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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-08-26 07:27:44 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文優(yōu)秀[7篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的鼓勵的作文7篇,歡迎大家分享。

鼓勵的作文優(yōu)秀[7篇]

鼓勵的作文 篇1

  有人說,最動聽的聲音是歌手那美妙的歌聲;有人說,最動聽的聲音是海底生物的密語;有的人說,最動聽的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是,我覺得最動聽的聲音是響亮的掌聲。

  周一輪到了我們班級主持“國旗下的講話”,我們6位女生準(zhǔn)備了將近一個月的舞蹈,要上臺表演了,雖然我們練了無數(shù)遍,也現(xiàn)場排練過了,可是我的心里還是猶如小鹿亂撞,緊張得不得了。準(zhǔn)備了才藝表演的同學(xué)們都陸續(xù)上臺表演完了,馬上要輪到我們了,我看著老師肯定和鼓勵的眼神,深深的吸了一口氣,音樂慢慢的'響起來了,我丟掉緊張,認(rèn)真的聽著音樂,跟著旋律舞動起來,跳著跳著,我就不緊張了,臺下的同學(xué)們跟著我們的音樂大聲的唱著,并且伴隨著掌聲,隨著音樂的結(jié)束,我們也完成了最后一個動作,同學(xué)們和老師們熱烈的掌聲響了起來,我突然覺得其實在表演也沒什么好緊張了,只要我們用心表演,什么緊張都感覺不到了。

  這一段鼓勵的掌聲雖然短暫,但是使我得到了自信,這段掌聲,像烙印一樣永遠(yuǎn)記在了心里,它讓我克服了緊張,讓我學(xué)會了勇敢。

鼓勵的作文 篇2

  理發(fā)師帶了個徒弟。徒弟學(xué)藝幾個月后正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā),顧客照照鏡子說:“頭發(fā)留得太長!蓖降懿徽Z。師傅在一旁笑著解釋:“頭發(fā)長,使您顯得含蓄,這叫深藏不露,很符合你的身份!鳖櫩吐犃T,高興而去。

  徒弟給第二位顧客理完發(fā),顧客照照鏡子,說:“頭發(fā)剪得太短!蓖降軣o言。師傅在一旁笑著解釋:“頭發(fā)短,使您顯得利索、樸實、厚道,讓人感到親切!鳖櫩吐犃,滿意而去。

  徒弟給第三位顧客理完發(fā),顧客一邊交錢一邊笑著說:“花的時間挺長的!蓖降懿恢撛趺唇釉,站在一旁絞著衣角。師傅笑道:“為‘首腦’多花點時間很有必要,您沒聽說‘進(jìn)門蒼頭秀士,出門白面書生’?”顧客聽罷,大笑而去。

  徒弟給第四位顧客理完發(fā),顧客一邊付款一邊笑著說:“動作挺利索,15分鐘就解決問題!蓖降艹聊徽Z。師傅笑著說:“如今,時間就是金錢,頂上功夫速戰(zhàn)速決,為您贏得了寶貴的時間和金錢,您何樂而不為?”顧客聽了,滿意告辭。

  晚上打烊。徒弟愣愣地問師傅:“師傅,您為什么處處替我說話?反過來,那我沒有一次做對了?”師傅寬厚地笑道:“不錯,每一件事情都包含了兩重性,有對有錯,有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你,作用有二:對顧客來說,是討人家喜歡,因為誰都愛聽吉利的`話;對你而言,既是鼓勵又是鞭策,因為萬事開頭難,我希望你以后把活做得更加漂亮!

  徒弟很受感動,從此,他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復(fù)一日,徒弟的手藝更加精湛了

