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青春的主旋律作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的青春的主旋律作文，歡迎大家分享。
青春的主旋律作文1
溫暖，可以是冬日里的一抹陽光，可以是家人團圓在一起的時光，可以是遇到難題時朋友的幫助，也可以是疲憊時，一聲親切的加油。這些青春中無數(shù)的小溫暖，讓我的青春充滿陽光。
親情中的溫暖
好不容易等到了中秋節(jié)假期，我們一家人終于迎來了一個團圓之夜，為了這頓團圓飯，我們準(zhǔn)備了一個下午。媽媽負責(zé)做主食，我負責(zé)打下手，姐姐負責(zé)切水果和擺盤，而不會做家務(wù)的爸爸和哥哥竟也布置起桌子來。終于，在晚上七點我們結(jié)束了所有準(zhǔn)備工作，隨著媽媽的一聲令下，我們開始了晚餐。媽媽不斷地給我們姐妹三人夾菜、夾肉，讓我們多吃一些，又不斷地提醒爸爸的體重上升了，讓他少吃一點，引得我們捂著肚子大笑，我們談?wù)撝髯宰罱慕?jīng)歷，享受著這難得的團聚時光。此刻，中秋之夜的月光顯得格外溫和，我心里也漸漸溫暖起來。
集體中的溫暖
上午第五節(jié)課是大家公認的寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時間，但因為跑操上課，題不會等種種原因，我們總會在放學(xué)之后留下來繼續(xù)寫作業(yè)。這時，每當(dāng)誰有不會的題大家便一起為他解答，一起討論更簡單的方法，一起思索更加難的問題。教室里回蕩著的都是大家討論問題的`聲音，交流的聲音，或是會了之后開心的笑聲。每當(dāng)這時，太陽從窗邊傾瀉下來，我心里感到格外溫暖。
友情中的溫暖
每當(dāng)下午跑完操后，我和朋友都會在操場上加練。我們總是一起跳繩，注意著對方是否跳出格；我們總是一起跳遠，觀察對方動作是否標(biāo)準(zhǔn)；我們總是一起拉伸，在壓腿時為對方多數(shù)幾秒鐘；我們總是一起跑步，用獨特的方式——拍一巴掌，為對方加油。這時，清風(fēng)吹起，將溫暖吹進我的心底。
這些珍貴的，無價的溫暖，便組成了我青春的主旋律。它們給我追夢的翅膀，給我前行的勇氣，給我溫暖的明天。
青春的主旋律作文2
青春，瘋狂地燃燒著，浪漫著，精彩著，幸福著……
讓我們一同奏起青春的主旋律，把握住美好的青春吧！
——題記
“青春”，一個多么美妙的字眼�。∏啻�，是我們所共同擁有的，而它又是看不見、摸不著的。轉(zhuǎn)眼之間，美好的青春時光已一點一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恒的回憶！
青春是什么？
青春是一曲動聽的歌謠，她撥動人們的心弦，奏起優(yōu)美的樂章；
青春是一團燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅(qū)散憂傷的陰霾；
青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的馨香，綻放絢麗的色澤……
傳說：摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福，當(dāng)我們仰望摩天輪時，就是在仰望幸福！而青春就是傳說中的摩天輪，隨著摩天輪一圈圈地轉(zhuǎn)動，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長，伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。
踏著青春的.氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷，帶著家人老師的無限期盼，我們在青春的征途上漸漸成長。
青春，是人生中的黃金時期，她流露出濃濃的詩情畫意，散發(fā)出淡雅的誘人馨香�？擅鎸χ豢少F的時光，我們是選擇得過且過、肆意揮霍，還是不斷開拓奮進、倍加珍惜呢？我猜想，大家都應(yīng)會選擇后者吧！誠然，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”��！年少的我們，總驚羨于別人的收獲與成功，卻又因害怕失敗而止步不前！面對青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運的不公；有的人受益匪淺，慷慨激昂；有的人暗自懊悔，感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……
