片的過程則更像是一次重溫自己學生生涯的過程。尤其是對于我們這個“高考”具有特別意義和地位的國家來說，高考前后的經(jīng)歷幾乎都會成為每個當事人心目中永遠難以磨滅的記憶。《青春派》中出現(xiàn)的大量學習氣氛緊張的教室、宿舍學習場景以及嚴師、口號、決心等等元素都在這一段記憶中具有特別的象征意義，甚至影響到了每一個參加過高考的人的.一生。這些熟悉場景的再現(xiàn)無形中使得影片貼近真實生活，顯得自然親切，更具說服力。
除了高考，影片涉及的一個比較敏感的話題就是“早戀”。片中的男主角居然在畢業(yè)之前當著全校師生的面向自己心儀的女生表白，結果引來了軒然大波，導致高考失敗，不得不復讀一年。在復讀過程中，這段感情成為支撐他堅持下去的動力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動，客觀反映了這一代人對于愛情的態(tài)度，同樣對于有著高中經(jīng)歷的觀眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學業(yè)高度緊張的日子里，幾乎每一個心目中都有著自己喜歡的“那一個”，只不過是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的感情經(jīng)歷不一定是每個人都具備的，但卻有著每一個從這個年齡段走過的人的影子。
雖然是一部表現(xiàn)高考壓力的電影，導演劉杰也未刻意將影片變得過于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。因為對于很多人而言，這一段時期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂并存。重要的是，這段經(jīng)歷對于成長具有極強重要的意義。除了學習，影片還在很多細節(jié)上再現(xiàn)了這個時期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長過程中進步帶來喜悅。在這部影片中，沒有單純的對于高考制度的所謂“控訴”，更沒有板起臉來對于“幼稚”的指責與批判。有的是每一個經(jīng)歷過高考的人的熟悉的場景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是如此熟悉而親切。可以說，這一部《青春派》，既不僅僅是“長的漂亮的人”的青春，更不是“有錢人的青春”，而更像是每一個從學生時代走過來的普通人的青春。也正因為如此，這部影片才會顯得如此親切，讓人感動。
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