鼓勵的作文 篇3

  鼓勵,可以給你自信和力量;鼓勵,可以給你知難而進(jìn)的勇氣;鼓勵,可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗,獲的最終的成功?荚嚦煽兿聛砹,我那得一百分的幻想頃刻間化為泡沫。那鮮紅的分?jǐn)?shù)靜靜的躺在那,仿佛一張帶著嘲笑的臉。我的淚不知不覺的涌了出來,一滴滴滴落在試卷上,把我陷入了失敗的深淵;谢秀便遍g,已然散了學(xué)。我擦拭掉自己臉上的淚痕,目光又落在那張試卷上。我想想考試之前的準(zhǔn)備,心酸的淚水又一次涌了出來。這時候,一只手伸了過來,替我擦去淚水,我抬頭淚眼朦朧的望了過去,是玲,她學(xué)習(xí)好,人也很好,每次考試都拿滿分!皠e哭了。”她安慰我說:“別氣餒!以后不是還有很多機(jī)會嗎?你應(yīng)該總結(jié)這次沒考好的原因,調(diào)節(jié)情緒,去充滿信心的迎接下一次考試啊!”我依然十分茫然的.看著她,她嘆了口氣,十分認(rèn)真地對我說:"你真的很棒!真的!”我十分迷惑的望著她,“真的嗎?”這次失敗極大的打擊了我的自信,使它完全崩潰,得到她的肯定,我鼓起了信心。全心去準(zhǔn)備,去迎戰(zhàn)。燈下多了我忙碌的身影;教室里多了我大聲讀書的聲音;操場上少了我嬉笑怒罵的影子。終于,在考試中我奪得了滿分?粗嚲砩系姆?jǐn)?shù),我心里對玲感激極了,耳邊仿佛又聽見了她的聲音:“你真的很棒!真的!”是她的鼓勵給了我信心,給了我力量。鼓勵,我愿永遠(yuǎn)與你相伴。

鼓勵的作文 篇4

  掌聲,是對你做的事情的一種認(rèn)可與肯定,是對你所取得成績的一種鼓勵,是對一個人最好的禮物。

  其實,現(xiàn)實生活中的我們是很脆弱,很自卑的,經(jīng)受不了太大的打擊,遇到困難時總是沒有自信。首先就輸給了自己,如果這時你身邊的人,給了你最熱烈的掌聲時,你會鼓起勇氣,增加信心,心里面想:一定不要辜負(fù)她的掌聲。這樣你就會產(chǎn)生一種前進(jìn)動力,對困難也就無從恐懼了,你會揚(yáng)起自己的風(fēng)帆,成功的克服困難。

  作為高中生的我其實也需要掌聲。自從上了高中以后,我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣,一心想把數(shù)學(xué)學(xué)好。經(jīng)過我的不懈努力,數(shù)學(xué)成績真的提高了許多。在多次考試中成績一直保持優(yōu)秀。但是,每一次老師總是沒有什么表揚(yáng)的語句,并且每次考試過后,老師總是會找我談?wù)。也許你會想一定是背后表揚(yáng)我。那我可以告訴你,大錯特錯,不但老師沒有表揚(yáng)我,反而批評了我。并且告訴我批評我的原因。還為我指出了我的缺點。剛開始,我真的.不理解她!澳趺淳涂次也豁樠郏俊逼鋵,老師經(jīng)常在班級里表揚(yáng)并且為某個同學(xué)鼓勁,卻從來沒有為我這樣。

  一次偶然的機(jī)會,語文老師跟我談“數(shù)學(xué)老師很想改變你的愛虛榮的毛病”,這下,我豁然開朗。原來老師是為了我好,怕我為自己取得的一點小小成績而沾沾自喜,怕我掉入驕傲這個深淵中,希望我再接再厲,一次比一次好,就得更加完美!

  我明白這些之后,雖然感激老師的良苦用心,不過內(nèi)心對掌聲的渴望更強(qiáng)了。老師呀老師,也許您認(rèn)為我的虛榮心強(qiáng),但是你可曾知道?我對您的肯定有多么向往!我曾是個很自卑的男孩,經(jīng)受不起太大的打擊。其實每一次在我取得好成績時,我多么地渴望您能給我一點掌聲!老師,如果我一直保持這樣的成績,您能在全班同學(xué)面前給我一些鼓勵的掌聲嗎?哪怕是一次,一次就足夠了。

  老師,我知道您怕我驕傲,不能自拔,我在此向您保證,我會戒驕戒躁,力爭上游,只為擁有那一點點的掌聲……

鼓勵的作文 篇5

  微笑,是人類中最美的表情;微笑,給人力量。

  記得有一次,我有了一個蛀牙,媽媽帶我去醫(yī)院拔牙,剛到醫(yī)院,我就很好奇的想,拔牙到底是怎樣的呢,會不會很痛?