邁入高中，又進入了人生的一個新的開始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩(wěn)，多了一絲憂愁；十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛，漸漸明白了老師眼中殷切的希冀，也學(xué)會了理解、寬容，懂得了用愛去回報愛……
青春的我們，擁有積極進取的心；青春的我們，擁有無限美好的未來。聽，青春的樂章在為我們奏響；看，青春的華爾茲在為我們伴舞……
青春的主旋律，快樂與憂傷并存；
青春的C小調(diào)，浪漫與幸福同在！
——尾記
青春的主旋律作文3
“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大。親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法。喜歡酸的甜的這就是真的我。青春期的我有一點點自戀，大人們的世界，等待我去冒險。哈-快長大快快長大，對這個世界sayhi。我要我的自我、最像我的自我，人群之中我最最獨特。唱我自己的歌，要唱出的心得，我要我的自我、最愛我的自我。笑過哭過我全記得�？倳行Ч�，夢想就是這種快樂……”這首《酸酸甜甜就是我》充滿純真的唱出了青春的旋律……
“青春”多么美妙又美好的一個詞語，是我們青少年共同擁有的一個詞語，但與此同時，青春又是一個看不見，摸不著，難預(yù)料的瞬間一轉(zhuǎn)眼便溜得很遠。當(dāng)我們期盼青春時，它已經(jīng)過去了一半，當(dāng)我們懂得珍惜時，它已消失得無影無蹤。沒有留下一點讓我們能夠追逐它的痕跡，只留下曾經(jīng)那美好的記憶……
在我十六年的灼熱年華，我享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞、悲傷，這就是青春的旋律。在青春的歲月里，有最真實的我，沒有一絲一豪的隱藏。在青春的歲月里，我擁有了純真的友誼，我擁有了天真的歡笑，我擁有了真情化成的淚水，我擁有了苦澀、擁有了甜蜜……
青春里，我張揚著個性；青春里，我哭過、笑過，曾經(jīng)歲月，擁有我最真最美好的回憶。
我的青春就要這樣。它要充滿夢想，它要朝氣蓬勃，它要魅力四射，它要熱情如火……
因為青春，我們激情。因為青春，我們自信，因為青春，我們美麗。
溫馨叫花季，雨天叫雨季。不知不覺，雨季似乎已經(jīng)成為一個專屬青春的記號。雨季里葬著我的快樂、悲傷、煩惱……花季里，擁有我的理想、奮斗、目標(biāo)。我的.雨季花季是屬于我的。我的青春也是屬于我的
青春的我們，擁有無限憧憬的未來。青春的未來，擁有無限的挑戰(zhàn)。青春的音符在不停地跳動，青春的旋律正在進行……
青春的主旋律作文4
小時候無憂無慮嬉鬧玩耍是童年的主旋律。長大了，陽光正好，奔跑向前是少年的主旋律。后來啊，烏云密布，暴風(fēng)驟雨是彩虹的主旋律。而現(xiàn)在，風(fēng)和日麗，揚帆起航是青春的主旋律。
在水池里揚帆起航。
每個人都有一段金色童年。在記憶的深處。描繪著一帆紙船。在那個無憂無慮的時間，我們在一起嬉鬧，一起玩耍。當(dāng)然還有一些人或是自命不凡，或是不甘落后，早已拋開起點，探索未知的道路。我們都喜歡折小船在水池中誰游的遠，可是只有一些向前起航，大多數(shù)均在原地打轉(zhuǎn)，當(dāng)然那段時間便是一個水池，我們都是里面的小船或前行或停止。
在溪流里揚帆起航。
長大的我們，紛紛步入學(xué)校的大門，藍色的地面，白色的鞋子，在一陣歡呼雀躍中邁進了新的時間節(jié)點——校園。
學(xué)校中的人有許多，不像小時候的兩三個，也不像小時候的平靜，我們從緩慢的生活進入了快節(jié)奏的生活，這時的我們似乎還未褪去之前的心理，我們?nèi)匀幌矚g船不過都已變成更加堅固的航模。比賽開始了，所有的船只均開始起航，有的激流勇進。有的.慢慢吞吞，不知不覺中參賽的船變多了，而且也變得難取勝了……
在大海里揚帆起航。
隨著年齡的增長，我們更向往自由，向往一望無際的大海。在前行的過程中。我們遇到了各種困難，勇敢，拼搏成為了我們僅有的工具。