  到了拔牙的地方,我看見有一個和我差不都大的孩子在拔牙,她已經(jīng)哭了,樣子好像很痛苦。這時只聽“啪-”一聲,他的一顆牙掉下來了?吹竭@,我本來的好奇心頓時沒了,取而代之得的是恐懼。下一個到我了,我很害怕,一旁的媽媽看出了我的心思,她給我一個鼓勵的`微笑,之前的害怕也隨之消失。

  我勇敢的坐在醫(yī)生面前,準(zhǔn)備拔牙。只見醫(yī)生用鑷子捏起一團(tuán)棉花,上面蘸有黃色的東西,抹上之后有種麻麻的感覺,那應(yīng)該就是麻藥吧。我很緊張,醫(yī)生笑著對我說:“放松,一點都不痛”,接著一聲拿起拔牙的鑷子,在我牙齒上晃了幾下,“啪”牙齒掉了下來,拔牙結(jié)束了,但是我感覺像過了一個世紀(jì)那么漫長。

  我克服了恐懼,是微笑給我了力量。

鼓勵的作文 篇6

  今天是個陽光明媚的好日子,我的心情舒暢極了!那是因為……

  數(shù)學(xué)老師在上班會課的時候,特別表揚(yáng)了三名同學(xué),這其中就有我。她說:“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔,原來的他不是很直,現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí),那長大以后一定會有出息的,大家可要向他學(xué)習(xí)哦!”聽完老師講的.話,我覺得非常有趣,這變直了是什么意思呢?噢!可能是說我成績提高了,各方面都比原來進(jìn)步了吧!

  要知道,我沒有讀學(xué)前班,剛開始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄,每天聚精會神地聽講,作業(yè)認(rèn)真地完成,碰到不懂的問題就及時問老師和同學(xué),很幸運的是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負(fù)有心人,記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻,我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。

  這次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵我,又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步!

鼓勵的作文 篇7

  爸爸,我想對您說,是您讓我知道了:別人錯怪你時,要學(xué)會大方體諒別人;考試時不能馬虎,要細(xì)心審題……是你給了我勇氣和自信去面對一切事情。我的腦海里全都是您教我的知識。

  到了三年級,我的學(xué)習(xí)壓力越來越大。上課時,老師提出問題,同學(xué)們回答問題的時候聲音洪亮、清楚、完整,而我站起來回答問題時心里怦怦跳,怕答錯問題,聲音當(dāng)然有點小。在報告冊上,老師寫了這樣的一段話:如果你上課回答問題時聲音能大聲一點,響亮一點,不用怕回答錯問題,只要你回答,就算是積極、勇敢,回到家,爸爸您看了老師的評價,溫柔地說:“看來你在課堂上的表現(xiàn)不夠出色、不夠自信,要在家里多預(yù)習(xí),盡量回答課后的.問題,這樣做你才能在課堂上積極回答!”我豎起大拇指說:“爸爸,您想得真周到!”爸爸又說:“當(dāng)然,不然我怎樣教你!”

  給我最深刻的一件事是三年級下學(xué)期語文考試,我只考了個93。5分,我心里有些難過和高興,不知是樂還是悲;氐郊,我悶悶不樂地拿出試卷給您看,爸爸對我有些生氣地說:“怎么考得怎么低分。俊蔽倚÷暤卣f:“我已經(jīng)盡力了!在發(fā)試卷的時候,老師說我在全班是考得最好的!難道這還不夠嗎?”爸爸不滿意地說:“老師說的好不一定是我說的好!反正你要達(dá)到我心中的目標(biāo)!我說好,才是好!”我答應(yīng)了一聲:“哦!蔽倚南耄喊职趾車(yán)格,不過我做到了他的要求,他就不會對我那么嚴(yán)格了!您拿起了筆默默地在試卷上寫了一段意見:雖然達(dá)不到我理想的目標(biāo)98分,但是我知道你是盡力了!要記。撼晒κ且孔约簞(chuàng)造出來的!是經(jīng)過一次一次的挫折重新振作起來的!看了這段意見,我重新振作又起來!我滿懷笑容地說:“爸爸,謝謝您給我提出了一段寶貴的意見,我會按照你的意見來達(dá)到爸爸您的目標(biāo)!”

  爸爸,謝謝您!是您的鼓勵和支持,使我有了一雙“自信的翅膀”是您讓我知道了失敗并不可怕,要勇敢地面對!是您讓我擁有了許多的生活常識。我再以感激的心情對您說:“謝謝您,爸爸!長大后,我會找份好工作來報答您的恩情!”

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