面對棘叢時，他們便成為了我們披荊斬棘的利劍，面對風(fēng)雨時他們便成為了我們遮風(fēng)擋雨的雨衣，面對問題，他們便成了我們答疑解難的良師，經(jīng)過千錘百煉的鍛造，我們終于看見了暴風(fēng)雨后的彩虹。那是夢想的港灣，我們這時才發(fā)現(xiàn)我們的船已然成了鋼鐵巨人輪，地圖上的終點被標(biāo)記為夢想，唯一不變的是越來越多的船只�？吭诎�，甚至有些早已揚帆起航。
過去，現(xiàn)在，未來載著夢想的船只始終陪著我們向前行駛。
揚帆起航。他是夢想產(chǎn)生的標(biāo)志，是向前出發(fā)的指令，是對夢想的執(zhí)著追求，他是，我的青春主旋律！
青春的主旋律作文5
各位同學(xué)，老師們：
大家好，今天是開學(xué)第一天，我已經(jīng)由一個剛踏進校園的新生成為學(xué)業(yè)最繁重的初三老生了。在初中這段時間，不是人生當(dāng)中最輕松快樂，最有活力的時候嗎？
“神明沒收了人們的膽怯，少年的青春轟轟烈烈”這句話最近在網(wǎng)絡(luò)上很火，所有人都知道青春是人一生中最難以忘懷的時光。因為那個時候是人最快樂的時光。你可以在校園的操場中奔跑、你可以在樹陰下與同學(xué)暢聊，你可以在課下與同學(xué)一起嬉戲。那都是以后生活中所懷念的東西。
或許，你將會說，我將來也可以啊，但真的可以嗎，父母會老去，無人再為你頂天立地，同學(xué)會一個個散去，有可能這輩子都再也見不到。而你也必須隨波逐流，進入社會，被打壓，被擠對，每天忙忙碌碌，完全抽不出時間去完成自己年少時所說所想，這時你還是那個青春的你嗎？不是了。
青春嘛，最主要的不就活力嗎？如果你每天都懨懨的，壓根都沒有青春可言。青春的時光不就是同朋友一起笑，一起樂，談天談地談自己。但不能為了快樂放棄學(xué)習(xí)啊。青春的'美好時光還有一點啊就是和同學(xué)一起備考，所有人都在為了一個目標(biāo)而努力——考高中。那也是一個快樂的事情啊，但是，我覺得，還是不要有太大壓力的，高中固然重要但身體健康也很重要，青春就是要活力四射，不要老是唉聲嘆氣，要對自己有信心�；蛟S你當(dāng)時覺得這個選擇是錯的但將來總會發(fā)現(xiàn)它的好處
這個時期也要和父母處好關(guān)系，不要在外與同學(xué)滿臉笑容，回到家就對父母垮著臉。如果和父母起了爭執(zhí)還是要好好思考緣由，說清楚，講明白，也要把學(xué)習(xí)這點和父母講清楚，如今有多少個青少年，被父母逼出抑郁癥，他們還不以為然……
青春，還是不留遺憾的好，有喜歡的人，想要的東西，追尋的目標(biāo)，要去做的事情，為此竭盡全力，有朋友，有歡樂，有故事，有感情。這才是一個完整的青春。不要以后提起這段時光就唉聲嘆氣。
青春總是人們心中最難忘懷的時光，它如果是一首歌，那活力一定是它的主旋律！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
青春的主旋律作文6
青春就像一本書，翻得太快，你會忽略了其中的樂趣；翻得太慢，卻又躊躇不前，百無聊賴。題記
什么是青春？當(dāng)我望著這倆字，進行了無限的遐想，是朝氣蓬勃、體力充沛的時光？它太難規(guī)范了，因為，正值青年的你，卻無比地頹廢，不思前景；而風(fēng)燭殘年之時，卻意氣十足，仰望藍天，這使得青春在自己日漸成熟的心靈深處，也并打下一個問號。
我把自己的青春分為三個旋律，甚至于對每個人都是如此：過去、現(xiàn)在，以及未來。
青春旋律之成為過去。我的過去是童年，并夾雜著一部分渾渾噩噩的青少年時期，其中也便有著一段叛逆期，從喜愛書，到只顧玩了，再到此前的愛書、愛文藝。每個人都有愉悅的童年，不管他是如何度過。至少，我的童年是玩樂，不留一絲遺憾，什么時間，該做什么，我從不思考，就像初生牛犢不怕虎，并也規(guī)矩著。
初中時期也并是過去，那是一個過渡期，很叛逆，甚至與父親窮追猛揍，懼怕也未曾增添一分。到了高中，才明白一切都是浮影，努力與享樂，都將成為你人生旅途之中的烙印，不會有人幫你。
父母的青春也是過去，他們失去了比我更多的時間，至少花在了我們身上的十幾年，那是一筆無法償還、追隨一生而不絕的債，只希望他們的現(xiàn)在與未來，能更好罷！
青春旋律之現(xiàn)在。步入高中，一切也便是新的開始，逐漸地，自己迷上了古風(fēng)、典雅，包括歌曲、古詩詞、句段與文章等，也并找到了心靈的寄托，享受無上之樂趣。情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，終不敵，似水流年......優(yōu)美而深情的語感，在耳邊縈繞，驚起心中一陣陣的漣漪。
青春旋律之未來。人的一生無時不在期盼著未來，下一秒，也是未來，但卻又并不愿獲悉，估計這也就是復(fù)雜的矛盾心理。皎潔月光下，駐足停留，眺望深邃無垠的夜空和閃爍著的.群星，總會引起無限遐想，我的將來又會是哪番風(fēng)景？此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，借此寄托罷！
遙望過去、把握現(xiàn)在、展望未來，這便是我的青春主旋律，寂寞聊賴之時，便會做出規(guī)范，昨天的現(xiàn)在，成為今天的過去，明天的未來，也便會成為現(xiàn)在！
青春的主旋律作文7
每個人都有夢想，當(dāng)然，我也不例外。
從上幼兒園時，我就愛上了唱歌。雖然只是那么幾首兒歌，卻也埋下了一顆夢想的種子。記得在上幼兒園中班的時候，我的音樂老師就開始建議媽媽給我報聲樂課，她說我的聲音條件很好，在唱歌方面很有天賦，認為我應(yīng)該堅持唱歌。但是我媽媽并沒有太在意，只是每天為自己的工作忙碌。
上小學(xué)的時候，我本以為自己可以去上聲樂課了，但沒想到的是，媽媽竟然把這件重要的事給忘了！幸好我小學(xué)的.音樂老師也對媽媽說了和那位幼兒園老師一模一樣的話，同樣建議我上聲樂課�？墒牵阆嘈艈�？我的父母再次忘記了這件事……現(xiàn)在，我已經(jīng)是初中生了，我的媽媽從音樂老師那里再次收到了相似的信息，終于給我報了聲樂課！為了這堂課，我等了八年��！
我的聲樂老師是非常優(yōu)秀的，她從專業(yè)的音樂學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)在任教于一所很厲害的中學(xué)。我很佩服她，也很喜歡她，所以無論她讓我做什么練習(xí)，我都會聽她的。你知道嗎？在我的第一節(jié)課上，她問我原來是怎么唱歌的。當(dāng)她得知我一直是自己在學(xué)習(xí)，沒有聲樂老師做輔導(dǎo)時，她很吃驚。不過在我看來，這八年的自主學(xué)習(xí)也沒什么那么令人吃驚吧？
前段時間，我開始對一位歌手的說唱感興趣。于是，我只花了二十分鐘時間，就把他的歌曲中的說唱部分學(xué)會了。在別人看來，我在音樂方面的學(xué)習(xí)能力可能很強。其實，我從來都不太記得住歌詞……自從上了初二，我就開始擔(dān)心自己以后的事：我怕自己因為文理科的成績差，得不到普通學(xué)校的錄取通知書，或是因為在音樂方面不那么棒而不能被心儀的音樂學(xué)院看中。于是，我決定為了自己的音樂夢而努力，努力歌唱，努力學(xué)習(xí)樂理知識。
在我的青春里，我想主旋律就是音樂吧。
因為它開拓了我的眼界，成為我的夢想。
我愿，追逐這夢想，無悔這青春！
青春的主旋律作文8
凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的樹枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹枝，不時發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。地上干枯的落葉，被風(fēng)卷上了天，在天空的高處飄舞著。
我靜靜地站在公交站臺上，看著馬路上紅綠燈的一次次重復(fù)，耳邊回蕩著“滴答滴答……”的聲音，落葉輕輕飄舞，帶走了美好的歲月。一年又一年，一日復(fù)一日，我逐漸成長。驀然回首，才感知我早已不是曾經(jīng)那個脆弱的我。成長，才是我如今的青春主旋律。
曾經(jīng)的我，是一個極易害羞的孩子，雖然小學(xué)時的班主任給予過我無數(shù)次在大眾面前表現(xiàn)的機會，但每一次上臺之前我都會坐立不安，令她一次又一次的擔(dān)憂與無奈，逐漸這成為了我和她之間的默契：上臺之前我緊張的紅透了臉，她默默坐至我身邊，替我加油鼓勁。我再在老師期待的目光下勇敢的走上舞臺。那時候的我，還沒有成長。
初中前兩年，我經(jīng)歷過成功，也習(xí)慣了老師和同學(xué)們對我贊賞的眼神，逐漸地，我以為自己已經(jīng)成長的足夠自信。偶爾的失敗，也不足以擊垮我，似乎失敗后老師的慰藉已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，莫名的，有點兒依靠老師對我的幫助。那時候的我，還沒有成長的足夠強大。
而現(xiàn)在，中考在一步一個腳印地向我逼近，昔日里的'“好伙伴”都紛紛棄我而去。這短短的時間內(nèi)，我經(jīng)歷了一而再再而三的失敗，終于等到快要擊垮我的時候，一道希望的曙光向我襲來——我在老師的幫助下慢慢重拾自信。如今的我，不再輕言放棄；越來越多的挫折不再輕易擊垮我，反而讓我越挫越勇。我不再重視別人的想法，只要做好自己就好。如今，我已長大。失敗，我無所畏懼，敞開胸懷，期待著與挫折的對抗。現(xiàn)在的我，正在成長的路上逐漸強大，期待著我的榮譽歸來……
在成長的過程中，無論哪個腳印，都是我扎扎實實，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的，無論多少收獲，都付出了我的心血。無論怎樣，我都要腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路，我將繼續(xù)的往上爬，身后留下我一串串成長的腳印……
如今青春的主旋律，只有成長能夠奏響它。
青春的主旋律作文9
青春的主旋律，瘋狂地燃燒著，浪漫著，精彩著，幸福著……
讓我們一同奏起青春的主旋律，把握住美好的青春吧！
——題記
“青春”，一個多么美妙的字眼�。∏啻�，是我們所共同擁有的，而它又是看不見、摸不著的。轉(zhuǎn)眼之間，美好的青春時光已一點一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恒的回憶！
青春是什么？
青春是一曲動聽的歌謠，她撥動人們的心弦，奏起優(yōu)美的樂章；
青春是一團燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅(qū)散憂傷的陰霾；
青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的馨香，綻放絢麗的色澤……
傳說：摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福，當(dāng)我們仰望摩天輪時，就是在仰望幸福！而青春就是傳說中的摩天輪，隨著摩天輪一圈圈地轉(zhuǎn)動，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長，伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。
踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷，帶著家人老師的無限期盼，我們在青春的征途上漸漸成長。
青春，是人生中的黃金時期，她流露出濃濃的詩情畫意，散發(fā)出淡雅的誘人馨香�？擅鎸χ豢少F的時光，我們是選擇得過且過、肆意揮霍，還是不斷開拓奮進、倍加珍惜呢？我猜想，大家都應(yīng)會選擇后者吧！誠然，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！年少的我們，總驚羨于別人的收獲于成功，卻又因害怕失敗而止步不前！面對青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運的不公；有的人受益匪淺，慷慨激昂；有的人暗自懊悔，感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……
邁入高中，又進入了人生的'一個新的開始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩(wěn)，多了一絲憂愁；十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛，漸漸明白了老師眼中殷切的希冀，也學(xué)會了理解、寬容，懂得了用愛去回報愛……
青春的我們，擁有積極進取的心；青春的我們，擁有無限美好的未來。聽，青春的樂章在為我們奏響；看，青春的華爾茲在為我們伴舞……
青春的主旋律，快樂與憂傷并存；
青春的C小調(diào)，浪漫與幸福同在！
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